Tuần 25 giáo án lớp 3 soạn theo phát triển năng lực học sinh ( giáo án VNEN)

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 25 tiết 1

Nghe - Viết

Hội Vật

Phân biệt tr/ch; ưc/ưt
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa
dạng của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một - Học sinh viết bảng con.
số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài
chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính
tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 Chuẩn bị:
- GV đọc toàn bài viết chính tả.

- Đọc thầm theo

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

- 1 HS đọc lại.

- Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu hỏi

- Phát biểu

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?
+ Những từ nào trong bài viết hoa?
- Cho HS viết bảng con những chữ dễ viết sai

- Viết bảng con

 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn HS ngồi đúng tư thế
- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo
- GV chấm chữa bài.

- Đổi vở bắt lỗi chéo


- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì.
- Chấm 5 bài nhận xét bài viết của HS.
- Yêu cầu HS chữa lỗi sai

- Tự chữ lỗi vào vở.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10
phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Tìm các từ chứa tiếng có
vần ut hoặc uc có nghĩa (như sách giáo khoa)
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV mời 4 HS lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

đọc kết quả.

- HS làm bài cá nhân.

- GV nhận xét, chốt lại

- HS lên bảng thi làm bài

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.

HS nhận xét.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Chính tả tuần 25 tiết 2

Nghe - Viết

Hội Đua Voi Ở Tây Nguyên
Phân biệt tr/ch; ưc/ưt

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa
dạng của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con.
một số từ của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các họat động chính :

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở.
* Cách tiến hành:
 GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Đọc thầm theo

- Yêu cầu 2 HS đọc lại

- 2 HS đọc lại.

- Hướng dẫn HS nhận xét bằng hệ thống câu hỏi

- Phát biểu

+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?
+ Đoạn viết có mấy câu?
- Cho HS viết bảng con những chữ dễ viết sai

- Viết bảng con

- Uốn nắn sửa sai cho HS
 Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Viết vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn HS ngồi đúng tư thế
- Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo
- Chấm 5 bài nhận xét bài viết của HS.
- Yêu cầu HS chữa lỗi sai
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Đổi vở bắt lỗi chéo
- Chữa lỗi sai


(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vài chỗ trống ưt
hay ưc?
- Cho 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở

- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.

- Dán 3 băng giấy mời 3 HS thi điền nhanh HS

- Cả lớp làm vào vở

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- 3 HS lên bảng thi làm nhanh.
- HS nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Đạo đức tuần 25

Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học Kì Hai


I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Ôn tập các kiến thức đã học qua các bài Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế;
Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang.
2. Kĩ năng: Thực hiện các chuẩn mực hành vi, kĩ năng đạo đức qua các bài Đoàn kết
với thiếu nhi quốc tế; Giữ vệ sinh đường quê; Tôn trọng đám tang.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời các câu
hỏi tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Thực hành kĩ năng các bài đã học
từ tuần 19 – 24 (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại các kĩ năng đã học
từ tuần 19 đến 24.
* Cách tiến hành:
- Em hãy nêu tên các bài đã học từ tuần 19 – 24.

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.
- 3 em thực hiện.
- Nhắc lại tên bài học.

- HS xem lại các bài đã học
- HS nêu: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
- Giao tiếp với khách nước ngoài.
- Tôn trọng đám tang
Nhóm 1: Thảo luận và đóng vai bài: Đoàn
GV chia nhóm thảo luận và đóng vai theo nội dung kết với thiếu nhi Quốc tế
đã học
Nhóm 2: Thảo luận và đóng vai bài : Giao
tiếp với khách nước ngoài
Nhóm 3: Thảo luận và đóng vai bài Tôn
trọng đám tang.
b. Hoạt động 2: Đóng vai (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành đóng vai các
tình huống phù hợp.
- Các nhóm thảo luận và đóng vai
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo
luận tình huống và đóng vai
+ Nhóm 1& 2 :Tình huống1 : Có vị khách nước
ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình
học tập
+ Nhóm 3 & 4 : Tình huống 2 : Em nhìn thấy một số


bạn tò mò vây quanh xe ô tô của khách nước
ngoài ,vừa xem vừa chỉ trỏ ,em sẽ làm gì ?
Yêu cầu đại diện các nhóm lên đóng vai
 Kết luận : Cần phải chào đón khách niềm nở
,không nên chỉ trỏ trêu chọc ,hoặc phá xe của khách
nước ngoài .Và giao tiếp lịch sự với khách nước

ngoài.
c. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (7 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ thái độ đúng
đắn trong các trường hợp cụ thể.
* Cách tiến hành:
a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người
mình quen biết.
b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã
khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người đưa
tang.
c) Tôn trọng đám tanglà biểu hiện nếp sống văn hoá
 Kết luận : Ý b,c đúng , ý c chưa đúng.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.

- Đại diện các nhóm lên đóng vai
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và giơ thẻ, giải thích vì sao
em tán thành ,vì sao em không tán thành

- HS nhắc laị hành vi đạo đức
- HS lắng nghe

 RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ........., ngày...... tháng...... năm 201...
Luyện từ và câu tuần 25

Nhân Hoá
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nhận ra hiện tượng nhân hóa, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay
của những hình ảnh nhân hóa (Bài tập 1).
2. Kĩ năng: Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (Bài tập 2). Trả lời
đúng 2 đến 3 câu hỏi Vì sao? trong Bài tập 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
* Lưu y: Học sinh khá, giỏi làm được toàn bộ Bài tập 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:


1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Bài cũ: Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.

- 2 em thực hiện.

- Nhận xét, cho điểm.

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Nhân hoá (10 phút)
* Mục tiêu: HS nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu
được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình
ảnh nhân hoá
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Đoạn thơ dưới đây tả những sự vật và
con vật nào? Cách gọi và tả chúng có gì hay?
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu từng HS làm bài cá nhân.
Sau đó trao đổi theo nhóm 4.
- Dán 6 tờ phiếu khổ to mời 4 nhóm lên bảng thi
tiếp sức

- HS đọc yêu cầu của bài.
- Học cá nhân rồi trao đổi nhóm 4

- GV nhận xét, chốt lại: Cách gọi và tả sự vật, con
vật: Làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động, - 6 nhóm lên bảng chơi tiếp sức.
gần gũi, đáng yêu hơn.
b. Hoạt động 2: Ôn luyện về câu hỏi Vì sao? (16
- HS cả lớp nhận xét.

phút)
* Mục tiêu: Củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi “Vì
sao?”

* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi “Vì sao?”
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài: Tìm bộ
phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”:
+ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá.
+ Những chàng trai man-gát rất bình tĩnh
vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.
+ Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ
dặn không được làm phiền người khác.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV mời 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào
vở

- HS đọc yêu cầu của bài.


- GV nhận xét, chốt lại.
Bài tập 3: Dựa vào bài tập đọc Hội vật, hãy trả lời
câu hỏi:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài.
+ Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất đông?
+ Vì sao lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt?

- HS cả lớp làm bài cá nhân.
- 1 HS lên bảng làm bài.

- GV yêu cầu HS đọc lại bài “Hội vật”.
- Cho từng cặp trả lời lần lượt các câu hỏi

- HS nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.
- Có nhiều cách TLCH Vì sao?
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- HS đọc yêu cầu của bài:
+ Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống?
+ Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ?
- Đọc thầm bài Hội vật
- Học nhóm đôi, 1 số cặp trả lời
- HS khác nhận xét

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc - Kể chuyện tuần 25 (2 tiết)

Hội Vật
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng
chiến thắng xứng đáng của đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi.
2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Trả lời được các

câu hỏi trong sách giáo khoa. Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:


1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu - 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
hỏi trong sách giáo khoa.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.

- Nêu lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ
khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu
nghĩa từ mới.
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu bài văn.

- HS đọc thầm theo GV.

- GV cho HS xem tranh minh họa trong SGK.

- HS xem tranh minh họa.

- Cho HS luyện đọc từng câu.
- Cho HS phát hiện từ khó đọc và hướng dẫn HS đọc - HS đọc tiếp nối từng câu
đúng

- Phát hiện từ khó và đọc theo hướng dẫn

- Cho HS chia đoạn(5 đoạn theo SGK)

của GV

- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp.

- Chia đoạn
- Đọc tiếp nối từng đoạn trứơc lớp.

- Cho HS giải thích từ mới

- Giải thích từ mới

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc nhóm đôi

- Cho cả lớp đọc ĐT cả bài

- Cả lớp đọc ĐT cả bài.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện, hiểu
nội dung bài.
* Cách tiến hành:
+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của - HS đọc thầm và TLCH
hội vật?
+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo
vật như thế nào?
+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào
+ Theo em vì sao ông cản Ngũ thắng?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm
theo yêu cầu thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- Đọc thầm theo


- Hướng dẫn học sinh ngắt hơi, nhấn giọng
- Gọi HS đọc
- GV cho 4 HS thi đọc
- Cho HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt
d. Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh dựa vào trí nhớ và các gợi
ý kể lại câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc gợi ý và kể lại 5 đoạn của câu

chuyện.
- Cho từng cặp HS tập kể 1 đoạn câu chuyện
- YC 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn câu chuyện
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- HS lắng nghe
- 2 HS đọc
- 4 thi đọc diễn cảm
- HS nhận xét

- Đọc các gợi ý
- Từng cặp HS kể chuyện.
- HS kể lại 5 đoạn câu chuyện.
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS nhận xét.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc tuần 25 tiết 2

Ngày Hội Đua Voi Ở Tây Nguyên
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy
nết độc đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.
2. Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Trả lời được các
câu hỏi trong sách giáo khoa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1. Hoạt động khởi động (5 phút):

- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu - 3 em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
hỏi trong sách giáo khoa.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.

- Nêu lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu
nghĩa từ mới
* Cách tiến hành:
- GV đọc diễm cảm toàn bài.

- Đọc thầm theo

- GV cho HS xem tranh minh họa trong SGK

- HS quan sát tranh.

- Cho HS luyện đọc từng câu.

- Đọc tiếp nối từng câu.

- Cho HS chia đoạn (2 đoạn: mỗi lần xuống dòng là

- Chia đoạn

1 đoạn)
- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS giải nghĩa các từ ngữ trong SGK: trường
đua, chiêng, man - gát, cổ vũ.
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- HS giải nghĩa từ.
- Đọc nhóm đôi
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

KL: nhấn mạnh 1 số từ HS thường đọc sai
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được cốt truyện,
hiểu nội dung bài bài đọc.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và LCH:

- HS đọc thầm đoạn 1.

+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc - Học cá nhân
đua?
- Gọi 1 HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm 4
TLCH:
+ Cuộc đua diễn ra như thế nào?
+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương?

- HS đọc thầm đoạn 2. HS trao đổi theo
nhóm 4.
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Các nhóm
khác nhận xét.

- Chốt lại các ý của HS
- Đặt câu hỏi dẫn đến nội dung bài: Bài văn tả và kể
lại điều gì?
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7 phút)

- Phát biểu

* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm
theo cách thể hiện của bài đọc.
* Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc đoạn 2.
- Đọc mẫu

- Lắng nghe

- Yêu cầu 4 HS thi đọc đoạn văn.

- 4 HS thi đọc đoạn văn.

- Yêu cầu 2 HS thi đọc cả bài.

- Hai HS thi đọc cả bài.

- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay.

- HS cả lớp nhận xét.

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập làm văn tuần 25

Kể Về Lễ Hội
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Nắm được kiến thức về kể chuyện thông qua tranh ảnh.
2. Kĩ năng : Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia
lễ hội trong một bức tranh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp
tác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Tư duy sáng tạo. Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu.
Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực.
- Phương pháp: Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin. Trình bày 1 phút. Đóng vai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:


1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh

- Hát đầu tiết.

- Bài cũ : Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.

- 2 em thực hiện.

- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Quan sát ảnh (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết quanh cảnh, việc làm của
người tham gia lễ hội
* Cách tiến hành:
- Viết lên bảng 2 câu hỏi:
+ Quang cảnh trong từng bức ảnh như thế nào?
+ Những người tham gia lễ hội đang làm gì?
- Gọi 1 HS đọc câu hỏi

- 1 HS đọc

- Yêu cầu HS quan sát 2 bức ảnh trong SGK theo - Quan sát ảnh minh họa và trao đổi để TLCH
nhóm đôi để TLCH trên.

b. Hoạt động 2: HS thực hành kể (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết kể về quang cảnh và hoạt
động của những người tham gia lễ hội.
* Cách tiến hành:

- Cho HS tập kể theo cặp

- Từng cặp HS tập kể

- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể

- Từng cặp HS tiếp nối nhau giới thiệu quang
cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ


hội.
- Cho HS nhận xét

- HS cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt lại.
* Giáo dục: chúng ta phải tìm hiểu một số lễ hội
của đất nước và góp phần vào việc giữ gìn nét
văn hoá riêng của đất nước ta.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ........., ngày...... tháng...... năm 201...
Tập viết tuần 25

Ôn Chữ Hoa S
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng) C,T (1 dòng) viết tên
riêng Sầm Sơn (1 đòng) và câu ứng dụng Côn sơn suối chảy.... rì rầm bên tai (1 lần) bằng chữ
cỡ nhỏ.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng viết đúng, viết đều, viết đẹp.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Mẫu chữ viết hoa S (C, T), các chữ Sầm Sơn và câu tục ngữ
viết trên dòng kẻ ô li.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ.

- Viết bảng con.

- Nhận xét, đánh giá chung.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.


2. Các họat động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng con
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng các con chữ,
hiểu từ và câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
 Luyện viết chữ hoa:
- GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: S, C, T.
- Cho HS nêu cách viết các chữ S, C, T
- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết
từng chư
- GV yêu cầu HS viết chữ S vào bảng con.
 HS luyện viết từ ứng dụng:
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn.
- Cho HS nêu những hiểu biết của mình về Sầm Sơn
- GV giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là

- HS quan sát và tìm
- 2 HS nêu
- Lắng nghe
- HS viết vào bảng con chữ S
- HS đọc tên riêng: Sầm Sơn.
- 2 HS nêu

một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nước ta.
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con.

 Luyện viết câu ứng dụng:
- GV mời HS đọc câu ứng dụng.
- Cho HS nêu ND của câu thơ trên
- GV giải thích câu thơ: ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh,
thơ mộng của Côn Sơn (thắng cảnh gồm núi, khe,
suối, chùa …. Ơ huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương.
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở
tập viết (17 phút)

- HS viết trên bảng con Sầm Sơn.
- HS đọc câu ứng dụng
- 2 HS nêu
- HS viết trên bảng con các chữ: Côn Sơn, ta

Sầm Sơn Sầm Sơn
Côn Sơn Ta

* Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng con chữ, trình
bày sạch đẹp vào vở tập viết.
* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu:
+ Viết chữ S: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ C, T: 1 dòng.
+ Viết chữ Sầm Sơn: 2 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu ca dao 2 lần.
- Cho HS viết vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn nhắc nhở viết đúng nét, độ
cao và khoảng cách giữa các chữ.
- GV thu 7 bài để chấm.nhận xét tuyên dương một số
vở viết đúng, viết đẹp.

- Hướng dẫn HS sửa 1 số lỗi sai

- Sửa lỗi theo hướng dẫn của GV


3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

Thủ công tuần 25

Làm Lọ Hoa Gắn Tường

(tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách làm được lọ hoa gắn tường.
2. Kĩ năng: Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ

hoa tương đối cân đối.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
* Riêng với học sinh khéo tay, làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ
hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Các hình minh hoạ các bước tiến hành mẫu.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Hát đầu tiết.


- Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ
công của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh
quan sát và nhận xét (10 phút).
* Mục tiêu: Quan sát và nhận xét được chiếc lọ hoa
treo tường.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm
bằng giấy.
- Giáo viên nêu câu hỏi định hướng nhận xét về hình

dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu.
- Giáo viên mởõ dần lọ hoa gắn tường để thấy được.

b. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (20 ph).
* Mục tiêu: HS biết cách gấp, cắt, dán lọ hoa treo
tường theo đúng mẫu và đúng quy trình.
* Cách tiến hành:
- Bước 1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các
nếp gấp cách đều.
+ Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có
chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn. Gấp một cạnh của
chiều dài 3 ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa.
+ Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ở trên, gấp các nếp gấp
cách đều nhau 1 ô như gấp cái quạt (lớp 1) cho đến
hết tờ giấy.
- Bước 2. Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp
gấp làm thân lọ hoa.
+ Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp.
+ Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho
đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới
thân lọ tạo thành hình chữ V (h.6).
- Bước 3. Làm thành lọ hoa gắn tường.
+ Dùng bút chì, kẻ đường giữa hình và đường
chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa.
+ Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của thân
và đế lọ hoa (h.6).
+ Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát như hình 7 và dán
vào tờ giấy bìa.
+ Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và
xoay nếp gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau

đó dán vào bìa thành lọ hoa (h.8a).
+ Bố trí chỗ dán lọ hoa sao cho có chỗ để cắm hoa
trang trí (h.8b). HS dùng bút chì vẽ các bông hoa để
trang trí lọ hoa.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài làm, chuẩn bị tiết sau.

- Học sinh để đề dùng ra bàn.
- Nhắc lại tên bài học.

- Học sinh quan sát và nhận xét.
- Học sinh trình bày:
+ Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật.
+ Lọ hoa được làm bằng cách gấp các nếp
gấp các đều nhau giống như gấp quạt ở lớp
1.
+ Một phần của tờ giấy được gấp lên để làm
đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp gấp
cách đều.


 RÚT KINH NGHIỆM:
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.............

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..

Toán tuần 25 tiết 1

Thực Hành Xem Đồng Hồ (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).
2. Kĩ năng: Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có
ghi số La Mã). Biết thời điểm làm công việc hàng ngày của học sinh. Thực hiện tốt các bài tập
theo chuẩn: Bài 1;Bài 2; Bài 3.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của - 3 em thực hiện.
tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Xem đồng hồ (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách xem đồng hồ chính
xác đến từng phút, củng cố về biểu tượng thời gian

* Cách tiến hành:
Bài 1: Xem tranh rồi trả lời câu hỏi
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu từng cặp HS quan sát lần lượt từng tranh - Học nhóm đôi
rồi hỏi – đáp theo các câu hỏi trong SGK
- Gọi 1 số cặp hỏi – đáp trước lớp
- GV nhận xét, chốt lại.

- 1 số cặp hỏi – đáp trước lớp. HS nhận xét.


- Gọi 1 HS mô tả lại các hoạt động trong 1 ngày của - 1 HS mô tả lại các hoạt động trong 1 ngày
bạn Lan.

của bạn Lan.

Bài 2: Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai đồng hồ
nào chỉ cùng thời gian?
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS đọc yêu cầu bài.

- GV yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim - HS thảo luận nhóm đôi.
phút và đồng hồ điện tử để thấy được đồng hồ có
cùng thời gian.

- Đại diện các nhóm lên làm bài.

- Hướng dẫn HS làm mẫu 1 câu

- Theo dõi

- Cho HS học nhóm 4 nhóm

- Học nhóm 4 nhóm

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.

- Đại diện các nhóm lên trình bày. HS khác

- GV nhận xét, chốt lại

nhận xét

b. Hoạt động 2: Khoảng thời gian (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định khoảng thời
gian đã diễn ra sự việc.
* Cách tiến hành:
Bài 3: Trả lời câu hỏi sau:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ ở bức tranh - HS đọc yêu cầu bài.
thứ nhất theo hệ thống câu hỏi:

- Phát biểu

+ Lúc bắt đầu đánh răng và rửa mặt là mấy giờ?
+ Lúc đánh răng và rửa mặt xong là mấy giờ?

+ Vậy Hà đáng răng rửa mặt trong bao nhiêu phút?
- Cho làm bài cá nhân

- HS cả lớp làm bài vào vở

- Gọi HS trả lời

- HS đứng lên đọc kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại

HS nhận xét.

- Nhắc nhở HS lưu ý 1 số chỗ sai mà HS mắc phải
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 25 tiết 2

Bài Toán Liên Quan Đến Rút Về Đơn Vị
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
2. Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1;Bài 2.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của - 3 em thực hiện.
tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết giải bài toán
đơn và bài toán có hai phép tính (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp nhận biết được các cách giải toán.
* Cách tiến hành:
 Hướng dẫn giải bài toán 1 (bài toán đơn)
- GV ghi bài toán trên bảng và hỏi:

- Cá nhân phát biểu

+ Bài toán cho ta biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can ta là cách
nào?
- Gọi 1 HS lên bảng làm

- 1 HS lên bảng làm bài.

 Hướng dẫn giải bài toán 2 (bài toán hợp có hai
phép tính chia và nhân).
- Gọi HS đọc bài toán 2

- HS đọc đề bài toán

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Theo dõi

- Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS giải

- Trả lời theo hướng dẫn của GV


- Cho HS tự nêu các bước bài toán liên quan đến rút - Phát biểu
về đơn vị
- Khi giải “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”, - Lắng nghe
thường tiến hành theo hai bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị 1 phần (thực hiện phép chia)

- HS: Làm phép tính chia.

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó (thực hiện

- HS: Làm phép tính nhân.

phép nhân).
b. Hoạt động 2: Thực hành (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải bài toán liên
quan đến rút về đơn vị.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Toán giải
- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Đọc đề bài

- Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS giải

- Trả lời câu hỏi hướng dẫn của GV

- Cho HS làm phép tính vào bảng con

- Làm bảng con phép tính

- GV nhận xét, chốt lại
Bài 2: Toán giải
- gọi 1 HS đọc đề bài

- HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự làm.

- HS cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài (1 em tóm tắt, 1 em - 2 HS lên bảng sửa bài.
giải)
- GV nhận xét, chốt lại

- HS nhận xét.

Bài 3: Xếp hình (Dành cho học sinh khá, gỉoi)
- GV mời 1 HS yêu cầu bài.

- HS đọc yêu cầu bài.

- Cho HS quan sát hình mẫu rồi tự xếp hình, 2 em - Tự xếp hình
xếp nhanh nhất được lên bảng thi xếp

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

- HS nhận xét bài của bạn.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................


Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 25 tiết 3

Luyện Tập (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi
hình chữ nhật.
2. Kĩ năng: Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật.
Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 2;Bài 3;Bài 4.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của - 3 em thực hiện.
tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Bài toán rút về đơn vị (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải bài toán liên quan
đến rút về đơn vị.
* Cách tiến hành:
Bài 2: Toán giải
- Gọi 1 HS đọc đề bài

- HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS học nhóm đôi làm ra nháp

- Học nhóm đôi

- Gọi 2 HS thi đua sửa bài

- 2 HS thi đua sửa bài

Giải
Số quyển vở có trong 1 thùng là:
2135: 7 = 305 (quyển)
Số quyển vở có trong 5 thùng là:
305 x 5 = 1535 (quyển)
Đáp số: 1535 quyển vở
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn.

- HS nhận xét bài của bạn.

- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 3: Lập đề toán theo tóm tắt rồi giải
- GV mời 1 HS yêu cầu bài.

- HS đọc yêu cầu bài.

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Theo dõi


Tóm tắt:
4 xe

: 8520 viên gạch

3 xe

: … viên gạch?

- Hỏi bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- 3 HS nêu

- Gọi HS đặt đề toán theo tóm tắt

- HS đặt đề toán theo tóm tắt: Có 4 xe chở
được 8520 viên gạch. Hỏi 3 xe như thế chở
được bao nhiêu viên gạch?

- Cho HS làm vào vở, rồi đổi vở kiểm tra chéo

- Làm vào vở

- Gọi 1 HS làm trên bảng
- Cho HS nhận xét

- Nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại
b. Hoạt động 2: Chu vi hình chữ nhật (7 phút)
* Mục tiêu: Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật.
* Cách tiến hành:
Bài 4: Toán giải
- GV mời HS đọc đề bài.

- HS đọc đề bài.

- Cho HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật.

- Phát biểu

- Cho HS làm phép tính vào bảng con

- Làm bảng con

- Cho nêu miệng lời giải.

- 2 HS nêu:
Giải

Tóm tắt:

Chiều rộng hình chữ nhật là:

Chiều dài

: 25 m

25 - 8 = 17 (m)

Chiều rộng

: kém chiều dài 8 m

Chu vi

: … mét?

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:
(25 + 17) x 2 = 84 (m)
Đáp số: 84 m

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 25 tiết 4

Luyện Tập (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:


1. Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
2. Kĩ năng: Viết và tính được giá trị của biểu thức. Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn
kiến thức, kĩ năng: Bài 2;Bài 3;Bài 4 (a, b).
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên sửa bài tập của - 3 em thực hiện.
tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

- Nhắc lại tên bài học.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Bài toán rút về đơn vị (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải bài toán liên
quan đến rút về đơn vị.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Toán giải (dành cho học sinh khá, giỏi)
- GV mời 1 HS đọc đề bài

- HS đọc đề bài.

- Cho HS nhận dạng toán và nêu cách làm

- Làm nhóm đôi

- Đặt hệ thống câu hỏi hướng dẫn HS

- Trả lời câu hỏi của GV

- GV yêu cầu HS tự làm.

- HS cả lớp làm bài vở.

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài

- Một HS lên bảng sửa bài.

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên - HS nhận xét.
bảng.
- GV nhận xét, chốt lại:

Bài 2: Toán giải
- GV mời 1 HS đọc đề bài

- HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS tự làm vào vở

- HS cả lớp làm bài vào vở

- GV mời 2 HS lên bảng sửa bài.

- 2 HS lên bảng sửa bài.
Giải

Tóm tắt:

Số viên gạch để lát nền 1 căn phòng là:

6 căn phòng

: 2550 viên gạch

2550: 6 = 425 (viên gạch)

7 căn phòng

: …… viên gạch?

Số viên gạch cần để lát 7 căn phòng là:
425 x 7 = 2975 (viên gạch)

Đáp số: 2975 viên gạch

- GV nhận xét, chốt lại
Bài 3: Số?

- HS nhận xét bài của bạn.


- Gọi 1 HS yêu cầu bài.

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- Cho HS làm vào sách giáo khoa bằng bút chì.

- Làm vào sách giáo khoa bằng bút chì.

- Gọi 1 HS làm trên bảng

- 1 HS làm trên bảng
1 giờ
4km

2 giờ
..km

4 giờ
..km

- GV nhận xét, chốt lại
- Nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút

về đơn vị.
b. Hoạt động 2: Chu vi hình chữ nhật (7 phút)
* Mục tiêu: Củng cố lại cách tính giá trị biểu thức.
* Cách tiến hành:
Bài 4a; b (riêng học sinh khá, giỏi làm hết): Viết - HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trả lời.

biểu thức rồi tính giá trị của biểu thức
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Hỏi cách tính giá trị biểu thức có các phép tính - Làm vở
nhân, chia. Ta làm cách nào?
- Cho HS làm vào vở
- Nhận xét
- Nhắc lại cách tính giá trịc của biểu thức
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ……, ngày...... /.... / 201..
Toán tuần 25 tiết 5

Tiền Việt Nam
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nhận biết tiền Việt Nam loại: 2000 đồng; 5000 đồng, 10 000 đồng.
2. Kĩ năng: Bước đầu biết chuyển đổi tiền. Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng.
Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1 (a, b); Bài 2 (a, b, c); Bài 3 kết
hợp giới thiệu cả bài "Tiền Việt Nam" ở Toán lớp 2 (trang 162).
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

3 giờ
..km