GIÁO án CHỦ đề ĐỘNG vật 2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
Tên hoạt động

( TUÂN II: TỪ NGÀY 14-18/12/2015)
(Hai cô Kết hợp cùng thực hiện)
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm

Thứ sáu

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
Đón trẻ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Chú voi con ”cho trẻ
sáng
đi đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp
điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở
Hoạt động sân chơi.
ngoài trời -Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trò chơi vận đông: Gấu và ong.
-Trò chơi dân gian: Rồng rắn.
-Ch Chơi tự do: với hột hạt, tranh lô tô – các hình học.
Hoạt động
-TDKN:

chủ đích Đi chạy giật lùi.
TC: Đi như gấu
bò như chuột.
-PTNT:
Ôn Nhận biết
phân biệt hình
vuông, hình tròn,
hình tam giác,
chữ nhật.
Hoạt
động góc

Hoạt

-KPKH
Trò chuyện
những con
sống trong
rừng.

-HĐTH:
Vẽ động vật
sống trong
rừng

-GDÂN
LQCC
Hát : Chú voi (Ôn )Tập
con
tô cc:

Nghe: Lý chiều
i,t,c.
chiều
Trò chơi: Cái vòi
của voi
LQVH:
Truyện:
Chú dê đen
.

-Góc xây dựng: Xây vườn bách thú.
-Góc phân vai: bán hàng(thức ăn cho động vật rừng).
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề.
Đóng kịch : Chú đê đen.
-Góc thư viện: Xem tranh về các con vật trong rừng,chơi lô tô các con vật kể
chuyện sáng tạo theo tranh...
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc động vật nuôi trong các góc.
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi chơi
1


động
chăm sóc
nuôi
dưỡng:
Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

và trước khi ăn
-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng
giờ, động viên trẻ ăn hết suất
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ
ở nhà
-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

2


Tuần 2: từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2015
Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh
Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015
Chủ đề :
Thế giới động vật
Chủ đề nhánh : Những con sống trong rừng.
Môn:
Giáo dục thể chất - Làm quen với toán
Đề tài: Đi chạy giật lùi. Trò chơi : Đi như gấu, bò như chuột (Hình thức thi đua)
Ôn Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật,
đếm theo khả năng(ôn)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đi chạy giật lùi thành thạo thẳng hướng, không vấp ngã, trẻ có thể tránh các
chướng ngai vật khi chạy- tốc độ nhanh và khó dần lên

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian – rèn đi đa dạng trong nhiều tư
thế khác nhau
- Giáo dục trẻ mạnh dạn kiên trì vận động, rèn tính kỹ luật trong hoạt động
II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô đến sớm trước trẻ - Chuẩn bị lớp sạch sẽ, gọn gàng, hướng dẫn trẻ nề nếp thói
quen chào hỏi, xếp đồ dùng đúng nơi quy định, trao đổi với phụ huynh và nhờ sự
ủng hộ của phụ huynh về chủ đề
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Chú voi con” cho trẻ đi
đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu
bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ hát bài “Chú voi con” trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết…, bắt chước vận động dáng đi các
con vật trong rừng
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề như: chú voi con, đố bạn biết,…
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi cô cho trẻ ôn lại các chữ cái I, t, c.
- Bài mới : Cô tiến hành làm mẫu Đi chạy giật lùi, phân tích động tác cho trẻ thực
hiện ( có thể cho 1/3 số trẻ thục hiện). và tiến hành Ôn Nhận biết phân biệt hình tròn,
hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, đếm theo khả năng
- Chơi trò chơi VĐ: Gấu và ong
Cô tiến hành cho trẻ biết luật chơi: gấu và ong phải tuân thủ một số luật và hành
động riêng jcủa mình, khi chơi phải năm được cách để chơi.
Cách chơi: cô cho bao nhiêu bạn làm ong, và bao nhiêu bạn làm gấu, số gấu ít hơn
hoặc bằng số ong theo cô quy định. Tiến hành cho trẻ chơi.
- Trò chơi dân gian : Rồng rắn
Luật chơi: phải biết thể hiện theo đúng tưng nhân vật, phải thuộc lời đồng dao.
3

Cách chơi: cô cho một bạn làm thầy thuốc, và mầy bạn làm rồng rắn. khi chơi là phải
đọc bài đồng dao rồng rắn.
- Trò chơi tự do với hột hạt, tranh lô tô – các hình học. . .
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
* Không gian tổ chức:
- Ngoài sân trường
* Đồ dùng phương tiện:
- Sân bãi bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Một số con vật nhựa bằng đồ chơi trong sân
3.2. Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định:
- Cô và trẻ cùng làm những chú voi thật xinh xắn
biết đi với nhiều kiểu như đi chạy giật lùi các con
nhé.
Hoạt động 2: Cùng thi tài
* Khởi động: “Chơi làm con voi”
- Cô cùng trẻ hát “ Chú voi con ”vận động nhẹ nhàng
– Tay làm vòi vẫy vẫy- đổi tay, mông làm cái đuôi
(Đánh lắc mông) Chân nhấc lên, 2 chân trước, 2
chân sau. . .
- Cho trẻ làm mô phỏng
* Trọng động :
+ Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập theo nhạc cùng cô. Nhấn mạnh động tác

chân, tay
nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo cô.
+ Vận động cơ bản:
- Các con ơi bây giờ chúng mình cùng bắt chước các
con vật ngộ nghĩnh đi giật lùi nhé?
- Cô tạo tình huống, bắt chước dáng đi của một số
động vật, đi lùi, chạy lùi –Cho trẻ đoán con vật cô
đang bắt chước, Cô làm cho trẻ quan sát vừa làm
vừa phân tích.
- Cho 1-2 trẻ thực hiện.
- Cho trẻ gọi tên vận động và nhận xét bạn thực hiện.,
cô chú ý
sửa sai
- Cho các đội thi đua với nhau xem đội nào đi bắt
4

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ đi các tư thế theo
hiệu lệnh.

Trẻ chú ý tập cùng cô

1,2 trẻ lên làm thử
Trẻ xếp thành 2 hàng
ngang thi đua thực hiện


chước các

con vật giống nhất
- Cô động viên khuyến khích khen trẻ kịp thời
* Trò chơi: “Đi như gấu, bò như chuột ”
- Cói cách chơi, luật chơi
- Mời 3 đội lên chơi, thi đua xem đội nào chơi giỏi
nhất
Hoạt động 3: Bé cùng thư giãn
- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu – Kết thúc

Trẻ thi nhau chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng

Làm quen với toán
Ôn Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật,
đếm theo khả năng(ôn)
Hoạt động của cô
Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé.
- Trẻ đọc thơ “Mèo đi câu cá” trò chuyện về chủ đề
- Bài thơ nói đến con gì?
- Mèo con đi làm việc gì?
- Ngoài những con vật nuôi còn có động vật sống ở
rừng nữa…
Cô giáo dục trẻ và dẫn dắt vào bài.
*Hoạt động 2 : Bé học các khối
+ Ôn cho Trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi được làm từ các
hình tam
giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn như ngôi
nhà,đu quay…
- Cô đưa hình lên, trẻ nói tên hình.
- Cô và trẻ cùng làm, trẻ lấy hình ra lăn xem hình nào

lăn được mấy phía.
- Cô lấy hình vuông lên trẻ nói tên hình
- hình vuông có mấy cạnh, mấy góc,cạnh của hình
vuông như thế nào với nhau.
- Trẻ lấy hình vuông ra và lăn xem có lăn được
không?
- Vì sao hình vuông không lăn được?
- tương tự cho trẻ lấy hình chữ nhật, hình tam giác.
* So sánh: hình vuông và hình chữ nhật.
Hình tam giác với hình tròn.
* Luyện tập:
- Cho trẻ lên chọn hình theo yêu cầu của cô .
- Cho trẻ lên tìm hình trong túi kín theo yêu cầu
5

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát
- Trẻ cùng nhau trò
chuyện
Trẻ trả lời

- Mời 2 -3 trẻ lên tìm đồ
dùng và nói các hình tạo
thành.
- Cho lớp kiểm tra lại
- hình tròn, lớp đọc
- Cả lớp lấy hình vuông
ra lăn
- Trẻ lấy ra xếp nói kết
quả

- Lớp, tổ, cá nhân đọc
tên hình
Lớp, tổ, cá nhân đọc
- 2 - 3 trẻ so sánh
- Cá nhân trẻ lên chơi
- 2 đội thi nhau chơi


*Hoạt động 3: Bé làm thợ xây
- Cô nói luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ thi nhau chơi “Xây vườn bách thú”
- Nhận xét sau khi chơi
4.Hoạt động góc:
A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình
- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn.
B/ Nội dung:
1. Góc phân vai: - Bán thức ăn cho động vật quý hiếm.
2. Góc xây dựng: - Xây vườn bách thú.
3. Góc âm nhạc: - Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề động vật
4. Góc học tập: Tô màu , xé dán một số động vật quý hiếm.
5. Góc thư viện: - Xem tranh ảnh về thế giới động vật
6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc các con vật.
C/ Cách tiến hành:
Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi
Cô cho trẻ hát bài: chú voi con và trò chuyện theo chủ đề, giáo dục trẻ. Cô dẫn dắt
vào các góc chơi và cho trẻ về góc chơi của mình tiến hành chơi:
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình. Bạn nào có thể kể cho cô cùng
cả lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào?
- Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?

- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé.
- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện –
học tập?
- Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây trang trại
chăn nuôi thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai
chơi nhé.
- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?
Bước 2: Trẻ chơi
- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi
- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai
chơi cho trẻ.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động
viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác.
Bước 3: Nhận xét
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
- Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng
- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
Hoạt động
Mục đích
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Góc phân - Trẻ thể hiện được Một số thức ăn đồ- Cô gợi ý để trẻ tự nhận
vai
vai mua, vai bán, bán chơi như: rau, cỏ,vai chơi
6


- Bán các
thức ăn cho
các con vật

quý hiếm

hàng đa dạng, trong hoa quả, thịt…
đó bán các vật nuôi,
trẻ gọi tên, vật muốn
mua. Đoàn kết, cùng
nhau chơi - Biết đổi
vai chơi. . .

2. Góc xây
dựng
- Xây vườn
bách thú

- Trẻ cùng nhau phối
hợp xây được vườn
bách thú, có nhiều
con vật hung giữ,
hiền lành, lớn, biết
sắp xếp đầy đủ, hợp
lý . ..

3. Góc âm
nhạc
Hát, múa,
đọc thơ về
chủ đề –
Nặn vẽ tô
màu các con
vật

quý
hiếm
4. Góc học
tập
- Tô màu ,
xé dán một
số con vật
sống trong
rừng

- Trẻ mạnh dạn, tự - Trống lắc,
tin vận động minh phách tre, xắc
họa nhịp nhàng theo xô…
bài hát

Các
khối
gạch, đồ lắp
ráp chuồng
trại, một số
con vật quý
hiếm…

- Trẻ biết vai người mua
và vai người bán khác
nhau như thế nào.
- Trẻ thể hiện người mua,
người bán thành thạo, mô
tả được các loại con vật,
khi hỏi mua hoặc gọi tên

người bán
- Cô trò chuyện, gợi ý cho
trẻ xây trang trại hoàn
chỉnh.
– Xây được trang trai
vườn bách thú theo ý
tưởng, sáng tạo.
- Hướng dẫn động viên
khuyến khích trẻ xếp các
khối gỗ nhiều màu sắc để
làm cho vườn bách thú
thêm đẹp và hài hòa
Trẻ cùng nhau chơi,
người chở vật liệu, người
xây hàng rào, cổng, xây
chuồng trại…
- Cô và trẻ cùng nhận xét
về màu sắc, kiểu dáng, sự
cân đối của các trang trại,
chuồng...
Tổ chức cho trẻ lên biểu
diễn.
- Hát, múa, đọc thơ về
ngành nghề, vẽ theo ý
tưởng sáng tạo của trẻ về
các con vật quý hiếm

- Trẻ biết xé dán, tô - Giấy, bút - Trẻ tự xé dán , tô màu
màu một số con vật chì , bút các con vật sống trong
sống trong rừng.

màu , hồ dán rừng
- Tô màu tranh ảnh môt số
con vật.
- Chơi lô tô với chữ số
theo hiểu biết – chữ cái
7


5. Góc thư - Trẻ xem sách , - Một số - Cô hướng dẫn trẻ cách
viện
tranh và diễn đạt tranh lô tô
xem tranh.
- Xem tranh bằng ngôn ngữ của Tranh, - Trẻ xem tranh, kể lại quy
ảnh một số mình về đặc điểm truyện
liên trình đặc điểm của một số
con vật quý của một số con vật quan đến chủ con vật.
hiếm. đóng quý hiếm
đề
- đóng kịch chú dê đen.
kịch chú dê
đen.
6. Góc thiên Chăm sóc các con Một số con - Trẻ về góc chơi, cô bao
nhiên:
vật nuôi có trong góc vật nuôi bằng quát hướng dẫn, gợi ý cho
Chăm sóc
mô hình, đồ trẻ chơi…
các con vật
chơi….
nuôi
có

trong góc
5) Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi chơi và trước
khi ăn
-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới: KPKH “Những con vật ngộ nghĩnh”
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài chú voi con, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là con vật sống ở đâu? Ngoài con voi ra còn có
những con vật gì sống trong rừng nữa? các con phải làm việc gì khi gặp các
con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ.
Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra
về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày:
Cô:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Cháu:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

8


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
*************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015
Môn: Khám phá khoa học
Đề tài : Tìm hiểu những con vật sống trong rừng.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ gọi tên và biết được một số đặc điểm của những con vật ngộ nghĩnh: Cấu tạo,
vận động, sinh sản, cách bắt mồi
- So sánh giữa các con vật, nêu đặc điểm riêng
- Phát triển ngôn ngữ : khả năng phân nhóm. . .
- Giaó dục trẻ ý thức bảo vệ các con vật, ngăn chặn hành vi săn bắn động vật quý
hiếm – biết cách tránh xa các con vật nguy hiểm
II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng
nơi qui định- về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ ở trường,ở nhà và trẻ được học với chủ đề “ Thế giới động vật ”
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Tiếng chú gà trống gọi”
cho trẻ đi đều nhẹ nhàng ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ hát bài “Chú voi con” trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết, bắt chước vận động dáng đi các con
vật trong rừng
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề: chú voi con, đố bạn biết,…
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô tiến hành cho trẻ Đi chạy giật lùi ( có thể
cho 1/3 số trẻ thục hiện). và tiến hành Ôn Nhận biết phân biệt hình tròn, hình vuông,
hình tam giác, hình chữ nhật, đếm theo khả năng
- Bài mới : cô chuẩn bị một số tranh về một số con vật quý hiếm sống trong rừng
cho trẻ đàm thoại nhận biết, phân tích đặc điểm chung và riêng của các con vật đó. Chơi trò chơi VĐ: Gấu và ong
Cô tiến hành cho trẻ biết luật chơi: gấu và ong phải tuân thủ một số luật và hành
động riêng của mình, khi chơi phải năm được cách để chơi.
Cách chơi: cô cho bao nhiêu bạn làm ong, và bao nhiêu bạn làm gấu, số gấu ít hơn
hoặc bằng số ong theo cô quy định. Tiến hành cho trẻ chơi.
- Trò chơi dân gian : Rồng rắn
9


Luật chơi: phải biết thể hiện theo đúng tưng nhân vật, phải thuộc lời đồng dao.
Cách chơi: cô cho một bạn làm thầy thuốc, và mầy bạn làm rồng rắn. khi chơi là phải
đọc bài đồng dao rồng rắn.
- Trò chơi tự do với hột hạt, tranh lô tô – các hình học. .
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
* Không gian tổ chức:
- Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Tranh các con vật sông trong rừng: Tranh chung, tranh tổng hợp, to chính xác hình
dạng của chúng - tranh lô tô, bút màu cho trẻ
3.2.Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn: Khám phá khoa học
Đề tài : Tìm hiểu những con vật sống trong rừng.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Bé biết gì về động vật rừng
- Trẻ hát bài “Chú voi con”
Trẻ trò chuyện cùng cô
- Bài hát nói đến con vật gì? Con voi sống ở đâu?
- Ngoài con voi ra còn có những con gì sống trong
rừng nữa?
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và giới thiệu vào bài
học…
Hoạt động 2: Cùng bé khám phá
Trẻ quan sát qua hình
- Cho trẻ chơi mô phỏng về các con vật ngộ nghĩnh
ảnh
- Cho trẻ đi xem tranh quanh giá 1 vòng
- Mời 1 trẻ nhanh nhẹn hỏi đố các bạn về các con vật
đó
- Cô bao quát nghe trẻ cùng bình luận đố nhau, gợi
cho trẻ các chi tiết, đặc điểm như : chân có nệm, lông
vằn. . . Cô giải thích những thắc mắc của trẻ kịp thời
- Cho trẻ chơi : Con voi
- Mời 1 trẻ lên chọn tranh giới thiệu con vật đó- Cô
hướng dẫn trẻ nêu đặc điểm riêng- Cách kiếm ăn, vận
động
Trẻ trả lời theo suy nghĩ
* Đàm thoại:
của trẻ
- Cô hỏi những câu hỏi kích thích tính tư duy

- Theo con nó có ích gì ?
- Con thử đoán xem con voi nó tìm thức ăn như thế
nào
- Tại sao con voi to mà nó đi không lún chân. . . .
- Tương tự với những trẻ khác, bức tranh khác: con Cho 1-2 trẻ kể
10


khỉ, con hổ, con hươu và đàm thoại theo bức tranh
- Trẻ kể về một số con vật qua tranh
* So sánh : Con voi – Con khỉ, Con hươu – Con hổ
- Liên hệ mở rộng: Cho trẻ kể thêm các con vật khác
– Cô cho trẻ xem tranh sau đó cô đưa ra kết luận
chung
Hoạt động 3: Thi xem ai nhớ nhiều
- 1 trẻ lên mô phỏng về con vật mà trẻ thích
- 1 Trẻ khác lên chọn tranh theo yêu cầu
- Cả lớp xếp tranh theo yêu cầu của cô
- Trẻ hát : “Chú voi con ”
Hoạt động 4: Cùng thi tài
* Trò chơi:
- Chọn thức ăn cho các con vật .
- Cho trẻ ghép hình các con vật .
- Kết thúc: Cho trẻ thu xếp đồ dùng. . .

Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

Trẻ về góc chơi và thể
hiện.

4.Hoạt động góc:
Cô cho trẻ hát bài: chú voi con và trò chuyện theo chủ đề, giáo dục trẻ. Cô dẫn dắt
vào các góc chơi và cho trẻ về góc chơi của mình tiến hành chơi:
* Góc phân vai: Bán các thức ăn cho các con vật quý hiếm
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với
góc xây dựng để chơi đoàn kết, học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi. . .
- Chuẩn bị: Một số thức ăn đồ chơi như: rau, cỏ, hoa quả, thịt…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chào
khách hàng, biết trao đổi giá cả…
* Góc xây dựng:
- Yêu cầu: Trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được vườn bách thú, khuôn viên đẹp
nhiều cây, có nhiều động vật quý hiếm,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết sắp xếp
đầy đủ, hợp lý . .
- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số động vật sống trong
rừng…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào,
cổng, xây chuồng trại…
* Góc nghệ thuật:
- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về động vật nuôi trong rừng. Nặn, vẽ, tô
màu về các con vật quý hiếm. Đóng kịch “Chú dê đen”.
- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn….
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ cùng nhau chơi…
* Góc học tập - Sách
- Yêu cầu : Trẻ chơi lô tô, làm abum về những con vật sống trong rừng, chơi trò chơi
học tập “Đoán xem con gì”….sao chép tên các con vật
- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh các con vật sống trong rừng…
11

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…
* Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật nuôi có trong góc
- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi có trong góc
- Chuẩn bị: Một số con vật nuôi bằng mô hình, đồ chơi….
- Trẻ về góc chơi, cô bao quát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi…
5) Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi chơi và trước
khi ăn
-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới: “Vẽ con gà trống”
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài chú voi con, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là con vật sống ở đâu? Ngoài con voi ra còn có
những con vật gì sống trong rừng nữa? các con phải làm việc gì khi gặp các
con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ.
Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra
về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày:
Cô:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………
Cháu:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
*************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015
Môn : Hoạt động tạo hình
Đề tài: Vẽ động vật sống trong rừng(mẫu)
12


I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ được các con vật quý hiếm
-Sáng tạo và bố cục màu sắc ý tưởng trong sản phẩm, về kiểu dáng, tư thế con vật
- Phát triển trí tưởng tượng, sắp xếp bố cục
- Rèn kỹ năng mô tả hình dáng, hung dữ màu lông. . .
- Giaó dục trẻ bảo vệ các con vật quý hiếm - Thích tạo ra cái đẹp
II.Các hoạt động trong ngày
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô vui vẽ chào trẻ và phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng
nơi qui định- về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ ở trường,ở nhà và trẻ được học với chủ đề “ Thế giới động vật ”
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Tiếng chú gà trống gọi
”cho trẻ đi đều nhẹ nhàng

( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết
hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2)Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về chủ đề, bắt chước vận động dáng đi các con
vật trong rừng
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề: chú voi con, đố bạn biết,…
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi cô chuẩn bị một số tranh về một số con vật
quý hiếm sống trong rừng cho trẻ đàm thoại nhận biết, phân tích đặc điểm chung và
riêng của các con vật đó.
Bài mới: Cô cho trẻ dùng phấn và tưởng tượng ra những con vật quý hiếm sống
trong rừng để tặng bạn tặng cô.
- Chơi trò chơi VĐ: Gấu và ong
Cô tiến hành cho trẻ biết luật chơi: gấu và ong phải tuân thủ một số luật và hành
động riêng của mình, khi chơi phải năm được cách để chơi.
Cách chơi: cô cho bao nhiêu bạn làm ong, và bao nhiêu bạn làm gấu, số gấu ít hơn
hoặc bằng số ong theo cô quy định. Tiến hành cho trẻ chơi.
- Trò chơi dân gian : Rồng rắn
Luật chơi: phải biết thể hiện theo đúng tưng nhân vật, phải thuộc lời đồng dao.
Cách chơi: cô cho một bạn làm thầy thuốc, và mầy bạn làm rồng rắn. khi chơi là phải
đọc bài đồng dao rồng rắn.
- Trò chơi tự do với hột hạt, tranh lô tô – các hình học - Đọc thơ hát những bài hát
theo chủ đề
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:
- Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh mẫu: Con voi- con khỉ - con hổ - chim rừng. . . . .
13

- Vở tạo hình, bút chì, đĩa nhạc
3.2.Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Hoạt động tạo hình
Đề tài: Vẽ động vật sống trong rừng(mẫu)
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Thi tài
- Hát : “ Chú voi con ” -Trò chuyện với trẻ về một số
con vật sống trong rừng: To nhỏ, hung dữ, leo trèo,
hiền lành. . .
HĐ2: “ Cùng kể chuyện ”
Cho trẻ kể về con vật quý hiếm- Cách bảo vệ, ích lợi,
chăm sóc
- Cô nêu nhiệm vụ
- Hãy nêu ý định vẽ con vật quý hiếm như : Vẽ con
voi, con hổ, con khỉ. . . như thế nào ? ( Bổ sung ý
tưởng của trẻ )
HĐ3: “ Tấm ảnh sinh động ”
- Hãy chơi bắt chước dáng đi của chú voi, tiếng kêu
của hổ, tiếng hầm hừ của hổ. . .
- Cho trẻ xem tranh mẫu, cho trẻ nêu nội dung trong
tranh
- Đặt câu hỏi theo nội dung của từng bức tranh
- Những con vật đang làm gì ?
- Lần lượt cô đưa tranh ra cho trẻ gọi tên và nêu nội

dung các bức tranh.
HĐ4 : Thi ai khéo tay
- Trẻ chơi mô phỏng . .. . . . . Mở nhạc
- Trẻ vẽ vào vở cô chú ý quan sát cô đến từng trẻ hỏi
trẻ vẽ gì ? Cô bổ sung ý tưởng của trẻ
HĐ5: Trưng bày nhận xét sản phẩm.
-Trẻ treo sản phẩm lên giá, mời trẻ lên nhận xét sản
phẩm của mình của bạn – Cô giợi ý gúp trẻ khen trẻ
kịp thời
- Cô bổ sung và nhận xét chung
- Giaó dục trẻ biết lợi ích của các con vật quý hiếm,
cách bảo vệ chúng
Kết thúc : Trẻ bắt chước dáng đi của voi, thu dọn đồ
dùng
.
14

Trẻ mô tả theo suy nghĩ

Trẻ nêu ý định

Cho trẻ quan sát mẫu
Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

Trẻ vẽ vào vở

Gọi trẻ lên nhận xét sản
phẩm.

4.Hoạt động góc:
Cô cho trẻ hát bài: chú voi con và trò chuyện theo chủ đề, giáo dục trẻ. Cô dẫn dắt
vào các góc chơi và cho trẻ về góc chơi của mình tiến hành chơi:
* Góc phân vai: Bán các thức ăn cho các con vật quý hiếm
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với
góc xây dựng để chơi đoàn kết, học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi. . .
- Chuẩn bị: Một số thức ăn đồ chơi như: rau, cỏ, hoa quả, thịt…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chào
khách hàng, biết trao đổi giá cả…
* Góc xây dựng:
- Yêu cầu: Trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được vườn bách thú, khuôn viên đẹp
nhiều cây, có nhiều động vật quý hiếm,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết sắp xếp
đầy đủ, hợp lý . .
- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số động vật sống trong
rừng…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào,
cổng, xây chuồng trại…
* Góc nghệ thuật:
- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về động vật nuôi trong rừng. Nặn, vẽ, tô
màu về các con vật quý hiếm. Đóng kịch “Chú dê đen”.
- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn….
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ cùng nhau chơi…
* Góc học tập - Sách
- Yêu cầu : Trẻ chơi lô tô, làm abum về những con vật sống trong rừng, chơi trò
chơi học tập “Đoán xem con gì”….sao chép tên các con vật
- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh các con vật sống trong rừng…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…
* Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật nuôi có trong góc
- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi có trong góc

- Chuẩn bị: Một số con vật nuôi bằng mô hình, đồ chơi….
- Trẻ về góc chơi, cô bao quát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi…
5) Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi chơi và trước
khi ăn
-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới: Chuyện chú dê đen.
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
15


Cô cho trẻ hát bài chú voi con, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là con vật sống ở đâu? Ngoài con voi ra còn có
những con vật gì sống trong rừng nữa? các con phải làm việc gì khi gặp các
con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ.
Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra
về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày:
Cô:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………
Cháu:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
*************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015
Môn : Hoạt động âm nhạc- Làm quen văn học
Đề tài: Hát : Chú voi con( trọng tâm dạy hát)
Nghe: Lý chiều chiều
Trò chơi: Cái vòi của voi
Truyện : chú dê den
*I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hát vận động nhịp nhàng,kết hợp các vận động theo lời ca, vận động sáng tạo
trên cơ thể với nhiều hình thức khác nhau
- Mô phỏng con voi với nhiều hình thức theo tiết tấu chậm
-Phát triển khả năng dự đoán tai nghe âm nhạc, vvận động bắt chước, mô phỏng các
con vật sống trong rừng
- Thích nghe nhạc thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát
- Giaó dục trẻ biết tiếp xúc an toàn với voi và động vật khác
- Trẻ được nghe và hiểu được nội dung câu chuyện
- Trẻ thuộc và kể chuyện diễn cảm, sáng tạo về cử chỉ điệu bộ
- Phát triển khả năng phán đoán –suy diễn và khả năng bắt chước - đặt tên chuyện
II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
16

1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô vui vẽ chào trẻ và phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng
nơi qui định- về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ ở trường,ở nhà và trẻ được học với chủ đề “ Thế giới động vật ”
1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Tiếng chú gà trống gọi
”cho trẻ đi đều nhẹ nhàng ( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo
nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ hát bài “Chú voi con” trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết, bắt chước vận động dáng đi các con
vật trong rừng
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề: chú voi con, đố bạn biết,…
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô cho trẻ dùng phấn và tưởng tượng ra
những con vật quý hiếm sống trong rừng để tặng bạn tặng cô.
- Bài mới : Hát “Chú voi con” , truyện chú dê đen. Cô cho trẻ lần lượt thể hiện bài
hát và kể chuyện chú dê đen.
- Chơi trò chơi VĐ: Gấu và ong
Cô tiến hành cho trẻ biết luật chơi: gấu và ong phải tuân thủ một số luật và hành
động riêng của mình, khi chơi phải năm được cách để chơi.
Cách chơi: cô cho bao nhiêu bạn làm ong, và bao nhiêu bạn làm gấu, số gấu ít hơn
hoặc bằng số ong theo cô quy định. Tiến hành cho trẻ chơi.
- Trò chơi dân gian : Rồng rắn
Luật chơi: phải biết thể hiện theo đúng tưng nhân vật, phải thuộc lời đồng dao.
Cách chơi: cô cho một bạn làm thầy thuốc, và mầy bạn làm rồng rắn. khi chơi là phải
đọc bài đồng dao rồng rắn.
- Trò chơi tự do với hột hạt, tranh lô tô – các hình học. .
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:

* Không gian tổ chức:
- Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện:
- Các khối của cô và trẻ….
- Mỗi trẻ có 2 loại khối, khối cầu, trụ
- Đồ dùng có dạng khối cầu, trụ để xung quanh lớp…
3.2 Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Âm nhạc
Đề tài : Hát : Chú voi con( trọng tâm dạy hát)
Nghe: Lý chiều chiều
Trò chơi: Cái vòi của voi
17


Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Thi tài
- Trẻ chơi: “ Con vỏi, con voi ” –Kể về voi, mô tả
hình dáng voi
* HĐ2: “ Ai làm giống voi ”
- Trẻ bắt chước dáng đi của voi
- Các con xem cô có bức tranh về con vật nào ?
- Voi là động vật sống ở đâu ?
- Các con có yêu quý chú mèo không ?
- Hình ảnh của chú voi được thể hiện qua bài hát “
Chú voi con ”. Giờ chúng mình cùng hát bài hát
nhé.
* HĐ3: “ Trổ tài ”
- Cô cùng cả lớp hát bài hát 1 lần.

- Gỉang nội dung: Bài hát đã nói lên hình ảnh chú
voi con ở bản đôn, thật đáng yêu, chúng mình phải
yêu thương và bảo vệ chú voi . . .
- Để bài hát hay hơn các con cùng minh họa các
động tác theo bài hát nhé !
-Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp cho bài hát.
- Hát nối đuôi to – nhỏ
* Nói lên t/c của các con dành cho các con vật quý
hiếm , chúng mình cùng thể hiện bài hát “Trời
nắng, trời mưa ”
-Các con hãy cầm nhạc cụ và biểu diễn nhé.
-Bạn nào nghĩ ra động tác nhảy múa theo nhịp nào.
À không những có bài hát nói về chú voi con mà
còn có rất nhiều bài thơ hay viết về chú voi nữa
đấy. Trẻ đọc thơ “ Con vỏi, con voi ”
- Trẻ vận động sáng tạo trên cơ thể bằng hình
thức : Voi kéo gỗ, voi làm xiếc. . ..
*HĐ4: Nghe và đoán
- Nghe hát “Lý chiều chiều”
- Giờ các con cùng nghe cô thể hiện bài hát “Lý
chiều chiều ” nhé !
-Cô hát 1lần thể hiện tình cảm
- Tâm tình bài hát: Bài hát nói lên điều gì ? Khi
nghe con cảm thấy thế nào ? . . .
- Cô mở băng lớp minh họa cùng cô
* HĐ5: Cái vòi của voi
- Trò chuyện về cách kiếm thức ăn- Cách ướng
nước của voi
18

Hoat động của trẻ
Trẻ ngồi quanh cô
Trẻ trả lời

Cả lớp hát bài hát 1
lần.

Trẻ minh họa theo ý
thích
- Trẻ thể hiện.
- Tổ biểu diễn
- Nhóm trẻ biểu diễn.
- Cá nhân thể hiện.
Trẻ minh họa bài hát
cùng cô

Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi âm
nhạc cùng cô.
Trẻ thay nhau chơi


- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi khi nghe chim
hót, vòi voi múa- Nghe hổ gầm, vòi voi phum. . .
* Kết thúc : Trẻ hát “ Chú voi con ”

- Cả lớp thể hiện

Môn: Làm quen văn học
Đề tài: Truyện “Chú dê đen”

Hoạt động của cô
Hoạt động 1 : Bé biết gì về những con trong
rừng
- Hát “ lại đây với cô ” Trẻ đến xung quanh cô sau
đó ngồi xuống và hát bài “ Chú voi con”. Các con
vừa hát bài hát nói về con gì? Con voi sống ở đâu?
- Ngoài con voi ra các con còn biết có những con
gì sống trong rừng nữa?
- Cô trò chuyện với trẻ về những con vật ngộ
nghĩnh và giới thiệu vào câu chuyện “Chú dê đen”
Hoạt động 2: Cùng lắng nghe.
- Cô kể lần 1: theo tranh minh họa
- Gỉang nội dung: Câu chuyện đã kể về chú dê
trắng nhút nhát còn chú dê đen dũng cảm và cuối
cùng dê đen không bị chó sói ăn thịt. . ..
- Cô kể lần 2 : Theo tranh viết câu chuyện kèm
theo hình ảnh. Kể trích dẫn theo nội dung chuyện
- Đàm thoại :
- Câu chuyện có tên là gì ?
- Câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Dê trắng đã gặp ai ? Dê trắng trả lời như thế
nào ?
- Chó sói đã làm gì chú dê trắng ?
- Theo con dê đen trả lời chó sói như thế nào ?
- Khi nghe dê đen nói tâm trạng của chó sói như
thế nào ?
- Giáo dục trẻ dũng cảm, mạnh dạn khi gặp
chuyện dữ, bình tĩnh tìm cách giải quyết. . . .
- Đặt tên : Trẻ đặt tên câu chuyện
- Cô cùng trẻ thống nhất tên câu chuyện

-Trẻ kể chuyện :
- Trẻ kể chuyện theo tranh
- Kể không có tranh, kể theo tranh….
- Trẻ kể làm cử chỉ điệu bộ minh hoạ…..
- Cho lớp bắt chước tập kể các nhân vật trong
chuyện
19

Hoạt động của trẻ
- Cô cùng trẻ trò
chuyện

- Trẻ chú ý nghe cô kể

- Trẻ thay nhau trả lời

2 -3 trẻ đặt tên
- Một vài trẻ kể.
- Cả lớp tập kể.
- 2 trẻ lên kể.
- Tuỳ vào thời gian để


- Cá nhân trẻ lên kể cô khen trẻ kịp thời.
tổ chức chơi.
*Hoạt động 3 : “Ai hay hơn”
- Tìm chữ cái đã học có trong tên chuyện
- Cho trẻ vẽ, tô màu các nhân vật trong chuyện.
- Kết thúc : Trẻ thu dọn đồ dùng
4.Hoạt động góc:

Cô cho trẻ hát bài: chú voi con và trò chuyện theo chủ đề, giáo dục trẻ. Cô dẫn dắt
vào các góc chơi và cho trẻ về góc chơi của mình tiến hành chơi:
* Góc phân vai: Bán các thức ăn cho các con vật quý hiếm
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với
góc xây dựng để chơi đoàn kết, học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi. . .
- Chuẩn bị: Một số thức ăn đồ chơi như: rau, cỏ, hoa quả, thịt…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chào
khách hàng, biết trao đổi giá cả…
* Góc xây dựng:
- Yêu cầu: Trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được vườn bách thú, khuôn viên đẹp
nhiều cây, có nhiều động vật quý hiếm,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết sắp xếp
đầy đủ, hợp lý . .
- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số động vật sống trong
rừng…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào,
cổng, xây chuồng trại…
* Góc nghệ thuật:
- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về động vật nuôi trong rừng. Nặn, vẽ, tô
màu về các con vật quý hiếm. Đóng kịch “Chú dê đen”.
- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn….
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ cùng nhau chơi…
* Góc học tập - Sách
- Yêu cầu : Trẻ chơi lô tô, làm abum về những con vật sống trong rừng, chơi trò chơi
học tập “Đoán xem con gì”….sao chép tên các con vật
- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh các con vật sống trong rừng…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…
* Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật nuôi có trong góc
- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi có trong góc
- Chuẩn bị: Một số con vật nuôi bằng mô hình, đồ chơi….
- Trẻ về góc chơi, cô bao quát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi…

5) Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi chơi và trước
khi ăn
-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
20


- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới: tập tô I, t, c.
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài chú voi con, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là con vật sống ở đâu? Ngoài con voi ra còn có
những con vật gì sống trong rừng nữa? các con phải làm việc gì khi gặp các
con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ.
Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra
về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày:
Cô:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Cháu:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
*************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2015
Môn: - Làm quen chữ cái
Đề tài: - Tập tô chữ cái i , t, c ( ôn dành cho những bài chưa hoàn thành)
I. Mục đích yêu cầu:
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tô được chữ cái i-t-c theo chiều mũi tên trên đường kẻ ngang không tô lem ra
ngoài, nhớ biểu tượng đường nét chữ i-t-c thông qua kỹ năng tô
- Giaó dục trẻ yêu thích học chữ cái, thích tô viết chữ
II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô vui vẽ chào trẻ và phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng
nơi qui định- về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ ở trường,ở nhà và trẻ được học với chủ đề “ Thế giới động vật ”
21


1.2. Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Chú voi con ”cho trẻ đi
đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu
bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ hát bài “Chú voi con” trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết, bắt chước vận động dáng đi các con
vật trong rừng
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề: chú voi con, đố bạn biết,…
- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Hát “Chú voi con” , truyện chú dê đen. Cô
cho trẻ lần lượt thể hiện bài hát và kể chuyện chú dê đen.
- Bài mới : Cô cho trẻ Tập viết chữ cái i, t, c trên nền sân trường.
- Chơi trò chơi VĐ: Gấu và ong
Cô tiến hành cho trẻ biết luật chơi: gấu và ong phải tuân thủ một số luật và hành
động riêng của mình, khi chơi phải năm được cách để chơi.
Cách chơi: cô cho bao nhiêu bạn làm ong, và bao nhiêu bạn làm gấu, số gấu ít hơn
hoặc bằng số ong theo cô quy định. Tiến hành cho trẻ chơi.
- Trò chơi dân gian : Rồng rắn
Luật chơi: phải biết thể hiện theo đúng tưng nhân vật, phải thuộc lời đồng dao.
Cách chơi: cô cho một bạn làm thầy thuốc, và mầy bạn làm rồng rắn. khi chơi là phải
đọc bài đồng dao rồng rắn.
- Trò chơi tự do với hột hạt, tranh lô tô – các hình học
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1.Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
* Không gian tổ chức:
- Trong lớp học
* Đồ dùng phương tiện
- Tranh minh họa câu chuyện, tranh chữ viết câu chuyện, một số hình ảnh minh
họa…
- Tranh hướng dẫn bé tập tô, bút chì, vở tập tô…
3.2 Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Môn: Làm quen chữ cái
Đề tài: Tập tô chữ cái i, t, c
Hoạt động của cô

Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé
- Cho trẻ hát bài “Chú nvoi con”
- Bài hát nói về con gì?
- Con voi là động vật sống ở đâu ?
- Ngoài con voi ra các con còn biết những con gì ở
22

Hoạt động của trẻ
Lớp hát
Trẻ trả lời


trong rừng nữa?
- Dẫn dắt giới thiệu bài tâp tô chữ cái i, t, c
Hoạt động 2 : Cùng xem và lắng nghe
- Cô đưa thẻ chữ i lên hỏi chữ gì ?
- Cô gắn tranh hướng dẫn lên và hỏi trong tranh vẽ
Trẻ đọc từ dưới tranh
gì ?
- Cả lớp đọc từ dưới tranh
Cả lớp chú ý
- Cô hướng dẫn trẻ tập tô chữ i, tô trùng khít lên nét
chấm mờ, tô theo chiều mũi tên từ trái sang phải tô
xong chữ i ở hàng trên thì chúng ta tô chữ i trong từ
ở hàng dưới
Hoạt động 3 : Thi ai khéo tay
Trẻ thi nhau tô đẹp,
- Cô hướng dẫn cách cầm bút, tư thế ngồi và cho trẻ
đúng
tô.

- Trong khi trẻ tô cô đến từng cá nhân quan sát trẻ
Lớp tô chữ t, c tương
tô và kịp thời sửa sai cho trẻ.
tự chữ i
+ Chữ t, c : Cô hướng dẫn tương tự
- Kết thúc : Cô nhận xét bài tô , cho trẻ đọc thơ
“Con vỏi con voi” và đi ra ngoài.
4.Hoạt động góc:
Cô cho trẻ hát bài: chú voi con và trò chuyện theo chủ đề, giáo dục trẻ. Cô dẫn dắt
vào các góc chơi và cho trẻ về góc chơi của mình tiến hành chơi:
* Góc phân vai: Bán các thức ăn cho các con vật quý hiếm
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai mua, vai bán, trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với
góc xây dựng để chơi đoàn kết, học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi. . .
- Chuẩn bị: Một số thức ăn đồ chơi như: rau, cỏ, hoa quả, thịt…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mời chào
khách hàng, biết trao đổi giá cả…
* Góc xây dựng:
- Yêu cầu: Trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được vườn bách thú, khuôn viên đẹp
nhiều cây, có nhiều động vật quý hiếm,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết sắp xếp
đầy đủ, hợp lý . .
- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số động vật sống trong
rừng…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào,
cổng, xây chuồng trại…
* Góc nghệ thuật:
- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về động vật nuôi trong rừng. Nặn, vẽ, tô
màu về các con vật quý hiếm. Đóng kịch “Chú dê đen”.
- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn….
- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ cùng nhau chơi…
* Góc học tập - Sách

23


- Yêu cầu : Trẻ chơi lô tô, làm abum về những con vật sống trong rừng, chơi trò chơi
học tập “Đoán xem con gì”….sao chép tên các con vật
- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh các con vật sống trong rừng…
- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…
* Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật nuôi có trong góc
- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc các con vật nuôi có trong góc
- Chuẩn bị: Một số con vật nuôi bằng mô hình, đồ chơi….
- Trẻ về góc chơi, cô bao quát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi…
5) Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ, sau khi chơi và trước
khi ăn
-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,
động viên trẻ ăn hết suất
- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ở nhà
6. Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm
- Làm quen với kiến thức mới.
- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi.
7. Bình cờ, trả trẻ:
Cô cho trẻ hát bài chú voi con, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát.
Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là con vật sống ở đâu? Ngoài con voi ra còn có
những con vật gì sống trong rừng nữa? các con phải làm việc gì khi gặp các
con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ.
Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra
về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở

trường.
8. Nhận xét cuối ngày:
Cô:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Cháu:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

24


25