báo cáo thực tập sư phạm mầm non trường mầm non đa tốn thuộc xã đa tốn, huyện gia lâm, thành phố hà nội

LỜI CẢM ƠN
Trên thực tế không có sự thành công nào mà không gắn liền với những sự hỗ trợ,
giúp đỡ dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của người khác. Trong suốt thời gian
từ khi bắt đầu học tập tại trường đến nay, em đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, giúp
đỡ của quý Thầy Cô, gia đình và bạn bè. Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến
quý Thầy Cô trường đại học sư phạm Thủ Đô đã cùng với tri thức và tâm huyết của
mình để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho chúng em trong suốt thời gian học tập
tại trường. Và đặc biệt, trong học kỳ này. Nếu không có những lời hướng dẫn, dạy bảo
của các thầy cô thì em nghĩ bài thu hoạch này của em rất khó có thể hoàn thiện được.
Một lần nữa, em xin chân thành cảm ơn thầy cô. Bài báo cáo thực tập thực hiện trong
khoảng thời gian 8 tuần. Bước đầu đi vào thực tế của em còn hạn chế và còn nhiều bỡ
ngỡ. Do vậy, không tránh khỏi những thiếu sót là điều chắc chắn, em rất mong nhận
được những ý kiến đóng góp quý báu của quý Thầy Cô và các bạn học cùng lớp để
kiến thức của em trong lĩnh vực này được hoàn thiện hơn.
Em xin gởi lời cảm ơn chân thành và sự tri ân sâu sắc đối với các thầy cô của
trường mầm non Đa Tốn đã tạo điều kiện cho em được thực tập ở ngôi trường có đầy
đủ điều kiện như vậy để em có thể hoàn thành tốt đợt thực tập này.
Em xin chân thành cảm ơn!


PHẦN I
MỞ ĐẦU
I. LÍ DO VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM:
Viết báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện
những hiểu biết của mình sau đợt thực tập, nắm được những kiến thức trong ngành và
áp dụng khi ra trường. Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt
được của mỗi sinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố,
rút kinh nghiệm cũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và
phát huy tính chủ động sáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên.
Là một người giáo viên mần non tương lai, em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục rất
quan trọng chính vì vậy mà thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quí báu để

giáo sinh tiếp cận các cháu thâm nhập thực tế giáo dục, tìm hiểu tâm lí tình cảm của
các cháu đồng thời trải nghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạy cũng như công tác
chủ nhiệm, thể hiện hiểu biết của mình trong ngành, bổ sung những kiến thức còn
thiếu để mình hiểu biết ngày càng tốt hơn.để có thể trao dồi những kinh nghiệm và
thực hiện tốt những cong việc được giao một cách tốt hơn. Vì vậy, em viết báo cáo
thực tập như một phần củng cố thêm kiến thức chuyên ngành của mình
II. NHIỆM VỤ VIẾT BÁO CÁO
Viết báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ vô cùng quan trọng, vì thế trong bài báo cáo
cần làm rõ được một số nhiệm vụ nổi bật như:
Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường mầm non nơi thực tập
Dự giờ giảng mẫu, soạn giáo án, thực tập công tác chủ nhiệm, công tác quản lý
nhóm lớp
Tham gia đón trả trẻ, trao đổi với phụ huynh
Tham gia trang trí lớp học theo chủ điểm
Cùng sinh hoạt, vui chơi với trẻ
Những kết quả đạt được sau đợt thực tập
Phương hướng phấn đấu


PHẦN II
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO
I. TÌNH HÌNH THỰC TẾ CỦA TRƯỜNG THỰC TẬP
1.

Giới thiệu về trường

Trường Mầm non Đa Tốn thuộc xã Đa Tốn, huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội .
Trường có đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn, kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo
dục mầm non kết hợp với sự chăm sóc tận tình và phương pháp giảng dạy tiên tiến.
Chính vì vậy, quý phụ huynh hoàn toàn yên tâm khi gửi gắm các bé ở Trường Mầm

non.
Toàn trường có 50 giáo viên, trường có 16 phòng học
+ Phòng chức năng gồm:
. 1 phòng âm nhạc
. 1phòng hội trường
+ Phòng làm việc:
. 1 phòng Hiệu Trưởng
. 1phòng phó Hiệu Trưởng
. 1 phòng hành chánh
. 1 phòng y tế
. phòng công đoàn
. phòng thư viện
Hàng tháng nhà trường có tổ chức thao giảng, dự giờ, phát động thi đua làm đồ
dung dạy học. đồ chơi, các sản phẩm hoạt động tổ chức dạy học, thi hát dân ca và các
hoạt động giảng dạy khác.
Thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở, kiểm tra công tác giảng dạy, tổ chức cho giáo
viên họp các buổi họp chuyên môn, trao đổi các vấn đề và hoạt động chính trị.
Từ đầu năm tới nay trường đã thực hiện được các chuyên đề: hoạt động vui chơi,
phát triển ngôn ngữ với các mô hình đồ chơi.
Trường đã thực hiện được các phong trào như: làm đồ dung đồ chơi, phát triển
ngôn ngữ, phong trào thi đua xây dựng trường học than thiện, học sinh tích cực được
thực hiện rất tốt.
Tổ chức khám định kì cho cháu, về biện pháp phòng chống dịch bệnh và vệ sinh
môi trường, đồ dùng, đồ chơi.
Cho cháu ăn đủ chất tăng cường lượng ăn uống các chất giàu vitamin c, phát hiện
trẻ có dấu hiệu bệnh phải báo với phụ huynh để đưa con về nhà chăm sóc.
Dùng các biện pháp và tuyên truyền chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, béo phì.
Đối với trẻ suy dinh dưỡng hàng tháng phải theo dõi cân nặng, phải cho trẻ uống
thêm sữa.

2.

Thuận lợi và khó khăn
• Thuận lợi:

Tập thể trường luôn thể hiện tinh thần đoàn kết, nhất trí cao trong các hoạt động
chăm sóc giáo dục trẻ. Trong công tác chuyên môn nhà trường luôn nhận sự chỉ đạo
trực tiếp của Phòng mầm non Sở. Trong công tác chính trị luôn nhận sự quan tâm,
phối hợp nhịp nhàng giữa nhà trường với các cấp Đảng ủy phường Bồ Đề. Trong công
tác xã hội hóa giáo dục luôn có sự quan tâm, phối hợp nhịp nhàng giữa nhà trường và
các cơ quan hưu quan. Cơ sở nhà trường mới được nâng cấp, cải tạo khu vệ sinh,
nhằm đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ. Đồ dùng, dụng cụ được trang bị đầu tư
đúng mức. Chế độ giáo viên, công nhân viên được đảm bảo, giải quyết kịp thời phần
nào đội ngũ yên tâm công tác.

• Khó khăn:
Giáo viên có con nhỏ nhiều, ít nhiều ảnh hưởng đến ngày công và chất lượng
công tác. Một vài giáo viên chưa tế nhị trong công việc giao tiếp với phụ huynh, gây
phiền hà cho phụ huynh. Năm đầu thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới còn
nhiều lúng túng, tài liệu, ấn phẩm cho trẻ còn chưa kịp thời.
3.

Thu hoạch và tác dụng của công tác này

Với tinh thần học hỏi, thái độ hòa nhã thân thiện, sau một thời gian về thực tập
và tìm hiểu về trường, về môi trường học tập, môi trường làm việc của nhà trường thì
đã giúp bản thân có những kinh nghiệm thực tế và quý báu.
Qua tìm hiểu thực tế thì tôi thấy nhà trường là một cơ sở có đủ những điều kiện
tốt nhất để đón đoàn sinh viên về thực tập

Giáo viên phụ trách hướng dẫn tận tình cho giáo sinh thực tập tại trường, giúp
giáo sinh có thể thực hiện tốt công tác soạn giảng, quản lý trẻ và chủ nhiệm lớp. Đây
chính là nền tảng, là cơ sở giúp em hoàn thành tốt công việc giáo dục tre trong tương
lai.
II. CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
1. Tinh thần thái độ, ý thức đối với hoạt động dạy và học
Qua công tác dự giờ và tập dạy em nhận thấy công việc của người giáo viên mầm
non là rất vất vả, đối tượng là trẻ nhỏ nên rất nhạy cảm với những tác động bên ngoài.
Là giai đoạn đầu cho việc hình thành và phát triển nhân cách con người mới, do vậy,
đòi hỏi giáo viên mầm non cần phải nhanh nhẹn, sáng tạo, khéo léo để đáp ứng với
nhu cầu và sự phát triển của trẻ. Phương tiện giáo dục chủ yếu là đồ chơi vì trẻ học
bằng phương pháp trực quan là chủ yếu: mắt nhìn tay sờ vì thế mà giáo viên mầm non
luôn có ý thức trong việc thu gom phế liệu là đồ dùng đồ chơi phục vụ cho nhu cầu
học và chơi của trẻ.
Vì vậy, trước mỗi tiết học em luôn cố gắng làm ra nhiều đồ dùng đồ chơi hấp
dẫn, sinh động, phù hợp với chủ đề bài dạy nhằm thu hút lôi cuốn trẻ vào giờ học gây
hứng thú học ở trẻ.
Qua việc dự giờ của giáo viên, em cũng học được tác phong sư phạm khi lên lớp:
nhẹ nhàng, mềm dẻo, linh hoạt
Cách soạn giáo án của giáo viên: cô cần phải nghiên cứu kỹ đề tài để đưa ra
phương pháp dạy phù hợp, sử dụng đồ dùng, đồ chơi hợp lý với bài dạy


Giáo viên nêu được:
+ Mục đích, yêu cầu: kiến thức, kỹ năng, thái độ
+ Chuẩn bị: đồ dùng của cô, đồ dùng của trẻ
+ Tiến hành: nội dung, hoạt động của cô, hoạt động của trẻ, lưu ý
Giáo án phải được soạn trước khi dạy để có thời gian nghiên cứu bài dạy và
chuẩn bị đồ dùng một cách kỹ lưỡng.
Trong bài soạn giáo án luôn luôn được tích hợp theo chủ đề, lồng ghép các sự

kiện nhằm giúp trẻ có them sự hiểu biết về nhiều lĩnh vực nhiều khía cạnh khách nhau,
giúp trẻ có sự tư duy logic, sáng tạo hơn.

• Những công việc đã làm và kết quả cụ thể:
Dự tiết mẫu của trường:
1.

Mẫu giáo lớn :

Môn học: âm nhạc
Chủ điểm: động vật
Chủ đề: dạy hát “ vì sao chim hay hót”
Đối tượng: mẫu giáo nhỡ
Thời gian: 25-30 phút
2.
Mẫu giáo bé:
Môn học: làm quen với tác phẩm văn học
Chủ điểm: thế giới động vật
Chủ đề: dạy trẻ học thuộc thơ “ gấu qua cầu”
Đối tượng : mẫu giáo bé
Thời gian : 15-20 phút
Thực tập dạy:
1.
Mẫu giáo nhỡ
Chủ điểm: động vật
Các môn dạy:
+ làm quen với tác phẩm văn học: đọc thơ cho trẻ nghe bài “ sao hôm sao mai”
+ Vệ sinh chăm sóc: dạy trẻ biết cách rửa mặt
+ phát triển ngôn ngữ: làm quen với chữ cái a, ă, â
+ tổ chức cho trẻ làm quen với biểu tượng toán: số 7

+ tạo hình: xé dán hạt mưa
+ hoạt động vui chơi: dạy trẻ chơi trời nắng trời mưa
2.

Mẫu giáo bé:

Chủ điểm: thế giới động vật
Các môn dạy:
+ hoạt động thể chất: đi kiễng gót


+ vẽ: vẽ con gà trống
+ khám phá môi trường xung quanh: những con vật nuôi trong nhà đi bằng 2
chân
+ Hoạt động dinh dưỡng: tổ chức bữa ăn cho trẻ
+ hoạt động âm nhạc: dạy hát “ đố bạn”
2.

Thu hoạch và tác dụng thông qua công tác này

Qua các tiết dự giờ chuyên đề của giáo viên hướng dẫn cũng như của giáo viên
khác trong trường em đã học hỏi được một số kinh nghiệm quý báu cho bản thân
mình. Từ cách soạn giáo án, phân bố thời gian hợp lý, cách sử dụng đồ dùng đồ chơi
vào bài dạy sao cho phù hợp, có hiệu quả nhất
Có khả năng bao quát lớp, cách xử lý tình huống sư phạm
Là một sinh viên đang còn thiếu những kỹ năng và chuyên môn nghề nghiệp nên
không thể tránh được những thiếu xót trong quá trình giảng dạy. Bởi vậy, em luôn cố
gắng học hỏi những kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn của mình cũng như các giáo
viên khác. Đồng thời, luôn luôn tìm hiểu nghiên cứu thông qua internet, tivi, báo
đài…. Nhằm trau dồi thêm kiến thức chuyên môn để tự hoàn thiện bản thân.

III. THỰC TẬP CHỦ NHIỆM
-Tiếp xúc lớp làm chủ nhiệm
- Theo dõi và ghi sức khỏe, cân nặng
-theo dõi tình hình học tập
- tìm hiểu lí lịch của trẻ
-cùng với trẻ hoàn thành công việc
- tiếp xúc với phụ huynh
Cụ thể:
Sáng:
- Vệ sinh làm thông thoáng lớp học, đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ vào các góc
chơi, trò chuyện trao đổi với phụ huynh về những vấn đề cần lưu ý với trẻ
-

Cho trẻ tập thể dục buổi sáng
Tổ chức hoạt động học
Tổ chức hoạt động ngoài trời, hoạt động góc

Trưa:
Tổ chức giờ ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ vệ sinh, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn
Làm vệ sinh lớp học, tổ chức cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo cho trẻ ngủ đủ
giấc, ngủ ngon và có đủ chăn đắp vào những ngày lạnh.
Chiều:
-

Giúp trẻ chải đầu, buộc tóc gọn gang sạch sẽ.
Làm vệ sinh thông thoáng lớp học.
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
Cho trẻ ăn bữa chiều

-

Nêu gương cuối ngày
Trả trẻ và trò chuyện trao đổi với phụ huynh về vấn đề của trẻ
Vệ sinh lớp học trước khi ra về

IV. Ý THỨC THỰC TẬP GIẢNG DẠY:
1. Ý thức:
- Luôn luôn chấp hành và thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra.
- Thực hiện đúng thời hạn đúng chất lượng.
- Quá trình điều chỉnh và bổ sung kế hoạch: sau khi lên tất cả các kế hoạch, xem
xét nếu có sai xót hoặc kế hoạch của giáo viên có sự thay đổi thì điều chỉnh và bổ sung
thêm.

Ø Rút kinh nghiệm:
Nhờ được cô hướng dẫn tận tình trao dồi những kinh nghiệm quý báu , bạn bè
nhiệt tình nhận xét góp ý kiến đã giúp em rút ra được một số điều sau:
- phương pháp giảng dạy
- tình huống ứng xử
- trọng tâm kiến thức
- biện pháp truyền thụ
Ø Về việc soạn giáo án :
- Làm đúng theo sự hướng dẫn của giáo viên hướng dẫn.
- Nội dung bài soạn đi sát trọng tâm , phương pháp dạy , câu hỏi đặt ra phù hợp
với trình độ nhận thức của trẻ.
- Hình thức phù hợp, đồ dùng đẹp mắt,gây sự hứng thú ở trẻ .
- Nộp đúng thời gian quy định để giáo viên hướng dẫn duyệt ,bổ sung , sửa sai .
- Có nội dung tích hợp phù hợp và hứng thú trẻ.
Ø Ý thức lên lớp :
- Đi đúng giờ.

- Trang phục nghiêm chỉnh , gọn gàng , đúng theo quy định .
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho mỗi tiết .
- Có tinh thần trách nhiệm về chuyên môn và công việc học tập vui chơi của trẻ
Ø Nội dung bài giảng
- Phù hợp với từng độ tuổi, dễ hiểu, đúng tiến trình giảng dạy, trò chơi phù hợp,
gây hứng với trẻ kết hợp tĩnh- động.
2. Những thuận lợi và khó khăn của bản thân trong quá trình thực tập :
+ Thuận lợi : Nhờ được học tập ở trường Đại Học Thủ Đô bản thân em đã tích
luỹ được những kiến thức căn bản về những phương pháp giảng dạy và áp dụng vào
việc giảng dạy trong đợt thực tập này . Đặc biệt các cô hướng dẫn đã tận tình giúp đỡ ,
chỉ bảo để nhóm chúng em hoàn thành tốt công tác thực tập.


+ Khó khăn : Do mới đứng lớp nên còn bỡ ngỡ, lung túng, bản thân chưa có
kinh nghiệm trong giảng dạy cũng như xử lý tình huống nên còn có nhiều thiếu sót ,
chưa thật sự hoàn chỉnh .
V. VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH .
- Gặp gỡ giáo viên mẫu giáo và nhà trẻ , ban giám hiệu để thu thập thông tin về đặc
điểm tình hình trường và địa phương nơi trường đóng
- Tìm hiểu các tài liệu có liên quan .
- Tìm hiểu lịch sinh hoạt , sổ theo dõi sức khoẻ .
- Chuẩn bị sổ sách ghi chép thu thập thông tin .
- Viết báo cáo theo đề cương đã hướng dẫn .
- Sau khi hoàn thành bài báo cáo thu hoạch thông qua nhóm xem xét và góp ý . Ghi
nhận những đóng góp ý kiến của từng thành viên trong nhóm .
- Sau khi nhóm đã nhận xét đánh giá xong trình lên giáo viên hướng dẫn đóng
góp ý kiến . Cuối cùng điều chỉnh và bổ sung những thiếu xót và chưa chính xác .


PHẦN III

ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU
I. ĐÁNH GIÁ CHUNG :
Trong suốt thời gian thực tập em luôn có mặt đầy đủ và đúng giờ theo quy định
và có hành vi đúng đắn của người giáo viên . Luôn nghiêm chỉnh chấp hành tốt nội
quy, quy chế thực tập sư phạm, tuân theo sự chỉ đạo của ban giám hiệu và giáo viên
hướng dẫn .
Luôn tôn trọng, giữ thái độ lễ phép, kính trọng đối với giáo viên, nhân viên trong
trường, luôn nhã nhặn với trẻ. Luôn tuân thủ sự hướng dẫn của giáo viên và đoàn kết
với bạn bè trong đợt thực tập để hoàn thành tốt kế hoạch được giao .
Nghề giáo viên là nghề trồng người , là một công việc vô cùng khó khăn đòi hỏi
người giáo viên phải có trình độ tay nghề thật vững và đặc biệt phải có lòng yêu nghề
mến trẻ . Là một sinh viên sư phạm từ khi chọn nghề này em đã nhận thức được vai
trò và nhiệm vụ của bản thân trong tương lai là đào tạo những chồi non cho đất nước.
Vì vậy em đã không ngừng cố gắng rèn luyện bản thân và trong đợt thực tập này em
đã thực hiện tốt những quy định về sinh hoạt chuyên môn , hồ sơ , tiến trình thực tập .
Hoàn thành tốt những nhiệm vụ được giao và đảm bảo đúng thời gian quy định.
Thực hiện tốt tác phong sư phạm , gương mẫu đối với trẻ luôn giữ thái độ khiêm
tốn học hỏi và tôn trọng ý kiến đóng góp của giáo viên hướng dẫn .
Nhận thức đúng đắn về nghề nghiệp sau này nên tự bản thân đã cố gắng khắc
phục những khuyết điểm, hạn chế để có được những mối quan hệ tốt với bạn bè trong
đoàn, cán bộ giáo viên. Với không khí hoà đồng vui vẻ làm cho em cảm thấy tự tin
hơn .
II.CHUYỂN BIẾN VỀ NHẬN THỨC VÀ KỸ NĂNG SƯ PHẠM CỦA
MÌNH
Thời gian thực tập trong Trường Mầm Non Đa Tốn tuy ngắn nhưng em đã học
được nhiều điều bổ ích và quan trọng hơn là em đã thấu hiểu được công việc vất vả
của các cô cũng như những khó khăn trong công tác nuôi dạy trẻ, các cô phải tự tay
làm từng đồ dùng dạy học, phải bỏ nhiều công sức nhưng các cô không nản lòng mà
ngược lại còn gắn bó yêu nghề hơn, từ đó làm cho em cảm thấy yêu mến và quý trọng
nghề giáo hơn. Vốn sống và vốn kinh nghiệm của em được trang bị thêm nhiêù tri

thức quý giá , kỹ năng giao tiếp ứng xử khá hơn, nhận thức về chuyên ngành có nhiều
chuyền biến rõ rệt theo hướng tích cực hơn . Vì thế mà em nhận thấy rằng mình còn
nhiều thiếu sót về kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp .
Qua đợt thực tập em cũng tự rút ra cho mình được nhiều bài học kinh nghiệm
quý giá rất cần thiết từ phong cách lên lớp đến kiến thức chuyên môn làm như thế nào
để tổ chức một tiết học sinh động , biết xử lý các tình huống sư phạm khác nhau một
cách tế nhị mà có hiệu quả nhất , tuy nhiên vẫn còn mắc một số sai sót cần phải khắc
phục để có thể hoàn thiện bản thân hơn .
Tóm lại tuy trải qua thời gian thực tập khá mệt mỏi nhưng em cảm thấy rất vui và
học được nhiều điều bổ ích. Bản thân em được nhìn, được nghe, được thấy và hiểu
biết hơn về mọi mặt, đặc biệt là về chuyên môn và đó chính là hành trang vô cùng quý
báu giúp em vững vàng hơn khi ra trường và em đã tiếp thu được nhiều điều bổ ích từ
những kiến thức, phương pháp đến tình huống sư phạm .


III. BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU .
Dần dần qua từng tiết dạy, khả năng vận dụng kiến thức đã học và kỹ năng giáo
dục ngày càng nâng cao và hoàn thiện hơn .
-Khi đứng lớp phải bình tĩnh tự tin, Đồng thời cũng phải nghiêm khắc với trẻ để
hình thành nề nếp học tập, ý thức kỷ luật và khả năng lắng nghe chú ý của trẻ .
-Phải sáng tạo nhạy bén trong tiết dạy .
-Phong cách giảng dạy chững chạc nghiêm túc, gương mẫu với trẻ, lịch sự nơi
đông người .
-Luôn giữ mối quan hệ tốt với cán bộ, giáo viên, đồng nghiệp, nhân dân địa
phương .
-Nắm kiến thức xây dựng nội dung bài giảng chính xác , khoa học .
-Lời nói rõ ràng , diễn cảm thu hút trẻ , phát âm chuẩn dứt khoát .
-Áp dụng kiến thức , một cách linh hoạt sáng tạo , phối hợp nhiều phương pháp ,
kết hợp với đồ dùng đúng lúc đúng nơi giúp trẻ hiểu bài dễ dàng .
-Cần bám sát theo dõi mức độ tiếp thu của trẻ để có sự điều chỉnh phù hợp

- Nắm rõ đặc điểm tâm sinh lý của trẻ .
- Thu thập tài liệu , nắm rõ mục đích yêu cầu của từng đề tài .
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học đầy đủ .
- Không ngừng trao đổi học hỏi kinh nghiệm của cô , bạn bè , và không ngừng
tiếp thu những phương pháp giao dục mới .
Qua thực tế giáo dục mới thấy được công tác giáo dục vất vả như thế nào và cần
phải học tập nâng cao trình độ để đáp ứng kịp thời nhu cầu giáo dục ngày càng cao .
Tự khắc phục và bổ sung những kiến thức chuyên môn còn hạn chế, tham khảo
tri thức liên quan đến chuyên ngành từ mọi nguồn đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của
xã hội
Chúng ta biết rằng xã hội sẽ không tồn tại nếu mọi người sống cô lập không giao
tiếp với nhau , vì thế ngoài việc giao tiếp với mọi người xung quanh , còn phải tu
dưỡng đạo đức cho xứng đáng là tấm gương sáng vì thế em cần thực hiện tốt nhiệm vụ
được giao và tuân theo nội qui . qui chế của trường đưa ra . Đồng thời tích cực trong
các hoạt động , phong trào của trường và nỗ lực rèn luyện trong học tập , trong lao
động . Cần giữ mối quan hệ tốt với bạn bè , mọi người xung quanh .
Đặc biệt cần tạo mối quan hệ tốt với phụ huynh để tuyên truyền về công tác
chăm sóc , nuôi dưỡng trẻ , tạo sự ủng hộ của phụ huynh .
Luôn tiếp thu ý kiến đóng góp của mọi người , điều chỉnh và sửa đổi những
khiếm khuyết của bản thân để hoàn thiện , hòa nhập với mọi người .
Để trở thành ,một giáo viên tốt được mọi người tin tưởng , học trò yêu mến em
hiểu rằng mình còn phải học hỏi , rèn luyện phẩm chất đạo đức trong sáng , lòng kiên
trì và ý thức kỷ luật và phải luôn phấn đấu trong công tác giảng dạy, không ngừng học
tập nâng cao trình độ tay nghề.


Tất cả còn ở phía trước , vẫn còn chờ một ý chí cầu tiến , một tình yêu nhiệt
huyết với nghề và một tấm lòng thật sự quý mến đối với trẻ, những mầm xanh của xã
hội của đất nước .

LỜI KẾT
Trẻ em làm mầm non là tài sản vô giá của gia đình và đất nước. những mầm non
ấy được giáo dục trong môi trường tốt thì sẽ giúp ích cho đời. chính vì điều ấy mà
những người giáo viên mầm non tương lai cần cố gắng rèn luyện kỹ năng, tu dưỡng
đạo đức và nắm chắc kiến thức để có thể truyền thụ những gì cần thiết cho trẻ nhỏ.
Một phần nhỏ của các cô sẽ đem lại một tri thức lớn cho thế hệ tương lai, giúp cho đất
nước ta ngày càng tiến bộ.
Nắm bắt được tầm quan trọng ấy, em thấy được trách nhiệm của mình và tự hứa
không ngừng phấn đấu để hoàn thiện bản thân đặc biệt thông qua đợt thực tập cuối
khóa này giúp em có thêm nhiều kinh nghiệm hơn nữa
Một lần nữa em xin trân thành cảm ơn đến thầy cô đã dìu dắt, giúp đỡ, tạo điều
kiện cho em được học hỏi và trau dồi kiến thức.
Em xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày

tháng

Người thực hiện

năm