Tuần 2 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

TUẦN 2
Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018

TOÁN

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần ở hàng chục
hoặc ở hàng trăm)
- Vận dụng được vào giải toán có lời văn.
- Giáo dục HS đặt tính đúng , cẩn thận .
- Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
( HS làm được các bài tập: 1( cột 1, 2, 3); 2( cột 1,2,3) ; 3.
* Em Đức: Làm được BT
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 1: Làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 ( trang 76)
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
2. Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài – Ghi đề
- HD cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số(có nhớ 1 lần)

Việc 1: Nghe GV giới thiệu 2 phép tính trong SGK và ghi bảng .432 – 251; 627 - 143

Việc 2: HS nhận xét số chữ số trong mỗi số và phép tính.
Việc 3: HS đặt tính và thực hiện tính vào vở nháp tương tự phép trừ số có 2 chữ số.
Việc 4: Chia sẻ bài làm trước lớp
- GV chốt : Đây là phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ). Phép trừ thứ nhất có nhớ
ở hàng chục, phép trừ thứ hai có nhớ ở hàng trăm.Cách thực hiện:
a) Đặt tính .
b) Trừ từ phải qua trái.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm.
Bài 1:Bài 1(cột 1,2,3) Tính
Việc 1: HS làm vào vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

GV: chốt kết lại cách thực hiện tính
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần
sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ).
541
-

422

564
-

-

127

114

215

414

308

349

Bài 2 :Bài 2: ( Cột 1,2,3) Tính:
Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 2 + trao đổi nhóm.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .
GV: Chốt cách trừ có nhớ

- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần
sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ).
627

-

746

516
-

-

443

251

342

184

495

174

Bài 3 :Giải toán
Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài toán và giải vào vở
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả BT.
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Vận dụng được vào giải toán có lời văn.
Giải
Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là:
335 - 128 = 207 ( con tem)
Đáp số: 207 con tem
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với bạn bè cách trừ có nhớ sang hàng chục hoặc hàng trăm.

*****************************
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN:
AI CÓ LỖI ?(2 tiết)
I.MỤC TIÊU:
A- Tập đọc: Rèn kỹ năng đọc tiếng :
- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấy phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc
phân biệt lời kể và lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm
nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
- GD HS biết nhận lỗi khi có lỗi với mọi người.
- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm.
* Em Đức: Bình thường
B- Kể chuyện :
- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa
* Em Đức: bình thường

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Bảng phụ viết câu cần luyện đọc .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

Nhóm trưởng điều hành ôn bài : “Hai bàn tay” và trả lời câu hỏi 1,2 SGK
Việc 1: KT đọc bài: “Hai bàn tay” và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
Việc 2: Nhận xét
Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
GV nhận xét chung

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài qua tranh vẽ - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- Nêu mục tiêu bài học
- Nghe GV đọc toàn bài và nêu cách đọc chung.

a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc : khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, Cô- rét- ti, En- ri- cô.
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa từ SGK
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
-Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì / Cô - rét -ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây
bút nghệch ra một đường rất xấu .//
- Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp.
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
- Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TC: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi ở SGK.
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
Việc 3: HS nêu nội dung chính của bài:
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Câu 1: vì Cô- rét- ti vô tình chạm vào khủy tay En – ri- cô, làm cây bút En – ri –
cô…hiểu lầm bạn cố ý nên giận bạn và tìm cách trả thù.
- Câu 2: vì sau cơn giận, khi bình tĩnh lại En – ri- cô thấy bạn không cố ý chạm vào
khuỷu tay mình. En – ri- cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ…
- Câu 3: Đúng lời hẹn sau giờ học hai bạn gặp nhau...
- Câu 4: En – ri- cô là người có lỗi không xin lỗi bạn trước còn dơ thước đánh bạn
- Câu 5: En – ri- cô là người có lỗi nhưng biết nhận lỗi, thương bạn còn Cô- rét – ti là
người tốt, biết quý trọng tình bạn.
- Nội dung chính của bài: Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi
khi trót cư xử không tốt với bạn.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
b. Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ.
Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS)
Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ- từng cặp HS dựa tranh để tập kể.

c .Hoạt động 5: .
Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn trong nhóm kể.
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- TCĐG: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
Phải nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với
bạn
- Chia sẻ nội dung bài
- Liên hệ - giáo dục.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe.

**************************************.
CHÍNH TẢ : ( Nghe - viết)
AI CÓ LỖI ?
I. MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu ( BT2 a/b); Làm đúng BT3a/b
- Học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày sạch đẹp .
- Tích cực chủ động. Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm.
* Em Đức: - Nghe - viết đúng bài chính tả, làm được BT2 a/b
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV : Chép sẵn đoạn văn và bài tập 3 vào bảng phụ .
10 băng giấy chép đề bài tập 3 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: HD viết ( dây chuyền, hòn cuội, que chuyền.)
Việc 1: CTHĐTQ đọc: dây chuyền, hòn cuội, que chuyền, các nhóm viết
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
Đánh giá:
- PP: Quan sát, vấn đáp, PP Viết
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
-TC: HS viết đúng các từ khó: dây chuyền, hòn cuội, que chuyền
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1: HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả
* HĐ cả lớp. Hướng dẫn chính tả
Việc 1: Nghe GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại
Việc 2: HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết do GV đưa ra.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

H. Đoạn văn nói đến điều gì ?(sự hối hận của En- ri- cô)
Việc 3:- Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm từ có âm vần dễ lẫn.
- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ.
Việc 4: HS viết từ khó vào bảng con (Chú ý các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, Côrét- ti, En- ri- cô.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
-TC: HS nắm được nội dung của đoạn viết, viết đúng các từ khó: khuỷu tay, nguệch ra,
nổi giận, Cô- rét- ti, En- ri- cô.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 2: Viết bài chính tả:
Việc 1: HS viết bài
Việc 2: HS dò bài
Việc 3: Nghe GV Nhận xét sửa sai
- PP: Quan sát, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
- TC: HS nghe và viết đúng chính tả.đoạn 3.Ai có lỗi?
* Giúp đỡ em Đức viết đúng chính tả
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : NT điều hành.
Việc 1: - HS đọc bài và làm bài vào vở bài tập.

Việc 2: Tổ chức cho HS thi tiếp sức.
Việc 3: GV cùng HS nhận xét, sửa bài. Yêu cầu HS đọc lại các từ đúng.
Bài 3 :
Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

- Ghi nhớ các qui tắc chính tả.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết
-TC: HS làm được các bài tập theo yêu cầu.

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân qui tắc viết chính tả .
**************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI .
ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?

I. MỤC TIÊU:
- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của bài tập 1.
- Tìm được các bộ phận trả lời câu hỏi : Ai (cái gì,con gì)? Là gì?( BT2)
- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3).
- Hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ.
* Em Đức: Bình thường
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành : Việc 1: - H1:Tìm các từ chỉ sự vật trong câu sau:
Bạn nhỏ đã làm rất nhiều việc để giúp mẹ như luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ
trong vườn, quét nhà và quét sân.
Việc 2: Chia sẻ trước lớp
Việc 3: Nhận xét tuyên dương.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: - HS tìm đúng các từ chỉ sự vật:
(các từ được gạch chân ở trên)
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm những HS còn hạn chế năng lực.
Bài 1:
HS suy nghĩ và viết ra giấy các từ ngữ phù hợp với các yêu cầu
- HS chia sẻ với bạn bên cạnh
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. Mỗi
nhóm cử 3 em ghi tiếp sức.
* GV Chốt: + Từ chỉ trẻ em: thiếu nhi , nhi đồng, trẻ em , trẻ nhỏ ..
+ Từ chỉ tính nết của trẻ em: Ngoan ngoãn , ngây thơ, hiền lành..
+ Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em: Nâng niu , chăm
chút , chăm sóc.
Đánh giá:
- PP: quan sát
-

KT: phiếu đánh giá tiêu chí

- TCĐG: HS tìm đúng các từ chỉ trẻ em, tính nết trẻ em, chỉ tình cảm hoặc sự
chăm sóc của người lớn đối với trẻ em.
Tiêu chí

HTT

HT

CHT

1.Tìm được nhiều từ đúng
2. Hợp tác tốt
3. Phản xạ nhanh
3. Trình bày đẹp
Bài 2: Tìm các bộ phận của câu
Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ: Tìm các bộ phận của câu...
+ Thiếu nhi là măng non của đất nước .

+ Chúng em là HS Tiểu học.
+ Chích bông là bạn của trẻ em.
Việc 2: Cùng nhau chia sẻ trong nhóm, trước lớp

Bài 3: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm
Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ: :
Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Cùng nhau chia sẻ.
GV Chốt: Bộ phận in đậm là bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai Là Gì?
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TCĐG: HS tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì?(BT2). Đặt được
câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu ở BT3.
C.. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với bạn nhiều câu theo mẫu Ai là gì?
*************************************
TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA Ă, Â
I. MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa Ă, Â, , L (1 dòng)
- Viết đúng tên riêng Âu Lạc ( 1 dòng) và câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.
- Rèn tính cẩn thận khi viết bài.
- Tích cực chủ động. Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm.
* Em Đức: Viết tương đối đúng mẫu, hoàn thành bài viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â.-, L; Từ ứng dụng Âu lạc
- HS: bảng con, phấn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:

HS tập bài TD chống mệt mỏi.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa
Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
Việc 2: Nghe giải thích từ ứng dụng. Âu Lạc: là tên của một nước
* GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các
con chữ .
- Nghe giải thích câu ứng dụng
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.
( câu tục ngữ khuyên ta phải biết ơn những người đã giúp mình, những người đã làm
ra những thứ cho mình hưởng)
- Luyện viết những tiếng có chữ hoa: Ăn, khoai, kẻ vào bảng con
Việc 3 - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết
- TCĐG: HS nắm và viết đúng chữ in hoa Ă, Â , Em Đức viết tương đối đúng mẫu
chữ hoa
*Giúp đỡ em Đức viết bài
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. bình bầu bạn viết đẹp...
- GV thu vở nhận xét(4 em).
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
- TCĐG: Viết đúng chữ viết hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng), viết đúng tên riêng Vừ A
Dính (1 dòng) và câu ứng dụng Anh em ... đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
- Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ
viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
*Giúp đỡ em Đức viết bài
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Vận dụng viết đúng các chữ hoa vào các môn học khác.

*****************************
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018

TOÁN :

LUYỆN TẬP

I .MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng , trừ các số có 3 chữ số( không nhớ hoặc có nhớ 1 lần).
- HS vận dụng để giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ.

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

-TĐ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
- HS làm được các bài tập: 1, 2(a); 3( cột 1,2,3); 4.
* Em Đức: Làm được BT
II. CHUẨN BỊ.:
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
CTHĐTQ điều hành lớp :

Việc 1: Các nhóm thực hiện 541 – 127: 746 – 443: học sinh làm
Việc 2: Chia sẻ trước lớp
Việc 3: Nhận xét tuyên dương bạn.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS:
HĐ 1:Ôn tập về cộng,trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần).
Bài 1: Tính
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành trong nhóm làm bài
Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm
Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài trước lớp
567- 325 868 – 528
387- 58
100 – 75
- GV chốt kiến thức
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần
sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ).
567
-

868
-

-

325
242

387

528
340

100
-

58
329

75
25

Bài 2a: Đặt tính rồi tính

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

Việc 1: Cá nhân đọc bài toán, làm bài
Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách đặt tính và tính
Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài giải trước lớp.
- Chốt lại kiến thức, dặn dò H đặt tính và tính chính xác:

B1: Đặt tính: Đặt số nọ dưới số kia sao cho các hàng phải thẳng cột với nhau.
B2: Tính: Tính từ phải sang trái
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính rồi tính.
542

660

-

-

318
224

251
409

Bài 3: Số?
Việc 1: Cá nhân đọc bài toán, làm bài
Việc 2: Chia sẻ với bạn về cách đặt tính và tính
Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, trình bày bài giải trước lớp.
Lưu ý:
+ Tìm hiệu: ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ .
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm số trừ, bị trừ, hiệu.
Số bị trừ
Số trừ

Hiệu

752
426
326

371
246
125

621
390
231

Bài 4 :
Việc 1:Đọc bài toán + trao đổi nhóm.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét .

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.

- Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải toán có lời văn .
Giải
Cả hai ngày bán số kg gạo là:
415 + 325 = 740 ( kg)
Đáp số: 740 kg
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân các bài toán liên quan đến trừ các số có 3 chữ số.

*****************************
VIẾT ĐƠN

TẬP LÀM VĂN :
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của
bài Đơn xin vào Đội ( SGK tr-9)
- Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu về Đội TNTPHCM.
- NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp, hợp tác.
* Em Đức: viết đúng mẫu đơn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành các nhóm:
Việc 1: Nói những điều bạn biết về Đội TN TP Hồ Chí Minh
Việc 2: Chia sẻ trước lớp
Việc 3: Nhận xét tuyên dương.

Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.

-TC: HS trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin
2. Hình thành kiến thức:

HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề
HĐ2: Hướng dẫn viết đơn Nêu nội dung chính của đơn.

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

Việc1*GV Đưa mẫu đơn(bảng phụ)
Việc 2: HS nêu yêu cầu và trả lời câu hỏi: Nội dung chính trong lá đơn gồm những nội
dung nào?
- Phần mở đầu: viết tiêu ngữ, ngày tháng năm viết đơn, tên đơn
- phần trọng tâm:Người viết đơn tự giới thiệu, trình bày lý do, nguyện vọng, lời hứa của
người viết đơn khi đạt nguyện vọng.
Việc 3: Mội số HS tập nói trước lớp về lá đơn của mình theo các nội dung cụ thể
Việc 4: Nhận xét chỉnh sửa bổ sung .
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp
-KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng.
-TC: HS nói to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Hướng dẫn HS làm BT: Thực hành viết đơn
Việc 1: HS tìm hiểu y/c của bài; - viết đơn vào vở bài tập GK

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – CN đọc đơn của mình
HS khác nhận xét - Bổ sung.
Việc 3: Nhận xét chỉnh sửa bổ sung
- Tuyên dương HS viết đơn đúng
- Cùng nhau chia sẻ.
Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
- KT: Trình bày miệng. Viết
-TC: HS dựa vào mẫu đơn đã học viết được đơn xin vào Đội . Trình bày rõ ràng,
mạnh dạn.
* Giúp đỡ em Đức viết được lá đơn theo yêu cầu.
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân những điều em biết về Đội TNTPHCM.

*****************************
Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

TOÁN:

Giáo án lớp 3

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I. MỤC TIÊU:
- Thuộc các bảng nhân 2; 3; 4; 5.
- Biết nhân nhẩm với các số tròn trăm và tính giá trị biểu thức.
- Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép
tính).(
- GD HS làm bài cẩn thận, trình bày khoa học.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
( HS làm được các bài tập: 1; 2( a, c); 3; BT4: Không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu
trả lời).
* Em Đức: Bình thường
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ - HS: Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
- TB học tập điều khiển
- Đặt tính và tính:
675 - 68
596 - 247
- Nhắc lại cách trừ các số có 3 chữ số ta làm như thế nào?
- Cùng nhau chia sẻ kết quả.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề : Ôn tập các bảng nhân.
Việc 1: Ôn các bảng nhân đã học theo nhóm.
Việc 2: Tổ chức cho chơi “truyền điện” để kiểm tra việc học thuộc các bảng nhân.
Việc 3: GV nhận xét, tuyên dương.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm.
Bài 1:b Tính nhẩm
Việc 1 : Đọc yêu cầu của bài tập 1.

Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhẩm trong 2 phút sau đó nối tiếp nhau nêu
trước lớp.
Việc 3: GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách nhẩm ở phần b.
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Tiêu chí đánh giá: Biết nhân nhẩm với các số tròn trăm.
3 x 4 = 12
2
3 x 7 = 21
2
3 x 5 = 15
2
3 x 8 = 24
2
b) Tính nhẩm :
200 x 3 =
Nhẩm : 2 trăm x 3 =
Vậy :
200 x 3 =

x

x
x
x

6
8
4
9

= 12
= 16
= 8
= 18

?
6 trăm
600

4
4
4
4

x
x
x
x

3
7

9
4

=
=
=
=

12
28
36
16

200 x 2 = 400
200 x 4 = 800
100 x 5 = 500

5
5
5
5

x
x
x
x

6
4
7

9

=
=
=
=

30
20
35
45

300 x 2 = 600
400 x 2 = 800
500 x 1 = 500

Bài 2 : Tính theo mẫu:
- GV viết lên bảng biểu thức:
4 x 3 + 10
Việc 1 : Đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào vở nháp, 1 em giải bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ trước lớp.
Việc 3: GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách tính giá trị biểu thức
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
.- Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát, thực hành theo mẩu.
Mẫu :

4 x 3 + 10

a) 5 x 5 + 18

= 12 + 10
= 22

= 25 + 18
= 43

c) 2 x 2 x 9 = 4 x9
= 36

Bài 3:Giải toán
Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
- Lưu ý HS cách giải bài toán có lời văn
.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải toán có lời văn
Giải
Trong phòng ăn đó có số ghế là:

8 x 4 = 32 (cái ghế)
Đáp số: 32 cái ghế
.Bài 4:Giải toán
Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân làm vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
- Lưu ý HS cách tính chu vi của hình tam giác
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách tính chu vi hình tam giác .
Giải
Chu vi tam giác là:
100 x 3 = 300 (cm)
Đáp số: 300 cm
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thân, bạn bè cách tính chu vi của hình tam giác.
********************************************
TẬP ĐỌC:
CÔ GIÁO TÍ HON
I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình
cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục tình cảm yêu quý thầy cô giáo.
- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, hợp tác trong nhóm.
* Em Đức: Bình thường
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ ghi câu luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Tìm người chỉ huy.”

Đánh giá:
- PP: Quan sát, thực hành.
- KT: Đặt câu hỏi đóng, trình bày miệng.
- TC: Làm đúng theo yêu cầu của người chỉ huy.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài - HS theo dõi.
- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.lần 1
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo trước lớp kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc
chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc: (ngọng líu, núng nính, đánh vần , giành phần )
Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa các từ ở sgk
Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài.

Đánh giá:
- PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét.... viết)
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- TC: HS đọc đúng trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ mới trong bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1: Đọc lướt bài để trả lời câu hỏi 1,2,3..SGK
Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Câu 1: đóng vai cô giáo- học sinh
- Câu 2: Bé ra vẻ người lớn: thả ống quần xuống, kẹp tóc, lấy nón của bé đội lên đầu,
bé bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo, bé treo nón, mặt tỉnh khô, bẻ một nhánh
tram bầu làm thước.
- Câu 3: Đám học trò làm y hệt như thật, chúng khúc khích đứng dậy chào cô giáo,
đánh vần theo cô. Mỗi học trò có một nét đáng yêu,…
- Nội dung chính của bài: Bài văn tả Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn
nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm
*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
- Về nhà đọc lại bài cho người thân mình nghe.
********************************************
VỆ SINH HÔ HẤP

TN - XH:
I. Mục tiêu:
-Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
(HSHTT: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng )
- Phân biệt được việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Giáo dục cho học sinh có thói quen bảo vệ đường hô hấp.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
-HS: SGK, vở BT
III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Tại sao thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng?

- Thở không khí trong lành có ích lợi gì cho sức khỏe?
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài, Hs lắng nghe.
*Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá :
+HS nắm được lợi ích của việc thở không khí trong lành và việc thở bằng mũi.
+ Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường trong lành.
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
A. Hoạt động thực hành
* HĐ 1: Lợi ích của việc tập thể dục vào buổi sáng
- Việc 1: GV cho cả lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân rộng bằng vai và yêu
cầu HS thực hiện động tác Hít-Thở sâu theo nhịp hô.
- Việc 2: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu hỏi:
Câu 1: Khi chúng ta thở sâu, cơ thể chúng ta nhận được lượng không khí như thế nào?
Câu 2: Tập thể dục buổi sáng, chúng ta hít được bầu không khí như thế nào?
Câu 3: Sau một đêm ngủ cơ thể ta cần được làm gì? Việc làm đó mang lại ích lợi gì cho
cơ thể?
- Việc 3: Đại diện nhóm trả lời, HS khác lắng nghe, nhận xét
- Việc 4: GV nhận xét, kết luận:
*Đánh giá :
-Tiêu chí đánh giá :
+ HS nắm được lợi ích của việc tập thở vào buổi sáng.

+Giáo dục HS có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ gìn tai, mũi, họng.
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn.
* HĐ 2: Vệ sinh mũi và họng
- Việc 1: Yêu cầu hS quan sát các tranh ở SGK, thảo luận nhóm và trả lời các CH

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

Câu 1: Các nhân vật trong tranh đang làm gì?
Câu 2: Theo em, đó là việc nên hay không nên để bảo vệ cơ quan hô hấp? Vì sao?
- Việc 2: HS các nhóm thảo luận, sau đó nối tiếp nhau nêu các việc nên làm và
không nên làm.
- Việc 3: GV nhận xét, bổ sung cho các nhóm, đưa ra kết luận.

*Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá :
+ HS nắm được Những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô
hấp(Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá và chơi đùa ở nơi có nhiều khói,
bụi. Khi quét dọn phải đeo khẩu trang. Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc để đảm bảo
không khí trong nhà luôn trong sạch. Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không
vứt rác, khạc nhổ bừa bãi…)
+Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch sẽ để có không khí trong
lành.

- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
B. Hoạt động ứng dụng
- Thực hiện tốt vệ sinh mũi, họng hằng ngày.
- Về nhắc nhở người thân đề phòng bệnh đường hô hấp.
************************************
ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 2

ÔN TOÁN:
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng các sỐ có 3 chữ số (có nhớ một lần)
- Học thuộc bảng nhân , chia 2,3,4,5 . Biết nhân nhẩm với số tròn trăm
Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân phép chia
Rèn kỹ năng tính, giải toán .có một phép trừ
- Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài .
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
H làm được bài 2,3,4,5,6.
* Em Thưởng: Làm được BT 2,3,4
II.Chuẩn bị:GV : GV; Bảng phụ HS : VBT ôn luyện, bcon
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Nhất trí như sách hướng dẫn
Bài 2:
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách tìm số trừ, bị trừ, hiệu.
Bài 3:
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng nhân chia đã học nhẩm đúng KQ.
Bài 5:
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính rồi tính
Bài 6:
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán có lời văn..
************************************
Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2018
TOÁN:
ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA
I. MỤC TIÊU:
- Thuộc các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5).
- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( phép chia hết).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
- NL: Biết tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
(H làm được BT 1, 2, 3.)
* Em Đức: làm được các bài tập: 1, 2.
II. CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
* TBHT điều hành lớp làm BT 2 trang 9
Việc 1: HS làm bài tập vào vở nháp.
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm
Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết quả cho cô giáo

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài – Ghi đề
- Ôn tập các bảng chia và giải toán.
Việc 1: HS ôn các bảng chia theo nhóm đôi.
Việc 2: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng chia 2, 3, 4, 5.
Việc 3: Nhận xét, tuyên dương.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS.
Bài 1: Tính cột 1,2,3

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên thảo luận, nêu cách rút gọn phân số.
-Yêu cầu HS tự nhẩm sau đó nêu miệng. Giúp H hạn chế kĩ năng

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: HS nhận xét các phép tính ở bài tập 1 và nêu mối quan hệ giữa phép nhân và
phép chia.
- GV chốt ý: Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng nhân chia đã học nhẩm đúng KQ.
3 x 4 = 12
2 x 5 = 10
5 x 3 = 15
4x2=8
12 : 3 = 4
10 : 2 = 5
15 : 3 = 5
8:2=4
12 : 4 = 3
10 : 5 = 2
15 : 5 = 3
8:4=2
Bài 2 : Tính nhẩm
Việc 1 : Em và bạnnhẩm trong 2 phút
Việc 2: Nối tiếp nhau nêu trước lớp.
Việc 3- GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách nhẩm ở phần b.
400 : 2 = 200 ; 800: 2 = 400
600 : 3 = 200 ; 300 : 3 = 100

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019

Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

400 : 4 = 100 ; 800 : 4 = 200
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Tiêu chí đánh giá: Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia
cho 2, 3, 4 ( phép chia hết).
200 : 2 =
?
400 : 2 = 200
800 : 2 = 400
Nhẩm : 2 trăm : 2 = 1 trăm
600 : 3 = 200
300 : 3 = 100
Vậy :
200 : 2 =
100
400 : 4 = 100
800 : 4 = 200
Bài 3:Giải toán
Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải toán có lời văn bằng một phép chia .
Giải

Mỗi hộp có số cốc là:
24 : 4 = 6 (cái cốc)
Đáp số: 6 cái cốc

- Lưu ý HS cách giải bài toán
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Tổ chức thành trò chơi cùng các bạn củng cố bảng chia 2, 3, 4, 5.

************* *******************************
CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)
CÔ GIÁO TÍ HON
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT2b (phân biệt ăn/ ăng, tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng
đã cho có vần ăn /ăng) .
- Học sinh có ý thức rèn chữ viết đẹp.
- Tích cực tự giác. Biết chia sẻ với các bạn trong nhóm
* Em Đức: - Nghe - viết đúng bài chính tả, làm được BT2b
II. CHUẨN BI:
Bảng phụ chép bài tập 2b.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018 - 2019