Tuần 19 giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinh ( giáo án VNEN)

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 19 tiết 1

Nghe - Viết

Hai Bà Trưng

Phân biệt l/n; iêt/iêc
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập (3) a/b hoặc Bài tập chính tả
phương ngữ do giáo viên soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa
dạng của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài
chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Chuẩn bị:
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Lắng nghe

- Gọi 1HS đọc lại bài viết.

- 1 HS đọc lại bài viết.

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết và - TLCH của GV
cách viết bằng hệ thống câu hỏi
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+ Các tên riêng đó viết như thế nào?
- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai: - Viết bảng con
lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử.
 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.
- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo.

- Từng cặp HS đổi vở bắt lỗi chéo

- Chấm 5- 7 bài và nhận xét bài viết của HS.
- HD HS chữa lỗi

- Chữa lỗi theo HD

- Nhận xét và nhắc nhở HS lưu ý 1 số từ dễ viết sai
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng
iêt/ iêc hoặc chữ l/n
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt
hay iêc
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Cho HS làm bài cá nhân

- Làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng điền

- 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét, chốt lại:+ đi biền biệt

- Nhận xét.

+ thấy tiêng tiếc
+ xanh biêng biếc
Bài tập 3: Chọn phần a: Thi tìm nhanh các từ
chứa tiếng có vần iêt hay iêc (dành cho học sinh
khá, giỏi làm thêm)
- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Chia lớp thành 3 nhóm cho các nhóm thi làm bài - Hình thành nhóm
tiếp sức, phải đúng và nhanh.
- Cho các nhóm thi làm bài

- Các nhóm làm bài tiếp sức.

- Nhận xét cách làm bài của HS.

- Nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 19 tiết 2

Nghe - Viết

Trần Bình Trọng
Phân biệt l/n; iêt/iêc


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa
dạng của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc 1 lần bài viết
- Gọi 1 HS đọc lại bài viết
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài
thơ bằng hệ thống câu hỏi:

- Lắng nghe
- 1 HS đọc lại.
- 4 HS phát biểu

+ Khi giặc dụ dỗ, Trần Bình Trọng đã khảng khái
trả lời ra sao?
+ Em hiểu câu nói của Trần Bình Trọng như thế
nào?
+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa?
+ Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai
chấm?
- Cho HS viết bảng con những từ dễ viết sai: Trần
Bình Trọng, tước vương, khảng khái.

- Viết bảng con

 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết bài vào vở.

- Hướng dẫn HS chữa lỗi

- Chữa lỗi theo HD


- Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay
iêc
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào SGK

- Cả lớp làm vào SGK

- Dán 3 băng giấy mời 3 HS lên bảng làm

- 3 HS lên bảng làm.

- Nhận xét.

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- 1 HS đọc bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài sau khi điền
- Kết luận: thứ tự các từ cần điền là: biết, tiệc, diệt,
chiếc, tiệc, diệt.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Đạo đức tuần 19

Đoàn Kết Với Thiếu Nhi Quốc Tế

(MT + KNS)

(tiết 1)


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi.
2. Kĩ năng: Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học.
* Lưu y: Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp (theo
chương trình giảm tải).
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng ứng xử khi
gặp thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
- Các phương pháp: Thảo luận. Nói về cảm xúc của mình.
* MT: : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi
trường thêm xanh, sạch, đẹp (liên hệ).

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi - 3 em thực hiện.
tiết trước.

- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Phân tích thông tin (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết những biểu hiện của tình đoàn kết,
hữu nghị thiếu nhi quốc tế, hiểu trẻ em có quyền tự do
kết giao bạn bè
* Cách tiến hành:
- Phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu
của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới.
- Quan sát tranh và thảo luận nhóm 4
- Yêu cầu các nhóm QS tranh và thảo luận trả lời các


câu hỏi của BT 1 (VBT trang 30)

- Đại diện các nhóm lên trình bày.

- Gọi các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét.

 Kết lụân: Trong tranh, ảnh các bạn nhỏ Việt Nam
đang giao lưu với các nhỏ nước ngoài. Không khí giao
lưu rất đoàn kết, hữu nghị. Trẻ em trên toàn thế giới
có quyền giao lưu, kết bạn với nhau không kể màu da,
dân tộc.

b. Hoạt động 2: Du lịch thế giới (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết thêm về nền văn hoá, cuộc sống,
học tập của các bạn thiếu nhi 1 số nước trên thế giới và
trong khu vực
* Cách tiến hành:
- Cho HS chia nhóm và đóng vai trẻ em của 1 số nước
như Lào, Trung Quốc, Nhật Bản giới thiệu đôi nét về
dân tộc đó
- Gọi các nhóm lên trình bày
- Cho HS nêu trẻ em các nước có điểm gì giống nhau

- Trao đổi nhóm

c. Hoạt động 3: Kể tên những hoạt động, việc làm
thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới (10
phút)
- Đại diện nhóm trình bày
* Mục tiêu: Giúp HS biết những việc làm thể hiện tinh
thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới.
- Phát biểu
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với nhau
để trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu
nhi Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được biết)
để ủng hô các bạn thiếu nhi thế giới?
- Gọi các nhóm trình bày
* MT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt
động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm
xanh, sạch, đẹp.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
* Giáo dục học sinh: Khi gặp thiếu nhi quốc tế các
em phải ứng xử cho lịch sự thể hiện nét văn hoá của

- Học nhóm 4


người Việt Nam.
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.

- Đại diện nhóm trình bày

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.

 RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
...............

Ngày dạy: thứ........., ngày...... tháng...... năm 201...
Luyện từ và câu tuần 19

Nhân Hoá
Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi: Khi nào?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (Bài tập 1; 2).
2. Kĩ năng: Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu trả lời

cho câu hỏi Khi nào?; Trả lời được câu hỏi Khi nào? (Bài tập 3; Bài tập 4).
3. Thái độ: Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1. Hoạt động khởi động (5 phút):

- Hát đầu tiết.

- Bài cũ: Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.

- 2 em thực hiện.

- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Nhân hoá (13 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các hiện tượng nhân
hoá, cách nhân hoá
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Đọc 2 khổ thơ của bài và TLCH

- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi
- Gọi HS trả lời

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

 Chốt lại: Con Đom Đóm được gọi bằng anh, tính

- Học nhóm đôi

nết chuyên cần, hoạt động: lên đèn, đi gác, đi rất

- 3 HS trả lời

êm, lo cho người ngủ.
Bài tập 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn
những con vật nào nữa được tả như người?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Mời 1 HS đọc thành tiếng bài “Anh Đom Đóm”.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
 Kết luận: Con đom đóm trong bài thơ được gọi

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 HS đọc bài.
- Làm bài cá nhân vào vở
- 3 HS phát biểu.

bằng “anh” là từ dùng để gọi người; tính nết và

hoạt động của con đom đóm được tả bằng những
từ chỉ tính nết và hoạt động của con người. Như
vậy con đom đóm đã được nhân hóa.
b. Hoạt động 2: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi
Khi nào? (18 phút)
* Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt và trả lời
câu hỏi “Khi nào?”
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Tìm bộ phận câu TLCH Khi nào?
- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài
- Nhắc các em đọc kĩ từng câu văn, xác định đúng
bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi “Khi
nào?”
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4

- 1HS đọc yêu cầu đề bài.


- Gọi đại diện nhóm phát biểu
- Gọi 3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TLCH Khi
nào?

- Học nhóm 4
- Đại diện các nhóm phát biểu
- 3 HS lên bảng làm

- Nhận xét chốt lời giải đúng.

- Nhận xét

Bài tập 4: Trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Làm bài vào nháp

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp

- 3 HS trả lời

- Gọi 3 HS trả lời

- Nhận xét.

- Nhận xét, chốt lại:
 Kết luận: Nhắc nhở HS phải đọc kĩ đề bài, câu
văn, xác định đúng bộ phận và trả lời câu hỏi “Khi
nào?” cho đúng.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc - Kể chuyện tuần 19 (2 tiết)

Hai Bà Trưng
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của
Hai Bà Trưng và nhân dân ta.
2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết
đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải quyết vấn đề.


- Phương pháp: Thảo luận nhóm.Đặt câu hỏi. Trình bày 1 phút.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi trong sách giáo khoa.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:

a. Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu
nghĩa từ mới
* Cách tiến hành:
- Đọc mẫu bài văn.
- Cho HS luyện đọc từng câu.
- Cho HS phát hiện từ khó đọc dễ sai và HDHS đọc
- Cho HS chia đoạn (theo SGK): 4 đoạn
- Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
- Cho HS giải thích từ mới: giặc ngoại xâm, đô hộ,
Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Cho 6 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
+ Gọi 1 HS đọc cả bài.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội
dung bài.
* Cách tiến hành:
+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân
ta?
+ Hai Bà Trưng có chí lớn như thế nào?
+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm
theo cách thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Gọi 4 HS đọc trước lớp.
- Cho HS thi đọc

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

- Nêu lại tên bài học.

- Lắng nghe
- Đọc tiếp nối từng câu.
- Đọc theo HD của GV
- 1 HS chia đoạn
- Đọc tiếp nối đoạn từng đoạn
- 4 HS đọc 4 đoạn trong bài
- 3HS giải thích các từ khó trong bài.
- Đọc nhóm đôi
- 6 nhóm đọc đọc 4 đoạn.
- Một HS đọc cả bài.

- Đọc thầm và TLCH

- Lắng nghe
- 4 HS đọc
- 2 HS thi đọc


- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt
d. Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút)
* Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện.

* Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát 4 tranh minh họa của câu chuyện - QS tranh
trong SGK
- Cho tập kể nhóm đôi
- Tập kể nhóm đôi
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn
- 4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn theo
tranh.
- Mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét
- Nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
* Giáo dục: Trong học tập cũng như trong mọi việc
chúng ta phải biết đặt mục tiêu, Ví dụ: Mục tiêu của
các em là phải đạt HSG muốn vậy các em phải cố
gắng học tập thật tốt thì mới đạt được mục tiêu đề ra.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc tuần 19 tiết 2

Báo Cáo Kết Quả Thi Đua : “Noi Gương Chú Bộ
Đội”
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp.
2. Kĩ năng : Bước đầu biết đọc đúng giọng đcọ một bản báo cáo. Trả lời được các câu
hỏi trong sách giáo khoa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Thu thập và xử lí thông tin, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực.
- Phương pháp: Thảo luận nhóm.Đặt câu hỏi. Trình bày 1 phút.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu
hỏi trong sách giáo khoa.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu
nghĩa từ mới
* Cách tiến hành:
- Đọc mẫu

- Cho HS xem tranh minh họa trong SGK
- Cho HS luyện đọc từng câu

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Nêu lại tên bài học.

- Lắng nghe
- Quan sát tranh.

- Tiếp nối nhau đọc từng câu.
- Cho HS phát hiện từ phát âm dễ sai và HD HS đọc - Đọc theo HD của GV
đúng
- Cho HS chia đoạn
- 2 HS chia đoạn
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu.
+ Đoạn 2: Nhận xét các mặt.
+ Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Cho HS giải thích từ mới
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- 3 HS giải thích từ mới trong SGK
- Cho HS thi đọc
- Đọc nhóm đôi
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu - 2 HS thi đọc cả bài
nội dung bài bài đọc.
* Cách tiến hành:

- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài và TLCH:
+ Theo em, báo cáo trên là của ai?
+ Bạn đó báo cáo với những ai?
- Học nhóm đôi
- Mời 1 HS đọc lại bài (từ mục A đến hết).
- Cho HS học nhóm 4 để TLCH:
+ Báo cáo gồm những nội dung nào?
- Gọi HS phát biểu
- Hỏi: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
Cho học nhóm 4
- Gọi HS phát biểu
- Chốt lại:

- 1 HS đọc.
- Học nhóm 4
- 3 HS phát biểu ý kiến.
- Học nhóm 4
- Nhiều HS phát biểu


+ Để thấy lớp thực hiện đợt thi đua như thế nào?
+ Để biểu dương những tập thể và cá nhân.
+ Tổng kết thành tích của lớp, của tổ, của cá nhân.
+ Để mọi người tự hào về lớp, về bản thân.
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm
theo cách thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm đoạn A
- Gọi 4 HS đọc trước lớp.

- Cho HS thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt
* Giáo dục: Khi nghe một ai đó báo cáo vấn đề nào
đó các em phải biết lắng nghe tích cực để nắm chắc
nội dung rồi trình bày lại thông tin một cách tự tin.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Học sinh luyện đọc.
- 4 HS đọc trước lớp.
- Học sinh thi đua đọc bài.
- Nhận xét bạn đọc.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ......

năm 201...
Tập làm văn tuần 19

Nghe - Kể

Chàng Trai Làng Phù Ủng

(KNS)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.
2. Kĩ năng : Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp
tác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Lắng nghe tích cực. Thể hiện sự tự tin. Quản lí thời gian.
- Phương pháp: Đóng vai. Trình bày 1 phút. Làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.


2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Bài cũ : Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.

- 2 em thực hiện.

- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - kể lại
câu chuyện (19 phút)
* Mục tiêu: Giúp các em biết nghe, hiểu nội dung
câu chuyện và kể lại được
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Nghe và kể lại câu chuyện Chàng trai
làng Phù Ủng.
- Mời HS đọc yêu cầu của bài.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Giới thiệu: Phạm Ngũ Lão là 1 vị tướng giỏi thời

- Lắng nghe.

nhà Trần, có nhiều công lao trong hai cuộc kháng
chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, mất năm
1320, quê ở làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải
Dương).
- Mở bảng lớp gọi HS đọc 3 câu hỏi gợi ý.

- 1 HS đọc câu hỏi gợi ý.

- Cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK

- Quan sát tranh minh họa

- Kể chuyện lần 1

- Lắng nghe

- Đặt câu hỏi: Truyện có những nhân vật nào?

- 1 HS phát biểu

- Nói thêm: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Quốc
Tuấn, được phong tước Hưng Đạo Vương nên còn
gọi là Trần Hưng Đạo. Ông thống lĩnh quân đội nhà
Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (1285 –
1288).
- Kể chuyện lần 2

- Lắng nghe

- Nêu từng câu hỏi trong SGK cho HS trả lời

- Trả lời câu hỏi của GV


- Yêu cầu từng nhóm 3 HS tập kể lại câu chuyện.

- Từng nhóm phân vai kể lại câu chuyện.

- Yêu cầu các nhóm thi kể chuyện

- Các nhóm thi kể chuyện theo phân vai.

- Nhận xét, tuyên dương những bạn kể tốt.

b. Hoạt động 2: Viết câu trả lời (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp viết lại được câu trả lời b, c ở Bài
tập 1
* Cách tiến hành:
Bài tập 2 : Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài các nhân

- Làm bài vào vở

- Gọi HS đọc bài viết

- 4 HS lần lượt đọc bài viết

- Nhận xét câu trả lời của HS
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................

Ngày dạy: thứ........., ngày...... tháng...... năm

201...
Tập viết tuần 19

Ôn Chữ Hoa N (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh) R, L (1 dòng)
viết đúng tên riêng (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ sông lô ... nhớ sang Nhị Hà (1 lần) bằng
chữ cỡ nhỏ.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng viết đúng, viết đều, viết đẹp.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Mẫu chữ viết hoa N (Nh), các chữ Nhà Rồng và câu tục ngữ
viết trên dòng kẻ ô li.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.


- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các họat động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng
con (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng các con chữ,

hiểu từ và câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 Luyện viết chữ hoa.
- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài
- Cho HS nêu cách viết hoa chữ: Nh, R
- Viết mẫu, kết hợp với nhắc lại cách viết từng chữ.
- Yêu cầu HS viết chữ “N (Nh) R” vào bảng con.
 Cho HS luyện viết từ ứng dụng.
- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng.
- Giới thiệu: Nhà Rồng là một bến cảng ở Thành
phố Hồ Chí Minh. Năm 1911, chính từ bến cảng
này, Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước.

- Viết bảng con.

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Viết chữ Nhà Rồng vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng.
- Gọi 1HS đọc câu ứng dụng.

- Nhắc lại tên bài học.

- 2 HS nêu
- Theo dõi
- Viết bảng con
- 1 HS đọc
- Lắng nghe

- 1 HS đọc: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng. Nhớ
từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

- Cho HS nêu nội dung câu thơ

- 2 HS nêu

- Giải thích câu ca dao: Ca ngợi những địa danh
lịch sử, những chiến công của quân dân ta.
- Cho HS viết bảng con Ràng, Nhị Hà
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở
tập viết (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng con chữ, trình
bày sạch đẹp vào vở tập viết.
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Nh: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ R, L: 1 dòng.
+ Viết chữ Nhà Rồng: 2 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu tục ngữ 2 lần.
- Yêu cầu HS viết vào vở

- Viết trên bảng con.

Ràng Ràng
Nhị Hà Nhị Hà


- Theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng

cách giữa các chữ.
- Thu 7 bài để chấm và nhận xét tuyên dương một
số vở viết đúng, viết đẹp.
- Hướng dẫn học sinh sửa lỗi sai.

- Sửa lỗi theo HD của GV

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Thủ công tuần 19
ÔN TẬP CHƯƠNG II

Cắt, Dán Chữ Cái Đơn Giản (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã
học.

3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
* Riêng với học sinh khéo tay, kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối
xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt
được để ghép thành chữ đơn giản khác.


II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Các hình minh hoạ các bước tiến hành mẫu.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ
công của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Cắt dán chữ T, H (17 phút)
* Mục tiêu: Yêu cầu học sinh cắt, dán 2 chữ cái trong
các chữ đã học ở chương II.
* Cách tiến hành:
HS quan sát và nhận xét.
- GV cho HS quan sát lại các mẫu chữ cái của các bài
đã học.

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.
- Học sinh để đề dùng ra bàn.
- Nhắc lại tên bài học.

- Cắt, dán chữ I, T, H, U, V, E, VUI VẺ
- HS quan sát lại các mẫu đã học.

- GV gọi vài HS lên bảng thao tác cách cắt chữ I, T, H, - Đại diện các nhóm lên bảng thực hành
U, V, E cho cả lớp quan sát
kẻ, cắt các chữ được GV giao cho cả lớp
quan sát.Giúp các em gợi nhớ lại các bài
đã học trong chương II
- GV nhận xét, uốn nắn các thao tác kẻ, cắt dán các - HS quan sát GV hướng dẫn thao tác kĩ
chữ cái đã học. Nhắc lại các thao tác kĩ thuật để cắt các thuật
chữ cái đúng qui trình kĩ thuật.
- GV tổ chức cho HS thực hành.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán các chữ cái đã
học.
- Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để - HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm
quan sát. uốn nắn,giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng việc.
túng
- Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
-HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
b. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm (10 phút)
* Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm thực hành của học
sinh.
* Cách tiến hành:
- GV đánh giá theo ba mức độ:
- Từng nhóm trưng bày sản phẩm.
+ Hoàn thành (A): Thực hiện đúng qui trình kĩ thuật,
chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.
+ Hoàn thành tốt (A+): Sản phẩm đã hoàn thành,
trình bày đẹp, trang trí có sáng tạo.

+ Chưa hoàn thành (B): Không kẻ, cắt được hai chữ
đã học.
- Đánh giá sản phẩm của học sinh.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):


- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài làm, chuẩn bị tiết sau.

 RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 19 tiết 1

Các Số Có Bốn Chữ Số (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0).
2. Kĩ năng: Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ
số theo vị trí của nó ở từng hàng. Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn
chữ số (trường hợp đơn giản). Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (a, b).
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
* Lưu ý: Bài tập 3 (a, b) không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời - theo chương trình giảm
tải.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Học sinh hát đầu tiết.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của - 3 em thực hiện.
tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
- Nhắc lại tên bài học.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số (10
phút)
* Mục tiêu: Giúp HS làm quen số có 4 chữ số.


* Cách tiến hành:
- Cho HS lấy1 tấm bìa, quan sát và nhận xét:
+ Mỗi tấm bìa có mấy cột?
+ Mỗi cột có bao nhiêu ô vuông?
+ Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông?
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- Yêu cầu HS xếp các nhóm tấm, bìa như trong sách
giáo khoa.
- Yêu cầu HS tính số ô vuông của nhóm 1 bằng cách
đếm thêm 100; nhóm thứ cũng làm tương tự; nhóm
thứ 3, 4 đếm từng ô vuông
- Cho HS quan sát bảng các hàng: hàng đơn vị, hàng

chục, hàng trăm, hàng nghìn.
- Hướng dẫn HS nêu: số 1423 gồm 1 nghìn, 4 trăm,
2 chục, 3 đơn vị.
- Cho HS đọc số 1423 và chỉ ra số nào là hàng
nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Nhắc nhở HS đọc và viết số cho chính xác
b. Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để đọc và viết số
có 4 chữ số.
* Cách tiến hành:
Bài 1:Viết theo mẫu:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Hướng dẫn HS nêu tương tự như bài học
- Cho HS làm vào SGK
- Gọi 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lại:
Lưu ý: Khi 1, 4, 5 ở hàng đơn vị của số có 4 chữ số
thì cách đọc số tương tự như khi 1,4,5 ở hàng đơn vị
của số có 3 chữ số
Bài 2: Viết theo mẫu:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HD HS nêu bài mẫu rồi làm tương tự
- Yêu cầu cả lớp làm vào PBT
- Mời 3HS lên thi làm bài.
- Nhận xét, chốt lại.
Bài 3 (a, b: không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả
lời): Số?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. Hỏi:
+ Số đầu tiên đề bài cho là bao nhiêu?
+ Số thứ 2 là bao nhiêu?

+ Số sau hơn số trước bao nhiêu đơn vị?
- Cho 3 nhóm HS thi làm bài tiếp sức.
- Nhận xét, chốt lại:
- Cho HS đọc lại từng dãy số

- Quan sát và nhận xét
- 3 HS phát biểu

- Quan sát hình trong SGK.
- Xếp các tấm bìa.
- Đếm rồi trả lời

- 1 HS nêu số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3
đơn vị.
- 3 HS đọc số và lên bảng chỉ vào từng chữ
số

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Theo dõi
- Làm bài vào SGK.
- 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét.
Nghe GV hướng dẫn

- 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Theo dõi
- Cả lớp làm vào PBT
- 3 HS lên thi làm bài.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Phát biểu

- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức.
- Đọc ĐT cả lớp


3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 19 tiết 1

Luyện Tập
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0).
2. Kĩ năng: Biết thức tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. Bước đầu làm quen với
các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3
(a, b); Bài 4.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Học sinh hát đầu tiết.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của - 3 em thực hiện.
tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
- Nhắc lại tên bài học.
2. Các hoạt động chính:


a. Hoạt động 1: Đọc, viết số (12 phút)
* Mục tiêu: Củng cố đọc, viết số có 4 chữ số.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
Đọc số

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
Viết số

Chín nghìn bảy trăm sáu mươi lăm

9765

Một nghìn chín trăm mười tư

1954

Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt

5821

Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai

9462

Một nghìn chín trăm năm mươi tư

1954

- Yêu cầu cả lớp làm vào SGK

- Làm bài vào SGK

- Gọi HS lên bảng sửa

- 5HS lên bảng sửa bài

- Nhận xét, chốt lại.

- Nhận xét bài trên bảng.

Bài 2: Viết theo mẫu
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
Đọc số

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

Viết số

1942
6358
4444
8781
chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu
7155

- Yêu cầu cả lớp làm vào SGK
- Gọi HS đọc số

- Cả lớp làm vào SGK

b. Hoạt động 2: Số tròn nghìn (15 phút)

- 4 HS đọc

* Mục tiêu: HS biết nhận biết thứ tự số có 4 chữ số
và làm quen với số tròn nghìn từ 1000 đến 9000
* Cách tiến hành:
Bài 3 (a, b): Số?
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài:
- Cho HS nêu cách làm

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- 2 HS nêu

- Gọi 3 HS lên bảng làm

- Làm bài vào vở

a. 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656.

- 3 HS lên bảng làm bài.

b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126.

- Nhận xét

- Nhận xét, chốt lại
Bài 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích


hợp vào mỗi vạch của tia số:
- Cho HS làm vào SGK
- Gọi 2 HS lên bảng thi làm nhanh.

- Làm vào SGK

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- 2 HS lên bảng thi làm nhanh

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 19 tiết 3

Các Số Có Bốn Chữ Số (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng
chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số không còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào
đó của số có bốn chữ số.
2. Kĩ năng: Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. Thực hiện
tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của - 3 em thực hiện.
tiết trước.

- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, các
trường hợp có chữ số 0 (10 phút)
* Mục tiêu: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số
(trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng
trăm là 0) và nhận ra chữ số không còn dùng để chỉ

- Nhắc lại tên bài học.


không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn
chữ số.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài - Quan sát bảng
học
- Gọi 1 HS đọc số ở dòng đầu

- 1 HS đọc

- Nhận xét: “Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 - Lắng nghe
chục, 0 đơn vị”, rồi viết 2000 và viết ở cột đọc số:
hai nghìn
- Gọi 1 HS lên bảng viết, 1 HS đọc số ở dòng thứ 2.

- 1 HS lên bảng viết. 1 HS đọc các số.

- Các số còn lại cho HS làm vào SGK

- Làm bài vào SGK

- Mời 4 HS lên bảng viết và đọc các số còn lại.

- 4 HS lần lượt lên bảng

- Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải.
b. Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc các số có 4 chữ
số, tìm thứ tự các chữ số.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Viết các số theo mẫu
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Gọi HS đọc số.

- Nhiều HS đọc

- Nhận xét

- Cả lớp nhận xét.

Bài 2:Viết các tổng theo mẫu
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- Cho HS nêu cách làm

- 2 HS nêu

- Nhắc lại cách làm
- Cho 3 nhóm HS lên bảng thi làm bài làm tiếp sức.

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài làm tiếp sức.

- Nhận xét, chốt lại.

- Nhận xét.

- Cho HS đọc lại từng dãy số

- Đọc từng dãy số.

Bài 3: Viết số, biết số đó gồm:
- Cho HS nêu đặc điểm của từng dãy số

- Nêu đặc điểm của dãy số.

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở.

- Làm bài vào vở.

- Cho 2 HS lên thi làm nhanh

- 2 HS lên thi làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.


 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 19 tiết 4

Các Số Có Bốn Chữ Số (tiết 3)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số.
2. Kĩ năng: Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và
ngược lại. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2 (cột 1, câu a, b); Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập - 3 em thực hiện.
của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết số có 4
chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị
và ngược lại (7 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS làm quen với việc viết số
thành các tổng.
* Cách tiến hành:
- Viết số: 5247 lên bảng

- Theo dõi

- Gọi HS đọc số

- 1 HS đọc

- Nêu câu hỏi:

- 2 HS trả lời

+ Số 5247 có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?