Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo hoàng thùy linh

TUẦN 9
Ngày dạy: Thứ hai, 16/10/2017
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

TOÁN:
I.MỤC TIÊU:
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.
- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê-ke.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3(a)
- Tạo hứng thú học tập với môn hình học.
II.CHUẨN BỊ:
- Ê-ke lớn, Bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.- Trưởng Ban HT
tổ chức trò chơi học tập để khởi động
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức mới: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc

Việc 1: Quan sát hình chữ nhật ABCD trên bảng
Việc 2: HS quan sát và lắng nghe GV thực hiện: Kéo dài 2 cạnh BC và DC thành hai
đường thẳng, giới thiệu: “Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với
nhau.”
Việc 3: HS quan sát GV vẽ hai đường thẳng OM và ON vuông góc và nhận xét: OM và
ON vuông góc với nhau tạo thành bốn góc vuông có chung đỉnh O
Việc 4: Trả lời: Để kiểm tra hoặc vẽ hai đường thẳng vuông góc ta có thể dùng thước gì?
Việc 5: Cho HS liên hệ một số hình ảnh xung quanh về hai đường thẳng vuông góc với
nhau.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau hay không

- Cá nhân tự dùng ê-ke để kiểm tra trong SGK.
- Việc 1: Em cùng bạn cùng trao đổi cách thực hiện
Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 2:
- Cá nhân tự làm vào vở bt.
- Em cùng bạn chia sẻ kết quả cho nhau
1


- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 3 a:
- Cá nhân quan sát hình và tự dùng ê ke để thực hiện
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
Việc 2: Em đọc kết quả cho bạn bên cạnh nghe và ngược lại
- Ban học tập cho các bạn chia sẻ kết quả và nêu cách làm của mình
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân dùng ê ke để kiểm tra các đưởng thẳng
vuông góc trong các vật dung trong nhà.
TẬP ĐỌC
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu ND: :Cương mơ ước trở thành thợ rốn để kiếm sống nên đã thuyết phuc mẹ để mẹ
thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo duc HS yêu người , yêu nghề.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động

Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Nếu chúng mình có phép
lạ
Việc 2 : Nhóm trưởng báo cáo KQ
* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Nhóm 2 em cùng quan sát tranh và trao đổi.

Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát.
Việc 2: Báo cáo với cô giáo và thống nhất ý kiến.
Việc 3: Nghe GV giới thiệu bài
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1. Luyện đọc

Nghe 1 bạn đọc toàn bài.
2


Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp các
khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ các bạn yếu về phát âm từ khó)
Việc 2: Đọc từ chú giải
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét, bình
chọn nhóm đọc tốt.
HĐ 2. Tìm hiểu bài

Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK
Việc 1: NT điều hành các bạn thảo luận theo từng câu hỏi.
Việc 2: Nêu nội dung bài.
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp
Việc 4: Báo cáo cô giáo những việc em đã làm được, nhận xét, bổ sung.
HĐ 3. Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: Quan sát GV nêu đoạn luyện: “Cương thấy ... bông”
Việc 2: Nghe GV đọc mẫu và tìm những từ ngữ mà GV đã nhấn giọng. Giải thích vì sao cô
giáo nhấn giọng ở những từ ngữ đó.
Việc 3: HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm
Việc 4: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp bình chọn nhóm đọc
hay.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe và nêu ý nghĩa của bài học
ĐẠO ĐỨC :
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU
- HS nêu được ví du về tiết kiệm thời giờ
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dung thời gian học tập, sinh hoạt,… hằng ngày một cách hợp lí
- HS khá, giỏi: Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ. Sử dung thời gian học tập, sinh
hoạt,… hằng ngày một cách hợp lí
- Đ/C: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ
thái độ của mình về các ý kiến, chỉ lựa chọn 2 phương án tán thành hoặc không tán
thành trong các BT tình huống
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phu ghi thông tin
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
-Trưởng ban VN tổ chức cho lớp khởi động bằng bài hát
3


- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học.

* Hình thành kiến thức mới:
Việc 1: HS quan sát tranh và đọc thầm câu chuyện “Một phút”
Việc 2: Em tự trả lời các câu hỏi trong SGK
Em trao đổi với bạn về kết quả thảo luận
Việc 1: Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp
Việc 2: Nghe GV kết luận lại và dẫn dắt để đi đến kết luận
Việc 3: HS đọc và nắm phần Ghi nhớ trong SGK
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT2 – SGK)
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập
Việc 2: HS Nghe GV phân tình huống cho các nhóm
Việc 3: Em tự suy nghĩ cách giải quyết tình huống của nhóm mình
Các thành viên trong nhóm thảo luận về cách giải quyết tình huống
Trưởng ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả
2. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT3 – SGK)
Việc 1: Em đọc bài tập trong VBT
Việc 2: Em tự làm bài tập
Ban học tập cho các bạn chia sẻ kết quả
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bày tỏ với người thân về vấn đề tiết kiệm thời giờ
Ngày dạy: Thứ ba, 17/10/2017
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

TOÁN:
I.MỤC TIÊU
- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song.
- Nhận biết được hai đường thẳng song song.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3(a)
- Giáo duc học sinh yêu thích môn toán.
II. CHUẨN BỊ
Thước ê-ke lớn, Bảng phu.

III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.- Trưởng Ban VN cho lớp hát 1 bài hát
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức mới: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc
4


Việc 1: Quan sát hình chữ nhật ABCD trên bảng
Việc 2: HS quan sát và lắng nghe GV thực hiện: Kéo dài 2 cạnh AB và DC thành hai
đường thẳng, giới thiệu: “Hai đường thẳng DC và AB là hai đường thẳng song song với
nhau.”
Việc 3: Tương tự kéo dài hai đường thẳng AD và BC cũng được hai đường thẳng song
song
Việc 4: HS dưới sự hướng dẫn của GV cần nhận biết rằng: “Hai đường thẳng song song
không bao giờ cắt nhau”
Việc 5: HS liên hệ hai đường thẳng song song xung quanh chúng ta
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
- Cá nhân quan sát hình, đọc đề bài và tự làm vào vở bt.
- Em cùng bạn chia sẻ kết quả cho nhau
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 2:
- Cá nhân quan sát hình, đọc đề bài và tự trả lời câu hỏi.
- Em cùng bạn chia sẻ kết quả cho nhau
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
Bài 3a:
- Cá nhân quan sát hình, đọc đề bài và tự trả lời câu hỏi.
- Em cùng bạn chia sẻ kết quả cho nhau

- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân kể ra hai đưởng thẳng song song trong
các vật dung trong nhà.
TẬP ĐỌC
ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT
I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật ( lời xin khẩn cầu của Mi- đát , lời
phán bảo oai vệ của thần Đi- ô -dốt.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con
người.( Trả lời được câu hỏi SGK ).
5


- Qua câu chuyện các em rút ra bài học cho bản thân : không nên tham lam
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phu hướng dẫn luyện đọc
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động

Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Nếu chúng mình có phép
lạ
Việc 2 : Nhóm trưởng báo cáo KQ
* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Nhóm 2 em cùng quan sát tranh và trao đổi.

Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát.
Việc 2: Báo cáo với cô giáo và thống nhất ý kiến.
Việc 3: Nghe GV giới thiệu bài
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ 1. Luyện đọc

Nghe 1 bạn đọc toàn bài.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp các
khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ các bạn yếu về phát âm từ khó)
Việc 2: Đọc từ chú giải
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét, bình
chọn nhóm đọc tốt.
HĐ 2. Tìm hiểu bài

Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK
Việc 1: NT điều hành các bạn thảo luận theo từng câu hỏi.
Việc 2: Nêu nội dung bài.
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp
Việc 4: Báo cáo cô giáo những việc em đã làm được, nhận xét, bổ sung.
HĐ 3. Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: Quan sát GV nêu đoạn luyện: “Mi – đát bung đói ... tham lam”
6


Việc 2: Nghe GV đọc mẫu và tìm những từ ngữ mà GV đã nhấn giọng. Giải thích vì sao cô
giáo nhấn giọng ở những từ ngữ đó.
Việc 3: HS luyện đọc phân vai theo nhóm
Việc 4: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp bình chọn nhóm đọc
hay.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe và nêu ý nghĩa của bài học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ

I. MỤC TIÊU:
- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm được một số
từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ (BT1,BT2); ghép được
từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá về từ ngữ đó (BT3), nêu được VD
minh hoạ về một loại ước mơ (BT4).
- Vận dung làm đúng các bài tập
- Có ý thức sử dung từ chính xác, phù hợp trong nói và viết.
*Điều chỉnh: không làm bài tập 5.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Ghi lại những từ trong bài tập đọc “Trung thu độc lập” cùng nghĩa với từ
ước mơ
Em đọc thầm lại bài tập đọc “Trung thu độc lập” và viết ra giấy các từ cũng nghĩa
với từ ước mơ
- Em chia sẻ với các bạn trong nhóm
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả
Bài tập 2: Tìm thêm những từ cùng nghĩa với từ ước mơ
a) bắt đầu bằng tiếng ước
a) bắt đầu bằng tiếng mơ
Em suy nghĩ và tìm từ theo yêu cầu
- Em chia sẻ với bạn bên cạnh
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả bằng trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
Bài tập 3: Ghép thêm vào sau từ ước mơ những từ ngữ thể hiện sự đánh giá:
7

- Đánh giá cao
- Đánh giá không cao
- Đánh giá thấp
Em suy nghĩ và tự ghép từ ước mơ với các từ trong ngoặc
- Em chia sẻ với bạn bên cạnh
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả
Bài tập 4: Nêu ví dụ về một loại ước mơ nói trên
Em suy nghĩ và tự đặt một câu với từ đã chọn
- Em báo cáo kết quả với cô giáo
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Kể cho người thân nghe về ước mơ của em

HĐNG

SỐNG ĐẸP: CHUYÊN ĐỀ 1:
PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA EM Ở KHU DÂN CƯ

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS có những hiểu biết về khu dân cư và các hoạt động diễn ra thường xuyên ở khu dân
cư em đang sống
- HS biết cách viết một đoạn văn ngắn theo chủ đề” Những người sống quanh em”
2. Kĩ năng
- Lập kế hoạch cá nhân về các hoạt động mà các em tham gia
3. Thái độ
- Giáo duc HS tính mạnh dạn, tự tin phát huy được thế mạnh của mình ở nơi sống và nơi
làm việc
- HS có trách nhiệm đối với việc bảo vệ môi trường nơi em đang sống

II. ĐỒ DÙNG CHUẨN BỊ
- 4 bộ thẻ, 4 thùng giấy, 4 giỏ ( HĐ Khởi động T2)
- Phiếu lập kế hoạch cá nhân; Bảng đánh giá kết quả các hoạt động.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
TIẾT 2
A. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:

- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi: Kể những hoạt động diễn ra thường xuyên
ở khu dân cư nơi bạn đang sống.
- Nhận xét trò chơi.
8


- Nghe GV giới thiệu bài và muc tiêu bài học.
*Hoạt động 4: Trò chơi: Khu chợ nhà em
Việc 1: Nghe GV nêu tên trò chơi, cách chơi.
Các em là người gọn gàng, ngăn nắp. Hãy phát huy thế mạnh của mình bằng việc sắp
xếp các mặt hàng vào chợ để đảm bảo cảnh quan, tiện dụng và vệ sinh cho khu chợ nhà
em
Việc 2: Mỗi nhóm cử hai bạn tham gia chơi ( 4 nhóm)
Việc 3: Trưởng ban học tập phổ biến luật chơi và tổ chức cho các bạn chơi ( Lớp cỗ
vũ, động viện bạn)
- Phỏng vấn sau trò chơi: + Em cảm thấy trò chơi như thế nào?.
+ Theo em, bây giờ cho em lấy các mặt hàng đã sắp xếp theo quy định thì sẽ dễ hơn hay
khó hơn lúc đầu? Vì sao?
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 5: Thực hiện kế hoạch cá nhân
Việc 1: Ban học tạp phát phiếu kế hoạch cá nhân cho các bạn.
Đọc yêu cầu của hoạt động

Việc 2: Tự làm vào phiếu
Việc 3.Trao đổi với các bạn trong nhóm.
Đánh giá kết quả hoạt động: Em thực hiện kế hoạch đã lập và báo cáo kết quả tự đánh
giá vào bảng.
Trưởng ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
Hoạt động 6: Hãy viết đoạn văn ngắn theo chủ đề: Những người sống quanh em để thể
hiện tình cảm yêu mến và mong muốn làm theo một tấm gương trong cộng đồng nơi em ở,
- Làm việc cá nhân: Tự viết đoạn văn vào vở
Một số bạn chia sẻ bài viết trước lớp.
GV nhận xét, đánh giá giờ học
B. Hoạt động ứng dụng
Em về nhà thực hiện khả năng của mình trong việc tham gia các hoạt động ở khu dân cư
nơi em sống như em đã nêu ở kế hoạch cá nhân.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU :
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân.
- Biết sắp xếp các câu chuyện thành một sự việc để kể lại rõ ý, biết trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện
- GD HS tính mạnh dạn trước đám đông.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phu.
9


III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
Việc 1: Em đọc đề bài: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè,
người thân
Việc 2: Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng
Việc 3: Lần lượt đọc các hợi ý 1 2 3
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Việc 1: HS kể về câu chuyện của mình
Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm
Việc 2: Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
Việc 3: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể .
Ngày dạy: Thứ tư, 18/10/2017
TOÁN
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I.MỤC TIÊU: Giúp hs :
- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước.
- Vẽ được đường cao của một hình tam giác.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2.
- Giáo duc HS tính cẩn thận và yêu thích môn toán.
II.CHUẨN BỊ
- Thước ê-ke lớn.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức
1. Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước
Việc 1: HS quan sát GV vẽ trường hợp điểm E ở trên đường thẳng AB (các bước

như SGK)
10


Việc 2: HS quan sát GV vẽ trường hợp điểm E ở ngoài dường thẳng AB (các
bước như SGK)
2. Đường cao của hình tam giác
Việc 1: HS quan sát GV vẽ tam giác ABC lên bảng. Vẽ AH như cách vẽ của phần
1
Việc 2: HS quan sát GV tô màu đoạn AH và giới thiệu: Đoạn thẳng AH là đường
cao của tam giác ABC. Độ dài đoạn AH là chiều cao của tam giác ABC
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Hãy vẽ đường thẳng đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng CD trong
mỗi trương hợp sau:
- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán và quan sát các trường hợp trong SGK
Việc 2: Em vẽ lại các trường hợp trong SGK vào vở ô li
Việc 3: Em dùng ê-ke thực hiện vẽ như các bước ở phần 1 phần hình thành kiến
thức

- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích các bước vẽ
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 2: Hãy vẽ đường cao AH của hình tam giác ABC trong mỗi trường hợp sau
- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán và quan sát các trường hợp trong SGK
Việc 2: Em vẽ lại các trường hợp trong SGK vào vở ô li
Việc 3: Em dùng ê-ke thực hiện vẽ như các bước ở phần 1 phần hình thành kiến
thức

- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích các bước vẽ
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Em tự hoàn thành bài tập 3
CHÍNH TẢ (Ngh-v)
THỢ RÈN
I. MỤC TIÊU
- Nghe - viết đúng chính tả bài Thợ rèn.trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
- Làm đúng bài tập chính tả 2b
- Giáo duc tính cẩn thận, óc thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phu
11


III HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi.
- HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
1. Tìm hiểu nội dung bài thơ
Việc 1: Nghe GV giới thiệu bài thơ: Thợ rèn
Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm lại bài thơ, nêu nội dung chính của bài thơ
Việc 3: Suy nghĩ cách trình bày bài thơ
: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn.
: Chia sẻ thống nhất kết quả.
2. Viết từ khó
Cá nhân viết ra vở nháp các từ dễ lẫn khi viết.
: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
-: Cùng kiểm tra và thống nhất kết quả.
3. Viết chính tả
HS nghe cô giáo đọc và viết bài thơ vào vở

: HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).
: Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống: uôn hay uông?
Việc 1: Em tự đọc các câu ca dao, tuc ngữ
Việc 2: Em tìm từ điền vào chỗ trống cho phù hợp
Đổi vở với bạn để trao đổi kết quả.
- Việc 1: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
- Việc 2: Cho cả lớp đọc lại các câu ca dao, tuc ngữ
12


B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: em về nhà viết lại bài thơ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐỘNG TỪ
I.MỤC TIÊU
- Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động, trạng tháI của sự vật: người vật ,hiện tượng).
- Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua trangh vẽ (BTmuc III).
- Các em biết dùng những động từ hay, có ý nghĩa trong khi nói hoặc viết.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học.
1. Tìm hiểu phần nhận xét:
- Đọc đoạn văn trong SGK
- Việc 1: Trao đổi với bạn bài tập 2 trong SGK
- Việc 2: Nhóm trưởng chỉ đạo các bạn trao đổi, thống nhất câu trả lời, báo cáo với

cô giáo.
2. Ghi nhớ:
- Cùng bạn thảo luận về các đặc điểm động từ
- Em đọc ghi nhớ (sgk)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Viết tên các hoạt động em thường làm hằng ngày ở nhà và ở trường. Gạch
dưới động từ trong các cụm từ chỉ những hoạt động ấy
- Em tự liệt kê các từ và gạch chân dưới động từ
- Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh về câu trả lời
Bài tập 2: Gạch dưới động từ trong đoạn văn
- Em đọc lại đoạn văn và trả lời câu hỏi
Trao đổi thống nhất câu trả lời với bạn bên cạnh
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
Bài tập 3: Trò chơi “Xem kịch câm”
13


- Việc 1: HS nắm trò chơi thông qua 2 hình ảnh mẫu
- Việc 2: HS nghe phổ biến luật chơi: 2 nhóm HS chơi số người bằng nhau: A làm
động tác, B trả lời và ngược lại. Nhóm nào đoán đúng, nhanh, diễn hành động đẹp mắt thì
thắng cuộc
- Việc 3: HS tiến hành chơi
- Việc 4: Nghe GV tổng kết trò chơi, chọn nhóm thắng cuộc
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Kể một số động từ em sử dung hằng ngày
Ngày dạy: Thứ năm, 19/10/2017
TOÁN
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. MỤC TIÊU:
- Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng

thước kẻ và ê ke)
- Vận dung kiến thức đã học cả lớp hoàn thành bài 1,3.
- Giáo duc HS tính cẩn thận và yêu thích môn toán nói chung và hình học nói riêng
II.CHUẨN BỊ :
-Thước ê-ke lớn, Bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban văn nghệ khởi động.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức
1. Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước
Việc 1: HS đọc phần hình thành kiến thức
Việc 2: HS quan sát GV vẽ (các bước như SGK)
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Hãy vẽ đường thẳng AB đi qua điểm M và song song với đường thẳng CD
- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán và quan sát hình vẽ trong SGK
Việc 2: Em vẽ lại hình trong SGK vào vở ô li
Việc 3: Em dùng ê-ke thực hiện vẽ như các bước ở phần 1 phần hình thành kiến
thức

- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích các bước vẽ
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 3:
14


- Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán và quan sát hình trong SGK
Việc 2: Em vẽ lại hình vào vở ô lí
Việc 3: Em dùng ê-ke thực hiện các câu hỏi trong bài

- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích các bước vẽ
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em tự hoàn thành bài tập 2
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP VĂN VIẾT THƯ
I.MỤC TIÊU
-Củng cố lại các kiến thức về nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư
-Vận dung kiến thức đã học để viết được bức chúc tết, chúc mừng sinh nhật hoặc viết thư
thăm hỏi tình hình bão lut…
- HS biết viết một lá thư cho người thân với bố cuc đầy đủ ba phần.
*Điều chỉnh: LT phát triển câu chuyện không dạy.Thay bài Luyện tập văn viết thư.
II. CHUẨN BỊ
- Vở ôli, Bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học.
* Ôn lại kiến thức cũ
Việc 1: HS nêu lại bố cuc của bài văn viết thư
Việc 2: GV chốt lại
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HS đọc đề bài của GV nêu: Nghe tin quê bạn bị thiệt hại do bão, hãy viết thư thăm
hỏi và động viên bạn em.
Việc 2: Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng
Việc 1: Em dựa vào bố cuc và viết vào vở ô li
Việc 2: Em báo cáo kết quả với cô giáo
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Đọc cho người thân nghe Bức thư em vừa viết

15


Ngày dạy: Thứ sáu, 20/10/2017
TOÁN: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG
I.MỤC TIÊU :
- Vẽ được hình chữ nhật, vẽ được hình vuông (bằng thước kẻ và ê-ke)
- HS cả lớp hoàn thành bài1a/54, 1a/55.
*Điều chỉnh: Không làm bài tập 2
II. CHUẨN BỊ
- Thước ê-ke lớn, Bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học
* Hình thành kiến thức
1. Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm
Việc 1: HS đọc các bước vẽ trong SGK tr 54
Việc 2: HS quan sát GV theo các bước như SGK
2. Vẽ hình vuông có cạnh là 3cm
Việc 1: HS đọc các bước vẽ trong SGK tr 55
Việc 2: HS quan sát GV theo các bước như SGK
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1a: ( tr 54)Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm
Việc 1: HS đọc đề bài và vẽ vào vở ô li
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích các bước vẽ
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 1a: ( tr 55)Vẽ hình vuông có cạnh 4cm
Việc 1: HS đọc đề bài và vẽ vào vở ô li

- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích các bước vẽ
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em cùng người thân vẽ HCN hoặc hình vuông vơi độ dài các cạnh bất kì
16


TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN

I.MỤC TIÊU :
- Xác định được muc đích trao đổi, vai trong trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung của bài trao
đổi đạt muc đích.
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt muc đích
thuyết phuc
- GD học sinh tính mạnh dạn khi giao tiếp
II. CHUẨN BỊ :
- Bảng phu
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
Việc 1: Em đọc đề bài: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (họa,
nhạc, võ thuật,…). Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh chị để anh chị hiểu
và ủng hộ nguyện vọng của em. Hãy cùng bạn đóng vai em và anh chị để thực hiện cuộc
trao đổi

Việc 2: Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng
Việc 3: Lần lượt đọc các hợi ý 1 2 3
b) HS thực hành trao đổi
Việc 1: HS trao đổi cùng bạn
Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm
Việc 2: Lớp nhận xét, đánh giá
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hành trao đổi một số nguyện vọng với người thân
ÔL TOÁN:
TUẦN 9
I.MỤC TIÊU:
- Nhất trí như muc tiêu đã nêu.
II. CHUẨN BỊ:
bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
- Bài tập cần làm: BT1 (Tr.48), BT 3,4,6 (Tr.49),
* HS có năng lực nổi trội: thêm bài tập 7,8 (Tr.50)
* HS có năng lực hạn chế: BT1 (Tr 48); BT 3, 4 (Tr.49)
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách

17


ÔL TIẾNG VIỆT:
TUẦN 9
I.MỤC TIÊU:
- Nhất trí như muc tiêu đã nêu.
II. CHUẨN BỊ:
bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:

- Bài tập cần làm: BT3 (Tr.51,52), BT4,5 (Tr.53)
* HS có năng lực nổi trội: thêm Bài 5
* HS hạn chế kĩ năng: bớt câu 3c,d
- Nhất trí như các bước đi hướng dẫn trong sách
Sinh hoạt tập thể:

SINH HOẠT LỚP

I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 9
- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 10
II. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Sinh hoạt văn nghệ:
Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi.
* Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần 9
- Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần.
- HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp.
tham gia phát biểu ý kiến.
Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm
Việc 2: nhắc nhở các bạn mắc khuyết điểm tránh tái phạm lần sau.
* Kế hoạch tuần 10:

GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới :
+ Tiếp tuc ổn định nề nếp
+ Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường của trường
+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công, giữ VS cá nhân
+ Trang trí lớp học
+ Bổ sung bài viết chào mừng 20.10
+ Chăm sóc tốt công trình măng non
III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

GVCN nêu gương một số bạn ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để các bạn khác học tập
18