Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

TUẦN 7
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /KH/ (2 T)
Việc 0: Phân tích tiếng /gia/ và đưa vào mô hình.
-Phân biệt nghĩa hai tiếng /gì/ /dì /
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /gia/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
Phân biệt được chữ gì và d
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /kh/:
- Biết được /kh/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng khe.
- Vẽ đúng mô hình tiếng khe.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ kh;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc).
- Biết viết con chữ kh đúng mẫu.
- Đưa chữ kh vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /kh/ đứng đầu: khe , khè ,khé ,khẻ , khẽ ,khè.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: Kha khá,khe khẽ,khề khà.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
1


Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ kh theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc
độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
.................................................................................
TOÁN:
SỐ 10
I/ Mục tiêu:
* KT – KN :
- Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10; đọc, đếm được từ 0 đến 10; biết so sánh các số
trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0- 10.
- Làm bài tập1, 4, 5
* TĐ : H chăm chỉ, tích cực trong học toán.
* NL : HS vận dụng kiến thức vào thực hành đếm , đọc , hoàn thành các bài tập đúng,

nhanh .
II/ Đồ dùng dạy học:
- BTHT,BP,BC
III/ Hoạt động dạy học:
* Khởi động
* T-Y/C H đọc viết các số đã học.
- T nhận xét, TD
+ Nội dung ĐGTX: HS ôn lại kiến thức đã học đọc , viết đúng các số từ 1 đến 9 và
ngược lại.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời.
* HĐCB
* T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề.
* Yc H lấy và đếm 9 hình tròn sau đó lấy thêm 1 hình tròn nữa.
-H – thực hiện
- Có tất cả bao nhiêu hình tròn ?
-H trả lời câu hỏi của T
- Cho H quan sát hình vẽ SGK.
“ Có 9 con bướm, lấy thêm 1 con bướm nữa” Hỏi tất cả có mấy con bướm ?
-H trả lời câu hỏi của T
-T kết luận, ghi bảng số 10.
-T giới thiệu số 10 in và viết.
-T viết mẫu và giải thích cách viết số 10.
-Y/ c H lấy 10 que tính tách tuỳ ý thành 2 phần và nêu kết quả của mình.
2


-T chốt lại cấu tạo số 10.
- HD H đọc cấu tạo số 10.
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm được cấu tạo của số 10 , viết , đọc , đếm được các số từ

1 đến 10..
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
* HĐTH
*T hướng dẫn làm bài tập1
-T Nêu Y/c bài tập, hướng dẫn H viết b/c
-T nhận xét, sửa sai.
Lu ý: Khoảng cách giữa số 1 và số 0.
* Bài 4 :T Hướng dẫn H so sánh để điền dấu thích hợp.
-Y/c H đổi vở kiểm tra.
-T Nhận xét, sửa sai.
Bài 5 :
* T đọc bài toán
- Hướng dẫn H làm bài.Giúp đỡ H còn hạn chế
-Đọc KQ nối tiếp- NX, TD
T- chốt KT
* G nhận xét tiết học.
- Nội dung ĐGTX:
+ HS viết đúng, đẹp số 10
+ HS viết đúng số thứ tự từ 0 đến 10 và ngược lại
+ HS nhận biết nhanh số lớn nhất trong dãy số và khoanh đúng số lớn nhất .
- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
- Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét bằng lời.
* HDƯD
- T dặn dò về nhà đọc các số đã học cho người thân nghe
..............................................................................
ÔLTV:
LUYỆN : ÂM /KH/
 Việc 0: Khởi động
 Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.

 T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
 Việc 1: Luyện đọc:
 GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: Bà kể khe khẽ để chị Chi ghi, bé chả đi khẽ.
 GV - HD đọc ĐT- T- CN
 GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
3


- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Hát tập thể.
* Việc 2: Luyện viết
 GV tổ chức cho hs vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích:khẽ,
khả.
 HS thực hiện theo yêu cầu.
 GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng.
 GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống và tìm các tiếng có chứa âm /kh/ có trong
bài viết vào vở.
 HS thực hiện theo yêu cầu.
 GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
 HS biết khoanh tròn mô hình mô hình đúng rồi đọc trơn,đọc phân tích.
 Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
 Biết viết tiếng vào ô trống và tìm các tiếng có chứa âm /kh/ có trong bài viết
vào vở.
+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.
…………………………………………………..
Ô.L.Toán :
TUẦN 6
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức – kĩ năng:
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10, biết cấu tạo của số 10, thứ tự của mỗi số
trong dãy số từ 0-10.
- Biết viết số 10, đếm được từ 0 đến 10.
2.Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học
3.Năng lực: HS vận dụng được kiến thức đã học viết , đếm được các số .
II. Đồ dùng dạy học
Vở Em tự ôn luyện Toán
III .Hoạt động học :
1.Viết theo mẫu ( trang 32 .bài 1)
+ Nội dung ĐGTX: HS viết số theo mẫu đúng , chính xác , đẹp số 10
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2.Số ? ( Sách Ô L Toán trang 32, bài 2)
+ Nội dung ĐGTX: HS quan sát các nhóm đồ vật theo từng tranh rồi viết số vào ô
trống, chính xác.
4


+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
3 . Số ? (T28 ,bài 4 )
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức điền số vào hình vẽ theo thứ tự từ 1 đến 8 và
ngược lại đẹp , chính xác.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , viết

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng
3 . < > = (T32 , bài 3)
+ Nội dung ĐGTX : HS nắm kiến thức vận dụng các kí hiệu dấu để so sánh các số
nhanh , chính xác.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,trình bày miệng
..........................................................................
TOÁN:

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018
LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :
*KT – KN : Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10
- Đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến
10 . Cấu tạo của số 10.
*TĐ : HS tích cực, chủ động trong học Toán.
* NL : Vận dụng kiến thức đã học thực hành đếm , đọc , viết đúng các số trong phạm
vi 10.
II.Đồ dùng dạy học: - Bộ THT, BP, BC
III.Các HĐ dạy học chủ yếu:
*HĐTH
- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề
- GV HD HS lần lợt làm các bài tập
Bài1: Nối theo mẫu
* GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, đếm số lượng con vật có trong từng bức tranh rồi
nối với các ô thích hợp
- GV yêu cầu HS làm vào VBT

- GV chữa bài: gọi 1-2 HS đứng tại chỗ đọc kết quả, GV nhận xét
Bài 3: Có mấy hình tam giác
* GV gọi H nêu yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn HS quan sát thật kĩ, nêu cách làm
- GV tổ chức cho HS làm bài theo N2
- GV chữa bài
Bài 4: Điền dấu > < =
5


* Yêu cầu HS nêu cách làm phần a
- GV cho HS điền dấu rồi đọc kết quả
- GV chữa bài, nhận xét
- Y/c HS nêu nhiệm vụ của từng phần
- GV giúp HS còn hạn chế
-GVchữa bài và chốt ND
- GV hệ thống kiến thức vừa luyện tập
- GV nhận xét tiết học.
- Nội dung ĐGTX:
+ HS đếm số lượng các con vật rồi nối đúng số lượng .
+ Đếm đúng số lượng hình tam giác và viết kết quả vào ô trống.
+ HS so sánh điền đúng dấu > < = để so sánh đúng số lượng các số trong phạm vi
10.
- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
- Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét bằng lời.
* HDƯD
- Đọc cấu tạo số 10 cho người thân nghe.
...........................................................................................
TIẾNG VIỆT:

ÂM / L / (2 T)

Việc 0: Phân tích tiếng /kha/ và đưa vào mô hình,thay âm /a/ bằng các nguyên âm đã
học.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /kha/,biết thay âm /a/ bằngcác
nguyên âm đã học để có tiếng mới.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm / l /:
- Biết được / l / là phụ âm.
- Phân tích được tiếng la.
- Vẽ đúng mô hình tiếng la.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp,tôn vinh học tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
6


- Nhận biết được cấu tạo của con chữ l;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm
kết thúc).
- Biết viết con chữ l đúng mẫu.
- Đưa chữ l vào mô hình tiếng.

- Tìm viết được nhiều tiếng có âm /l/ :la,là,lá,lả,lã,lạ.đọc,phân tích đúng.
- Viết đúng tiếng lê,từ kì lạ,trình bày sạch đẹp.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng theo các mức độ.(T-N-N-T)
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ l theo mẫu.Viết câu đúng,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
................................................................................
Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /M/ (tiết 1)
Việc 0: Phân tích tiếng /le/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /le/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.

Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /m/:
7


- Biết được /m/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng me
- Vẽ mô hình,thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ m;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm
kết thúc ).
- Biết viết con chữ c đúng mẫu.
- Đưa chữ m vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /m/ đứng đầu: ma,mi,mê,...
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
..................................................................................
TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :
* KT – KN : Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10.
- Biết đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0
đến 10
*TĐ : HS tích cực, chủ động trong học Toán
* NL : HS biết vận dụng kiến thức vào thực hành đọc , viết , so sánh các số trong
phạm vi 10
II.Đồ dùng dạy học: - BP,BC,VBT
III.Các HĐ dạy học chủ yếu
* Khởi động
- GV yêu cầu HS thi đếm nhanh , đúng xuôi ,ngược các số từ 0 -10
-Nhận xét , TD
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học đếm đúng , nhanh các số từ 1 đến 10
và ngược lại.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét bằng lời.
* HĐTH
- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề
- GV HD HS lần lượt làm các bài tập
Bài 1: Nối (theo mẫu)
* GV hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi nêu yêu cầu của bài tập này
8


- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, đếm số lượng nhóm đồ vật có trong từng bức
tranh rồi nối với số thích hợp
- GV yêu cầu HS làm vào VBT
- GV chữa bài- GV nhận xét
Bài 3: Viết số thích hợp
* GV gọi H nêu yêu cầu bài toán
- GV tổ chức cho HS làm bài theo N2

- GV chữa bài- GV nhận xét ,đánh giá
Bài 4: Viết các số theo thứ tự
* GV gọi H đọc y/c, nội dung BT4
- Y/c HS nêu nhiệm vụ của từng phần
+ GV hướng dẫn HS làm bài.
- Chữa bài, cho H đổi chéo vở k. tra
-GV huy động kết quả, nhận xét
- Yêu cầu H làm BT.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn hạn chế: Bảo, Hiếu, Hoàng
- Chữa, chốt cách sắp xếp số theo thứ tự
- GV hệ thống kiến thức
- Nội dung ĐGTX:
+ HS đếm và nối đúng số lượng các nhóm đồ vật
+ HS viết đúng số thứ tự từ 0 đến 10 vào các hình ảnh.
+ HS nhận biết viết đúng các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
- Kĩ thuật: Thang đo , nhận xét bằng lời.
* HDƯD
- Tập đếm và so sánh các số trong phạm vi 10.
.............................................................................
Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /M/ (tiết 2)
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: mẹ,má,me,mì,...
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
9


- Viết đúng con chữ m,đúng câu: Mẹ à,dì hà chả kể gì cả. Chữ viết nắn nót, cẩn
thận, đúng tốc độ.
- Phân biệt,nắm đúng luật chính tả (dì/gi).
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
....................................................................................
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:
*KT – KN :
- Thứ tự của mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10, sắp xếp các số theo thứ tự.
- So sánh các số trong phạm vi 10. Nhận biết hình đã học.
* TĐ : HS tích cực chủ động vươn lên trong học tập.
* NL : hs vận dụng kiến thức hoàn thành tốt các bài tập .
II.ĐDDH:
- Bảng phụ, BC, VBT
III.Các HĐ dạy học chủ yếu:
*HĐTH
T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề.
Bài 1:Số?
+ Yêu cầu HS nêu cách làm
+ Chữa bài và chốt thứ tự các số
-Bài 2: Điền dấu <, >, =

+Y/c HS nêu y/c của bài
+Chữa bài và chốt cách so sánh các số
-Bài 3: Số?
+ HD cách làm
- HS làm ở VBT
+ Chữa bài và chốt cách làm.
-Bài 4: Nhận diện hình tam giác
Chữa bài và chốt cách làm
- HS làm ở vở BT
Nhận xét và chốt số lợng các hình
-Nhận xét giờ học
- Nội dung ĐGTX:
+ HS viết đúng dãy số theo yêu cầu
+ HS so sánh điền đúng dấu > < = để so sánh đúng số lượng các số trong phạm vi
10.
+ Chọn đúng số thích hợp điền vào chỗ trống để so sánh các số .
+ Viết các số 8 , 5, 2 , 9, 6 đúng theo thứ tự từ bé đến lón và ngược lại
- Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
- Kĩ thuật: Thang đo ,nhận xét bằng lời.
*HDƯD
10


- Luyện đọc cấu tạo các số đã học.
..............................................................................
TIẾNG VIỆT:
ÂM /N / (2 tiết)
Việc 0: Phân tích tiếng /ma/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ma/.

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /n/:
- Biết được /n/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng na
- Vẽ mô hình,thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ n;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm
kết thúc)
- Biết viết con chữ n đúng mẫu.
- Đưa chữ m vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /n/ đứng đầu: na,ne, ni,nê,...
- Thêm thanh vào tiếng /na/:na,nà,ná,nả,nã,nạ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: na,la,ná,lá,..
- Phân biệt được giữa n/l

- Đọc đúng theo bốn mức độ, đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
11


- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ m, đúng câu: Má là chị dì Na. Bà là mẹ cả má,cả dì Na.
Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phân biệt l/n viết đúng.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
...........................................................................................

Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM /NG / (2 tiết)
Việc 0: Phân tích tiếng /na/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /na/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:

+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /ng/:
- Biết được /ng/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng nga
- Vẽ mô hình,thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ ng;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm
kết thúc)
- Biết viết con chữ ng đúng mẫu.
- Đưa chữ ng vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /ng/ đứng đầu: nga,ngô,ngu,ngư,ngo.
- Thêm thanh vào tiếng /nga/:nga,ngà,ngá,ngả,ngã,ngạ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
12


- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ..
- Đọc đúng tiếng, từ: ngã ba,bé ngã, ba ngã,ngã giá.
- Đọc đúng theo bốn mức độ,đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:

- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ ng,đúng từ: ngã ba,bé ngã, ba ngã,
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Bà kể, bé khệ nệ bê ghế cho cha ,cho cả mẹ, lạ ghê !
………………………………………………
ÔLTV:

Việc 0: Khởi động

LUYỆN : ÂM /NG/

- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
Việc 1: Luyện đọc:( T27 vở BTTHTV1/1)
- GV tổ chức cho hs đọc
- GV - HD đọc ĐT- T- CN
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm: Quốc, Hoàng, Hiếu.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Hát tập thể.
* Việc 2: Luyện viết
- GV tổ chức cho hs vẽ và đưa tiếng vào mô hình: nga, nghề rồi đọc trơn, đọc
phân tích.

- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng.
- GV – HD – HS điền ng/ngh vào chỗ trống cho đúng.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đỡ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết khoanh tròn mô hình đúng rồi đọc trơn, đọc phân tích.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
13


- Biết điền ng/ngh vào chỗ trống cho đúng.
+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.
……………………………………………………
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa
những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc
nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến
khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của

mình.
- Ôn lại cây từ vựng Tiếng Anh
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Duy trì nề nếp để học tập tốt
- Thực hiện tốt ATGT, ATĐN.
……………………………………………………..

14