Tuần 11 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

Giáo án lớp 3
2019

Năm học 2018 -

Tun 11
Th hai ngy 05thỏng 11 nm 2018
TON:

BI TON GII BNG HAI PHẫP TNH(Tip theo)

* iu chnh: Dũng 2 BT3: Khụng yờu cu vit phộp tớnh, ch yờu cu tr li cõu hi.
I. Mc tiờu:
1. Kin thc: Bc u bit gii v trỡnh by bi gii bi toỏn gii bng hai phộp tớnh. HS
lm c BT: B1, B2 : B 3(dũng 1).
2. K nng: Rốn k nng t duy, gii bi toỏn thnh tho
3. Thỏi : Giỏo dc cho h/s tớnh cn thn khi lm bi; tớch cc lm bi
4. Nng lc: T hc v gii quyt vn
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ.
- HS: SGK, bng con, v ụli
III. Hot ng dy hc:
A.Hot ng c bn:
*Khi ng: Hot ng nhúm
- Nhúm trng t chc cho cỏc bn trong nhúm chi trũ chi ua thuyn :
ễn li cỏc n v o di .
- Nhn xột, tuyờn dng nhúm chi tt.
- GV gii thiu bi v nờu mc tiờu trng tõm ca tit hc.
a. Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi
*Gii thiu bi toỏn.

- Vic 1:c bi toỏn. Tho lun tỡm hiu bi toỏn.
- Vic 2: C lp túm tt bi toỏn.
- Vic 3: Tho lun nhúm hon thnh cỏc bc gii

+Bc 1:Tỡm s xe p bỏn trong ngy ch nht (6x2=12(xe))
+Bc 2:Tỡm s xe ap bỏn trong c hai ngy(6+12=18(xe))
- Vic 4: Gii bi toỏn:
Bi gii:
S xe p bỏn trong ngy ch nht l.
6x2=12(xe)

Giáo viên: Lờ Th Anh o


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

Số xe đạp bán trong cả hai ngày là.
6+12=18(xe)
Đáp số:18 xe đạp
*GV Chốt: Bài toán giải có mấy phép tính? (H : 2 phép tính)
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
-HS giải được bài toán có lời văn bằng 2 phép tính cộng
- Giải toán nhanh, thành thạo.
- Tích cực làm bài.
- Tư duy, tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp

+ Kĩ thuật: Phân tích / phản hồi; định hướng học tập; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
- Gv nêu các BT cần làm: Bài 1, Bài 2 , Bài 3 (dòng 2)
Bài 1,2 Giải bài toán
-Việc 1 : Cá nhân đọc yêu cầu .
- Việc 2: Nêu: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-Việc 3: Làm bài vào phiếu BT1, vào vở BT2 .
- Việc 4: Chia sẻ bài trước lớp.
- GV sửa bài, nhận xét.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- Nắm được dạng toán gấp một số lên nhiều lần; HS giải được bài toán có lời văn bảng 2
phép tính đúng.
- Kĩ năng chia sẽ, tư duy tốt
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học, hợp tác
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 2: Bài toán
- Việc 1: Cá nhân đọc bài toán.
- Việc 2: - Thảo luận phân tích: bài toán bài toán cho biết gì? Bài toán y/c tìm gì?
Cá nhân tự giải bài vào vở

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

- Việc 3: Hai bạn chia sẽ kết quả với nhau; Chia sẽ trong nhóm.
- Việc 4: CTHĐTQ gọi các nhóm chia sẽ trước lớp; Đánh giá nhận xét.
Bài giải:
Số lít mật ong lấy ra là: 24 ; 3 = 8 (l)
Số lít mật ong còn lại là: 24 – 8 = 16 (l)
Đáp số: 16 l mật ong
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm được dạng toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số
- Vận dụng dạng toán giải bài thành thạo
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học, hợp tác
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 3 (dòng 2) Số.
gấp 2 lần
bớt 2
giảm 7 lần
thêm 7
56

6

-Việc 1: Đọc yêu cầu
- Việc 2: Hai bạn ngồi cùng bàn thực hành hỏi đáp
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp. GV nhận xét.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS điền đúng số vào dãy số
- Hiểu được thuật ngữ toán: Thêm +; gấp x; bớt - ; giảm :
- Tuchs cực làm bài

- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Phân tích phản hồi, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
C. Hoạt động ứng dụng:
-Về nhà làm một số bài toán giải bằng hai phép tính đon giản.
*******************************
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN :
ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa
theo tranh minh họa.
* HS HTT kể được cả câu chuyện. HS chậm tiến bộ đọc đảo bảo tốc độ, ngắt nghỉ đúng,
hiểu được nội dung của bài.
2. Kĩ năng:
- Hiểu nghĩa từ: Ê- ti –ô –pi –a; cung điện; khâm phục.
Hiểu nội dung bài: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất(Trả lời được các câu
hỏi trong SGK)
- Nhìn tranh kể lại được các đoạn của câu chuyện, kể tự nhiên, diễn xuất tốt
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s lòng hiếu khách và tiếp đón khách niềm nở.

4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ,nam châm
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
* Tập đọc:

TIẾT 1:

A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:
- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ hái hoa dân chủ.”.

Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Các em nhỏ và cụ già.
Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo KQ
-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt
* Đánh giá:
+ Tiêu chí :
- Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.
- Giáo dục cho h/s kính yêu người già.
- Tư học; hợp tác nhóm.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào

Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

-Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc
Thiêng liêng,Ê-pi-ô-pi-a,chiêu đãi,vật quý......
- Việc 2: Đọc lần 2: các nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp. Nhận xét
-Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( Ê-ti-ô-pi-a,cung
điện,khâm phục)
- Việc 4: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc(chữa sai nếu có)
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
+ Luyện đọc đoạn trước lớp.
+ Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí :
- Bước đầu đọc đúng câu văn; từ khó
- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: Ê –ti –ô –pi-a; cung điện, khâm phục.
- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
- Tư học; hợp tác nhóm.
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4câu hỏi SGK
1. Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào ?
2. Khi khách sắp xuống tàu,có điều gì bất ngờ xảy ra ?
3. Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi ,dù chỉ là một hạt cát
nhỏ?
4.Theo em ,phong tục nói trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với
quê hương như thế nào?

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

- Việc 2: Cùng trao đổi các câu hỏi và tìm nội dung câu chuyện.
- Việc 3: Chia sẻ câu hỏi và nội dung câu chuyện trước lớp
*Đánh giá:
+Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK. HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu.
Câu 1: Hai người khách được vua Ê- ti- ô- pi –a đón tiếp:mời họ vào cung, mở tiệc chiêu
đãi, tặng nhiều vật quý.
Câu 2: Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra: Sử giả yêu cầu khách Cởi giày ra, cạo
sạch đất).
Câu 3: Người Ê- ti- ô- pi –a không để khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ vì: Mảnh
đất quý; đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt..)
Câu 4: Theo em phong tục trên của người Ê ô – ti –o – pi –a với quê hương: Yêu quý
mảnh đất quê hương.
-HS hiểu từ ngữ: cung điện; Ê- ti –ô- pi- a. Nắm được nội dung bài : Đất đai Tổ quốc là thứ

thiêng liêng, cao quý nhất
- Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng,cao quý nhất
- Trình bày to rõ ràng, lưu loát.
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B.Hoạt động thực hành:
a. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân
vai) trong nhóm – GV theo dõi.
- Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS đọc đúng trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
- Tích cực đọc bài trong nhóm.
- Tự học và giải quyết vần đề.
+Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*Kể chuyện:
b. Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ.

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

- Biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa
theo tranh minh họa.HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.
Việc1 .Hướng dẫn sắp xếp các tranh minh họa theo đúng thứ tự.
Việc 2: Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
Việc 3: Kể lai toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa.

- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện, các câu hỏi gợi ý.
c .Hoạt động 5: Kêt chuyện
-Việc 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý , học sinh kể chuyện trong nhóm. NT điều hành cho
các bạn kể trong nhóm kể theo kiểu phân vai.
- Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.
- Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nhìn tranh kể lại được từng đoạn , kể toàn bộ cả câu chuyện.
- Rèn kĩ năng kể lưu loát; kết hợp diễn xuất tốt.
- Giáo dục cho hs biết lòng quý mến khách và tiếp đón khách niềm nở.
-Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe.
- Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?
****************************************
CHÍNH TẢ (NV):
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Nghe viết đúng bài chính tả (Từ đầu đến con sông) 55 chữ/ 15 phút; trình bày đúng hình
thức văn xuôi.

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong,oong
-Làm đúng bài tập (BT3a).

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

+ HS hạn chế: Viết bài không mắc quá 5 lỗi. Chú ý HS viết chưa đúng nét khuyết.
2. Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, viết đúng, đẹp
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
4. Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề, hợp tác
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Vở BT tiếng việt; Bảng phụ
- HS: SGK, Vở BTTV, Bảng con, vở ôli
III. Hoạt động dạy học
1. Hoạt động cơ bản:
a. Khởi động:
- Ban VN tổ chức cho lớp SHVN
- NhËn xÐt .
b. Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
HĐ1.Hướng dẫn viết chính tả:
Việc 1:Tìm hiểu nội dung bài
GV đọc đoạn cần viết.
- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giải nghĩ đến gì ?
- HS trả lời, h/s khác nhận xét.

Việc 2:Viết từ khó
- Hoạt động cá nhân: HS viết chữ khó vào vở nháp.
* Hướng dẫn HS nhận xét chính tả
- Chỉ ra những từ viết hoa trong bài ?
- Cho biết vì sao phải viết hoa chữ ấy ?
- Hoạt động nhóm lớn: Cùng kiểm tra trong nhóm lớn, kiểm tra cho bạn, tự chữa
lỗi (nếu viết sai).
Việc 3: Viết chính tả
- Hoạt động cá nhân: Giáo viên đọc Hs viết vào vở, dò bài.
- Hoạt động nhóm đôi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
GV đánh giá, nhận xét một số bài.
*Đánh giá:+Tiêu chí:HS nắm được nội dung đoạn viết, viết đúng từ khó, chính tả
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Viết

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

+Kĩ thuật: Viết nhận xét.
2.Hoạt động thực hành:
.* GV hướng dẫn HS làm BT:
Bài 2: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền vào chổ trống?
a,(cong,coong)

-Chông xe đạp kêu kinh........., vẽ đường......
b, (xong,Xoong)
-làm .......việc , cái......
- Việc 1: Làm bài cá nhân vào vở BT.
- Việc 2: Chia sẻ bài làm trong nhóm. Nhận xét, sửa bài, thống nhất kết quả.
*Đánh giá:
+Tiêu chí:
- HS điền đúng từ Chuông xe đạp kêu kính coong; vẽ đường cong
- Hiểu nghĩa của cụm từ để điền từ thích hợp vào chỗ chấm.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 3a: Thi tìm nhanh ,viết đúng:
- Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s
M: sông,chim sẻ.......
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc yêu cầu và nội dung bài.
- Việc 2: Thảo luận nhóm tìm các từ theo yêu cầu, làm vào vở BT..
- Việc 3: Các nhóm chia sẻ bài trước lớp.
- Việc 4: Cùng GV đánh giá, nhận xét bổ sung cho bài làm của bạn.
*Đánh giá
+ Tiêu chí
- HS tìm được từ chỉ sự vật bắt đầu bằng chữ s: suối; hoa sam; cây sồi
- Tư duy, tìm từ chính xác.
- Giáo dục cho học sinh làm bài cẩn thận
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào

Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

- Về nhà luyện viết lại bài đẹp hơn để người thân kiểm tra.
*******************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG

ÔN TẬP CÂU:AI LÀM GÌ?
I.Mục tiêu :
-Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương.(BT1)
-Biết dùng từ ngữ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)
-Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì?và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai?
Hoặc làm gì?(BT3)
-Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4)
- Giáo dục cho h/s lòng yêu thích môn học.
- HS Tự học và giải quyết vấn đề
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK, Vở BT TV, Bảng nhóm
- HS: SGK, vở BTTV
II. Hoạt động dạy học :
* Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành TC:
1. Tìm âm thanh được so sánh với nhau trong câu thơ sau:
Côn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai
2. Đặt 1 câu có sử dụng biện pháp so sánh âm thanh với âm thanh

- Việc 1: HD luật chơi.
- Việc 2; Tham gia chơi.
- Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS chỉ ra được âm thanh so sánh với nhau rì rầm- tiếng đàn cầm (câu 1); HS biết đặt câu
đúng sử dụng biện pháp so sánh âm thanh với ân thanh
- Kĩ năng trình bày lưu loát, rõ ràng.
- Giáo dục cho h/s mạnh dạn tự tin khi chia sẽ kết quả trước lớp.
- Năng lực: Tư duy, tìm câu trả lời nhanh, đúng.
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
B. Hoạt động ứng dụng:

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

- A. Hoạt động thực hành:
- GV HDHS làm bài tập 1, 2, 3,4
Bài1: Xếp những từ ngữ sau vào hai nhóm:cây đa,gắn bó,dòng sông,con đò,nhớ
thương,yêu quý,mái đình,thương yêu,ngọn núi,phố phường,bùi ngùi,tự hào.
Nhóm
1. Chỉ sự vật ở quê hương
2. Chỉ tình cảm đối với quê hương

Từ ngữ
M: Cây đa
M: gắn bó

- Việc 1: Đọc yêu cầu bài, tự trả lời các câu hỏi.
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
* Gv nhận xét, chốt câu trả lời đúng:
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
-HS tìm đúng từ chỉ sự vật: cây đa, dòng sông; con đò; mái đình, ngọn núi, phố phường; Từ
chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó; nhớ thương; thương yêu; yêu quý, bùi ngùi, tự
hào.
- Kĩ năng tư duy tìm câu trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s mạnh dạn tự tin khi chia sẽ kết quả trước lớp.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài 2: Tìm từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hương của đoạn văn sau:
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập
-Việc 2: Nhóm thảo luận, làm bài tập
-Việc 3: Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trước lớp.
* Gv nhận xét, Chốt: Thay thế từ quê quán, nơi chôn rau cắt rốn, quê cha đất tổ vì từ đó gần
nghĩa hơn với từ quê hương
*Đánh giá:
+Tiêu chí:
- HS tìm đựơc từ thay thế từ quê quán, nơi chôn rau cắt rốn, quê cha đất tổ cho từ quê
hương.

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào

Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

-Kĩ năng tư duy tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
- HS Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài 3: Những câu nào trong đoạn dưới đây được viết theo mẫu Ai làm gì?
-Hãy chỉ rõ mỗi bộ phận câu trả lời câu hỏi “Ai? Hoặc Làm gì?:
- Việc 1: Cá đọc thầm và làm bài.
Việc 2: Hai bạn cùng bàn đổi chéo bài kiểm tra bài làm của nhau.
Việc 3: Cùng chia sẻ kết quả trước lớp.
*GV nhận xét
*Đánh giá:
+Tiêu chí:
- HS tìm đựơc các mẫu câu Ai làm gì trong đoạn văn.
- Suy nghĩ tìm đúng mẫu câu ai làm gì.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- HS Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài 4: Dùng mỗi từ ngữ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Việc 1: Cá đọc thầm và làm bài.
-Việc 2: Chia sẻ câu mình đặt trước lớp.
-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương HS đặt câu hay.

* Cùng nhau chia sẻ. Chốt: Bác nông dân đang cày ruộng, Em trai tôi đang ngủ đàn cá
đang đớp mồi; những chú gà con chạy lon ton.
*Đánh giá:
+Tiêu chí:
-HS tìm đựơc từ thay thế: từ quê quán, nơi chôn rau cắt rốn, quê cha đất tổ cho từ quê
hương.
-Kĩ năng tư duy tìm phương án trả lời đúng.

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi.
B. Hoạt động ứng dụng
- VN chia sẻ cùng bố, mẹ cách đặt câu kiểu Ai làm gì?.
TẬP VIẾT:
I . Mục tiêu:

******************************
ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo)

1. Kiến thức: Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng chữ Gh), R, Đ ( 1 dòng); viết đúng tên riêng
Ghềnh Ráng ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về... Loa Thành Thục Vương ( 1 lần bằng cỡ

chữ nhỏ).
2.Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, đúng, đẹp, nét chữ mềm mại.
3.Thái độ: GD HS tình cảm quê hương qua câu ca dao: “Ai về ghé huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương “
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: + Mẫu chữ viết hoa G,D,R; nam châm HS: + Bảng con; Vở tập viết
II Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: HS tập bài TD chống mệt mỏi.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa G,D,R
Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.:Ghềnh Ráng ( còn gọi là Mộng Cầm) là một
thắng cảnh ở Bình Định, có bãi tắm rất đẹp.
*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con
chữ .
- Giải thích câu ứng dụng: " Ai về đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương ".
Ca ngợi cảnh đẹp của huyện Đông Anh
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Đông Anh, Loa Thành Thục Vương vào bảng
con

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
* Đánh giá:
+Tiêu chí: HS nắm được cấu tạo con chữ D; R;G (Mấy nét; độ cao, độ rộng). HS viết
đúng các con chữ theo mẫu.
- Kĩ năng viết đẹp , nét chữ mềm mại.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp : Quan sát,vấn đáp
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B.Hoạt động thực hành:
Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. bình bầu bạn ..
- GV thu vở nhận xét.
*Đánh giá:
+Tiêu chí:
- Kĩ năng viết chữ hoa G,R;D đúng quy trình
- Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.
- Viết bài cẩn thận, nắn nót.
-Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: viết;
+ Kĩ thuật : viết lời nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ cách viết chữ hoa G, D, R cùng người thân
- Luyện viết Chữ hoa G, D, R
*******************************
Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2018
TOÁN:

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết giải bài toán bằng hai phép tính.
2. Kĩ năng:
-Tư duy giải bài toán bằng 2 phép tính thành thạo.
-HS làm được bài tập: Bài 1, 3, Bài 4 làm a, b .
3.Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Phiếu học tập
-HS: SGK, bảng con, vở ôli
III. Các hoạt động dạy học:
* Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức: Trò chơi ”Ai nhanh- ai đúng”
- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
- 7 gấp 6 lần được mấy?
- Muốn giảm đi một số lần ta làm như thế nào?
- 56 giảm đi 7 lần bằng mấy?
- Viêc 1: HD luật chơi
- Việc 2; HS tham gia chơi
- Việc 3; Nhận xét, tổng kết trò chơi

* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nắm được muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần; Muốn giảm
một số đi nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần.
-7 gấp 6 lần được 42; 56 giảm đi 7 lần bằng 8
- Tích cực chia sẽ sôi nổi, hào hứng.
- Tư duy, tìm phương án trả lời đung, nhanh
+Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
A. Hoạt động thực hành:
- GV nêu các BT cần làm: Bài 1,3,4(a,b).
Bài 1; Giải bài toán.
- Việc 1:Đọc bài toán, thảo luận tìm hiểu bài toán:
-Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì? Nêu lời giải, phép tính.
-Việc 2: Hs giải bài toán vào vở.

- Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra kết quả của nhóm mình.
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp
* GV nhận xét, chốt bài toán

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS giải được bài toán bằng 2 phép tính cộng và trừ

- Tích cực chia sẽ sôi nổi, hào hứng.
- Yêu thích học toán.
- Tư duy, tìm phương án trả lời đúng, nhanh
+Phương pháp: vấn đáp; tích hợp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích, tôn vinh học tập.
Bài 3 : Nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải bài toán đó
- Việc 1: cá nhân nhìn sơ đồ nêu bài toán
- Phân tích bài toán. (Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Giải bài vào vở
- Việc 2: Chia sẽ bài làm trong nhóm, trước lớp, nhận xét, GV chốt.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS giải được bài toán bằng 2 phép tính bằng cách tìm:
- Số học sinh khá là: 14 = 8 = 20 (học sinh)
- Số học sinh khá và giỏi là: 14 + 20 = 34 (học sinh)
Đáp số: 34 học sinh
- Tích cực chia sẽ sôi nổi, hào hứng.
- Tư duy , tìm phương án trả lời đung, nhanh
+Phương pháp: Vấn đáp; tích hợp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, phân tích, tôn vinh học tập.
Bài 4: (a,b) Tính (theo mẫu)
- Việc 1: GV hướng dẫn HS mẫu
Gấp 15 lên 3 lần,rồi cộng với 47:

15x3=45 ; 45+47=92

- Việc 2: Cá nhân làm bài vào vở nháp, 1HS làm bảng phụ
- Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, thống nhất kết quả
- Việc 4: Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp + Đánh giá nhận xét
- GV chốt kiến thức:
* Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS nắm được muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần;
- Tư duy , tìm phương án trả lời đung, nhanh
+Phương pháp: vấn đáp.

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
B Hoạt động ứng dụng :
- Việc 1: Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài
- Việc 2: Vận dụng làm một số BT đơn giản
************************************
TẬP LÀM VĂN:

NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
(GDBVMT)

*Điều chỉnh: Không yêu cầu làm BT1
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý BT2
- Dựa vào câu hỏi viết được đoạn văn ngắn theo y/c
2. Kĩ năng: Viết được đoạn văn đầy đủ 3 phần, bố cục mạch lạc
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu quê hương đất nước.
4.Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV; SGK, VBT
- HS: SGK, Vở BTTV
III. Hoạt động dạy học:
1.Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:
- Gäi HS lªn bức thư ngắn của mình cña m×nh.
- NhËn xÐt .
- GV giới thiệu bài học.
2. Hoạt động thực hành:
HĐ1. Hãy nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý BT2:
- Quê em ở đâu?
- Em yêu nhất cảnh vật gì ở quê hương?
- Cảnh vật đó có gì đáng nhớ?
- Tình cảm của em đối với quê hương ntn?
- Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ và thực hiện các nhiệm vụ học tập được
giao.
Hoạt động nhóm đôi: Hỏi - đáp
Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả.
*Đánh giá:

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

+Tiêu chí:

- HS biết giới thiệu về quê hương. (cảnh vật ; kĩ niệm gắn bó với quê hương; tình cảm của
mình đối với quê hương)
- Hiểu trả lời 4 câu hỏi lưu loát.
- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: vấn đáp.
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; ghi chép ngắn.
HĐ2: Hãy nói về quê hương em hoặc nơi em đang ở theo gợi ý sau:
- Việc 1: GV hướng dẫn HS làm bài theo các gợi ý
-Quê em ở đâu?
- Em yêu thích cảnh vật gì ở quê hương?
-Cảnh vật đó có gì đáng nhớ?
-Tình cảm của em với quê hương như thế nào?
- Việc 2: Cá nhân dựa vào gợi ý để viết bài văn
- Việc 3: Chia sẽ ý kiến + Đánh giá nhận xét.
* Liên hệ- GDBVMT
- Câu ca dao trên nói đến vẽ đẹp vùng nào trên đất nước ta?
- Em có tình cảm gì đối với quê hương?
- Em cần làm gì để BV quê hương ngày một tươi đẹp hơn?
3. Hoạt động ứng dụng:
- Củng cố kiến thức về cách viết đoạn văn kể quê hương
- Em hãy kể cho các bạn nghe về quê mình.
************************************
Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2018
TOÁN :
I.Mục tiêu

BẢNG NHÂN 8

1. Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 vào giải toán.

2. Kĩ năng:
- Phán đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú trong học tập.
- HS làm được các BT : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3 .
3. Thái độ: Yên thích môn học
4. Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
II. Đồ dùng dạy học

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

- GV: SGK,Bộ TH dạy học toán, Phiếu BT3
- HS: SGK, Bộ TH học Toán, vở ôli
II. Hoạt động dạy học
1. Hoạt động cơ bản
a Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Đẩy thuyền” ôn bảng nhân đã học”
- Việc 1: HD luật chơi
- Việc 2: Tham gia trò chơi.
- Việc 3: Tổng kết trò chơi
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
-Thuộc các bảng nhân đã học
- Phán đoán nhanh kết quả
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: trò chơi; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

b. Hình thành kiến thức:
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* Lập bảng nhân 8
- Việc 1: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động :
+ Lấy ra 1 tấm bìa có 8 chấm tròn và nêu phép nhân tương ứng.
8 được lấy 1 lần. Ta viết 8 x 1 = 8
+ Lấy ra 2 tấm bìa có 8 chấm tròn và nêu phép nhân tương ứng.
8 được lấy 2 lần. Ta viết: 8 x 2 = 16
+ Lấy ra 3 tấm bìa có 8 chấm tròn và nêu phép nhân tương ứng.
8 được lấy 3 lần. Ta viết 8 x 3 = 24
- Việc 2 : Hoạt động nhóm đôi, thực hiện tương tự và viết các phép tính còn lại của
bảng nhân.
- Việc 3: Nối tiếp nêu các phép tính nhân còn lại.
* GV nhận xét, nêu bảng nhân 8
* Học thuộc bảng nhân 8:
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm học thuộc bảng nhân 8
- Việc 2: Thi học thuộc bảng nhân 8 giữa các nhóm

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

* GV nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
-Bước đầu thuộc bảng nhân 8

-Biết lập bảng nhân 8 dựa vào mô hình trực quan
- Tích cực chủ động học thuộc bảng nhân 8
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
2. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm
- Việc 1: Cá nhân tự nhẩm và nêu miệng kết quả các phép nhân .
8x3=
8x2=
8x4=
8x 1 =
8x5=
8x6=
8x 7 =
0 x 8=
8x 8 =
8x 10 = 8x 9 =
8x0=
- Việc 2: GV nhận xét, cho HS đọc lại bảng nhân 8
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- Thuộc bảng nhân 8 vận dụng ghi kết quả đúng
- Hào hứng, chia sẽ sôi nổi
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài 2: Giải toán (hỗ trợ đối với HS chậm)
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc và tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết
gì? bài toán hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải và viết phép tính phù hợp.

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất cách làm, làm BT vào vở.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp . Nhận xét, bổ sung bài nhóm bạn
* GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Giải:
6 can như thế có số lít dầu là
8 x 6 = 48 ( lít)
Đáp số: 48 lít
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
-Giải được bài toán bằng phép tính nhân. 6 can như thế có số lít dầu là:

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Giáo án lớp 3
2019

Năm học 2018 -

8 x 6 = 48 (l); ỏp s: 48 l du
- Vn dng phộp nhõn 8 vo gii toỏn cú li vn.
- T hc, hp tỏc.
+ Phng phỏp: Tớch hp; vn ỏp.
+ K thut: Phõn tớch; t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp
Bi 3: Trũ chi: m thờm 8
-Vic 1: GV phỏt phiu cho cỏc nhúm v ph bin trũ chi, lut chi.
8
16
40
72

- Vic 2: Cỏc nhúm tham gia chi v trỡnh by kt qu chi ca nhúm mỡnh.
-Vic 3 : GV nhn xột, tuyờn dng nhúm thng cuc.
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: HS bit in s thớch hp vo ụ trng bng cỏch ly ly s tip lin cng thờm 8
ghi kt qu.
- Hiu quy lut cỏch u ca dóy sụ.
- Rốn tớnh cn thn khi lm bi.
- T hc, hp tỏc.
+ Phng phỏp: Tớch hp; vn ỏp.
+ K thut: Phõn tớch; t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp
3. Hot ng ng dng:
- V nh hc thuc lũng bng nhõn 8 v vn dng lm mt s BT n gin.
************************************
TP C:
V QUấ HNG
I. Mục tiêu:
1.Kin thc: Bc u bit c ỳng nhp th v bc l nim vui qua ging c.
2.K nng: Hiu ngha ca t; sụng mỏng; hiu ni dung bi:Ca ngi v p ca quờ hng
v th hin tỡnh yờu quờ hng tha thit ca ngi bn nh. (Tr li c cỏc cõu hi trong
SGK, thuc 2 kh th trong bi).HS khỏ gii thuc c bi th.
3. Thỏi : Giỏo dc cho h/s lũng yờu quờ hng v gi gỡn truyn thng tt p ca quờ
hng.
4. Nng lc: c lu loỏt, din cm bi th
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ
- HS: SGK

Giáo viên: Lờ Th Anh o

Gi¸o ¸n líp 3
2019

N¨m häc 2018 -

III.Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động cơ bản:
a. Khởi động:
* TBHT lên điều hành trò chơi: Truyền điện
- Đọc đoạn 1 bài: Đất quý đất yêu+ TLCH1 (SGK- T84)
- Đọc đoạn 2+ Đất quý đất yêu+ TLCH2 (SGK- T85)
- Việc 1: HS nắm luật chơi
- Việc 2: HS tham gia chơi.
- Việc 3: Nhận xét
+ Tiêu chí :
- Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.
- Giáo dục cho h/s yêu mảnh đất quế hương.
- Tư học; hợp tác nhóm.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
b.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
*Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
-Việc 1: GV đọc toàn bài - Lớp đọc thầm
-Việc 2: Đọc nối tiếp từng dòng thơ
*Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu thơ trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc:Lượn
quanh,xanh ngắt,chói ngời.....
*Đọc vòng 2: Các nhóm đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp.
-Việc 3: Luyện đọc từng khổ thơ
* Đọc vòng 1 : HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. Luyện ngắt nghỉ đúng từng câu kết hợp giải
nghĩa từ . Sông máng(sông đào)
+ Từng nhóm HS đọc nối tiếp khổ thơ, đọc câu khó đọc. Báo cáo cho GV

Gi¸o viªn: Lê Thị Anh Đào


Giáo án lớp 3
2019

Năm học 2018 -

+ GV c mu, HS nghe v phỏt hin chụ cn ngt ngh.
+ HS luyn c ngt ngh ỳng.
+ HD gii ngha t: : Bỳt chỡ,Quờ ta.
* c vũng 2 : c ni tip kh th theo nhúm trc lp.
- HS c ni tip kh th trc lp(mụi nhúm mt em thi c)
- Hs c ton bi.
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ :
- Bc u c ỳng nhp th ; t khú: Xanh mỏt, ln quanh; chút
- HS c trụi chy, ngt ngh ỳng, hiu c t ng: sụng mỏng
- Giỏo dc cho h/s tớch cc c bi.
- T hc; hp tỏc nhúm.
+ Phng phỏp: Quan sỏt; vn ỏp.
+ K thut: Ghi chộp ngn; t cõu hi, nhn xột bng li.

* Hot ng 2. Tỡm hiu bi:
-Vic 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài và tho lun nhúm v tr li cõu hi:
Cõu 1:K tờn nhng cnh vt c t trong bi th?
Cõu 2: Cnh vt quờ hng c t bng nhiu mu sc .Hóy k tờn nhng mu sc ú?
Cõu 3: Vỡ sao bc tranh quờ hng rt p ?Chon cõu tr li cho l ỳng nht?
a,Vỡ quờ hng rt p.
b,Vỡ bn nh trong bi th v rt gii.
c,Vỡ bn nh yờu quờ hng.
Cõu 4:Hc thuc lũng hai kh th trong bi (HS HT tt khuyn khớch thuc c bi th)
- Vic 2: Chia s cõu tr li trc lp
- Vic 3: Cựng hS nhn xột rỳt ra ni dung ca bi: Ca ngi v p ca quờ hng
v th hin tỡnh yờu quờ hng tha thit ca ngi bn nh.
* ỏnh giỏ
+Tiờu chớ : ỏnh giỏ mc hiu ni dung bi c ca hc sinh
- HS tr li c ni dung 3 cõu hi SGK. HS chm tin b tr li c 2-3 cõu.
- HS nm c ni dung bi : Ca ngi v p ca quờ hng v th hin tỡnh yờu quờ
hng tha thit ca ngi bn nh
-Tham gia tớch cc, tho lun cựng bn tỡm ra cỏc cõu tr li.
- Giỏo dc cho h/s lũng yờu quờ hng.Bit gi gỡn truyn thng tt p ca quờ hng
- T hc v gii quyt vn ; hp tỏc.
+Phng phỏp: quan sỏt; vn ỏp;
+K thut: Ghi chộp ngn; t cõu hi; nhn xột bng li
2.Hot ng thc hnh:

Giáo viên: Lờ Th Anh o


Giáo án lớp 3
2019

Năm học 2018 -

* Luyn c li
- Vic 1: Gn bng ph hng dn HS luyn c: GV c HS phỏt hin ngt ngh,
nhn ging cỏc t ng biu cm.
-Vic 2: Yêu cầu HS luyn c din cm kh 3 trong nhúm.
- Vic 3: Thi c din cm gia cỏc nhúm, nhn xột, tuyờn dng
*ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS c ỳng trụi chy lu loỏt ton bi th, bc u bit c din cm, ngt ngh
ỳng nhp th 2/2
- Tớch cc c bi trong nhúm.
- HS tớch cc c bi
- T hc v gii quyt vn .
+Phng phỏp: vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, trỡn by ming; nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
3. Hot ng ng dng
- V nh c li bi th cho ngi thõn nghe?
******************************
TN-XH :

THC HNH PHN TCH VV S
MI QUAN H H HNG(T1)

I. Mục tiêu:
1. Kin thc: Bit mi quan h, bit xng hụ ỳng nhng ngi trong h hng.
2. K nng: Phõn tớch mi quan h h hng ca mt s trng hp c th, vớ d: Hai bn
Quang v Hng l anh em h hng), Quang v m hng l chỏu v cụ rut.
3.Thỏi : Giỏo dc cho hc sinh bit yờu quý h hng ca mỡnh.
4.Nnglc: T hc v gii quyt vn , hp tỏc.

II. Đồ dùng dạy học:
-GV: SGK, Các bức tranh minh ha trong SGK.Giy kh to,bỳt d,bng ph ,phn
mu.
-HS: SGK, v BTTNXH
III. Hot ng dyhc:
*Khi ng:
TBHT iu hnh.

Giáo viên: Lờ Th Anh o


Giáo án lớp 3
2019

Năm học 2018 -

-Gii thiu nhng ngi thuc h ni, h ngoi ca bn?
-Ti sao chỳng ta phi yờu quý nhng ngi h hng ca mỡnh?
-2 h/s tr li. Lp nhn xột.
*ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS bit c nhng ngi h ni, h ngoi.
- K nng trỡnh by lu loỏt
- Phi yờu quý nhng ngi h hng ca mỡnh.
-Suy ngm tỡm cõu tr li ỳng.
+ Phng phỏp: vn ỏp,
+ K thut: Trỡnh by ming, t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp
A. Hot ng c bn:
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài, ghi bài lên bảng.
*Hot ng 1:Phõn tớch v v s h hng.

-Vic 1 : Tho lun nhúm:
-Quan sỏt tranh tr li cỏc cõu hi:
+Trong hỡnh v 1 cú bao nhiờu ngi ,ú l nhng ai?Gia ỡnh ú cú my th h?
+ễng b Quang cú bao nhiờu ngi con?ú l nhng ai?
+Ai l con dõu ai l con r ca ụng b?
+Ai l chỏu ni ,ai l chỏu ngoi ca ụng b?
- Vic 2: Cỏc nhúm chia s trc lp
* GV kt lun:: õy l gia ỡnh 3 th h ú l ụng b, b m v cỏc con. ụng b cựng mt
con gỏi v mt con trai, mt con dõu v mt con r, 2 chỏu ni
*ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS nhn bit c cỏc thnh viờn trong gia ỡnh bn Quang v cỏch xng hụ.
- Hiu c mi quan h gia cỏc thnh viờn trong gia ỡnh
- Giỏo dc cho h/s phi yờu quý nhng ngi h hng ca mỡnh.
-Suy ngm, t duy tỡm cõu tr li ỳng.
+ Phng phỏp: quang sỏt; vn ỏp,
+ K thut: Ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp
Hot ng 2: Phõn tớch mi quan h h hng qua tranh .
-Vic 1: Hot ng cp ụi.
+M Hng thuc h ni hay h ngoi ca Hng?

Giáo viên: Lờ Th Anh o