giáo án tuần 2 lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

TUẦN 2
Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng:
CHÀO CỜ
---------------------------------------------------------------------TIẾNG VIỆT

Tiếng có một phần khác nhau (tiết 1, 2)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 97-101)
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
-----------------------------------------------------------------------------LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Tiếng có một phần khác nhau
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về tiếng có một phần khác nhau.
2. Kĩ năng: Rèn KN phân biệt tiếng có phần khác nhau; KN vẽ và đọc trên mô hình tiếng
có phần khác nhau.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD.
2. Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng con.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Hoạt động khởi động:
- Ổn định tổ chức: Hát
- GV giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Luyện phân biệt tiếng có phần khác nhau.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng phân biệt tiếng có phần khác nhau.
* Cách tiến hành:

- Giáo viên cho HS phân biệt tiếng có phần khác nhau theo cá nhân, nhóm, dãy, cả lớp.
- Lưu ý: Tiếng có 3 bộ phận, nên các tiếng có thể giống nhau hay khác nhau về một trong
ba bộ phận: thanh – phần đầu – phần vần.
b. Hoạt động 2: Vẽ mô hình tiếng có phần khác nhau.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng vẽ mô hình tiếng có phần khác nhau cho HS.
* Cách tiến hành: - GV cho HS vẽ mô hình trên bảng con.
- Cho HS tự vẽ vào sách thực hành TV1.CGD.
- Lưu ý cho HS cách đánh dấu mô hình khác nhau phần thanh, khác nhau phần đầu và
khác nhau phần vần.
3. Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện kĩ năng phân biệt tiếng có phần khác nhau.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
-------------------------------------------------------------------------------------


Buổi chiều:
TOÁN

Tiết 5: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận biết về hình tròn, hình vuông, hình tam giác; ghép các hình đã biết
thành hình mới. HS cần hoàn thành BT 1,2.
2. Kĩ năng: Rèn KN nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, KN ghép hình.
3. Thái độ: Thích tìm các đồ vật có dạng hình tam giác, hình vuông, hình tròn.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ có vẽ sẵn 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu.
2. HS: SGK Toán 1; VBT Toán 1; Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng con.

III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động. Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?”
- Mục tiêu: Nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi.
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới.
2. Thực hành: PP luyện tập, thực hành
Bài 1. Tô màu vào các hình. (Làm việc cá nhân)
- HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu vào các hình.
- Lưu ý: - Các hình vuông tô cùng một màu.
- Các hình tròn tô cùng một màu.
- Các hình tam giác tô cùng một màu.
Bài 2. Thực hành ghép hình. (Làm việc nhóm)
- HS sử dụng các hình để ghép theo mẫu như SGK.(mức 1,2)
- GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm, hỏi cách ghép.
- Gọi nhóm HS thực hành ghép trên bảng lớp và nêu cách ghép.
- Khuyến khích HS sáng tạo các mẫu ghép khác.(mức 3,4)
4. Hoạt động tiếp nối:
- Thực hành xếp hình vuông, hình tam giác bằng các que diêm hoặc que tính.
- Tìm các đồ vật ở trong phòng học, ở nhà… có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
---------------------------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC

Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố các kiến thức học ở tiết 1 qua các hình thức:
- Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.
- Múa, hát, đọc thơ hoặc vẽ tranh về chủ đề “Trường em”.

2. Kĩ năng: Giao tiếp, mạnh dạn trước đông người.
GD KNS: KN tự giới thiệu về bản thân; KN thể hiện sự tự tin trước đám đông.
3. Thái độ: Biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập 4 SGK. Bài hát Em yêu trường em.


2. HS: Vở bài tập đạo đức 1.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học.
1. Khởi động. Lớp trưởng điều khiển lớp hát bài “Em yêu trường em”.
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới.
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và kể truyện theo tranh ( Bài tập 4). Làm việc nhóm
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.
- Lớp trưởng điều khiển các bạn kể chuyện trước lớp.
- GV kể lại truyện, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh
nội dung câu chuyện, liên hệ.
b. Hoạt động 2: Hát, múa, đọc thơ hoặc vẽ tranh về chủ đề “Trường em”.Làm việc nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm múa hát, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề “Trường em”.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận chọn tiết mục.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét khen ngợi những nhóm có phần biểu diễn hay.
- GVKL: Vào lớp 1 các em có thầy cô mới,bạn bè mới.Các em phải thực hiện nhiệm vụ của
người HS để được thầy cô bạn bè yêu mến.
3. Các hoạt động tiếp nối:
- HD HS về nhà với sự giúp đỡ của bố mẹ, ông bà sưu tầm các bài thơ, bài hát về mái
trường, thầy cô.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------------------KĨ NĂNG SỐNG

Chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập
--------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng:
THỂ DỤC
(GVchuyên dạy)
-----------------------------------------------------------------------------TOÁN

Tiết 6: Các số 1,2,3.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật. Biết đọc, viết
các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1,2,3, từ 3 đến 1. Biết thứ tự của các số 1, 2, 3.
- HS cần hoàn thành BT 1,2,3.
2. Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, đếm số, đồ vật, KN sử dụng đồ dùng.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Sách Toán lớp 1; Các nhóm có 1, 2 , 3 đồ vật cùng loại.
2. HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng con.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động: Chơi trò chơi “Thi ghép hình.”


- Mục tiêu: Phân biệt được hình tròn, hình vuông, hình tam giác qua ghép hình.
- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi.
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới.
2. Hình thành kiến thức mới:
a, Giới thiệu số 1. Làm việc cả lớp. PP trực quan, vấn đáp.

- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử.
- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”... - HS nhắc lại CN- Lớp.
- Bước 2: Hướng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng
1, chỉ vào từng nhóm đồ vật và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim... đều có số lượng là
1, ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số một,
viết như sau:
- Viết số 1 lên bảng.
- Hướng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết.
- Bước 3: HS thực hành trên vật thật: lấy 1 ô vuông, 1 que tính, 1 con bướm,... sau đó chỉ
và đọc 1.
b, Giới thiệu số 2 và số 3. Làm việc cả lớp. PP trực quan, vấn đáp.
- Tiến hành tương tự số 1.
- Cho HS chỉ vào hình vẽ các cột HLP để đếm từ 1 đến 3( 1, 2,3) rồi đọc ( ba, hai, một).
- Làm tương tự với các hình ô vuông để HS thực hành đếm rồi đọc ngược lại (một, hai; hai,
một) (một, hai, ba; ba, hai, một).
3. Thực hành: PP Luyện tập, thực hành
Bài 1. Viết số 1,2,3. Làm việc cá nhân.
- HS thực hành viết vào bảng con. GV nhận xét – chỉnh sửa.
- HS thực hành viết vào vở. GV nhận xét – chỉnh sửa.
Bài 2. Viết số vào ô trống
- Tập cho H nêu yêu cầu bài tập dựa vào nội dung hình vẽ.
- Gợi ý giúp H làm bài (hình 1).
- HS thực hành làm bài tập vào vở BT (Hình 2,3,4).
Bài 3. Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp
- Treo tranh phóng to cho hs thi đua lên bảng làm.
4. Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Nhận biết ra số lượng nhanh.”
- GV đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ vật. HS nối tiếp giơ số và đọc.
- Nhận xét, dặn về nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
----------------------------------------------------------------------------------TIẾNG VIỆT

Luyện tập (2 tiết)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 102-104)
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
----------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều
THỦ CÔNG

Xé dán hình chữ nhật


I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết xé dán hình chữ nhật. Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé có thể bị
răng cưa, chưa thẳng. Hình dán có thể chưa phẳng. (mức 1,2)
- Mức 3,4: Xé dán được hình chữ nhật. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
Có thể xé được hình chữ nhật, có kích thước khác nhau.
2. Kĩ năng: Rèn KN xé dán; KN sử dụng, giữ gìn và bảo quản đồ dùng học tập.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học; Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả .
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình chữ nhật; Các loại giấy màu, bìa, kéo, hồ dán.
2. HS: Dụng cụ môn học.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động: Hát
2. Hình thành kiến thức mới:
a, Quan sát, nhận xét. Làm việc cả lớp.

- GV đưa bài mẫu xé dán hình chữ nhật.
- HS quan sát và nêu đặc điểm của HCN (tự nêu theo hiểu biết về cạnh, kích thước...)
- HS quan sát xung quanh nêu những đồ vật có hình chữ nhật. (quyển sách, bảng, cửa,...)
- GV nhận xét – KL: HCN có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.
b, Quan sát thao tác mẫu. Làm việc cả lớp.
- GV thao tác mẫu từng bước (vừa làm vừa kết hợp giảng giải). HS thao tác theo.
Bước 1: Vẽ hình chữ nhật.
- Vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ô có cạnh ngắn 6 ô.
Bước 2: Xé hình chữ nhật.
- Làm thao tác xé từng cạnh của hình chữ nhật.
- Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát.
Bước 3: Dán hình. Gv hướng dẫn cách dán.
3.Thực hành.
- HS nhắc lại các bước xé dán hình chữ nhật.
- HS thực hành xé dán hình chữ nhật theo các bước đã nêu.
- Lưu ý: - Khi xé cần xé đều tay, xé thẳng.
- Khi dán chú ý bôi hồ mỏng, miết phẳng.
- Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy.
4. Các hoạt động tiếp nối:
- HD HS tái sử dụng các loại giấy báo, lịch cũ …để xé dán HCN theo kích thước khác.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Chúng ta đang lớn
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu
biết của bản thân. HS mức 3,4 nêu được ví dụ cụ thể, sự thay đổi của bản thân về số đo
chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết về sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau,

có người cao hơn có người béo hơn, đó là bình thường.
2. Kĩ năng: Rèn KN quan sát, nhận biết sự thay đổi của cơ thể.
3. Thái độ: GD HS có thói quen tập thể dục để rèn luyện thân thể.


II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Các hình trong bài 1SGK.
2. HS: SGK, VBT.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động: Trò chơi vật tay.
- Chơi theo nhóm 4 người, mỗi lần 1 cặp, những người thắng đấu tiếp với nhau.
- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi.
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới.
2. Hình thành kiến thức mới:
a, Làm việc với sgk. Làm việc nhóm đôi
- Mục tiêu: Hs biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao cân nặng và sự hiểu biết.
- Cách tiến hành:
+ HS làm việc theo cặp: cùng quan sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau về những gì
các em quan sát được.
+ Lớp trưởng điều khiển các bạn chia sẻ trước lớp.
- GVKL: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng ngày, hằng tháng về cân nặng, chiều cao,
về các hoạt động vận động và sự hiểu biết. Các em cũng cao hơn, nặng hơn, học được
nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn…
b, Thực hành theo nhóm nhỏ. Làm việc nhóm
Bước 1: Chia mỗi nhóm 4 HS làm 2 cặp; cho lần lượt từng cặp đứng áp sát lưng, đầu và
gót chân chạm vào nhau. Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn. Tiến hành tương tự để
xem tay ai dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực ai to hơn, ai béo, ai gầy…
Bước 2: Yêu cầu các nhóm phát biểu suy nghĩ cá nhân: Dựa vào kết quả thực hành đo lẫn
nhau, các em thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng lớn lên không giống nhau có phải
không? Điều đó có gì đáng lo không?

- Lớp trưởng điều khiển các bạn chia sẻ trước lớp.
- GVKL: Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc khác nhau. Các em cần chú ý ăn
uống điều độ, cần phải giữ gìn vệ sinh, không ốm đau, chúng ta sẽ lớn hơn.
3. Các hoạt động tiếp nối:
- Cho HS vẽ về các bạn trong nhóm.
- Nhắc hs cần tập thể dục hàng ngày để cơ thể cao lớn, khỏe mạnh.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về tách lời ra từng tiếng; tách
tiếng thành ba phần (thanh, phần đầu, phần vần); đánh vần.
2. Kĩ năng: Rèn KN tách lời ra từng tiếng; tách tiếng thành ba phần (thanh, phần đầu, phần
vần); đánh vần.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD.
2. Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng con.


III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Hoạt động khởi động: Hát
- GV giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Luyện tách lời ra từng tiếng.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc cho học sinh.

* Cách tiến hành:
- Giáo viên cho HS luyện nói các câu ca dao theo 4 mức độ: to, nhỏ, nhẩm, thầm theo cá
nhân, nhóm, dãy, cả lớp.
- KL: Nghe bất cứ lời nào cũng có thể tách ra các tiếng rời.
b. Hoạt động2: Luyện tách tiếng thành 2 phần (phần đầu, phần vần); đánh vần.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng nhận biết tiếng có ba phần, đánh vần trên mô hình.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên cho HS phân biệt tiếng có phần khác nhau theo cá nhân, nhóm, dãy, cả lớp.
- HS thực hành vẽ mô hình các tiếng sau đó chỉ vào mô hình đánh vần.
- Cho HS tự vẽ vào sách thực hành TV1.CGD .
Lưu ý: - GV trực tiếp hướng dẫn em Cao Hân, Thái, Tuyến, Đức Bình cách vẽ.
- Em Thùy Linh, Lan Hương, Quỳnh Mai có thể vẽ trên bảng lớp.
3. Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS về nhà luyện KN nói theo 4 mức độ với các bài thơ, ca dao mà em thuộc.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………

----------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT

Bài 2: Âm-Phân biệt phụ âm, nguyên âm (tiết 1, 2)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 107-117)
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Phân biệt phụ âm, nguyên âm.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phụ âm, nguyên âm.
2. Kĩ năng: Rèn KN phân biệt phụ âm, nguyên âm.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD.
2. Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng con.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Hoạt động khởi động: Hát bài: Bảng chữ cái Tiếng Việt.


- GV giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Luyện phát âm theo mẫu âm/a/; âm /b/.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng phát âm mẫu /a/; mẫu /b/.
* Cách tiến hành:
- Hs tự vẽ mô hình tiếng /ba/ vào bảng con.
- Chỉ tay vào mô hình vừa vẽ phân tích và đọc.
- Cho HS nêu tên các nguyên âm; luyện đọc các nguyên âm theo cá nhân, dãy, cả lớp.
- Cho HS nêu tên các phụ âm; luyện đọc các phụ âm theo cá nhân, dãy, cả lớp.
Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Cao Hân, Thái, Đức Bình cách phát âm các phụ âm.
b. Hoạt động 2: Luyện viết âm /a/; âm /b/.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- HS thực hành viết trên bảng con.
- Cho HS tự viết vào sách thực hành TV1.CGD.
Lưu ý: - HS về độ cao con chữ, cách nối chữ và khoảng cách giữa các tiếng.

- Tư thế ngồi viết, để vở.
3. Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện phát âm mẫu /a/; mẫu /b/.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------------TOÁN

Tiết 7: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nhận biết được số lượng 1, 2, 3. Biết đọc viết, đếm, các số 1, 2, 3.
- Bài tập cần hoàn thành: 1,2.
2. Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, đếm số, đồ vật; kĩ năng sử dụng đồ dùng.
3. Thái độ: Giúp HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bộ đồ dùng toán, bảng phụ.
2. HS: Bộ đồ dùng học Toán 1
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động: Trò chơi “ Thi đọc đúng đọc nhanh.”
- HS nối tiếp nhau đọc các số 1,2,3; 3,2,1.
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới.
2. Thực hành: PP Luyện tập, thực hành
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống. Làm việc cá nhân
- Hướng dẫn HS tập nêu yêu cầu của bài.
- HS quan sát, đếm số lượng trong từng hình vẽ và điền số phù hợp.
- GV theo dõi nhắc nhở HS làm bài.
- Cho HS chia sẻ KQ trước lớp.
- NX – chốt đáp án đúng.
Bài 2: Điền số thích hợp vào dưới mỗi hình. Làm việc cá nhân
- Tiến hành tương tự bài 1.

- NX – chốt đáp án đúng. (H1: 2; H2; 1, 2)
3. Các hoạt động tiếp nối:
- Chơi TC “Ai nhanh, ai đúng!”
- HD HS về nhà ôn lại bài và xem trước tiết sau.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều
TIẾNG ANH (2 tiết)
(GV chuyên dạy)
-----------------------------------------------------------------------------KĨ NĂNG SỐNG

An toàn giao thông
--------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT

Phân biệt phụ âm, nguyên âm (tiết 3,4)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 117-123)
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………-----------------------------------------------------------------------------LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Phân biệt phụ âm, nguyên âm
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phụ âm, nguyên âm.

2. Kĩ năng: Rèn KN phân biệt phụ âm, nguyên âm.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD.
2. Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng con.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện. HS nối tiếp đọc các nguyên âm, phụ âm.
- GV giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc mẫu /ba/.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng phát âm mẫu /ba/.
* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp 1 trang 21.
- Chỉ tay vào mô hình đọc và phân tích.
- Hs đọc thầm.
- Cho HS đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ,cả lớp.
Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Cao Hân, Thái, Đức Bình cách phát âm các phụ âm.
b. Hoạt động 2: Luyện viết bà ba; ba bà; a, bà, ba ạ.


* Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- HS thực hành viết trên bảng con.
- Cho HS tự viết vào sách thực hành TV1.CGD.
Lưu ý: - HS về độ cao con chữ, cách nối chữ và khoảng cách giữa các tiếng.
- Tư thế ngồi viết, để vở.
3. Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện phát âm mẫu /a/; mẫu /b/.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
----------------------------------------------------------------------------------TOÁN

Tiết 8: Các số 1, 2, 3, 4, 5
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1-5. Biết đọc, viết các số 4, 5.
Biết đếm từ 1 đến 5, từ 5 đến 1. Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5. BT: 1,2,3.
2. Kĩ năng: Rèn KN quan sát, nhận biết được số lượng các đồ vật trong thực tế.
3. Thái độ: Giúp HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy Toán 1; Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại.
2. HS: Bộ đồ dùng học Toán 1.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động: Trò chơi “ Thi đọc đúng đọc nhanh.”
- HS nối tiếp nhau đọc các số 1,2,3; 3,2,1.
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới.
2. Hình thành kiến thức mới:
a, Giới thiệu số 4 và chữ số 4. Làm việc cả lớp. PP trực quan, vấn đáp.
- Bước 1: Yêu cầu HS viết số thích hợp vào ô trống ở dòng đầu tiên ở trong SGK.
- Bước 2: Treo các tranh vẽ. HS q/s tranh và nêu hình vẽ có số lượng là 4.
- Bước 3: HS thực hành trên vật thật: lấy 4 ô vuông, 4 que tính, 4 con bướm,... sau đó chỉ
và đọc 4.
- GVKL: 4 bạn, 4 chấm tròn, 4 hình tam giác... ta dùng số 4 để chỉ số lượng các nhóm đồ
vật đó. Số 4 được biểu diễn bằng chữ số 4 in( treo hình số 4 in) và chữ số 4 viết (treo hình
số 4 viết). Chữ số 4 được viết như sau: (GV viết lên bảng).
b, Giới thiệu số 5. Làm việc cả lớp. PP trực quan, vấn đáp.
- Tiến hành tương tự số 4.
c, Tập đếm và xác định thứ tự các số trong dãy 1,2,3,4,5. Làm việc cả lớp. PP trực quan,
vấn đáp.
- Yêu cầu HS đọc liền mạch các số dưới mỗi cột ô vuông.

- GV hỏi : + Trước khi đếm số 2 em phải đếm số nào?
+ Sau khi đếm số 2 em đếm số nào?
Kết luận: “ Như vậy, ta nói số 2 đứng sau số 1 và đứng trước số 3”
3. Thực hành: PP Luyện tập, thực hành
Bài 1. Viết số 4,5. Làm việc cá nhân.


- HS thực hành viết vào bảng con. GV nhận xét – chỉnh sửa.
- HS thực hành viết vào vở. GV nhận xét – chỉnh sửa.
Bài 2. Viết số vào ô trống
- Tập cho H nêu yêu cầu bài tập dựa vào nội dung hình vẽ.
- Gợi ý giúp H làm bài (hình 1).
- HS thực hành làm bài tập vào vở BT (Hình 2,3,4).
Bài 3. Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích hợp
- Treo tranh phóng to cho hs thi đua lên bảng làm.
4. Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Nhận biết ra số lượng nhanh.”
- GV đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ vật. HS nối tiếp giơ số và đọc.
- Nhận xét, dặn về nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3,4,5.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều:
ÂM NHẠC (2 tiết)

Quê hương tươi đẹp
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát. Biết bài hát này là bài Dân Ca
Nùng, lời do nhạc sĩ Anh Hoàng viết
2. Kĩ năng: Rèn KN hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to

rõ lời đúng cao độ của bài hát.
3. Thái độ: Giúp HS yêu thích môn học, yêu quý, tự hào về quê hương mình; có ý thức
bảo vệ, giữ gìn MT để quê hương luôn tươi đẹp.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Nhạc cụ đệm. Băng nghe mẫu. Hát chuẩn xác bài hát.
2. HS: Vở Tập bài hát 1.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
Tiết 1
1. Khởi động: Hát
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới.
2. Hình thành kiến thức mới: Dạy hát bài: Quê hương tươi đẹp
- GV giới thiệu bài hát, tác giả.
- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.
- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát.
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và
giai điệu của bài hát.
- Sau khi tập xong,GV cho HS hát lại bài hát nhiều lần bằng các hình thức(CN, nhóm, lớp).
- Cho học sinh tự nhận xét.
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
3. Thực hành: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát.
- HS thực hành theo CN, nhóm, lớp.
- GV nhận xét, sửa cho học sinh.
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài hát.


- HS thực hành theo CN, nhóm, lớp.
- GV nhận xét, sửa cho học sinh.
- Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát
4. Các hoạt động tiếp nối:

- Cho HS hát lại bài hát vừa học 1 lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt,
chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Tiết 2
1. Khởi động: Hát
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới.
2. Ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát bằng các hình thức:CN, nhóm, lớp.
- Cho học sinh tự nhận xét.
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
3. Thực hành: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát.

- HS thực hành theo CN, nhóm, lớp.
- GV nhận xét, sửa cho học sinh.
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài hát.
- HS thực hành theo CN, nhóm, lớp.
- GV nhận xét, sửa cho học sinh.
- Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát
4. Các hoạt động tiếp nối:
- Cho HS hát lại bài hát vừa học 1 lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt,
chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TOÁN

Ôn: Các số 1,2,3,4,5
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về các số 1,2,3,4,5.


2. Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
3. Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.
* Phân hóa: HS mức 1, 2 chỉ làm tự chọn 3 trong 4 bài tập; HS mức 3,4 thực hiện hết các
yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Vở thực hành Toán 1/1, bảng phụ.
2. HS: Vở thực hành Toán 1/1.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động: Hát
- GV giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành:
Bài 1: Viết số. Làm việc cá nhân
- Cho HS tập nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS viết số 1,2,3 vào bảng con.
- Cho HS viết vở Luyện Toán, mỗi số 1 dòng.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. Làm việc cá nhân
- Tập cho HS nêu yêu cầu bài tập dựa vào nội dung hình vẽ.
- Gợi ý giúp HS làm bài (hình 1).
- HS thực hành làm bài tập vào vở BT (Hình 2,3,4).
Bài 3: Đếm và viết số thích hợp vào ô trống. Làm việc cá nhân

- Tập cho HS nêu yêu cầu bài tập dựa vào nội dung hình vẽ.
- HS tự đếm số ô vuông rồi viết số thích hợp vào ô trống dưới mỗi hình vẽ.
Bài 3: Vẽ thêm hoặc xóa bớt cho đủ số chấm tròn. Mức 3,4
- HS thực hành dùng bút chì vẽ thêm hoặc xóa bớt chấm tròn để được số tương ứng.
- GV theo dõi, giúp đỡ, hỏi cách làm của 1 số em.
- Báo cáo KQ- NX, đánh giá.
3. Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Nhận biết ra số lượng nhanh.”
- GV đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ vật. HS nối tiếp giơ số và đọc.
- Nhận xét, dặn về nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3,4,5.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ sáu ngày 8 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT

Âm /c/ (2 tiết)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 123-127)
ĐIỀU CHỈNH:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Âm /c/

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về âm /c/.
2. Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết các tiếng, từ chứa âm /c/.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD.
2. Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng con.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện. HS nối tiếp đọc bà ba; ba bà; a, bà, ba ạ.
- GV giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc mẫu /ca/.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng phát âm mẫu /ca/.
* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp 1 trang 21.
- Chỉ tay vào mô hình đọc và phân tích.
- Hs đọc thầm.
- Cho HS đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ,cả lớp.
Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Cao Hân, Thái, Đức Bình cách phát âm các phụ âm.
b. Hoạt động 2: Luyện viết ca, cá, cà; ca ba, ba ca, cả ba; bà ạ, cả cá, cả cà.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- HS thực hành viết trên bảng con.
- Cho HS tự viết vào sách thực hành TV1.CGD.
Lưu ý: - HS về độ cao con chữ, cách nối chữ và khoảng cách giữa các tiếng.
- Tư thế ngồi viết, để vở.
3. Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện đọc bài âm /c/.
ĐIỀU CHỈNH:

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
------------------------------------------------------------------------SINH HOẠT

Kiểm điểm các hoạt động trong tuần
I. MỤC TIÊU:

- Tổng kết, đánh giá ưu – nhược điểm các hoạt động của lớp trong tuần.
- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần sau.
II. TIẾN HÀNH

1. Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
- Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
2. GV nhận xét, đánh giá, nêu rõ ưu, khuyết điểm và hướng khắc phục:
a, Nề nếp:Mọi nề nếp bước đầu đã đi vào hoạt động: Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng
giờ, duy trì TB 15 phút đầu giờ, xếp hàng ra vào lớp, mặc đúng trang phục đến trường.
b. Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác được nâng cao
hơn. Bên cạnh đó còn hiện tượng nói chuyện riêng trong lớp.


c. Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu
xây dựng bài. Tham gia tích cực các phong trào thi đua. Bên cạnh đó còn một số em tiếp
thu bài chậm, hay quên sách vở, chưa chuẩn bị bài: Cao Hân, Tuyến, Trung Nguyên.
3. Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần sau
* Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.

* Học tập:
- Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học.
- Thi đua học tốt.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
* Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
4. Cho HS thi kể chuyện theo tấm gương đạo đức HCM.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày …… tháng …… năm 2017
BGH