Các hoạt động của bé trong lớp
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.59 KB, 23 trang )
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
“BÉ LÊN MẪU GIÁO – MỪNG SINH NHẬT BÁC”
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Từ ngày: 30/4 - 18/5 /2018
I. MỤC TIÊU
1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Trẻ biết sử dụng sức mạnh của cơ bắp trong vận động ném.
- Phối hợp tay mắt trong các vận động
- Biết sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày ở trưởng mầm non.
- Biết tránh một số hành động nguy hiểm trong lớp khi được nhắc nhở.
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Trẻ biết mình sắp được lên học mẫu giáo
- Biết sử dụng một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc.
- Biết một số khu vực trong trường lớp, biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi theo
yêu cầu
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Nói được tên lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp.
- Biết trả lời một số câu hỏi về hoạt động trong lớp.
- Biết nói lễ phép, biết đọc thơ, thích xem tranh ảnh về trường lớp.
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KNXH VÀ THẨM MĨ
- Thích hát và vận động đơn giản theo lời bài hát
- Thích tô màu, vẽ, nặn ….
- Chơi vui vẻ thân thiện với bạn
- Biết làm theo một số yêu cầu của cô.
- Chuẩn bị tâm thế để lên học mẫu giáo.
1
II. MẠNG NỘI DUNG
BÉ LÀ CHÁU NGOAN BÁC HỒ
- Bác Hồ - lãnh tụ của dân tộc Việt Nam, ngày sinh
nhật Bác.
- Bé ngoan ngoãn, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.
- Tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi và tình
cảm của các cháu đối với Bác Hồ.
-
BÉ LÊN MẪU GIÁO
– MỪNG SINH NHẬT BÁC
BÉ LÊN LỚP MẪUGIÁO 3T
CÁC HOAT ĐỘNG CỦA BÉ
TRONG LỚP
- Tên trường, lớp …
- Bé biết tên trường, lớp.
- Tên gọi các khu vực của lớp
- Các hoạt động của bé ở lớp như:
học.
Tập thể dục sáng, hoạt động học,
- Đồ dùng, đồ chơi ở lớp (tên
hoạt động ngoài trời, hoat động
gọi, đặc điểm nổi bật, cách sử
góc, vê sinh, ăn, ngủ, hoat động
dụng)
chiều…
III.MẠNG HOẠT ĐỘNG :
2
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
PHÁT TRIỂN THÊ CHẤT
-*PTVĐ VĐCB: Ném bóng về phía
trước, ném xa bằng hai tay, đi trong
đường ngoằn ngoèo. Bò theo hướng
thẳng có vật trên lưng Tập xâu, luồn,
cài, cởi, buộc dây; xếp chồng các
khối
- BTPTC; tập với gậy, thổi bóng.
- TCVĐ: Nhảy lò cò, mèo và chim
sẻ. - TDS: Tập với vòng
* GDDD&SK: Thực hành rửa mặt,
rửa tay, cất đồ chơi vào nơi quy định
- Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi qui đinh,
tránh xa các vật nguy hiểm như bếp
lò, bàn là…
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Trò chuyện về trường mầm
non, lớp mẫu giáo, Bác hồ kính
yêu. Ngày sinh nhật Bác 19/5
- NBPB: Hình tròn, hình vuông
- Trò chuyện với trẻ về lớp MG:
Q/s, xem tranh ảnh và trò
chuyện với trẻ về lớp MG
- Nhận biết được các hoạt động
trong lớp MG 3T
- Trò chơi học tập: Cái gì biến
mất? Cái gì đây, Chiếc túi kỳ
diệu.
- Chơi xếp hình
BÉ LÊN MẪU GIÁO- MỪNG SINH NHÂT BÁC
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt
động trong trường mầm non, Bác
Hồ kính yêu
- Xem sách tranh và nói tên các
hoạt động của các bạn trong lớp,
trong trường.
- Xem tranh ảnh về Bác Hồ
- Đọc thơ: Bàn tay cô giáo; Chào.
- Kể chuyện theo tranh: Một ngày
bé đến trường.
PHÁT TRIỂN TCKNXHVTM:
*Âm nhạc
-DH: Cháu đi mẫu giáo, Nhớ ơn
Bác VĐTN: Đêm qua em mơ gặp
Bác Hồ”;
-NH: Trường chúng cháu là trường
MN, em đi mẫu giáo, Đi học…
- Nghe hát-nghe nhạc: “Ai yêu nhi
đồng bằng BH Chí Minh”;
- TCÂN: “Hãy lắng nghe”
- Tô màu; chơi với đất nặn; xếp
hình, xé giấy
- Làm theo cô 1 số việc đơn giản;
lấy và cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi
quy định
*Tạo hình: Tô màu, chơi với đất
nặn, xếp hình, xé giấy.
3
IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA BÉ TRONG LỚP
Thời gian thực hiện: 1tuần
Từ ngày: 30 /4 - 4/ 5/ 2018
1. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ vui vẻ khi đến lớp, biết tự phục vụ bản thân.
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày ở lớp và tích cực tham gia các hoạt động,
biết chơi đoàn kết với bạn và biết vâng lời cô giáo.
- Trẻ có một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày
- Trẻ biết tập thể dục cùng cô, biết đọc thơ cùng cô, biết xếp bàn ghế
- Trẻ yêu thích ca hát: Biết lắng nghe cô hát, biết cách chơi trò chơi âm nhạc
2. KẾ HOẠCH TUẦN:
HOẠT
ĐỘNG
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.
ĐÓN TRẺ
- Cho trẻ chơi tự do .
TD SÁNG
- Trò chuyên, xem tranh về lớp mẫu giáo .
- Bài: Tập với vòng
- Cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời.
ĐIỂM DANH
HOẠT
- Cô đếm sĩ số trẻ, báo ăn.
LVPTTC
LVPTNT
LVPTTCK
NXHVTM
BTPTC:
NBPB:
Thổi bóng
Hình tròn – Xếp bàn ghế
ĐỘNG HỌC VĐCB:
Hình vuông
Ném bóng
LVPTNN
LVPTTCK
Thơ: Bàn tay NXHVTM
cô giáo
NH: Đi ngủ
TCÂN: Hãy
lắng nghe
về phía
trước
TCVĐ:
Bong bóng
4
HĐ
CHUYỂN
xà phòng
Nu na nu
Lăn bóng
Pháo nổ
Bóng tròn to
nống
Chi chi chành
chành
TIẾP
DẠO CHƠI
NGOÀI
TRỜI
QS lớp mẫu
QS bầu trời
QS Lớp
QS thời tiết
QS tranh bé
giáo 3Tuổi
TCVĐ: Bóng
mẫu giáo
TCVĐ:
chơi với đồ
TCVĐ:
tròn to
4 Tuổi
Chim bay, cò chơi
Chim sẻ và
Chơi tự do
TCVĐ:
bay
TCVĐ: Lộn
ô tô
Dung
Chơi tự do
cầu vồng
Chơi tự do.
dăng
Chơi tự do
dung dẻ
Chơi tự
CHƠI VÀ
HOẠT
ĐỘNG Ở
CÁC GÓC
HĐ NUÔI
DƯỠNG
HĐ CHIỀU
do
- Góc đóng vai: Đi học, nấu ăn, làm cô giáo
- Góc HĐVĐV: Xếp đường đi đến lớp, xâu vòng
- Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh trò chuyện về lớp mẫu giáo .Tô màu
hoa trong vườn
- Chăm sóc cháu ăn hết xuất, ngủ đủ giấc, đúng giờ.
- Quan tâm đến những trẻ ăn chậm, quan tâm đến sức khỏe, trang phục
của trẻ khi thời tiết thay đổi.
Ôn thể dục Trò chuyện Chơi xâu
Xem tranh
Vui liên hoan
buổi sáng
về lớp mẫu
văn nghệ
về các hoạt
vòng
động trong
giáo.
lớp
Cô vệ sinh trẻ sạch sẽ.
TRẢ TRẺ
Cho trẻ chơi theo góc, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong
ngày.
3. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC:
*THỂ DỤC SÁNG:
BÀI: TẬP VỚI VÒNG
5
I. Mục đích:
- Trẻ biết tập các động tác với vòng cùng cô.
- Biết phối hợp cử động của tay, chân và toàn thân.
- Luyện tập khả năng phối hợp vận động toàn thân của trẻ. Tạo cho trẻ có thói
quen tập thể dục sáng.
II. Chuẩn bị:
- Vòng
- Sân tập sạch sẽ.
- Quần áo trẻ gọn gàng.
III. Tiến hành:
1. Khởi động:
- Cho trẻ tập cùng cô theo các hình thức: Đi bằng mũi chân, đi thường, đi
nhanh dần, chậm dần và dừng lại đứng thành vòng tròn.
2. Trọng động:
Tập bài: “Tập với vòng ”
- ĐT1: Tập 3- 4 lần
+ CB: Đứng thoải mái, vòng để dưới chân, hai tay chụm lại để trước miệng.
+ Thổi bóng: Hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ, hai tay dang rộng ra.
- ĐT2: Đưa vòng lên cao
+ CB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng để ngang ngực.
+ Đưa vòng lên cao: Hai tay cầm vòng đưa thẳng lên cao .
+ Bỏ vòng xuống.
- ĐT3: Cầm vòng lên:
+ CB: Đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, vòng để dưới chân
+ Câm vòng lên
+ Để vòng xuống.
- ĐT4: Nhảy vào vòng
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 2- 3 vòng sau đó cho trẻ vào lớp nhẹ nhàng.
6
*CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
BÉ XẾP ĐƯỜNG ĐI ĐẾN LỚP
I. NỘI DUNG:
- Góc đóng vai: Đi học, nấu ăn, làm cô giáo
- Góc HĐVĐV: Xếp đường đi đến lớp, xâu vòng
- Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh trò chuyện về lớp mẫu giáo, tô màu hoa trong vườn
II. MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bắt chước một số thao tác của người lớn: Nấu ăn, đưa bé đi học, bé
làm cô giáo
- Trẻ biết xếp các hình khối, biết xâu vòng thật đẹp.
- Biết cách xem tranh ảnh, biết cầm bút tô màu.
2. Kĩ năng:
- Trẻ chơi cạnh bạn và biết sử dụng đồ dùng đồ chơi trong khi chơi.
- Dùng ngôn ngữ giao tiếp với người xung quanh trong khi chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
III. CHUẨN BỊ:
- Góc đóng vai: Một số đồ chơi nấu ăn, cô giáo, búp bê
- Góc HĐVĐV: Các khối gỗ xốp nhiều màu, gạch, bộ xâu vòng
- Góc NT: Tranh ảnh về lớp mẫu giáo, bút màu.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo
- Trò chuyện và giới thiệu chủ đề chơi: Bé lên mẫu giáo
2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm
a, Đăng kí góc chơi
7
- Cô hỏi trẻ:
+ Lớp mình có mấy góc chơi?
+ Đó là những góc chơi nào?
+ Con thích chơi ở góc nào?
+ Con chơi cùng bạn nào?
- Cô chia trẻ về các góc chơi.
b, Trải nghiệm thực tiễn:
b. Trải nghiệm thực tiễn:
- Cô đến từng góc chơi hướng dẫn và trò chuyên với trẻ.
- Ví dụ cô đến góc HĐVĐV và hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì đấy?
+ Con xếp đường đi bằng gi?
+ Con xếp như thế nào?
- Cô hướng dẫn những trẻ còn lúng, khen ngợi động viên trẻ.
* Góc đóng vai: Đi học, nấu ăn, làm cô giáo
- Hôm nay ai đưa các con đi học?
- Đến lớp các con phải chào ai nhỉ?
- Các con có thích đi học không?
* Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh trò chuyện về lớp mẫu giáo. Tô màu hoa
trong vườn.
- Các con thấy bức tranh của cô có nhiều hoa đẹp không? Các con có muốn tô
cho bông hoa của mình đẹp không? Các con phải ngồi đẹp để tô bông hoa cho đẹp
các con nhé.
c. Đánh giá buổi chơi:
- Cô đến từng góc chơi đánh gia xem trẻ có chơi đúng chủ đề không.
- Hướng trẻ về góc chơi chính, cô và trẻ cùng nhận xét, đánh giá.
- Cô khen ngơi động viên trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi, cô nhắc nhở, giúp đỡ trẻ.
8
V. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC :
Thứ 2 ngày 30 tháng 4 năm 2018
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
VĐCB: Ném bóng về phía trước
BTPTC: Thổi bóng
TCVĐ: Bong bóng xà phòng
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ tập được bài tập phát triển chung phối hợp các động tác nhịp nhàng cùng cô
- Trẻ đi ném được bóng về phía trước.
- Chơi được trò chơi vận động bong bóng xà phòng.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng cho trẻ biết ném bóng về phía trước
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện.
- Thích thú tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Bóng, vạch chuẩn
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, tâm lí trẻ thoải mái.
III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Vui đến trường”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và chủ đề.
2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm
a. Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi - chạy xung quanh lớp; kết hợp các kiểu đi: Đi bằng
mũi bàn chân- gót chân - má bàn chân - Tàu lên dốc - xuống dốc - đi thường - đi từ
chậm, nhanh, chậm sau đó đứng thành hàng ngang theo tổ.
b. Trọng động:
9
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
* BTPTC: Thổi bóng
* ĐT1: Thổi bóng (tập 3- 4 lần)
+ TTCB: Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới chân, hai tay chụm lại để trước miệng.
+ Tập: Thổi bóng: Trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ kết hợp hai tay cùng
dang rộng ra từ từ làm bóng to.
* ĐT 2: Đưa bóng lên cao ( tập 3-4 lần ).
- TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng để ngang ngực.
+ Tập: Đưa bóng lên cao, hai tay cầm trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao.
- Cô nói: Bỏ bóng xuống: Trẻ đưa hai tay cầm bóng về tư thế ban đầu.
* ĐT 3: Cầm bóng lên cao ( tập 2-3 lần )
- TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân.
- Tập: Cầm bóng lên cao: Trẻ cúi xuống, hai tay cầm bóng lên cao ngang ngực.
- Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn
- ĐT 4: Bóng nảy ( tập 4-5 lần)
- TTCB : Trẻ đứng thoải mái, hai tay cầm bóng.
- Trẻ nhảy bật tại chỗ. Vừa nhảy vừa nói " bóng nảy "
*VĐCB: “Ném bóng về phía trước”.
- Cô chuyển đội hình thành hai hàng ngang đối diện nhau.
- Cô giới thiệu tên vận động “Ném bóng về phía trước”.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Cô đi từ chỗ ngồi đến trước vạch xuất
phát, Cô đứng chân trước chân sau, một tay cô cầm bóng đưa lên cao, dùng sức
mạnh của tay ném cho bóng bay xa về phía trước, sau đó cô về ghế ngồi của mình.
- Cho trẻ lên làm thử.
- Cho lần lượt trẻ thực hiên (2-3 lần) ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho 2 tổ thi đua nhau ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Nhóm, cá nhân trẻ thực hiện
- Cho cả lớp thực hiện lại 1 lần: Hỏi trẻ tên vận động
*TCVĐ: Bong bóng xà phòng.
10
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.
B. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI:
Quan sát lớp mẫu giáo 3 tuổi
TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
Chơi tự do
I. Mục đích –yêu cầu:
- Trẻ được vui chơi, biết được đặc điểm nổi bật của lớp mẫu giáo
- Trẻ chơi được trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
II. Chuẩn bị:
- Lớp mẫu giáo 3 tuổi
- Sân chơi sạch sẽ.
- Trang phục gọn gàng
III. Tiến hành:
1. Quan sát lớp mẫu giáo 3 tuổi
- Cô cho trẻ nghe và trò chuyện về nội dung bài hát “Cháu lên ba”.
- Hướng trẻ chú ý đến lớp mẫu giáo 3 tuổi, yêu cầu trẻ quan sát và nêu ý kiến
nhận xét của trẻ về tên gọi, đặc điểm của lớp mẫu giáo ba tuổi.
- Cô khái quát lại các ý kiến của trẻ.
* Cô giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn không được khóc nhè.
2. TCVĐ: Chim sẻ và ô tô
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
3. Chơi tự do:
11
- Cô giới thiệu các loại đồ chơi như bóng, vòng, phấn, đu quay, cầu trượt.
- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, cô chú ý quan sát bao quát trẻ.
- Thu dọn đồ dùng, xếp hàng cho trẻ vào lớp.
C. NHẬT KÝ HÀNG NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................
...............................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ ……………………………………………………..
…………………………………………………………………………………...
- Việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên….…………………………..................
…………………………………………………………………………………...
Thứ 3 ngày 01 tháng 5 năm 2018
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
NBPB: Hình tròn, hình vuông
I. Mục đích –yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ biêt tên, đặc điểm của hình tròn, hình vuông.
- Nhận biết phân biệt được hình tròn, hình vuông
2. Kĩ năng:
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô
- Phát triển vốn từ cho trẻ
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị :
- Đồng hồ hình tròn, Hộp quà hình vuông
- Lô tô
III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú :
- Cho trẻ hát : Vui đến trường
12
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Hôm nay cô có một món quà tặng lớp mình đấy, các con hãy về chỗ ngồi để
khám phá món quà nào.
2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm ;
a. Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông
* NBPB Hình tròn
- Cho trẻ chơi “trời tối, trời sáng”
- Trẻ mở mắt ra và quan sát :
+ Các con hãy nhìn xem cô có gì đây nhỉ ? (Đồng hồ màu xanh)
+ Cái đồng hồ này dùng để làm gì?
- Cho trẻ xem đồng hồ hình tròn màu xanh
- Cái gì đây con ?
- Đồng này màu gì?
- Đồng hồ này hình gì?
* NBPB Hình vuông
- Các con ơi cố có một món quà để tặng các con chuẩn bị vào mẫu giáo đấy.
- Các con nhìn hộp quà của cô hình gì?
- Hộp quà có màu gì?
- Các con thử đếm xem hộp quà hình vuông này có mấy cạnh?
- Hộp quà này có lăn được như quả bóng không các con?
b. Củng cố nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông.
* Trò chơi: Tìm đúng đồ vật
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi: Cho trẻ vừa đi vừa nói theo lời
bài dung dăng dung dẻ, hết câu yêu cầu đến bên các đồ vật có hình tròn, hình vuông.
+ Chúng mình ó cái gì đây? ( Quả bóng màu xanh, hộp quà hình vuông màu đỏ).
- Khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai, động viên trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động :
Cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ về góc đóng vai để tập làm cô giáo
13
B. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI:
Quan sát bầu trời
TCVĐ: Bóng tròn to
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ nhận biết được một số đặc điểm của bầu trời.
- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp khi thời tiết thay đổi.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát: Sân trường. Một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ.
III. Tiến hành
1. Quan sát bầu trời
- Cô cho trẻ nghe và trò chuyện về nội dung bái hát: Trời nắng trời mưa
- Hướng trẻ chú ý đến bầu trời, thời tiết, yêu cầu trẻ quan sát và nêu ý kiến
nhận xét của trẻ về các đặc điểm của bầu trời theo câu hỏi gợi mở của cô.
- Cô khái quát lại các đặc điểm của bầu trời.
- Cô giáo dục trẻ: Phải biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết.
2. TCVĐ: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô khen ngợi động viên trẻ
3. Chơi tự do.
- Cô tách nhóm chơi, cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài sân.
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi
C. NHẬT KÝ HÀNG NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................
...............................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ ……………………………………………………..
…………………………………………………………………………………...
- Việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên….…………………………..................
14
…………………………………………………………………………………...
Thứ 4 ngày 2 Tháng 5 năm 2018
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Bài: Xếp bàn ghế
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng các hình khối để xếp chồng lên nhau tạo thành bàn ghế.
2. Kĩ năng
- Luyện kĩ năng xếp chồng và sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Khối gỗ, nhựa để xếp ghế
- Mô hình bàn ghế
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Đi học”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và chủ đề.
- Hôm nay cô và các con sẽ xếp bàn ghế nhé.
2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm
a. Cô làm mẫu:
- Cho trẻ quan sát vật mẫu.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Cô cầm khối nhựa vuông bằng 2 đầu ngón tay
trỏ và ngón tay cái cô cầm bằng 2 tay, xếp xuống làm chân bàn, tiếp đến cô chọn tấm
nhựa tròn cô xếp chồng lên trên khối gỗ vuông làm mặt bàn và chú ý chúng mình
phải đặt khối nhựa tròn ở giữa khối nhựa vuông bên dưới để cho cân và bàn không bị
đổ nhé, vậy là cô đã xếp xong chiếc bàn rồi đấy.
- Vừa xếp cô vừa hỏi trẻ: Cô đang làm gì? xếp bàn ghế ằng gì? xếp như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi ghế phải ngồi đúng tư thể, không đùa nghịch tránh
bị ngã…
15
b. Trẻ thực hiện:
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ .
- Đến gần và hỏi trẻ ;
+ Con đang làm gì vậy?
+ Con xếp bàn ghế để làm gì?
+ Con xếp bàn ghế bằng gì? Màu gì?
+ Con xếp như thế nào ?
- Cô động viên khen ngợi trẻ .
c. Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô và trẻ cùng nhận xét .
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ về góc nghệ thuật xem tranh ảnh về lớp mẫu giáo
B. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI:
Quan sát lớp mẫu giáo 4 tuổi
TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Chơi tự do
I. Mục đích –yêu cầu:
- Trẻ được vui chơi, biết được đặc điểm nổi bật của lớp mẫu giáo 4 tuổi
- Trẻ chơi được trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
II. Chuẩn bị:
- Lớp mẫu giáo 4 tuổi
- Sân chơi sạch sẽ.
- Trang phục gọn gàng
III. Tiến hành:
1. Quan sát lớp mẫu giáo 4 tuổi
- Cô cho trẻ dắt tay nhau thành hàng ra sân. Cô nói cho trẻ biết mục đích của
buổi hoạt động ngoài trời ngày hôm nay.
16
- Hướng trẻ chú ý đến lớp mẫu giáo 4 tuổi, yêu cầu trẻ quan sát và nêu ý kiến
nhận xét của trẻ về tên gọi, đặc điểm của lớp mẫu giáo 4 tuổi.
- Cô khái quát lại các ý kiến của trẻ.
* Cô giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn không được khóc nhè.
2. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
3. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các loại đồ chơi như bóng, vòng, phấn, đu quay, cầu trượt.
- Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, cô chú ý quan sát bao quát trẻ.
- Thu dọn đồ dùng, xếp hàng cho trẻ vào lớp.
C. NHẬT KÝ HÀNG NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................
...............................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ ……………………………………………………..
…………………………………………………………………………………...
- Việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên….…………………………..................
…………………………………………………………………………………...
Thứ 5 ngày 3 tháng 5 năm 2018
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
Tên bài: Bàn tay cô giáo
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết và nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Trẻ đọc to rõ ràng, diễn cảm.
17
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa, que chỉ, tâm lý trẻ thoải mái
- Nhạc bài hát: Vui đến trường
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
III. Tổ chức họat động
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cả lớp cùng hát bài "Cô giáo".
- Các con vừa hát bài hát nói về ai ? Cô giáo con tên gì ?
- Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những công việc gì ?
- (Cho trẻ xem tranh) Hỏi tranh này vẽ ai ?
- Cô giáo đang làm gì?. Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Các con có biết vì sao các bạn luôn quấn quýt bên cô không ? Vì cô luôn
thương yêu, dịu dàng chăm sóc các con ở mọi lúc mọi nơi. Để hiểu rõ hơn những
công việc và tình cảm của cô giáo dành cho các bạn, cô sẽ đọc cho các con nghe bài
thơ "Bàn tay cô giáo"- tác giả Định Hải.
2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm
a. Cô đọc mẫu:
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm nói tên bài thơ và tác giả.
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa kết hợp nét mặt cử chỉ
- Giảng giải nội dung: Bài thơ đã nói đến tình cảm thương yêu của cô giáo
dành cho các bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục các bạn qua những công việc hàng ngày, sự
yêu thương đó như tình cảm của người mẹ trong gia đình.
- Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (cô ghi tên bài thơ lên bảng).
- Bài thơ do ai sáng tác ?
18
- Bài thơ nói về ai ?
- Cô giáo đã thể hiện tình cảm yêu thương đối với các bạn nhỏ như thế nào ?
- Tình cảm của cô ví như tình cảm của ai ?
(ghi từ chị cả mẹ hiền lên bảng cho trẻ đọc lại)
* Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và nghe lời cô giáo dạy.
b. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cô chú ý sửa sai động viên khen ngợi trẻ .
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa, hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả?
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ về góc HĐVĐV để xếp đường đi đến trường.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát thời tiết
TCVĐ: Chim bay, cò bay
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quan sát thời tiết trong ngày
- Biết nói lên cảm nhận của mình khi quan sát thời tiết.
- Mở rộng hiểu biết cho trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được tắm nắng.
- Biết chơi trò chơi và chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
- Trẻ quần áo, đầu tóc gọn gàng. Một số đồ dùng, đồ chơi ngoài sân.
III. Tiến hành
1. Quan sát thời tiết
- Cô cho trẻ vừa ra sân vừa hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Cô nói cho trẻ mục đích của giờ dạo chơi ngoài trời ngày hôm nay.
- Hướng trẻ chú ý đến thời tiết, yêu cầu trẻ quan sát và nêu ý kiến nhận xét của
trẻ về thời tiết.
- Cô khái quát lại các ý kiến của trẻ về thời tiết.
19
*Cô giáo dục trẻ: Ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe...
2. Trò chơi: Chim bay, cò bay
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với đồ chơi ngoài sân.
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ
C. NHẬT KÝ HÀNG NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ ...............................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................
...............................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ ……………………………………………………
………………………………………………………………………………….
- Việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên….…………………………..................
………………………………………………………………………………….
Thứ 6 ngày 04 tháng 5 năm 2018
A. HOẠT ĐỘNG HỌC:
DH: Đi ngủ
TCÂN: Hãy lắng nghe
I. Mục đích yêu câu
1. Kiến thức :
- Trẻ làm quen với bài hát mới. Hiểu nội dung bài hát
- Biết vận động theo nhạc.
2. Kĩ năng:
- Trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát
- Làm động tác vận động cùng cô theo lời bài hát
3. Thái độ :
- Trẻ thích ca hát
II. Chuẩn bị :
- Nhạc bài hát: Đi ngủ. Tranh vẽ mẹ ru bé ngủ
20
III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại: Tranh vẽ gì đây các con ?
+ Mẹ đang làm gì đây các con? Bạn nhỏ như thế nào các con?
- Hôm nay cô và các con cùng học hát bài hát: “Đi ngủ” nhé.
2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm
a. Dạy hát: Đi ngủ
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
+ Cô vừa hát bài hát gì?
- Cô hát lần 2, cô đọc chậm lời bài hát và phân tích nội dung bái hát
- Cho cả lớp hát 2- 3 lần ,
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát (Cô chú ý sửa sai, động viên khen ngơi trẻ )
- Cả lớp hát lại một lần: Hỏi trẻ tên bài hát.
b. Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô động viên khen ngợi trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ về góc nghệ thuật xem tranh ảnh
B. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
Quan sát tranh bé chơi với đồ chơi
TCVĐ: Lộn cầu vồng
Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết được nổi bật của một số đồ chơi
- Trẻ chơi được trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
II. Chuẩn bị
- Tranh bé chơi với đồ chơi. Sân chơi bằng phẳng
III. Tiến hành
1. Quan sát: Tranh bé chơi với đồ chơi
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe, trang phục của trẻ
21
- Cô cho trẻ quan sát tranh bé chơi với đồ chơi. Trẻ quan sát và nêu các ý kiến
của trẻ về bức tranh qua các câu hỏi gợi mở của cô.
- Cô chốt lại và giáo dục: Bức tranh đã vẽ về các bạn đang chơi với rất nhiều
đồ chơi, các bạn chơi rất vui, không tranh giành đồ chơi của nhau. Vì vậy trong khi
chơi các con phải chơi ngoan không được tranh đồ chơi với bạn các con nhớ chưa.
2. TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Trẻ nắm tay nhau hai trẻ làm một đôi vừa chơi vừa đọc lời đồng
dao đến câu hai chị em ta cùng lộn cả hai cầm tay nhau cùng lộn một vòng.
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần, khen ngợi động viên trẻ
3. Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với đồ chơi trên sân.
- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
C. NHẬT KÝ HÀNG NGÀY
- Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................
...............................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ ……………………………………………………..
…………………………………………………………………………………...
- Việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên….…………………………..................
…………………………………………………………………………………...
Tú Sơn, ngày…… tháng ........năm 2018
Ký duyệt của BGH
22
23
