Tuần 8 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị lài

TUẦN 8
Ngày dạy: Thứ hai, 9/10/2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Tính được tổng của 3 số
- Vận dụng một số t/c của phép cộng để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất
- BT cần làm: Bài 1(b), 2(1,2), 4(a)
- GD HS ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1b: Đặt tính rồi tính tổng:
- Cá nhân tự làm vào vở bt.
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 2: dòng 1,2: Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Cá nhân tự làm vào vở bt.
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ kết quả cho nhau
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 4a:
- Cá nhân tự đọc và phân tích bài toán.
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
Việc 2: Em tự làm bài của mình vào vở.
- Ban học tập cho các bạn chia sẻ kết quả và nêu cách làm của mình

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân ôn lại tính chất giao hoán và kêt hợp
của phép cộng


TẬP ĐỌC:
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên
- Hiểu ND của bài : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát
khao về một thế giới tốt đẹp.(TL được các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài)
HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm bài thơ, trả lời được CH3
- Giáo dục HS biết ước mơ, hoài bão
II.CHUẨN BỊ:
T: Tranh minh họa bài, bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- Trưởng ban VN tổ chức trò chơi
- HS nghe GV bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Luyện đọc:
-1HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc.
- Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn
Việc 2: Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai.
- đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài.
- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Việc 2: Thư kí cho các bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt.
- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài.

2. Tìm hiểu bài:
- Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình
- Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có
ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
- Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời
- Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,
đánh giá và bổ sung cho mình.
- Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
- Việc 3: Thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo.


- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
3. Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ
- Việc 1: 4HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ
- Việc 2: HS theo dõi GV hướng dẫn giọng đọc bài thơ và thể hiện diễn cảm
- Việc 1: Nhóm trưởng hướng dẫn cho các bạn luyện đọc 2 khổ thơ đầu
- Việc 2: Nhận xét và bình chọn các bạn đọc tốt, diễn cảm
- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Việc 3: HS nhẩm HTL bài thơ
- Việc 4: HS thi HTL từng khổ thơ
- Việc 5: HS thi HTL cả bài thơ
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc cho người thân nghe bài “Nếu chúng mình có phép
lạ” và kể cho người thân nghe về mong ước của mình.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI
I.MỤC TIÊU:
- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lý nước ngoài ( ND ghi nhớ )
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lý nước ngoài phổ
biến, quen thuộc trong các BT 1, 2( mục III ). HS khá, giỏi ghép đúng tên nước và tên thủ

đô của nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc.
- Giáo dục hs biết vận dụng kiến thức vào thực tế
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
1.Hình thành kiến thức
Việc 1: Cá nhân đọc các câu hỏi trong phần Nhận xét
Việc 2: Thảo luận với các bạn trả lời câu hỏi và thống nhất kết quả trong nhóm
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả
2. Ghi nhớ:
- Cùng bạn thảo luận về cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài
- Em đọc ghi nhớ (sgk)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau và viết lại cho đúng những tên riêng trong đoạn


Việc 1: Em đọc đề bài và đoạn văn
Việc 2: Em tự làm bài vào giấy nháp
- Em chia sẻ với bạn bên cạnh
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả
Bài tập 2: Viết lại những tên riêng sau cho đúng quy tắc
Việc 1: Em đọc toàn bộ bài tập
Việc 2: Em xác định số bộ phận của tên riêng sau đó dựa vào quy tắc để viết lại
cho đúng
- Em chia sẻ với bạn bên cạnh
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả .

Bài tập 3: Trò chơi du lịch: Thi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy
- Việc 1: HS quan sát tên các nước mà GV viết trên bảng, HS nêu tên thủ đô của
các nước ấy cho phù hợp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể tên các nước và tên thủ đô của các nước đó cho
người thân nghe,
HĐNGLL: ATGT: Bài 4:
LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I. MỤC TIÊU
- Biết giải thích, so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn
- Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường
- Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn
- Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, sơ đồ, Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
Tìm hiểu con đường đi an toàn
- Việc 1: HS nghe GV nêu câu hỏi: Theo em, con đường hay đoạn đường có điều
kiện như thế nào là an toàn, như thế nào không an toàn cho người đi bộ và đi xe đạp?
- Việc 2: Cá nhân mỗi HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi


- Trao đổi câu trả lời với các bạn trong nhóm
Việc 1: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.
Việc 2: Nghe GV chốt lại kiến thức
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. HĐ 1: Chọn con đường an toàn đi đến trường
- Việc 1: quan sát sơ đồ giáo viên treo lên bảng về đường an toàn và đường không
an toàn
- Việc 2: Cá nhân mỗi HS tự suy nghĩ và lựa chọn câu trả lời
- Trao đổi câu trả lời với các bạn trong nhóm
Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.
2. HĐ 2: Hoạt động hỗ trợ
- Việc 1: HS nghe GV nêu tình huống: Trên đường đến trường có nhiều con đường
khác nhau. Em lựa chọn con đương đến trường như thế nào khi đi bộ và khi đi bằng xe
đạp?
- Việc 2: Cá nhân mỗi HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi
- Trao đổi câu trả lời với các bạn trong nhóm
Việc 1: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.
Việc 2: Nghe GV chốt lại kiến thức: Nếu đi bộ hay đi xe đạp đến trường, các em
cần lựa chọn con đường hợp lí và đảm bảo an toàn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
1. Cùng người thân thực hiện: nói cho người thân biết về con đường an toàn và đường
không an toàn
ĐẠO ĐỨC:
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 2 )
I. MỤC TIÊU
- HS nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước
- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết
kiệm tiền của.
- Đ/C: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ
thái độ của mình về các ý kiến, chỉ lựa chọn 2 phương án tán thành hoặc không tán
thành trong các BT tình huống
- Tích hợp GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng điện nước trong

cuộc sống hằng ngày là góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Tích hợp SD NLĐ: Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng;
phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng.


* Tích hợp: Bài 3: Dùng đủ thì thôi (TL: Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
dành cho HS lớp 4)
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ ghi thông tin
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân (BT4 – SGK)
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập
Việc 2: HS tự làm bài vào vở bài tập
Việc 3: Báo cáo kết quả với cô giáo
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai (BT5 – SGK)
Việc 1: Em đọc thầm tình huống mà GV giao
- Việc 1: Em thảo luận với bạn về cách giải quyết tình huống
- Việc 2: Nhóm trưởng phân vai cho các bạn phù hợp
- Việc 3: Nhóm thực hiện đóng vai để giải quyết tình huống
- Việc 1: Trưởng ban HT cho các nhóm biểu diễn trước lớp
- Việc 2: Một số bạn đọc Ghi nhớ trong SGK
- Tích hợp: Nghe GV liên hệ: cần đồng tình với những hành vi sd tiết kiệm năng lượng,
phản đối các hành vi ko sử dụng tiết kiệm năng lượng
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bày tỏ với người thân về vấn đề tiết kiệm
* Phần 2:
Bài 3: Dùng đủ thì thôi

I.MỤC TIÊU:
- Nhất trí như mục tiêu đã nêu.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Đọc bài và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách
Ngày dạy: Thứ ba, 10/10/2017
TOÁN:
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Bước đầu biết giải toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu 2 số đó.
- BT cần làm: Bài 1,2
- GD HS cẩn thận khi làm bài.
II.CHUẨN BỊ.
Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.


A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức mới

Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
Việc 1: HS đọc kĩ bài toán
Việc 2: Quan sát GV tóm tắt bài toán
Việc 3: HS tìm hai lần số bé: Cho HS chỉ hai lần số bé trên sơ đồ. Từ đó nêu cách tìm hai
lần số bé ( 70-10=60)
HS tìm số bé: 60 : 2 = 30
HS tìm số lớn : 70 – 30 = 40/ 30 + 10 = 40

Việc 4: Hướng dẫn HS tương tự về cách tìm số lớn trước
Việc 5: HS rút ra công thức tính số lớn, số bé dưới sự hướng dẫn của GV
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán
Việc 2: Em xác định tổng và hiệu trong bài
Việc 3: Em xác định hai số cần tìm
Việc 4: Áp dụng các công thức và giải toán vào vở.
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 2:
- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán
Việc 2: Em xác định tổng và hiệu trong bài
Việc 3: Em xác định hai số cần tìm
Việc 4: Áp dụng các công thức và giải toán vào vở.
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân đọc và làm bài tập 3
TẬP ĐỌC:
ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp ND
hồi tưởng)


- Hiểu ND của bài : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc
động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng( T/l được các câu hỏi trong SGk)
- Giáo dục HS biết quan tâm đến những người có hoàn cảnh khó khăn
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh SGK, bảng phụ

III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động

Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Trung thu độc lập
Việc 2 : Nhóm trưởng báo cáo KQ
* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Nhóm 2 em cùng quan sát tranh và trao đổi.

- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát.
- Báo cáo với cô giáo và thống nhất ý kiến.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1. Luyện đọc

Nghe 1 bạn đọc toàn bài.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp các
khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ các bạn yếu về phát âm từ khó)
Việc 2: Đọc từ chú giải
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét, bình
chọn nhóm đọc tốt.
HĐ 2. Tìm hiểu bài

Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK
Việc 1: NT điều hành các bạn thảo luận theo từng câu hỏi.
Việc 2: Nêu nội dung bài.
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp
Việc 4: Báo cáo cô giáo những việc em đã làm được, nhận xét, bổ sung.
HĐ 3. Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: Quan sát GV nêu đoạn luyện: “Hôm nhận giày ... tưng tưng”

Việc 2: Nghe GV đọc mẫu và tìm những từ ngữ mà GV đã nhấn giọng. Giải thích vì sao cô
giáo nhấn giọng ở những từ ngữ đó.


Việc 3: HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Việc 4: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp bình chọn nhóm đọc
hay.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe và nêu ý nghĩa của bài học

Ngày dạy: Thứ tư, 11/10/2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU Giúp HS:
- Biết giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
- Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
- BT cần làm: Bài 1(a,b), 2, 4
- Giáo dục HS ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1a,b
- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán
Việc 2: Em xác định tổng và hiệu trong bài
Việc 3: Em xác định hai số cần tìm
Việc 4: Áp dụng các công thức và giải toán vào vở.

- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 2:
- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán
Việc 2: Em xác định tổng và hiệu trong bài
Việc 3: Em xác định hai số cần tìm
Việc 4: Áp dụng các công thức và giải toán vào vở.
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 4:


- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán
Việc 2: Em xác định tổng và hiệu trong bài
Việc 3: Em xác định hai số cần tìm
Việc 4: Áp dụng các công thức và giải toán vào vở.
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em tự hoàn thành bài tập 3
CHÍNH TẢ: (Nghe viết) TRUNG THU ĐỘC LẬP
I.MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày 1 đoạn trong bài: Trung thu độc lập : “Ngày mai …vui
tươi” sạch sẽ.
- Làm đúng BT 2b
- GD HS ý thức viết nắn nót, cẩn thận.
- Tích hợp GDMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước
- Tích hợp GD biển và hải đảo: Liên hệ hình ảnh những con tàu mang cờ đỏ sao vàng
giữa biển khơi và hình ảnh anh bộ đội đứng gác bảo vệ Tổ quốc. Qua đó, giáo dục ý
thức chủ quyển biển và hải đảo

II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
1. Nhắc lại nội dung đoạn văn
Việc 1: Nghe GV giới thiệu đoạn cần viết: “Ngày mai … vui tươi”
Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm lại đoạn văn, nêu nội dung chính của đoạn viết. (GV
tích hợp GD BVMT và GD biển và hải đảo)
: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn.
: Chia sẻ thống nhất kết quả.
2. Viết từ khó
Cá nhân viết ra vở nháp các từ dễ lẫn khi viết.


: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
-: Cùng kiểm tra và thống nhất kết quả.
3. Viết chính tả
HS nghe cô giáo đọc và viết đoạn văn vào vở
: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).
: Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 2b: Em chọn những tiếng điền vào chỗ trống:
b)Những tiếng có vần iên, yên, iêng
Việc 1: Em tự đọc đoạn văn
Việc 2: Em tìm từ điền vào chỗ trống cho phù hợp
Đổi vở với bạn để trao đổi kết quả.

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: em về nhà viết lại đoạn văn
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
DẤU NGOẶC KÉP
I. MỤC TIÊU:Giúp HS:
- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép. ( ND ghi nhớ)
- Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết (mục III)
- Giáo dục HS vận dụng tốt dấu câu vào thực tế
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
1. Tìm hiểu phần nhận xét:
- Đọc đoạn văn trong SGK
- Việc 1: Trao đổi với bạn các câu hỏi 1,2,3 trong SGK
- Việc 2: Nhóm trưởng chỉ đạo các bạn trao đổi, thống nhất câu trả lời, báo cáo với
cô giáo.
2. Ghi nhớ:


- Cùng bạn thảo luận về các đặc điểm của dấu ngoặc kép
- Em đọc ghi nhớ (sgk)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn
- Đọc đoạn văn trong SGK và tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn đó
- Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh về câu trả lời
- Việc 2: Nhóm trưởng chỉ đạo các bạn trao đổi, thống nhất câu trả lời, báo cáo với

cô giáo.
Bài tập 2: Có thể đặt những lời nói trực tiếp trong đoạn văn ở BT1 xuống dòng, sau dấu
gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?
- Em đọc lại đoạn văn và trả lời câu hỏi
Trao đổi thống nhất câu trả lời với bạn bên cạnh
Bài tập 3: Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào trong các câu sau:
- Đọc các đoạn văn trong SGK và đánh dấu vào các từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt
- Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh về câu trả lời
- Việc 2: Nhóm trưởng chỉ đạo các bạn trao đổi, thống nhất câu trả lời, báo cáo với
cô giáo.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Nêu ý nghĩa của dấu ngoặc kép cho người thân nghe

Ngày dạy: Thứ năm, 12/10/2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ; vận dụng tính chất của phép cộng khi tính giá
trị của biểu thức số.
- Giải được bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
- BT cần làm: Bài 1(a); 2(dòng1); 3 ; 4
- Giáo dục HS tính toán nhanh khi làm bài
II.CHUẨN BỊ:
- SGK, bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban văn nghệ khởi động.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1a: Tính rồi thử lại
- Việc 1: Em tự tín toán
- Việc 2: Em thử lại
- Việc 1: Em trao đổi với bạn về kết quả
- Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
Bài 2: (dòng 1): Tính giá trị của biểu thức
Em tự làm bài vào vở
Em trao đổi với bạn về kết quả và cách thực hiện
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện
Em làm bài cá nhân vào vở
Em trao đổi với bạn về kết quả
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 4:
- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán
Việc 2: Em xác định tổng và hiệu trong bài
Việc 3: Em xác định hai số cần tìm
Việc 4: Áp dụng các công thức và giải toán vào vở.
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Hoàn thành tính giá trị của biểu thức (dòng 2)
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.MỤC TIÊU:
- HS Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian
( BT3)
- GD cho HS biết cách kể một câu chuyện
- Đ/C: Không làm bài tập 1, 2

II.CHUẨN BỊ:
- Truyện. Bảng phụ


III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
Việc 1: Em đọc đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã học (qua các bài tập đọc, kể
chuyện, tập làm văn), trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian
Việc 2: Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Việc 1: HS kể về câu chuyện của mình
Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm
Việc 2: Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
Việc 3: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể
Ngày dạy: Thứ sáu, 14/10/2017
GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT

TOÁN:
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sd ê ke).
- BT cần làm: Bài 1,2(chọn 1 trong 3 ý)
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG: Ê ke, Bảng phụ

III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức: Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt
Việc 1: HS quan sát góc nhọn cô vẽ trên bảng, nghe cô giới thiệu: Đây là góc
nhọn. Góc nhọn đỉnh A, cạnh OA, OB
Việc 2: HS theo dõi GV vẽ một góc khác, đọc theo yêu cầu của cô giáo.
Việc 3: HS quan sát cô giáo áp góc vuông của ê ke vào góc nhọn và nhận xét: góc
nhọn bé hơn góc vuông
Việc 4: HS nghe GV giới thiệu góc tù và góc bẹt tương tự như trên
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Trong các góc sau đây, góc nào là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt?
- Em đọc đề bài và quan sát các góc


- Việc 1: Em làm bài cá nhân
- Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
Bài 2( dòng 1)
Em đọc bài và đưa ra câu trả lời của mình
Em trao đổi với bạn về kết quả
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em tự hoàn thành các bài tập còn lại của bài 2
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Dựa vào gợi ý ở SGK , biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện )

đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ viễn vông, phi lí.
- Hiểu câu chuyện và nêu được ND chính của câu chuyện
- GD học sinh biết ước mơ một cách thiết thực, tránh ước mơ phi lý
II. CHUẨN BỊ:
- Sưu tầm truyện về ước mơ. BP
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
Việc 1: Em đọc đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về
những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viễn vông, phi lí
Việc 2: Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng
Việc 3: Lần lượt đọc các hợi ý 1 2 3
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Việc 1: HS kể về câu chuyện của mình
Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm
Việc 2: Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện


Việc 3: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể .
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.MỤC TIÊU:
-Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng ND trích đoạn kịch ở Vương Quốc Tương
Lai ( bài tập đọc Tuần 7) - BT1

- Bước đầu nắm được cách phất triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành
luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2, 3)
- GD cho HS cách viết văn hay
II.CHUẨN BỊ:
- VBT, bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1 (Tr 84)
Việc 1: HS kể về câu chuyện của mình
Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm
Việc 2: Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
Bài 2 (Tr 84)
Việc 1: HS kể về câu chuyện của mình
Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm
Việc 2: Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
Bài 3 (Tr 84)
Em suy nghĩ và đưa ra câu trả lời của mình
Em trao đổi với các bạn trong nhóm và thống nhất kết quả
Trưởng ban học tập cho các bạn chia sẻ kết quả
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Kể lại câu chuyện “ Ở vương quốc Tương Lai” cho người thân nghe
ÔL TOÁN:
TUẦN 8
I.MỤC TIÊU:

- Nhất trí như mục tiêu đã nêu.
II. CHUẨN BỊ:
bảng phu


III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Bài tập cần làm: BT1 (Tr.42), BT 2,3 (Tr.43), BT 4 (Tr.44)
* HS có năng lực nổi trội: thêm bài tập 5
* HS có năng lực hạn chế: BT1 (Tr 42); BT 2,3(43)
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách
ÔL TIẾNG VIỆT:
TUẦN 8
I.MỤC TIÊU:
- Nhất trí như mục tiêu đã nêu.
II. CHUẨN BỊ:
bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Bài tập cần làm: BT3, 4 (Tr.46,47,48)
* HS có năng lực nổi trội: thêm Bài 5
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách

Sinh hoạt tập thể:

SINH HOẠT ĐỘI

I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động của Chi đội tuần 8
- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 9
II. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Sinh hoạt văn nghệ:

Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi.
* Sinh hoạt Đội: Nhận xét hoạt động tuần 8
- Đại diện các phân đội nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần.
- BCH chi đội nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp.
Đội viên tham gia phát biểu ý kiến.
Việc 1: Nghe ý kiến góp ý của chị phụ trách
+ Nhìn chung Đội viên đã duy trì tốt các nề nếp: Vệ sinh lớp học, không xả rác bừa bãi.
+ Tập họp ra vào lớp khá nhiêm túc, đảm bảo giờ giấc. Tự quản đầu buổi tốt.
+ Các phân đội đã làm việc nghiêm túc, đúng trách nhiệm về các đội viên của phân đội
mình
+ Phong trào thi đua học tập khá sôi nổi
+ Tồn tai: Một số đội viên còn quên sách, vở ở nhà, quên đeo khăn quàng đỏ…
* Kế hoạch tuần 9

Chị phụ trách phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới :


+ Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng ngày thành lập HLHPN Việt
Nam
+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công, giữ VS cá nhân
+ Trang trí lớp học
+ Trồng lại và chăm sóc CTMN
III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
GVCN nêu gương một số đội viên ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để các bạn khác
học tập