Tuần 3 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo trần thị thu

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
CHIẾC ÁO LEN

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
I.MỤC TIÊU:
A - Tập đọc: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết
đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau. ( trả lời được các
câu hỏi 1,2,3,4.).
B- Kể chuyện.
- Kể chuyện : HS kể lại ]được câu chuyện dựa theo các gợi ý.
(HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan)
- Giáo dục HS biết nhường nhịn, yêu thương anh em cũng như mọi người.
- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt, hợp tác trong nhóm.
* Em Đức: Bình thường
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ơn bài : “Cơ giáo tí hon” và trả lời câu hỏi 1,2
Việc 1: KT đọc bài: “Cơ giáo tí hon và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK – Tr 18
Việc 2: Nhận xét

Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
GV nhận xét chung
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ TCĐG: - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc : Lạnh buốt, lất phất, phụng phịu....
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
- Kết hợp đọc tồn bài.

- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài.
Lạnh buốt, lất phất, phụng phịu....
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi SGK - T 21
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ TCĐG: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Câu 1: Chiếc áo lên của bạn Had đẹp Áo màu vàng có dây kéo ở giứa, có mũ để
đợi, ấm ơi là ấm.
- Câu 2: Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy.
- Câu 3: Anh Tuấn nói mẹ hỹ dành hết tiền mua áo ấm cho em ......
- Câu 4: Vì Lan đã làm cho mẹ buồn
- Câu 5: Hai mẹ con, Tấm lịng của người anh......
- Nợi dung chính của bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: . Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS đọc đúng trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
b. Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ.
Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS) Bảng phụ
Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã để tập kể.

c .Hoạt động 5:
Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
- Em cần có tình cảm như thế nào với anh chị em của em?
Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.
- Chia sẻ nội dung bài
- Liên hệ - giáo dục.
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè mình nghe.

****************************************
TỐN:
ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I/MỤC TIÊU:
- Giúp HS tính được đợ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật.
- Rèn luyện kỹ năng tính được đợ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình
chữ nhật; HS làm BT 1, 2, 3.
- Giáo dục HS ham thích học tốn, cẩn thận, chính xác khi làm bài.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

* Em Nguyên: Làm được BT 1,2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
T: Bảng phụ, hình, thước có vạch cm.
H: Thước có vạch cm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành lớp :
Việc 1: CN làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1, 3 ( trang 10,11 )
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
- Giới thiệu bài – Ghi đề
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm.
Bài 1: SGK- ( trang 11 ) a)Tính đợ dài đường gấp khúc ABCD. Việc 1: HS làm vào vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
GV: Chốt lại cách tính độ dài đường gấp khúc:
b) Tính chu vi hình tam giác MNP.
Việc 1: HS làm vào vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
GV: Chớt lại cách tính chu vi hình tam giác:
-PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: Biết tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác.
a, Đợ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm
b) Tính chu vi hình tam giác MNP :
Chu vi tam giác MNP là:
Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số: 86 cm

*Giúp đỡ em Đức làm bài
Bài 2 :SGK- ( trang 11 )
Đo độ dài mỡi cạnh rồi tính chu vi hình chữ nhật ABCD.
Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 2 + trao đổi nhóm.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trong nhóm – nhận xét .
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
-PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: Biết tính được chu vi hình CN.
Đo được AB = 3 cm; BC = 2 cm; CD = 3 cm; DA = 2 cm.
*Chu vi hình chữ nhật ABCD là :
3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)
Đáp số: 10 cm
*Giúp đỡ em Đức làm bài
Bài 3 :SGK- ( trang 11 )
Trong hình bên: Có bao nhiêu hình vng?
Có bao nhiêu hình tam giác.?
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm, thống nhất kết quả
Việc 2: Báo cáo kết quả với cơ giáo
- Có 5 ơ vng
- Có 6 hình tam giác
-PP: Quan sát,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày,
-Tiêu chí đánh giá: Biết tìm đúng số hình vng, tam giác.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân về cách tính được đợ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác
chu vi hình chữ nhật.

****************************************
ÔN CHỮ HOA B

TẬP VIẾT:
I. MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng viết cho học sinh viết đúng chữ B (1 dòng), H, T (1 dòng):
- Viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng:

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
( H viết hết trang tập viết).
- Giáo dục H tính cẩn thận trong khi viết bài.
- Tích cực chủ đợng. Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm; hồn thành bài viết.
* Em Đức: Viết được các chữ hoa, từ và câu ứng dụng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
T: Mẫu chữ B. Từ Bố Hạ, câu tục ngữ viết trên dòng kẻ li.
H: Bảng con, vở
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
HS tập bài TD chống mệt mỏi.

2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa -

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Bố Hạ là xã thuộc huyện Yên Thế - Bắc Giang nơi có
cam ngon nổi tiếng .
*GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý đợ cao của các
con chữ .
- Giải thích câu ứng dụng: " Bầu ơi.. một giàn".
Khuyên người trong một nước phải thương yêu nhau .
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Bố Hạ... vào bảng con
- Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết
- TCĐG: HS nắm và viết đúng chữ in hoa B , Bố Hạ.......
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. bình bầu bạn viết đẹp...
- GV thu vở nhận xét.
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.

- TCĐG: Viết đúng chữ viết hoa B (1 dòng), V, D (1 dòng), viết đúng tên riêng Bố Hạ
(1 dòng) và câu ứng dụng Anh em ... đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ
ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ
viết thường trong chữ ghi tiếng .
* Giúp đỡ em Đức viết bài
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Vận dụng cách viết các chữ hoa vào các môn học khác. Qua câu tục ngữ trên HS phải
biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau.

ƠN TV:

*******************************
ƠN BÀI TUẦN 2

I.MỤC TIÊU:
- Nhất trí như mục tiêu
(HS làm bài 3,4, 5,6,7)
- Giáo dục H tính cẩn thận trong khi làm bài.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác, thẩm mĩ.
* Em Đức: Làm được BT:3,4,5,6
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
T: Bảng phụ
H: Vở ôn luyện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Theo sách tự ôn luyện
Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ: :
Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

Đánh giá:

- PP: Quan sát,vấn đáp, pp viết
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS - Đọc và hiểu truyện Bông hoa cúc trắng. Phải biết hiếu thảo với bố mẹ,

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

HS tìm được từ chỉ từ ngữ nói về cử chỉ, tình cảm của người lớn dành cho các em nhỏ
trong mỗi bức tranh.. Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu. Làm đúng
phần BT chính tả 6a,b.
****************************************
THỦ CƠNG :

GẤP CON ẾCH (T1)

I.MỤC TIÊU:
- Biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối thẳng phẳng.
- Hứng thú với giờ gấp hình.
- Hình thành thói quen lao đợng theo quy trình, tích cực, ngăn nắp, trật tự, an toàn,
vệ sinh.
*Với HS khéo tay gấp được con ếch bằng giấy, nếp gấp phẳng, thẳng, con ếch cân đối.
* Em Đức: Gấp được con ếch bằng giấy(có thể nếp gấp khơng phẳng).
II/ ĐỒ DÙNG:

1. Giáo viên:
- Mẫu con ếch gấp bằng giấy.
- Qui trình gấp con ếch có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
2. Học sinh:
- Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ công...
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

Việc 1: Quan sát mẫu con ếch và trả lời câu hỏi:
+ Hình dáng của con ếch?
+ Lợi ích của con ếch?
Việc 2: Chia sẻ
Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo.

* Đánh giá:
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá:
+ Hs nêu được hình dáng và lợi ích con ếch.
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.
Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp con ếch và tìm hiểu cách
gấp.
Việc 1: HS mở vở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu các bước gấp con
ếch.
Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ.
Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết.
Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác gấp.

* Đánh giá:
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá:
+ Hs nêu được nhanh các bước gấp con ếch.
+ Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

Tập gấp con ếch trên giấy nháp .
Chia sẻ cách gấp con ếch.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
* Đánh giá:
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
- Tiêu chí đánh giá: Hs gấp được con ếch bằng giấy.
* Giúp đỡ em Đức gấp con ếch

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ cách gấp con ếch cho bạn cho bạn bè, người thân biết.
****************************************
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

TỐN:
I. MỤC TIÊU
- Biết giải tốn về nhiều hơn, ít hơn.
- Biết giải bài tốn về hơn kém nhau mợt số đơn vị.HS làm được các bài tập: 1, 2, 3.
- Giáo dục HS biết đặt lời giải, trình bày bài đẹp.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
*Em Đức: làm được các bài tập: 1, 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : - Bảng phu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: Làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1, 2( trang 11)
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm.
Bài 1: SGK- ( trang 12 )Giải toán:
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài tốn, TT và giải vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

* Chốt KQ: Đội 2 trồng được số cây là: 230 + 90 = 320( cây)
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài tốn có lời văn .
1. Giải
Đợi Hai trồng được số cây là:
230 + 90 = 320 ( cây )
Đáp số: 320 cây
Bài 2:SGK- ( trang 12 )Giải toán:
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài toán, TT và giải vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.

* Chốt KQ: Buổi chiều cửa hàng đó bán được số lít xăng: 635- 128 = 407( l)
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài tốn có lời văn .
2. Giải
Buổi chiều cửa hàng bán được số lít xăng là:
635 – 128 = 507 ( lít )
Đáp số: 507 lít
Bài 3SGK- ( trang 12 )Giải toán:
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc bài toán, TT và giải vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài tốn có lời văn .
b) Giải
Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là :
19 – 16 = 3 ( bạn nữ )
Đáp số: 3 bạn nữ.
- Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn dạng giải bài toán về nhều hơn kém nhau 1đơn vị.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ với người thân, bạn bè về cách giải bài toán về nhều hơn kém nhau 1đơn vị.
****************************************
QUẠT CHO BÀ NGỦ

TẬP ĐỌC:
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỡi dịng thơ và giữa các
khổ thơ.
- Hiểu tình cảm yêu thương hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. (Trả lời được
các câu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ ).
- Giáo dục H biết yêu thương và kính trọng ơng bà.
- Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu lốt, hợp tác trong nhóm.
* Em Đức: Bình thường
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ ghi câu luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành trong nhóm đọc bài(Chiếc áo len?) và trả lời câu hỏi 1,2 SGK
Tr: 24
- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xét tuyên dương.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ TCĐG: - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài - HS theo dõi.
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc: chích chịe, vẫy quạt, thiu thiu,...
Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở sgk

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài.
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi trong SGK – Tr 24
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.
Việc 3: Cùng nhau chia sẻ trước lớp
- GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: Tình cảm yêu thương hiếu thảo của bạn
nhỏ đối với bà.

+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ TCĐG: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Câu 1: Bạn quạt cho bà ngủ
- Câu 2: Mọi vật đều im lặng như đang ngủ, ngấn nắng ngue thiu thiu trên thềm, cốc
chén nằm im.........
- Câu 3: Bà mơ thấy cháu vì cháu quạt cho bà ngủ.
- Câu 4: Tình cảm của cháu rất hiếu thảo u thương chăm sóc bà.
- Nợi dung chính của bài: - Hiểu tình cảm yêu thương hiếu thảo của bạn nhỏ trong
bài thơ đối với bà

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: - Luyện đọc lại

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.
- Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà như thế nào?
- Em cần làm gì để thể hiện tình u thương và kính trọng ơng bà của mình?
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)

- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS đọc đúng trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Chia sẻ nội dung bài thơ cho người thân mình nghe.

********************************
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2008
XEM ĐỒNG HỒ (T1)

TOÁN:
I.MỤC TIÊU:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.
- Rèn luyện kỹ năng xem đồng hồ, vận dụng vào trong cuộc sống. HS làm được các bài
tập: 1, 2, 3.4
- Giáo dục học sinh luôn có thói quen xem đồng hồ, vận dụng vào trong cuộc sống.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
* Em Đức: HS làm được các bài tập: 1, 2, 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ, đồng hồ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: Làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài 1,2,3( TR.12)
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
- Giới thiệu bài – Ghi đề
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm.
Bài 1:SGK- ( trang 13 )Đồng hồ chỉ mấy giờ
Việc 1 : CN quan sát
Việc 2 : Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- PP: Quan sát, thực hành,vấn đáp.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.
A. 4 giờ 5 phút
B. 4 giờ 10 phút
C. 4 giờ 25 phút
D. 6 giờ 15 phút
E. 7 giờ 30 phút
G. 12 giờ 35 phút
Bài 2 : SGK- ( trang 13 ): Quay kim đồng hồ.
Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập, thực hành trên đồng hồ

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trong nhóm – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

- PP: Quan sát, thực hành,vấn đáp.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết quay kim ĐH đúng theo y/ c BT.
a) 7 giờ 5 phút
b) 6 giờ rưỡi
c) 11 giờ 50 phút

Bài 3:SGK- ( trang 13 ) Đồng hồ chỉ mấy giờ.
Việc 1:Quan sát

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết đọc đúng giờ chỉ trên đồng hồ điện tử.
a, 5 giờ20 phút;
b, 9giờ15 phút,
c, 12 giờ35phút
d, 14 giờ5phút
e, 17 giờ 30 phút
g, 21 giờ55 phút

Bài 4:SGK- ( trang 14 ) .
Việc 1:Quan sát

Việc 2: Chia sẻ kết quả tìm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết đọc đúng giờ chỉ trên đồng hồ nhận biết đồng hồ chỉ cùng giờ.
A và B ( 16 giờ 0 phút); C và G ( 16 giờ 30 phút) ; D và E (13 giờ 25 phút )
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng người thân thực hành xem đồng hồ hàng ngày, thực hiện theo đúng thời
gian biểu.

CHÍNH TẢ:

********************************
( Nghe - viết)
CHIẾC ÁO LEN

I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT2 .- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng .

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

- Giáo dục H tính cẩn thận khi viết bài, trình bày đẹp, giữ vở sạch, viết chữ đẹp
- Tích cực chủ đợng. Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm.
* Em Đức: Bình thường
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ, BT2
- HS: Bảng con
.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: - HD viết (. nguệch ngoạc , khuỷu tay, vác củi, sứt chỉ) .
Việc 1: CTHĐTQ đọc: nguệch ngoạc , khuỷu tay, vác củi, sứt chỉ
các nhóm viết
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
- PP: Quan sát, vấn đáp, PP Viết
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
-TCĐG: HS viết đúng các từ khó: nguệch ngoạc , khuỷu tay, vác củi, sứt chỉ) .
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1: . Hướng dẫn chính tả
Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nợi dung đoạn viết.
Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6 (Chú ý các từ:
-TC: HS nắm được nội dung của đoạn viết, viết đúng các từ khó: C̣n trịn, xin lỡi, xấu
hổ
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

GV đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở
- PP: Quan sát, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
- TC: HS nghe và viết đúng chính tả. Chiếc áo len
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : VBT IN – Tr 11 –NT điều hành
Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết
-TCĐG: HS làm được các bài tập theo u cầu. + C̣n trịn, chân thật, chậm trễ,....
Ghi nhớ các qui tắc chính tả.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè các qui tắc chính tả.

***********************************
Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2018
XEM ĐỒNG HỒ. (Tiết 2)

TOÁN:
I. MỤC TIÊU:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo hai
cách.Chẳng hạn,8 giờ 35phút họăc 9 giờ kém 25phút. HS làm được các bài tập: 1, 2, 4.
- Rèn luyện kỹ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và được theo
hai cách..
- Giáo dục học sinh ln có thói quen xem đồng hồ, vận dụng vào trong cuộc sống.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
*Em Đức: Làm được các bài tập: 1, 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
T: Bảng phụ, mơ hình đồng hồ.
H: mơ hình đồng hồ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: Thảo luận N6 BT 3,4 ( TR.13, 14)
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
- Giới thiệu bài – Ghi đề
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 1: Hướng dẫn HD HS xem đồng hồ
- Quay đồng hồ đến 8 giờ 35', 8 giờ 45', 8 giờ 55'
Việc 2: Thảo luận nhóm TLCH: - Cịn thiếu mấy phút đến 9 giờ? ( 25', 15', 5')
- Vậy ta cịn có thể đọc là 9 giờ kém 25'.......

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS.
Bài 1:Bài 1: SGK- ( trang 15 ) Đồng hồ chỉ mấy giờ (theo mẫu)
Việc 1:
Cá nhân QS
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Nhận biết, đọc đúng giờ chỉ trên đồng hồ .
B. 12 giờ 40 phút
C. 14 giờ 35 phút
hoặc 13 giờ kém 40
hoặc 15 giờ kém 25 phút
D. 17 giờ 50 phút
E. 8 giờ 55 phút
hoặc 18 giờ kém 10 phút hoặc 9 giờ kém 5 phút

G. 10 giờ 45 phút
hoặc 11 giờ kém 15 phút

Bài 2 : SGK- ( trang 15 ) Thực hành trên mặt đồng hồ.

Việc 1:HS TH trên mặt đồng hồ
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết quay kim ĐH đúng theo y/ c BT.

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Bài 4:SGK- ( trang 16 ) Xem tranh và trả lời câu hỏi.
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4, HĐ cá nhân, nhóm 6
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
* Thời gian hàng ngày có lợi ích gì?
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết xem tranh, đọc giờ trên đồng hồ trả lời đúng.
a,Bạn Minh thức dậy lúc mấy giờ:
b) bạn Minh đánh răng, rửa mặt lúc
6 giờ 15 phút
mấy giờ? 6 giờ 30 phút
c) Bạn Minh ăn sáng lúc mấy giờ:
d) Bạn Minh tới trường lúc mấy giờ?
6 giờ 45 phút

7 giờ 25 phút
e) Lúc mấy giờ bạn Minh bắt đầu đi
g) Bạn Minh về đến nhà lúc mấy giờ?
từ trường về nhà: 11 giờ
11 giờ 20 phút
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng người thân TH xem đồng hồ và thực hiện theo thời gian biểu.

************************************
CHÍNH TẢ: (Tập chép)
CHỊ EM
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS chép và trình bày bài đúng chính tả.
- Làm đúng bài tập về các từ chứa tiếng có vần ăc / oăc (BT2), BT(3)b.
- Giáo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Tích cực tự giác. Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm
* Em Đức: Chép đúng bài chính tả, làm được BT2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2
HS: Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
Việc 1: Viết bảng con: các từ HS thường hay viết sai: C̣n trịn, xin lỡi, xấu hổ
Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.
- PP: Quan sát, vấn đáp, PP Viết
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
-TCĐG: HS viết đúng các từ khó: C̣n trịn, xin lỡi, xấu hổ
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả
Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- 1 HS đọc lại
Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời
Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con . Chú ý các từ: - Trải chiếu, buông màn, ru em
ngủ, ...
Việc 4: GV nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở...)
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng
-TC: HS nắm được nội dung của đoạn viết, viết đúng các từ khó: Cái ngủ, trải chiếu,
ngoan......
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 2: Viết bài chính tả:
Việc 1: HS viết bài
Việc 2: HS dò bài
Việc 3: Nghe GV Nhận xét sửa sai
- PP: Quan sát, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
- TCĐG: HS nghe và viết đúng chính tả.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: SGK – Tr 27 Điền ăc,oăc.
Việc 1: HS làm tìm từ viết vào vở

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết
-TCĐG: HS làm được các bài tập theo yêu cầu. Điền ăc,oăc.
Ngắc ngứ, ngoắc tay, dấu ngoặc.
Bài 3b: SGK – Tr 27 Tìm từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã.
Việc 1: HS làm tìm từ viết vào bảng
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng: mở, bể, mũi.
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết
-TCĐG: HS làm được các bài tập theo u cầu. Tìm từ chứa tiếng có thanh hỏi, ngã.
Mở, bể, mũi
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết chính tả.
************************************
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2018
LUYỆN TẬP

TOÁN:

I. MỤC TIÊU:
- Biết xem giờ (chính xác đến 5 phút)
- Biết xác định 1/2, 1/3 của mợt nhóm đồ vật. HS Làm được các bài tập 1, 2, 3
- Giáo dục HS có thói quen xem đồng hồ và làm việc theo thời gian biểu.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
*Em Đức: Bình thường
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
T: Bảng phụ, mơ hình đồng hồ.
H: mơ hình đồng hồ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: Quay giờ trên mặt đồng hồ( Bài 2 Tr. 15)
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp

Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề
3: Hoạt động thực hành
- GV giao việc cho HS và theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm (Chú ý HS chậm tiến)

Bài 1:SGK- ( trang 17 ) Đồng hồ chỉ mấy giờ (theo mẫu )
Việc 1: HS quan sát tự TL

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Nhận biết, đọc đúng giờ chỉ trên đồng hồ .
A,. 6 giờ 15 phút
B. 2 giờ 30 phút
hoặc 14 giờ 30 phút
hoặc 18 giờ 15 phút
C. 9 giờ 55phút

D. 8 giờ 0 phút

hoặc 10 giờ kém 5 phút
Bài 2 : SGK- ( trang 17 ).
Việc 1:HS thực hành

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được với nhóm – nhận xét - Chốt kết quả
đúng..
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có lời văn bằng một phép nhân.
Giải
Tất cả có số người là:
Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

4 x 6 = 20 ( người )
Đáp số: 20 người
Bài 3 :SGK- ( trang 17 ) Xem tranh và trả lời câu hỏi.
Việc 1: Cá nhân QS
Việc 2: Chia sẻ KQ trong nhóm

Việc 3:Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
-PP: Quan sát,vấn đáp.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày.
- Tiêu chí đánh giá: Biết xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật.
a, hình 1khoanh 1/3
b, hình 3khoanh 1/2

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Vận dụng xem đồng hồ hàng ngày

************************************
TẬP LÀM VĂN:
KỂ VỀ GIA ĐÌNH. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.
I. MỤC TIÊU.
- Kể được mợt cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý (BT1).
- Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2).
- Giáo dục HS tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác.
* THBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình
* Em Đức: Bình thường
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
T: Bảng phụ viết mẫu đơn xin nghỉ học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành các nhóm:
Việc 1: HS nêu: Nợi dung chính trong lá đơn xin vào Đội gồm những nội dung nào?
Việc 2: Chia sẻ trước lớp
Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 3: Nhận xét tuyên dương.

- PP: Quan sát,vấn đáp
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
-TCĐG: HS trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin
2.Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
BT1: VBT – Tr 14. Hãy kể về gia đình em với một người bạn mới quen
Việc 1: Nghe GV định hướng

Việc 2: Nhóm trưởng điều hành kể theo nhóm
Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trước lớp về những người trong gia đình
* GV tích hợp về GDBVMT cho HS:
- Những người trong gia đình em có quan tâm, thương u em khơng?
- Em cần có tình cảm như thế nào với những người trong gia đình em?
- PP: Quan sát,vấn đáp
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
-TCĐG: HS nói to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin
BT2: VBT – Tr 14 HS nêu yêu cầu : Dựa theo mẫu đơn dưới đây( SGK), Hãy viết một
lá đơn xin nghỉ học –
Việc 1: HS tìm hiểu y/c của bài, làm vào VBT.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Bổ sung.
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
- KT: Trình bày miệng. Viết
-TCĐG: HS dựa vào mẫu đơn đã học viết được đơn xin nghỉ học . Trình bày rõ ràng,
mạnh dạn.
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Giáo viên: Trần Thị Thu

Năm học: 2018 - 2019