Tuần 7 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị lài

TUẦN 7
Ngày dạy: Thứ hai, 2/10/2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng phép trừ.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng hoặc phép trừ.
- BT cần làm: Bài 1,2,3
- GD HS cẩn thận khi làm bài.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng VN tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Thử lại phép cộng
a) Mẫu
Cá nhân quan sát bài mẫu
Cùng bạn thảo luận về quy tắc thử lại phép cộng.
Trưởng ban học tập thống nhất quy tắc thử lại phép cộng trước lớp
b) Tính rồi thử lại (theo mẫu)
- Cá nhân tự làm vào vở bt.
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 2: Thử lại phép trừ
a) Mẫu
Cá nhân quan sát bài mẫu
Cùng bạn thảo luận về quy tắc thử lại phép trừ
Trưởng ban học tập thống nhất quy tắc thử lại phép trừ trước lớp

b) Tính rồi thử lại (theo mẫu)


- Cá nhân tự làm vào vở bt.
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 3: Tìm x
- Cá nhân tự làm vào vở bt.
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả và quy tắc tìm các thành phần chưa
biết của phép tính
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân đưa ra một phép tính. Tính toán và sau
đó thực hiện thử lại.
TẬP ĐỌC:
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp nội dung.
- Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai
đẹp đẽ của các em và của đất nước(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS yêu quê hương, đất nước
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn luyện
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- Trưởng ban VN tổ chức trò chơi
- HS nghe GV bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Luyện đọc:

-1HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc.
- Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn
Việc 2: Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai.
- đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài.
2


- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Việc 2: Thư kí cho các bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt.
- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài.
2. Tìm hiểu bài:
- Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình
- Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có
ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
- Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời
- Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,
đánh giá và bổ sung cho mình.
- Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
- Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và
báo cáo cô giáo.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
3. Luyện đọc diễn cảm
- Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Anh nhìn trăng … vui tươi”
- Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu và chú ý những từ cần nhấn giọng
- Việc 3: Phát hiện những từ cần nhấn giọng và giải thích vì sao nhấn giọng và biểu
cảm ở những từ đó.
- Việc 1: Nhóm trưởng huongs dẫn cho các bạn luyện đọc
- Việc 2: Nhận xét và bình chọn các bạn đọc tốt, diễn cảm

- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc cho người thân nghe bài “ Trung thu độc lập”
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý VN.
- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên riêng Việt Nam ( BT1, BT2 mục III) Tìm
và viết đúng 1 vài tên riêng Việt Nam (BT3)
3


HS K- G làm đầy đủ BT 3
II.CHUẨN BỊ:
T: Bảng phụ, bản đồ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
1.Hình thành kiến thức
Việc 1: Cá nhân đọc các câu hỏi trong phần Nhận xét
Việc 2: Thảo luận với các bạn trả lời câu hỏi và thống nhất kết quả trong nhóm
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả
2. Ghi nhớ:
- Cùng bạn thảo luận về cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
- Em đọc ghi nhớ (sgk)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em
Em đọc đề bài và tự làm bài
- Em chia sẻ với bạn bên cạnh

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả
Bài tập 2: Viết tên một số xã (phường, thị trấn) ở huyện (quận, thị xã, thành phố) của em
Em suy nghĩ tự viết ra giấy của mình
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bằng trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
Bài tập 3: Viết tên và tìm trên bản đồ:
a) các quận, huyện, thị xã hoặc thành phố của em
b) Các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố của em
Em suy nghĩ tự viết ra giấy của mình
- Báo cáo kết quả với cô giáo
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Viết tên các tỉnh trên đất nước ta mà em biết
HĐNGLL SỐNG ĐẸP: CĐ1: PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA EM Ở KHU DÂN CƯ
4


I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS có những hiểu biết về khu dân cư và các hoạt động diễn ra thường xuyên ở khu dân
cư em đang sống
- HS biết cách viết một đoạn văn ngắn theo nhủ đề” Những người sống quanh em”
2. Kĩ năng
- HS vẽ được bản đồ đơn giản mô tả khu dân cư nơi em sống
- Lập kế hoạch cá nhân về các hoạt động mà các em tham gia
3. Thái độ
- Giáo dục HS tính mạnh dạn, tự tin phát huy được thế mạnh của mình ở nơi sống và nơi
làm việc
- HS có trách nhiệm đối với việc bảo vệ môi trường nơi em đang sống
II. ĐỒ DÙNG CHUẨN BỊ
- 4 bộ thẻ, 4 thùng giấy, 4 giỏ ( HĐ Khởi động T2)
- Hình ảnh SGK Sống đẹp
III. HOẠT ĐỘNG HỌC

TIẾT 1
A. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:

- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp hát một bài
- Nghe GV giới thiệu bài
* Hình thành kiến thức mới:
Việc 1: Nghe GV đặt câu hỏi và trả lời: Theo em hiểu thế nào là khu dân cư?
Việc 2: Thảo luận với bạn bên cạnh
Việc 3: Trưởng ban học tập cho các bạn chia sẻ trước lớp
B. Hoạt động thực hành
HĐ 1: Định vị
Việc 1: Đọc yêu cầu của hoạt động
Việc 2: Vẽ bản đồ theo yêu cầu
Việc 3. Báo cáo với cô giáo về kết quả làm việc

HĐ2: Tìm hiểu hoạt động của khu dân cư
Việc 1. Em đọc yêu cầu và quan sát các hình ảnh trong SGK
Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất kết quả với nhau
Trưởng ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
B. Hoạt động ứng dụng
5


Em về nhà tự đánh giá khả năng vủa mình trong việc tham gia các hoạt động ở khu dân cư
nơi em sống vào bảng Tr 7 SGK
ĐẠO ĐỨC :
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU
- HS nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước
- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết
kiệm tiền của.
- Đ/C: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ
thái độ của mình về các ý kiến, chỉ lựa chọn 2 phương án tán thành hoặc không tán
thành trong các BT tình huống.
- Tích hợp GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng điện nước trong
cuộc sống hằng ngày là góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Tích hợp SD NLĐ: Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng: điện, nước, xăng
dầu, than đá, gas, ... chính là tiết kiệm tiền của cho bản thân, gia đình và đất nước.
* Tích hợp: Bài 2: Việc chi tiêu của Bác Hồ (TL: Bác Hồ và những bài học về đạo đức,
lối sống dành cho HS lớp 4)
II. CHUẨN BỊ- GV: Bảng phụ ghi thông tin
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Hoạt động 1: Thảo luận các thông tin trang 11.SGK
- Việc 1: HS đọc các thông tin và quan sát tranh
- Việc 2: Thảo luận:+ Em nghĩ gì khi xem tranh và đọc các thông tin trên?
+ Theo em có phải do nghèo nên mới phải tiết kiệm?
Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả
2. Hoạt động 2: Em bày tỏ ý kiến, thái độ BT1 SGK
- Việc 1: Em tự đọc các ý kiến
- Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh
3. Hoạt động 3: Thảo luận BT2 SGK
- Việc 1: Em tự đọc các nội dung cho sẵn trong SGK
- Các bạn trong nhóm thảo luận để hoàn thành bảng

6


Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp
- Tích hợp Nghe GV liên hệ: Tiết kiệm điện, xăng,.. chính là tiết kiệm tiền của.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bày tỏ với người thân về vấn đề tiết kiệm
* Phần 2:
Bài 2: Việc chi tiêu của Bác Hồ
I.MỤC TIÊU:
- Nhất trí như mục tiêu đã nêu.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Đọc bài và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách
Ngày dạy: Thứ ba, 3/10/2017
TOÁN:
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ
- Biết tính giá trị của 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ
- BT cần làm: Bài 1, 2(a,b), 3(hai cột)
- Giáo dục HS yêu thích môn toán, trình bày bài cẩn thận
II .CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức mới

a. Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ:
Việc 1: Quan sát ví dụ của GV

Việc 2: Nghe GV nêu vấn đề, đưa ra tình huống nêu trong VD, đi dần từ các trường hợp cụ
thể đến biểu thức a+b
Việc 3: HS tự cho số liệu ở cột “Số cá của anh” và ô “ Số cá của em” , ghi biểu thức tương
ứng ở ô “ Số cá của hai anh em”
b. Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa hai chữ
Việc 1: HS tính các giá trị theo yêu cầu của GV
Việc 2: Nhận xét: Mỗ lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a+b
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
- Em tự hoàn thành bài tập của mình
- Em trao đổi với bạn về kết quả
7


- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 2 (a,b)
Em tự hoàn thành bài tập của mình
Em trao đổi với bạn về kết quả
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 3 (2 cột)
Em dùng bút chì làm bài cá nhân vào vở
Em trao đổi với bạn về kết quả
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Gọi số áo của mẹ là a, số áo của bố là b. Thay các giá trị a, b để tính giá trị các biểu thức
a+b
TẬP ĐỌC:
Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I.MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch một đoạn kịch , bước đầu biết đọc nhân vật với giọng hồn nhiên.

- Hiểu ND : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát
minh độc đáo của trẻ em ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2. trong SGK )
- GD học sinh cần có những ước mơ đẹp trong cuộc sống
- Điều chỉnh: Không hỏi câu 3,4
II .CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động

Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Trung thu độc lập
Việc 2 : Nhóm trưởng báo cáo KQ
* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Nhóm 2 em cùng quan sát tranh và trao đổi.

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát.
8


- Báo cáo với cô giáo và thống nhất ý kiến.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1. Luyện đọc

Nghe 1 bạn đọc toàn bài.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp các
khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ các bạn yếu về phát âm từ khó)
Việc 2: Đọc từ chú giải
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét, bình
chọn nhóm đọc tốt.
HĐ 2. Tìm hiểu bài

Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK (không hỏi
câu 3,4)
Việc 1: NT điều hành các bạn thảo luận theo từng câu hỏi.
Việc 2: Nêu nội dung bài.
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp
Việc 4: Báo cáo cô giáo những việc em đã làm được, nhận xét, bổ sung.
HĐ 3. Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: Quan sát GV nêu đoạn luyện: 2 màn kịch
Việc 1: NT tổ chức cho các bạn luyện đọc phân vai
Việc 2: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Kể lại 2 vở kịch cho người thân nghe
Ngày dạy: Thứ tư, 4/10/2017
TOÁN:
TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết tính chất giao hoán của phép cộng.
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.
- BT cần làm: Bài 1, 2
- Giáo dục HS yêu thích môn toán, tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ: - T : Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

9


* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.

- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức:
Việc 1: HS quan sát bảng được treo trên bảng lớp, tính toán theo sự hướng dẫn
của GV
Việc 2: HS so sánh giá trị của hai biểu thức a+b và b+a trong bảng
Việc 3: HS dưới sự gợi ý của GV khái quát thành tính chất giao hoán bằng lời
văn
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 2: Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm
Em đọc bài và làm bài cá nhân vào vở
Em trao đổi với bạn về kết quả
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
Bài 2: Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm
Em đọc bài và làm bài cá nhân vào vở
Em trao đổi với bạn về kết quả
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em tự hoàn thành bài tập 3

CHÍNH TẢ: (Nhớ viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I.MỤC TIÊU.
- Nhớ viết lại đúng ; trình bày đúng các dòng thơ lục bát trong bài Gà Trống và Cáo.
- Làm đúng BT2 a
- Giáo dục HS ý thức viết nắn nót cẩn thận.
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.

10


- HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
1: Tìm hiểu nội dung đoạn thơ
Việc 1: Nghe GV giới thiệu đoạn cần viết: Nghe lời Cáo dụ … hết
Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm lại bài thơ nêu nội dung chính của bài và của đoạn
viết
: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn.
: Chia sẻ thống nhất kết quả.
2. Viết từ khó
Cá nhân viết ra vở nháp các từ dễ lẫn khi viết.
: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
-: Cùng kiểm tra và thống nhất kết quả.
3. Viết chính tả
HS tự nhớ lại và viết đoạn thơ vào vở
: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).
: Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 2a: Tìm những từ bị bỏ trống để hoàn chỉnh các đoạn văn dưới đây. Biết rằng:
a) Những chữ bị bỏ trống bắt đầu bằng tr hoặc ch
Việc 1: Em tự đọc đoạn văn
Việc 2: Em tìm từ điền vào chỗ trống cho phù hợp
Đổi vở với bạn để trao đổi kết quả.
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: em về nhà viết lại đoạn thơ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS

LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

11


- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý VN để viết đúng 1
số tên riêng VN.
- Viết đúng một vài tên riêng trong BT1
- Giáo dục HS ý thức viết đúng chính tả, đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ VN, Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1: Viết lại cho đúng các tên riêng trong bài ca dao sau
Việc 1: Em đọc đề bài và bài ca dao, một bạn đọc to trước lớp
Việc 2: Em dùng bút chì gạch chân dưới những tên riêng viết chưa đúng trong bài.
Việc 1: Em chia sẻ với bạn bên cạnh về các từ tìm được
Việc 2: Em cùng bạn viết lại các tên riêng cho đúng
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
Bài tập 2: Trò chơi du lịch trên bản đồ Việt Nam
- Việc 1: Mỗi nhóm cử một bạn lên bảng để tham gia chơi trò chơi
Việc 2: Nghe cô giáo phổ biến luật chơi
Việc 3: Tiến hành chơi 2 lượt a, b
Việc 4: Nghe cô giáo nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm chơi tốt.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Viết tên các danh lam thắng cảnh trên đất nước ta mà

em biết
Ngày dạy: Thứ năm, 5/10/2017
TOÁN:
BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ
I.MỤC TIÊU Giúp HS;
- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ
- Biết tính giá trị của 1 số biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ.
- BT cần làm: Bài 1,2
- GD học sinh hứng thú học toán
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
12


* Khởi động.- Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức mới

a. Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ:
Việc 1: Quan sát ví dụ của GV
Việc 2: Nghe GV nêu vấn đề, đưa ra tình huống nêu trong VD, đi dần từ các trường hợp cụ
thể đến biểu thức a+b+c
Việc 3: HS tự cho số liệu ở cột “Số cá của An”, “số các của Bình” và ô “ Số cá của
Cường” , ghi biểu thức tương ứng ở ô “ Số cá của ba người”
b. Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa ba chữ
Việc 1: HS tính các giá trị theo yêu cầu của GV
Việc 2: Nhận xét: Mỗ lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a+b+c
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1:
- Em tự hoàn thành bài tập của mình
- Em trao đổi với bạn về kết quả
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 2
Em tự hoàn thành bài tập của mình
Em trao đổi với bạn về kết quả
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Gọi số áo của mẹ là a, số áo của bố là b, số áo của em là c. Thay các giá trị a, b, c để tính
giá trị các biểu thức a+b+c
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của 1
câu chuyện “ Vào nghề” gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)
- GD học sinh giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
13


III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Đọc cốt truyện sau
- Việc 1: Cá nhân đọc thầm cốt truyện

- Việc 2: 1HS đọc to trước lớp
2. Bạn Hà viết thử cả 4 đoạn của câu chuyện trên, nhưng chưa viết được đoạn nào
hoàn chỉnh. Em hãy giúp bạn hoàn chỉnh một trong các đoạn ấy
Đọc thầm các đoạn của bạn Hà
Việc 1: Cùng bạn chọn đoạn cần viết lại
Việc 2: Cùng bạn viết lại đoạn văn đó
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Viết hoàn chỉnh một đoạn văn khác đoạn văn đã viết ở trên lớp
Ngày dạy: Thứ sáu, 6/10/2017
TOÁN:
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Bước đầu biết sử dụng t/chất giao hoán và kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
- BT cần làm: Bài 1: a) dòng 2,3; b) dòng 1,3; bài 2
- GD học sinh cẩn thận khi làm bài
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức:
Việc 1: HS quan sát bảng được treo trên bảng lớp, tính toán theo sự hướng dẫn
của GV theo hai biểu thức (a+b)+c và a+(b+c)
Việc 2: HS so sánh giá trị của hai biểu thức (a+b)+c và a+(b+c) trong bảng
Việc 3: HS dưới sự gợi ý của GV khái quát thành tính chất kết hợp bằng lời văn
14

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: a) dòng 2, 3; b) dòng 1, 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Em đọc đề bài và các phép tính
- Việc 1: Em trao đổi với bạn cách làm
- Việc 2: Em làm bài cá nhân
- Trao đổi kết quả với bạn
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
Bài 2:
Em đọc bài và làm bài cá nhân vào vở
Em trao đổi với bạn về kết quả
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em tự hoàn thành các bài tập còn lại của bài 1
KỂ CHUYỆN:
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyệntheo tranh minh họa( SGK ); Kể nối tiếp được
toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng .
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui, niền
hạnh phúc cho mọi người.
- Kể chuyện tự nhiên, sáng tạo, phù hợp với cử chỉ, điệu bộ
- GD học sinh cần có những ước mơ đẹp cho bản thân
- Tích hợp GDBVMT: GV kết hợp khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị
của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp)
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa, Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hướng dẫn kể chuyện
Nghe GV hướng dẫn kể chuyện:
15


+ Kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô giáo.
+ Kể xong cần trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
Việc 1: HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý, mỗi em kể 1 tranh, luân
phiên
Việc 2: Một em kể lại toàn bộ câu chuyện
Việc 3: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm
Việc 2: Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
Việc 3: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (Tích hợp GD BVMT)
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe câu chuyện
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng.
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
- Giáo dục HS làm việc có khoa học
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi sẳn đề bài, gợi ý.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Đề bài: Tr 24 (SGK): Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã
thực hiện cả ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu đề, xác định yêu cầu của đề
- Việc 2: Học sinh đọc và trao đổi với bạn về các gợi ý
- Việc 3: Kể hoàn chỉnh câu chuyện
- Việc 4: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Ôn luyện Toán:
TUẦN 7
I.MỤC TIÊU:
- Nhất trí như mục tiêu đã nêu.
II. CHUẨN BỊ:
bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
16


- Bài tập cần làm: BT1,2 (Tr.37), BT 4 (Tr.38), BT 8 (Tr.39)
* HS có năng lực nổi trội: thêm bài tập 7 (Tr.39)
* HS có năng lực hạn chế: BT1,2 (Tr 37); BT 3,4(38)
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách
Ôn luyện TV:
TUẦN 7
I.MỤC TIÊU:
- Nhất trí như mục tiêu đã nêu.

II. CHUẨN BỊ:
bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Bài tập cần làm: BT3, 4 (Tr.41,42,43)
* HS có năng lực nổi trội: thêm Bài 5(Tr. 43)
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách

Sinh hoạt tập thể:

SINH HOẠT LỚP

I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 7
- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 8
II. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Sinh hoạt văn nghệ:
Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi.
* Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần 7
- Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần.
- HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp.
tham gia phát biểu ý kiến.
Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm
Việc 2: nhắc nhở các bạn mắc khuyết điểm tránh tái phạm lần sau.
* Kế hoạch tuần 8:

GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới :
+ Tiếp tục ổn định nề nếp
+ Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20.10
+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công, giữ VS cá nhân
+ Trang trí lớp học

+ Chăm sóc tốt công trình măng non
17


III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
GVCN nêu gương một số bạn ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để các bạn khác học

18