Tuần 11 giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinh ( giáo án VNEN)

Ngày dạy : thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Chính Tả tuần 11 tiết 1
Nghe - Viết :

Tiếng Hò Trên Sông

Phân biệt ong/oong; s/x; ươn/ương
(MT)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2). Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập
phương ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường
xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp).

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới : Qua bao thế kỷ, nhân dân đã sáng tạo
nên những điệu hò hát để phục vụ cho cách làm ăn đỡ nặng
nề buồn tẻ. Từ lối chèo thuyền, đánh cá trên sông ngòi, biển
cả, đến việc cấy cày làm ruộng, gặt lúa, trồng cây, chăn
tằm… Huế lại còn có nhiều điệu hò để phục vụ sinh hoạt

khác. Để có điều kiện để hiểu về Huế hơn, ta có thể tìm hiểu
về địa lý, lịch sử con người Thừa Thiên Huế..
2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào

Hoạt động học


vở.
* Cách tiến hành:

Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc toàn bài viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc lại bài viết.
- Hướng dẫn HS nhận xét nội dung bài:
- Lắng nghe.
+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến
những ai?

- 2 HS đọc lại bài viết.

+ Bài chính tả có mấy câu?

- Học nhóm đôi

+ Nêu các tên riêng trong bài?
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai.
- Đọc cho HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cách cầm bút

Chấm chữa bài.

- Viết bảng con

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- Viết vào vở.

- HD HS chưã lỗi
- Chấm từ 5-7 bài và nhận xét từng bài
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS tìm được các tiếng có vần ong/oong.

- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Chữa lỗi theo HD.

* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- Cho HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Cho 2 HS thi làm bài, phải đúng và nhanh.

- Cho HS làm bài vào vở
Bài tập 3: Thi tìm nhanh viết đúng

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- 2 HS thi đua điền các từ có vần

- Cho 2 nhóm thi tiếp sức tìm các từ theo từng nhóm.

- Nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất

ong/oong.
- Làm bài vào vở


nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý
thức bảo vệ môi trường.

-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- 2 nhóm thi tiếp sức

- Nhắc lại nội dung bài học.

- Cả lớp nhận xét.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy : thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Chính Tả tuần 11 tiết 2
Nhớ - Viết :

Vẽ Quê Hương

Phân biệt s/x; ươn/ương
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.
2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.
- Nhận xét, đánh giá chung.

Hoạt động học


- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS tự nhớ và viết đúng bài vào vở.

* Cách tiến hành:
- Đọc một đoạn thơ cần viết trong bài Vẽ quê hương.
- Mời 2 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ sẽ viết.
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn
thơ:

- 2 HS đọc lại.

- Học cá nhân

+ Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp?
+ Trong những câu trên chữ nào phải viết hoa? Vì sao
viết hoa?
- Cho HS tìm từ khó và viết bảng con

- Yêu cầu HS nhớ và viết bài vào vở.

- Viết bảng con

- Yêu cầu HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ và viết bài.
- Cho HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Viết bài vào vở.

- Yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Chấm từ 5-7 bài, nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 phút)

- Đổi vở bắt lỗi chéo
- Tự chữa lỗi.

* Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập trong SGK
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: (Chọn phần b) Điền vào chỗ trống ươn/ ương
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở
- Mời 2 HS lên bảng làm.

-1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm.


- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
vườn

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

ương
- Nhận xét.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Đạo đức tuần 11

Ôn Tập Và Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học Kì
Một
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập và thực hành các kĩ năng đã học như Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự
làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn cùng bạn.


2. Kĩ năng: HS biết ứng xử và nhận xét những hành vi đúng với các chuẩn mực đạo đức đã học.
3. Thái độ: Giúp học sinh có các hành vi ứng xử đúng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Phiếu bài tập.Thẻ Đ - S, …
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của Giáo viên
1. Hoạt động khởi động :
- Bài cũ : Gọi HS nêu tên các bài đã học.
Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Thực hành các bài tập 1-3 (15 ph)
* Mục tiêu : Giúp HS thực hiện tốt bài tập 1, 2, 3.
* Cách tiến hành:
* Bài 1:

- Hãy nêu những hiểu biết của mình về Bác Hồ kính yêu?
- Để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ chúng ta phải làm gì?
* Bài 2: Xử lí tình huống
Em mượn quyển truyện của bạn và hứa là mai trả bạn,
nhưng em bé của em làm rách quyển truyện đó, em sẽ làm
gì?

* Bài 3: Bày tỏ ý kiến
- GV phát phiếu bài tập cho HS , yêu cầu đánh dấu + vào
ý kiến em cho là đúng.

- Thu chấm 1 số phiếu, gọi 1 số hs đọc chữa bài.
- Gv chốt lại lời giải đúng.
a. Hoạt động 1: Thực hành các bài tập 4, 5 (15 ph)
* Mục tiêu : Giúp HS thực hiện tốt bài tập 4, 5.
* Cách tiến hành:
* Bài 4:
Vì sao phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị
em?
* Bài 5:
Em phải làm gì khi bạn gặp chuyện vui, buồn?

Hoạt động của Học sinh
- Hát
- HS nêu tên các bài đã học.

- Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc
ta. Bác hết lòng yêu thương nhân . Đặc biệt
nhất là các em thiếu nhi...
- Kính yêu Bác và làm đúng 5 điều Bác

dạy.
- 2-3 HS trình bày, lớp nhận xét
- Em sẽ gặp bạn nói rõ sự việc cho bạn biết
và xin lỗi bạn. Nếu quyển truyện rách ít em
sẽ dán lại. Nếu quyển truyện rách nhiều em
sẽ nói với bạn mua quyển mới trả bạn.
- HS nhận phiếu và làm bài:
+ Tự làm lấy việc của mình là quyền của
trẻ em.
+ Tự làm lấy việc của trường của lớp phù
hợp với khả năng không để người khác
nhắc nhở.
+ Chỉ làm những công việc được giao.
+ Việc nào dễ thì làm, việc nào khó thì nhờ
bạn.

- Vì ông bà sinh ra cha mẹ, cha mẹ sinh ra
ta và nuôi dạy ta nên người. Nên chúng ta
phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ông
bà ,cha mẹ, anh chị em.
- Khi vui em đến chúc mừng và chia sẻ
cùng bạn. Khi buồn em an ủi, động viên


3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Thực hành các chuẩn mực đạo đức đã học.
- Chuẩn bị bài sau.

bạn.

 RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201…

Giáo dục ngoài giờ lên lớp tuần 11

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11

Kính Yêu Thầy Cô Giáo
PHONG TRÀO “BÔNG HOA TẶNG THẦY CÔ”
THỰC HIỆN “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC”

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :

- Hiểu nội dung khái niệm "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" và các hoạt
động tạo nên môi trường "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".
- Thấy được tầm quan trọng của "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong cuộc sống
ngày nay

2. Kỹ năng :

`- Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các

hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động của cá nhân, của lớp hưởng ứng phong trào "Trường học thân
thiện, học sinh tích cực".
3. Thái độ :
- Tự giác, tích cự xây dưng môi trường "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".
II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG
1. Nội dung :

- Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.
- Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.
- Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh.
- Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy các di tích lịch sử, văn hóa,
cách mạng ở địa phương.
2. Hình thức hoạt động :
Giáo viên và học sinh cùng thảo luận, xây dựng chương trình hành động.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
1.Khởi động :
- Học sinh hát tập thể: Bài hát truyền thống của trường.
2. Diễn biến hoạt động :
a. GV phổ biến mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào "Trường học thân thiện, học sinh
tích cực".

- Huy động tổng hợp sức mạnh của lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây
dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa
phương, đáp ứng nhu cầu xã hội.
Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các

hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.
Xây dựng kế hoạch hoạt động của cá nhân, của lớp.

- Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn.

Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.
Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh.
Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy các di tích lịch sử, văn hóa,
các mạng ở địa phương.
b. Các tổ trình bày bài chuẩn bị của mình:


- Tổ 1: Làm thế nào để xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn?
- Tổ 2 : Phải rèn luyện kĩ năng sống như thế nào?
- Tổ 3 : Nên tổ chức những hoạt động tập thể nào trong lớp?
- Tổ 4 : Em đã làm gì để giữ gìn các di tích văn hóa ở địa phương em?
c. GVCN nhận xét phần trình bày của các tổ.
d. Các tổ thảo luận, chuẩn bị đăng kí phong trào thi đua.
e. Các tổ đăng kí phong trào thi đua:
- Tổ 1: Phong trào rèn luyện sức khỏe.
- Tổ 2: Phong trào rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hóa.
- Tổ 3: Phong trào giữ gìn vệ sinh trường lớp.
- Tổ 4: Phong trào hoạt động tập thể.
g. Thư kí thông qua biên bản.
3. Kết thúc hoạt động
- Hát tập thể.
- Giáo viên chúc các em thi đua đạt kết quả tốt.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
.......................................................................................................................................................................................

.
.......................................................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................................................
.


.......................................................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................................................
.
.....................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Luyện từ và câu tuần 11

Mở rộng vốn từ

Quê Hương - Ôn tập câu Ai Làm Gì ?
(MT)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (bài tập 1).
2. Kĩ năng : Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (Bài tập
2). Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc làm gì

(Bài tập 3). Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (Bài tập 4).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* MT: Bài tập 2: Xếp những từ ngữ sau vào hai nhóm (Chỉ sự vật ở quê hương / Chỉ tình cảm đối với
quê hương) : cây đa, gắn bó, dòng sông, con đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, ngọn núi,
phố phường, bùi ngùi, tự hào. / Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp).

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động :
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.

Hoạt động học


2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ về Quê hương (15
phút).
* Mục tiêu: Giúp HS biết làm bài đúng.
* Cách tiến hành:

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cả lớp làm vào vở

Bài tập 1: Xếp những từ ngữ sau vào 2 nhóm

- 2 nhóm thi làm bài tiếp sức.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vào vở

- Nhận xét.

- Cho HS thi làm bài tiếp sức

- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2: Tìm những từ ngữ trong ngoặc đơn thay
thế cho từ quê hương ở đoạn văn sau:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Lắng nghe

- Giải thích cho HS hiểu giang sơn là sông núi dùng
để chỉ đất nước
- Cho HS trao đổi theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét, chốt lại.

- Học nhóm 6
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.

* MT: thông qua Bài tập, giáo viên giáo dục cho
học sinh tình cảm yêu quý quê hương.
b. Hoạt động 2: Ôn câu Ai làm gì? (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS đặt câu theo mẫu thành thạo.

* Cách tiến hành:

Bài tập 3: Những câu nào trong đoạn văn dưới đây
viết theo mẫu Ai làm gì?
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS học nhóm đôi
- Mời 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài tập 4: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- Nhắc HS: với mỗi từ đã cho, ta có thể đặt được
nhiều câu

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Học nhóm đôi
- 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. Viết nhanh vào vở
các câu văn đặt được.
- Gọi 3 HS đặt câu

-1 HS đọc yêu cầu của đề bài.


- Lắng nghe.

- Nhận xét, chốt lại.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.

- Làm bài vào vở.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- 3 HS đứng lên phát biểu.
- Nhận xét.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Tập đọc - Kể chuyện tuần 11

Đất Quý - Đất Yêu
(MT + KNS)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu, cao quí nhất; trả lời được các câu
hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Biết sắp xếp các
tranh (Sách giáo khoa) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện.
* MT: Giáo viên kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường (cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng
tấc đất của quê hương) thông qua câu hỏi 3: Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không thể để khách mang đi, dù

chỉ là một hạt cát nhỏ ? Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao
quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được...(gián tiếp).
* KNS:


- Rèn các kĩ năng: Xác định giá trị. Giao tiếp. Lắng nghe tích cực.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Đặt câu hỏi.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ : Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài : trực tiếp
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu
khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu bài văn.
- Cho HS luyện đọc đọc từng câu.
- Yêu cầu HS tìm từ khó, hướng dẫn HS đọc từ khó
- Yêu cầu HS chia đoạn và đọc đoạn

- Mời HS giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm
phục.

- Đọc thầm theo
- Đọc tiếp nối câu
- Tìm từ khĩ và đọc theo HD của GV
- 1 HS chia đọc tiếp nối từng đoạn.
- Giải thích và đặt câu với từ

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.

- Đọc đoạn trong nhóm đôi

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

- Đọc đồng thanh 3 đoạn.

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung
bài.
* Cách tiến hành:
- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào?
+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra
+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi, nhận
xét, bổ sung.

hạt đất nhỏ.
* MT: Chúng ta phải yêu quý, trân trọng đối với từng tấc
đất của quê hương. Phải có ý thức bảo và giữ gìn quê
hương làm cho quê thêm đẹp - giàu
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-tiô-pi-a với quê hương thế nào?

- Lắng nghe

c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của
từng nhân vật
* Cách tiến hành:

- Học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung.

- Đọc diễn cảm lại đoạn 2.
- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các
nhân vật
- Cho HS thi đọc đoạn 2, theo phân vai.
- Nhận xét
d. Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)

- Lắng nghe.

* Mục tiêu: HS dựa vào tranh minh họa SGK, biết sắp xếp
các tranh đúng thứ tự, kể lại được nội dung câu chuyện.
* Cách tiến hành:

- 2 HS thi đọc truyện theo phân vai.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Cho HS quan sát tranh minh họa của chuyện.
- Yêu cầu HS nhìn vào các tranh trên bảng, sắp xếp lại theo
đúng trình tự của chuyện.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 - 4 - 2
- Cho HS tập kể.
- Mời 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp 3 đoạn.
- Gọi HS kể toàn bộ lại câu chuyện. Nhận xét.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Quan sát tranh minh họa

- Nhận xét tiết học.

- Thực hành sắp xếp tranh.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Từng cặp HS nhìn tranh kể từng đoạn của
câu chuyện.
- 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện


 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Tập đọc tuần 11 tiết 2

Vẽ Quê Hương
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha
thiết của người bạn nhỏ; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc hai khổ thơ trong bài.
2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ, và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài : trực tiếp
2. Các hoạt động chính :

Hoạt động học


a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp
các dòng, khổ thơ.
* Cách tiến hành:
- Đọc bài thơ.
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.

- Lắng nghe.

- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ.
- Cho HS chia khổ thơ (4 khổ)

- Cho HS luyện đọc từng khổ trước lớp.
- Hướng dẫn các em đọc đúng
- Gọi 1 HS giải thích từ: sông máng, bát ngát.
- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

- Đọc tiếp nối 2 dòng thơ.
- 2 HS chia khổ thơ

- Tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.
- Đọc theo HD của GV
- 1 HS giải thích từ.
- Học nhóm đôi
- Cả lớp đọc đồng thanh

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung bài thơ và trả lời được
các câu hỏi trong Sách giáo khoa.
* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài. Và hỏi:
+ Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài thơ

- Đọc thầm bài thơ

- Mời 1 HS đọc lại bài thơ.

- Học sinh trả lời.

+ Cảnh vật quê hương được tả thành nhiều màu sắc? Hãy

-1 HS đọc lại bài thơ

kể tên những màu sắc ấy?

- Học cá nhân

+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn câu trả lời
đúng nhất?

- Học nhóm đôi

- Yêu cầu học sinh cho biết bài thơ nói về điều gì?
KL: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể
hiện tình yêu quê hương thiết tha của 1 bạn nhỏ
* MT: Các em thấy cảnh vật trong bài thơ như thế
nào?
Giáo viên giáo dục cho học sinh: Cảnh vật trong bài
thơ thật đẹp và nên thơ. Chúng ta càng thêm yêu quê

hương thôn dã thêm yêu quý đất nước, môi trường
xung quanh. Chúng ta phải ý thức bảo vệ môi
trường.

- 3 HS phát biểu


c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nhớ và đọc thuộc bài thơ.
* Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng cách xoá dần từ
dòng, từng khổ thơ.
- Mời 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.
- Nhận xét nhóm thắng cuộc.
- Mời 2 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ.
- HTL theo HD của GV

- Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- 4 HS đại diện các nhóm đọc.

- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét.
- 2 HS đọc thuộc cả bài thơ.

- Nhận xét.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập làm văn tuần 11

Nói Về Quê Hương
(MT + BĐ)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý ở Bài tập 2.


2. Kĩ năng: Có kĩ năng nói về quê hương hoặc nơi mình đang sinh sống.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Không yêu cầu thực hiện bài tập 1 - theo chương trình giảm tải của Bộ.
* MT: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp).
* BĐ: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương thông qua việc giữ gìn biển đảo
(liên hệ).

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: giới thiệu bài (1 phút): Giáo viên nêu
mục tiêu của bài học và ghi tên bài lên bảng.

b. Hoạt động 2: Nói về quê hương
* Mục tiêu: Giúp các em biết nói về quê hương của
mình theo câu hỏi gợi ý.
* Cách tiến hành:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài
- Lắng nghe.

- Giảng thêm: Quê hương là nơi em sinh ra, lớn lên,
nơi ông bà, cha mẹ, anh em đang sinh sống. Nếu em
biết ít về quê hương, em có thể kể về nơi em ở cùng
cha mẹ.
- Mở bảng lớp viết sẵn gợi ý cho HS đọc
- Yêu cầu HS tập nói theo cặp.
- Yêu cầu HS trình bày nói trước lớp.

- 1 HS đọc gợi ý
- Nói theo cặp.

- Đại diện nhóm trình bày:
“Mời các bạn đến thăm Hải Dương - một
vùng quê trù phú, yên bình, đó cũng là quê


hương của tôi. Nơi đây có những cánh đồng lúa
vàng óng ả, trải rộng đến tận chân trời. Con
đường làng quanh co, uốn khúc, mềm như dải
lụa. Dòng sông xanh mát ôm ấp những xóm
làng trù phú. Đầu làng, cây gạo nở bung từng
chùm hoa đỏ như hàng nghìn ngọn lửa hồng
tươi. Xa xa, lũy tre xanh rì rào trong gió, những
mái nhà êm đềm giữa vườn cây um tùm, xum
xuê hoa trái trĩu cành. Chiều chiều, làn khói bếp
bay lên như làn sương lam mờ ảo. Ở đây, có
những con người chân thật, cần cù, quanh năm
hai sương một nắng. Trong lòng tôi, quê hương
luôn thân thương, gần gũi như nhà thơ Đỗ
Trung Quân đã viết:
"Quê hương là gì hả mẹ
Mà cô giáo dạy phải yêu?
Quê hương là gì hả mẹ

- Nhận xét, tuyên dương những HS nói về quê
Ai đi xa cũng nhớ nhiều?"

hương của mình hay nhất.

* MT: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu - Nhận xét.
quý quê hương.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
* BĐ: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý
quê hương thông qua việc giữ gìn biển đảo.
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM:
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Tập viết tuần 11


Ôn Chữ Hoa G (tiếp theo)
(MT)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Viết đúng chữ hoa

Gh

(1 dòng), R,

Đ

(1 dòng); viết đúng tên riêng

Ghềnh

Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về ... Thục Vương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
2. Kĩ năng : Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng.
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
* MT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao : Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong
cảnh Loa Thành Thục Vương (trực tiếp).

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa Gh, R, Đ. Các chữ Ghềnh Ráng và câu tục ngữ viết trên dòng
kẻ ô li.
2. Học sinh: Vở tập viết 3 tập một, bảng con, phấn, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.

Hoạt động học
- Hát đầu tiết.
- Viết bảng con.
Ghềnh Ráng (Bình Định)

- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các họat động chính :

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng con

(15 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu câu
ứng dụng.
* Cách tiến hành:

- Tìm các chữ hoa có trong bài

Luyện viết chữ hoa.
- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: R, A, Đ, L,
T, V.
- Cho HS nêu cách viết hoa các chữ này
- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

- Mỗi HS nêu cách viết 1 chữ
- Quan sát, lắng nghe.


chữ.
- Cho HS quan sát chữ mẫu
- Yêu cầu HS viết chữ Gh, R, A, Đ, L, G vào bảng

- QS chữ mẫu trên bảng
- Viết các chữ vào bảng con.

con.
Cho HS luyện viết từ ứng dụng.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng.
- Giới thiệu: Ghềnh ráng còn gọi là Mộng Cầm là

một thắng cảnh ở Bình Định, nơi đây có bãi tắm rất - 1 HS đọc: Ghềnh Ráng

đẹp.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.

- Lắng nghe

Luyện viết câu ứng dụng.
- Mời 1HS đọc câu ứng dụng.
- Giải thích đoạn văn: Bộc lộ niềm tự hào về di tích
lịch sử Loa thành. Đựơc xây theo hình vòng xoắn

- Viết bảng con: Ghềnh Ráng

như trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục
Phán, cách đây hàng nghìn năm.
* MT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao:

- 1 HS đọc câu ứng dụng:

Ai về đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.
- Cho HS viết bảng con

Ghềnh Ráng
Ghềnh Ráng

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
(15 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ, trình bày
sạch đẹp vào vở tập viết.
* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS viết vào vở theo đúng mẫu
- Theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng - Viết trên bảng con các chữ: Đông Anh, Loa
cách giữa các chữ.
- Thu 7 bài để chấm.
- Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, viết đẹp.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):

Thành, Thục Vương.

Đông Anh Loa Thành

Thục Vương

- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

G R A Đ L G

R A

Ghềnh Ráng Ghềnh Ráng Ghềnh Ráng


Ai về qua huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa thành Thục vương

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........

Ngày dạy: Thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Thủ công tuần 11

Cắt, Dán Chữ I -T

(Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương
đối phẳng.
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
3.Thái độ: Yêu thích gấp hình.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích
thước lớn, để rời chưa dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu …
2. Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh


- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét (10 ph)
* Mục tiêu: HS nhận xét được chữ I, T có nửa trái
và nửa phải giống nhau.
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận
xét.
+ Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng
dẫn (hình 1).

+ Học sinh quan sát để rút ra được nhận xét.
+ Nét chữ rộng 1 ô.
+ Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải giống
nhau ( nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nửa
bên trái vá nửa bên phải của chữ I, T trùng khít
nhau).
3ô

5ô

Hình I
+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo
chiều dọc.
Vì vậy muốn cắt được chữ I, T chĩ cần kẻ chữ I, T

rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.
Tuy nhiên do chữ I kẻ đơn giản nên không cần gấp
để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường kẻ ô với
kích thước quy định (H1)
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu (15
phút).
* Mục tiêu: HS nắm được các thao tác gấp, cắt,
dán chữ I, T.
* Cách tiến hành:


- Bước 1. Kẻ chữ I, T.
Thực hiện các bước như hình 2a.
- Bước 2. Cắt chữ T.
Thực hiện các bước như hình 2b; 3a; 3b.
- Bước 3. Dán chữ I, T

+ Học sinh tập kẻ nháp và cắt trên giấy trắng.

+ Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên
đường chuẩn.
+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí
trên đường chuẩn.
+ Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết
cho phẳng (h.4).
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ.
+ Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh chưa cắt
được.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
+ Nhận xét tiết học.

+ Dặn dò chuẩn bị dụng cụ kéo, hồb dán, thủ
công … tiết sau “Cắt dán chữ I,T”.

 RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Môn Toán tuần 11 tiết 1

Bài Toán Giải Bằng Hai Phép Tính

(tiết 2)


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (dòng 2).
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
* Lưu ý: Không yêu cầu viết phép tính, chỉ yêu cầu trả lời (ở dòng 2 ở bài tập 3) - giảm tải.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :

a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép
tính (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố về giải bài toán có
hai phép tính.
* Cách tiến hành:
Bài toán:
Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
6 xe
Thứ bảy:

…xe?

- 2 HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài

Chủ nhật:

cho biết và điều bài toán hỏi.
+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật:

- Gọi 2 HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán.

( 6 x 2) = 12 (xe)

- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.

+ Tìm số xe đạp cả hai ngày:

+ Bước 1 ta đi tìm gì ? (dành cho học sinh trung bình).

6 + 12 = 18 (xe)

- 2 HS nêu