Tuần 3 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

TUẦN 3
Thứ ba ngày 4 / 9 / 2018
TIẾNG VIỆT:

TIẾNG - TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (2T)
(Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1)
VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp..
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc lời ca về Bác Hồ. Nói được lời ca theo 4 mức độ.
* Cho HS nghỉ giải lao
VIỆC 2: Viết
* Đánh giá:
- Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
- Nội dung đánh giá: Biết dùng đồ vật thay thế cho các tiếng.Vẽ được các mơ hình:
mơ hình hình vng, mơ hình hình tam giác, mơ hình hình trịn.
........................................................................
Tốn:
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác. Ghép các hình đã biết
thành hình mới.
- Nhận biết , ghép đúng các hình
- Hứng thú với môn học
- Rèn năng lực sáng tạo cho học sinh qua việc ghép hình.
- BT cần làm: Bài 1, Bài 2
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV& HS: Sách Toán 1, bộ đồ dùng học Toán.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ:
- GV yêu cầu HS kể tên một số vật có mặt là hình vng, hình trịn, hình tam giác
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS kể được tên một số vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Trình bày to rõ, mạnh dạn
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
2. Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Luyện tập
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập:
Bài 1:
- Yêu cầu HS dùng bút màu khác nhau tơ vào các hình.
+ Các hình vng tơ cùng một màu.
+ Các hình trịn tơ cùng một màu.
+ Các hình tam giác tơ cùng một màu.
- Gọi 3 HS lên tô vào bảng phụ. Lớp tô màu vào sách
- Nhận xét bài làm của HS
Bài 2:


- Hướng dẫn HS sử dụng các hình vng, hình trịn, hình tam giác ghép hình theo
mẫu ở SGK.
- HS thực hành ghép hình
-Theo dõi, nhận xét, tuyên dương những em làm đúng và nhanh.
3. Củng cố, dặn dò
-Tổ chức trị chơi thi ghép hình nhanh:
+ Lớp chia thành 3 đội, mỗi đội cử đại diện 5 bạn tham gia chơi. Các thành viên
trong đội lần lượt lấy các hình để ghép theo hình T cho. Đội nào đúng và nhanh
nhất sẽ giành chiến thắng.
- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.

- Nhận xét tiết học
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết đúng các hình, tơ màu vào đúng các hình.
- Tơ màu nhanh, đẹp.
- Ghép đúng các hình theo mẫu
- Thao tác nhanh, đúng
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
.....................................................................
ÔLTV:
LUYỆN TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( V1,2)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố
-Lời nói tách được thành các tiếng rời; từng tiếng nói ra có thể được thay thế bằng
các đồ vật, ghi lại bằng các mơ hình.
- Nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mơ hình và vận dụng
mơ hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm.
- Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác trong học
tập.
- HS nói to, rõ ràng, viết đúng tốc độ, tích cực hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ vật thay cho các tiếng, Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
VIỆC 1: -H ôn lại lời ca về Bác Hồ:
-Luyện học nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm.
- Hình thức: cả lớp, dãy, nhóm , các nhân
- T theo dõi chỉnh sửa cho H.
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Đọc được lời ca trên mơ hình. Đọc to, rõ ràng.
* Cho HS nghỉ giải lao

Việc 2:Viết
*Dùng đồ vật thay thế cho các tiếng
- H xếp các quân nhựa tương ứng với từng tiếng lên bàn học.
- H nói to, nhỏ, nhẩm, thầm bằng các đồ vật thay thế đó.( cả lớp, dãy, nhóm , các
nhân)
* Luyện cách vẽ mơ hình:
- H luyện cách vẽ mơ hình hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật vào bảng con,
vào vở.
- T theo dõi uốn nắn cho HS.
Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ trên dòng kẻ và nối đúng các điểm đã quy định.


*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: HS biết được từng tiếng nói ra có thể được thay thế bằng các
đồ vật, ghi lại bằng các mơ hình hình vng, hình tam giác, hình trịn.
*Củng cố dặn dị:
- Nhận xét, đánh giá, tun dương.
............................................................................................
ƠL TỐN :
HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC.
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố , nhận biết được hình vng, hình trịn, hình tam giác.
- Ghép các hình đã biết thành hình mới.
- Hứng thú học tập
- Phát triển năng lực HS: giao tiếp, tư duy
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Tài liệu Ơn luyện tốn 1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoạt độngthực hành: GV hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập.
Bài 1: Tô màu
GV hướng dẫn nêu lệnh bài tập.
- Yêu cầu HS tô màu vào số bông hoa và số lọ hoa tương ứng.
- HS tự làm.
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng.
+PP; quan sát,vấn đáp.
+KT: Đặt câu hỏi ,trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết tơ màu vào số hoa và lọ hoa tương ứng.
- Nhận biết số hoa ít hơn số lọ- dĩa ít hơn cốc.
- Tơ màu đều ,khơng chờm ra ngồi.
- Nhiều H nhắc lại kết quả so sánh trên.
*Nghỉ giữa tiết
Bài 2: Tô màu vào hình vng.
- GV nêu u cầu bài tập.
- u cầu HS quan sát thảo luận theo nhóm đơi để nhận biết hình vng .
- HS tự tơ màu vào hình vng ở vở BT.
- Huy động kết quả , nhận xét.
+ PP: quan sát,vấn đáp.
+KT: Đặt câu hỏi ,trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được hình vng có bốn cạnh đều bằng nhau.
- Tô màu đều ,sạch đẹp.
Bài 3,4: Tô màu vào hình tam giác,hình trịn.
- HD làm tương tự bài 2.
II: Hoạt động dụng
- Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vng,hình trịn,hình tam giác ghép thành
hình mới theo trí tưởng tượng của em.
............................................................................................

Thứ tư ngày 5 / 9 / 2018
CÁC SỐ 1, 2, 3

Toán :
I/Mục tiêu :
* Kiến thức :
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1 , 2 , 3 đồ vật
HS làm bài 1,2, 3. Tr 12 ( SGK )
Lưu ý bài 1 y/c viết nữa dịng,khơng làm bài 3 cột 3
* Kĩ năng : Đọc ,viết được các chữ số 1, 2 , 3 . Biết đếm 1, 2, 3 .và đọc theo thứ tự
ngược lại 3 , 2, 1.,biết thứ tự của các số 1, 2, 3.
* Thái độ : Hs có tính cẩn thận ,ham học hỏi.
*Năng lực : HS vận dụng các số 1,2,3 để đếm các vật có xung quanh mình.
II Chuẩn bị :
* GV. Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật 3 búp bê, 3 bơng hoa, 3 hình trịn., 3 tờ bìa đã
viết các số 1, 2,3.
* HS . Bộ đồ dùng học toán , VBT, SGK , bảng con
III/Các hoạt động dạy học :
1.Khởi động :(4 - 5’)
TC Gọi tên hình
Nhận xét, đánh giá
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh gọi tên nhanh các hình đã học hình vng ,
hình trịn , hình tam giác.
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
2. HĐCB:
* Giới thiệu số 1:
- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử

- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”...
- Bước 2: Hướng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng
đều bằng 1, chỉ và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim... đều có số lượng là 1, ta
dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số 1,
viết như sau:
- Viết số 1 lên bảng- Nhiều Hs dọc
- Hướng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết
*Giới thiệu số 2 và số 3 tương tự số 1
Nghỉ giữa tiết
- Hướng dẫn H chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương( hoặc các cột ô vuông) để
đếm từ 1 – 3(1,2,3) rồi đọc ngược lại(3,2,1).Làm tương tự với các hàng ô vuông ...
b. Giới thiệu từng số 1, 2, 3 và viết đúng các số
* Hướng dẫn H viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3
- Hướng dẫn H viết vào bảng con
- Nhận xét điều chỉnh
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết được các số từ 1 đến 3 , đọc to ,rõ
ràng các số .Viết được các số từ 1 đến 3 vào vở
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
3.HĐTH:
Bài 1: Viết được các số 1,2,3 (7 - 8p)
* cho H nêu yêu cầu bài tập
- Gợi ý giúp H còn hạn chế làm bài


- Huy động kết quả
- Nhận xét, chốt kiến thức
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh viết được các số từ 1 đến 3 vào vở ,đẹp và
trình bày sạch sẽ.
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành

+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
Bài 2: Viết số
Biết viết số đúng vào ô trống (theo mẫu) (4- 5p)
- Hdẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào vở
- Giúp H cịn hạn chế hồn thành bài tập
- Nhận xét chữa chung
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh viết được các số từ 1 đến 3 vào ô trống theo
thứ tự và ngược lại , đẹp và trình bày sạch sẽ.
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
*Trò chơi:
Cho H chơi trò chơi “ nhận biết số lượng nhanh” nêu cách chơi- thời gian
+ Nội dung ĐGTX: HS nhận biết nhanh số lượng, chơi tích cực ,hào hứng.
+ Phương pháp: Quan sát và thực hành
+ Kĩ thuật: Trò chơi
4. HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học
.......................................................................
TIẾNG VIỆT:
TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (2T)
(Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1)
VIỆC 3: Đọc
* Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Đọc được lời ca trên mơ hình theo 4 mức độ trên bảng lớp,
SGK. Đọc thuộc lời 2 bài đồng dao trong SGK.
* Cho HS nghỉ giải lao
VIỆC 4: Học cách ghi tiếng bằng mơ hình
* Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Ghi được tiếng bằng mơ hình (hình vng, hình tam giác, hình
trịn)
.............................................................................
Thứ năm ngày 6 / 9 / 2018
TIẾNG VIỆT:

TIẾNG GIỐNG NHAU (T1)
(Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1)
VIỆC 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời.


- Nội dung đánh giá: Tìm được tiếng giống nhau
VIỆC 2: Học cách ghi lại những tiếng giống nhau.
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Ghi lại được những tiếng giống nhau bằng mơ hình.
..............................................................................
Tốn :
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
* Giúp HS :
* Kiến thức : Nhận biết số lượng 1,2,3.HS làm bài 1,2
* Kĩ năng : Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3
* Thái độ :Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

*Năng lực : HS vận dụng các số để đếm , tính số lượng các đồ vật .
II.Đồ dùng dạy học:
* GV. bảng phụ , SGk
* HS . VBT, SGK ,
III .Các hoạt động dạy học
HĐTH:
Bài 1: Số ?H viết đúng số
- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong
mỗi hình.
Giúp H cịn hạn chế
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung
*Nghỉ giữa tiết
Bài 2: Số : hs viết đúng số vào ô trống
- Hướng dẫn H viết số vào ô trống
- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng
- Giúp H còn hạn chế
- Huy động kết quả
- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về 1.
* Chốt về số lượng các đò vật, vị trí các số 1,2,3
- KT ,nhận xét , dặn dò
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh đọc và viết được các số từ 1 đến 3 và ngược
lại 3 đến 1 vào ơ trống ,đẹp và trình bày sạch sẽ.
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
HDƯD:
- Về tập viết lại các số theo thứ tự và đếm xuôi, ngược
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học .
.................................................................

TIẾNG VIỆT:
VIỆC 3: Đọc

Thứ sáu ngày 7 / 9 / 2018
TIẾNG GIỐNG NHAU (T 2)
(Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1)


*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Nội dung đánh giá: Đọc được lời ca trên mơ hình.
VIỆC 4: Viết chính tả
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
- Nội dung đánh giá: HS tìm và tơ màu được tiếng giống nhau, tơ màu gọn, đẹp.
..............................................................................
Tốn:
CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5
I. Mục tiêu :
*Sau bài học, H:
- Kiến thức: Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật.
- Kĩ năng :Biết đọc, viết các số 4,5. Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về 1.
- Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1 và
trước
*Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học
*Năng lực : HS vận dụng các số từ 1 đến 5 vào đếm các đồ vật xung quanh mình.
II. Đồ dùng dạy học
- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa...

- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in.
III. Các hoạt động dạy học
1.Khởi động:
+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1
+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?
+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh đếm được các số từ 1 đến 3 nhanh và đúng
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
2.HĐCB:
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5
- Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù
hợp dưới mỗi tranh.
- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
- Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
- Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh :
Có mấy cái kèn ?
Có mấy chấm trịn ?mấy con tính ?
- Giới thiệu số 4 in – 4 viết
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5
chấm trịn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 theo hướng dẫn của gv
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu


- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên

- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu.
Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số
tương ứng dưới mỗi tầng .
Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 .Đọc và viết được số 4 ,
5
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
3.HĐTH:
- Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10
-Học sinh mở vở
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài
Bài 1 : Viết số 4, 5
Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng
Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài
- Lớp nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3
-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh hồn thành bài tập gv giao , trình bày sạch sẽ.
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
4. HDƯD:
- Em vừa học bài gì ? Đếm xi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào?
- Đọc cho người thân nghe các số đã học.
................................................................................
TIẾNG VIỆT:

TIẾNG KHÁC NHAU – THANH
(Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1)
VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Phân tích các mẫu khác nhau để nhận ra sự khác nhau về
thanh.
VIỆC 2: Viết
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH, viết nhận xét, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Vẽ được mơ hình hình chữ nhật, ghi được dấu thanh vào mơ
hình.
* Cho HS nghỉ giải lao
VIỆC 3: Đọc


*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Đọc được mơ hình các tiếng trên bảng và SGK, đọc to, rõ
ràng.
VIỆC 4: Viết chính tả
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét.
- Tiêu chí đánh giá: Viết được mơ hình hai tiếng khác nhau, trình bày bài khoa
học.

..................................................................
Thứ bảy ngày 8 / 9 / 2018
TIẾNG VIỆT: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN –
ĐÁNH VẦN (2T)
(Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1)
VIỆC 1: Chiếm lĩnh ngữ âm:
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: HS biết tách tiếng thanh ngang (sen – chen) ra hai phần.
VIỆC 2: Viết
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH, viết nhận xét, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Vẽ được mơ hình tách tiếng thanh ngang ra hai phần, ghi
được dấu thanh trên mơ hình, trình bày bài sạch, đẹp.
* Cho HS nghỉ giải lao
VIỆC 3: Đọc
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Biết được tiếng thanh ngang có hai phần đó là: phần đầu và
phần vần. Tìm được nhiều tiếng có thanh ngang.
VIỆC 4: Viết chính tả
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét.
- Tiêu chí đánh giá: Viết được mơ hình tiếng có hai phần: phần đầu và phần vần,
tơ màu mỗi phần 1 màu khác, trình bày bài khoa học.
............................................................................

ÔLTV:
I. MỤC TIÊU:

LUYỆN: TIẾNG KHÁC NHAU - THANH


- Biết tiếng khác nhau – dấu thanh và đọc, ghi lại bằng các mơ hình. Nhận nhiệm
vụ, thực hiện nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mơ hình và vận dụng mơ hình; cách
nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm.
- Rèn kỹ năng ghi đọc và phân tích các mơ hình.
- Tập trung nghe, nhận và thực hiện nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác trong học
tập.
- HS nói to, rõ ràng, viết đúng tốc độ, tích cực hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đồ vật thay cho các tiếng giống nhau, Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động:
- Chơi trò chơi: “ Dấu tay”.
- GV nhận xét, giới thiệu bài học
2. Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1: * Ôn Tiếng khác nhau - thanh:
- Ghi lại những tiếng khác nhau
- HS ghi bảng con, vở.
- T quan sát , nhận xét, đánh giá.
* Đọc
- HD.HS luyện đọc chỉ vào các mơ hình trên bảng
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp.
- T quan sát, nhận xét, đánh giá.
- Đọc các mơ hình ở SGK: Cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp.
*Đánh giá:

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
- Tiêu chí đánh giá: Đọc được lời ca trên mơ hình, nhận biết được tiếng khác
nhau.
* Cho HS nghỉ giải lao
Hoạt động 2: Viết
- Cho H viết vào vở Em tập viết, trang14 (phần ngôi nhà).
*Đánh giá:
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, trả lời miệng, viết nhận xét.
- Tiêu chí đánh giá: Viết được mơ hình tiếng có dấu thanh.
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà cùng chia sẻ với người thân những gì mình đã học được.
- Nhận xét giờ học.
...................................................................................................
HĐTT:

SINH HOẠT LỚP

I. MỤC TIÊU : * Giúp H:

- Nắm được tình hình lớp tuần qua.
- Biết được kế hoạch trong tháng.


- Sinh hoạt, vui chơi.
II. TIẾN TRÌNH
1. ổn định tổ chức: 1- 2'
- Cho H hát tập thể
2. Sinh hoạt 30'

a. HĐ1: Nhận xét tình hình hoạt động trong tuần
- T nhận xét những ưu và khuyết điểm của lớp tuần qua
- Khen ngợi những H ngoan, học tốt: Trinh, Giang
- Nhắc nhở những H chưa nghiêm túc trong học tập: Hiếu, Huy.
- Chưa tích cực, tự giác học tập: Nhất, Quốc.
b. HĐ2: Nêu kế hoạch trong tháng:
- Khắc phục những tồn tại
+ Duy trì sĩ số và đi học chuyên cần.
+ Luôn quý trọng thầy cô và yêu thương bạn bè. Giúp đỡ các bạn học tốt hơn.
+ Tiếp tục ổn định các nề nếp học tập.
+ Theo dõi HS trong q trình học tập để phân hóa đối tượng từ đó có biện pháp
kèm cặp, giúp đỡ thêm cho HS.
+ Làm tốt công tác phụ đạo H. Gặp phụ huynh H để trao đổi khi cần thiết.
+ Kêu gọi ủng hộ H nghèo có nguy cơ bỏ học
+ Phối hợp với phụ huynh để tổ chức đêm Trung thu cho các em.
+ Thực hiện vệ sinh lớp học, vệ sinh phong quang sạch sẽ.
+ Chăm sóc cơng trình măng non.
c. HĐ3: Múa hát
-Tổ chức cho H múa hát tập thể.
- Theo dõi, nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò: 2- 3'
- Nhận xét, đánh giá tiết học, nhắc H còn thiếu đồ dùng cần bổ sung kịp thời.
..............................................................................................