TUẦN 17 - LOP 4.doc

Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007
Tiết 2
Đạo đức
YÊU LAO ĐộNG (t t)
I.Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng
của bản thân.
- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động.
- Giáo dục học sinh biết yêu lao động.
II.Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ: 2 HS
- Đọc nội dung ghi nhớ.
- Em hãy kể những việc em đã làm ở nhà ?
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi.
Bài tập 3:Hãy su tầm các câu chuyện, các câu ca dao, tục ngữ nói về ý nghĩa và tác dụng của
lao động.
Bài tập 5:
1.Học sinh trao đổi với nhau về nội dung của bài tập.
2.Giáo viên mời một học sinh trình bày trớc lớp- Lớp nhận xét.
3.Giáo viên nhận xét và nhắc nhở học sinh cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có
thể thực hiện ớc mơ nghề nghiệp tơng lai của mình.
Hoạt động 2: Học sinh trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh vẽ.
1. Học sinh trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà
em yêu thích và các t liệu su tầm đợc ( Bài tập 6 SGK)
2. Cả lớp thảo luận, nhận xét.
3. Giáo viên nhận xét, khen bài viết, tranh vẽ tốt.
*Kết luận chung:
- Lao động là vinh quang. Mọi ngời đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã

hội.
-Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp với
khả năng của bản thân.
Củng cố- Dặn dò: Hoạt động nối tiếp.
Thực hiện nội dung mục thực hành sách giáo khoa. Chuẩn bị bài ôn tập và thực hành
kỹ năng cuối học kỳ I.
-------------------------OOOOO--------------------------
Tiết 3
Tập đọc
RấT NHIềU MặT TRĂNG
I.Mục tiêu:
- HS yếu đọc đợc tên bài và 1, 2 câu ngắn.
- HS trung bình trở lên:
1
Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
+ Đọc trôi chảy lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng nhẹ nhàng,
chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa
nhỏ.
+Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
+Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ
nghĩnh, rất khác với ngời lớn.
-Bồi dỡng cho học sinh ham thích học tập đọc.
II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa.
III.Các hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 1 tốp HS đọc truyện "Trong quán ăn ba bống" theo cách phân vai.
- Em thấy những hình ảnh chi tiết nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú?
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc:
- GV yêu cầu HS yếu đánh vần, đọc trơn đợc tên bài và 1, 2 câu đầu của bài tập đọc.
Thờng xuyên nhắc nhở, kiểm tra việc đọc của HS.
- Học sinh còn lại nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt.
Đoạn 1: 8 dòng đầu.(Cả triều đình không biết cách nào tìm đợc mặt trăng cho công
chúa)
Đoạn 2: Tiếp theo ... tất nhiên là bằng vàng rồi. (Chú hề hỏi công chúa nghĩ về mặt
trăng nh thế nào)
Đoạn 3: Phần còn lại (chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ một mặt trăng đúng nh
cô bé mong muốn)
Giáo viên kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ truyện, giúp học sinh hiểu các từ mới trong bài,
lu ý đọc đúng những câu hỏi , nghỉ hơi giữa những câu dài.
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một học sinh đọc cả bài.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng
những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua vì
không biết làm thế nào chiều lòng nàng công chúa nhỏ.
Đọc đoạn sau: Phân biệt lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời nàng công chúa (hồn nhiên,
ngây thơ). Đoạn kết đọc với giọng vui, nhịp nhanh hơn.
b)Tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi:
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? (...muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khoẻ
ngay nếu có đợc mặt trăng)
+ Trớc yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì? ( Nhà vua cho mời tất cả các vị đại
thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa).
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nh thế nào về đòi hỏi của công
chúa ( Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện đợc).
+ Tại sao họ cho rằng đó là một đòi hỏi không thể thực hiện đợc? ( Vì mặt trăng ở rất
xa và gấp hàng nghìn lần đất nớc của nhà vua).
- Học sinh đọc đoạn 2, trả lời các câu hỏi:

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác so với cách nghĩ của các vị đại thần và các nhà
khoa học? (Chú hề cho rằng trớc hết phải hỏi rằng công chúa nghĩ về mặt trăng nh thế nào đã.
Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống ngời lớn).
2
Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác
với cách nghĩ của ngời lớn.
.Mặt trăng chỉ to hơn Vì công chúa đặt ngón tay lên trớc mặt
móng tay của công chúa trăng thì móng tay gần khuất mặt trăng.
.Mặt trăng treo ngang ngọn cây vì đôi khi nó đi ngang qua ngọn cây
trớc cửa sổ
.Mặt trăng đợc làm bằng vàng tất nhiên là mặt trăng màu vàng.
Giáo viên: Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng nàng công chúa nhỏ bé nghĩ về
mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ về mặt trăng của ngời lớn, của các quan đại thần và
những nhà khoa học.
- Học sinh đọc đoạn 3, trả lời các câu hỏi:
+ Sau khi biết rõ công chúa muốn có một "mặt trăng" theo ý nàng chú hề đã làm gì?
(chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng
tay của công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ).
+ Thái độ của công chúa nh thế nào khi nhận đợc món quà? (Công chúa thấy mặt trăng
thì vui sớng ra khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng khắp vờn).
c) H ớng dẫn đọc diễn cảm
- Một tốp 3 học sinh đọc truyện theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, chú hề,
nàng công chúa nhỏ). Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc đúng lời các nhân vật.
- Giáo viên hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn theo cách phân
vai.Có thể chọn đoạn sau:
Thế là chú hề đến gặp... bằng vàng rồi .
ý nghĩa : Bài văn nói lên cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mằt trăng rất ngộ nghĩnh, rất
khác với ngời lớn.
3) Củng cố - Dặn dò:

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì?
- Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh về nhà tập kể câu chuyện trên cho ngời
thân nghe. Đọc tiếp phần tiếp theo của truyện sẽ đợc học tiết sau.
-------------------------OOOOO--------------------------
Tiết 4
Toán
LUYệN TậP
I.Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng:
- HS yếu thực hiện phép chia số có ba hoặc bốn chữ số cho số có ba chữ số ở mức độ
dơn giản và cơ bản nhất.
- HS trung bình thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số.
- HS khá giỏi áp dụng vào giải toán có lời văn. Bồi dỡng học sinh tính toán nhanh.
II.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: Hai học sinh lên bảng làm bài.
64532 402 71280 287
2433 160 1388 248
0212 2400
104
B.Bài mới:
Bài 1 : Học sinh đặt tính rồi tính
a) 54322 346 25275 108 86679 214
1972 157 0367 234 01079 405
3
Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
242 0435 009
000 003
Bài 2: Tóm tắt Bài giải
240 gói : 18kg 18kg = 18000g
1 gói : ? kg Số gam muối trong mỗi gói là:
18000 : 240 = 75 (g )

Đáp số: 75 g
Bài3: Học sinh ôn lại cách tính chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật khi biết diện tích và
chiều dài của hình đó.
Tóm tắt Bài giải
Diện tích : 7140 m
2
a)Chiều rộng sân bóng đá là:
Chiều dài: 105 m 7140 : 105 = 68 (m)
Chiều rộng: ? m b)Chu vi sân bóng đá là:
Chu vi : ?m (105 + 68) x 2 = 346 (m)
Đáp số:a) 68 m
b) 346 m
C. Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài tiết học sau "Luyện tập chung."
-------------------------OOOOO--------------------------
Tiết 5
Kĩ thuật
THử Độ NảY MầM CủA HạT GIốNG RAU, HOA (tt)
I. Mục tiêu:
- Thực hiện các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống và báo cáo kết quả.
- Có ý làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng qui định, đúng qui trình.
II. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS
- Dùng giấy, bông hoặc vải đã thấm nớc có tác dụng gì?
- Tại sao khi xếp các hạt giống phải đảm bảo khoản cách giữa các hạt?
B. Bài mới:
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
- Nhắc lại các nội dung chủ yếu và những công việc đã thực hiện ở tiết 1.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm và báo cáo kết quả thực hành,
nhận xét rút ra qua bài học thực hành theo mẫu.

- Giáo viên gợi ý để học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau:
+ Vật liệu, dụng cụ thực hành đảm bảo đúng yêu cầu kỹ thuật.
+ Tiến độ thử độ nảy mầm của hạt giống đúng các bớc trong qui trình kỹ thuật.
+ Thử độ nảy mầm hạt giống có kết quả.
+ Ghi chép đợc kết quả theo dõi, quan sát hạt nảy mầm và ra đợc nhận xét.
+ Học sinh dựa vào tiêu chuẩn trên, đánh giá sản phẩm thực hành.
+ Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
Củng cố- Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét việc chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành.
- Hớng dẫn học sinh đọc trớc bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho bài học sau

4
Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
-------------------OOOO--------------------

BUổi chiều
Tiết 1.
ÔN tập: toán
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu củng cố cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số ở mức độ đơn
giản.
- HS trung bình trở lên củng cố cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số và dạng
toán tìm thành phần cha biết của phép tính.
- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tợng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần. Ghi
bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tợng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đã
chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hớng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dơng

những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Tiết 2.
Ôn tập: Tiếng việt
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu luyện đọc các bài tập đọc học trong tuần, luyện viết chữ.
- HS trung bình trở lên củng cố cách nhận biết và đặt câu kể theo mục đích nói.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tợng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần.
- Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tợng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng
giáo viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hớng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dơng
những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007
Tiết 1.
Thể dục
BàI TậP rèn luyện t thế
và kĩ năng vận động cơ bản
Trò chơi : "NHảy lớt sóng "
I.Mục tiêu:
5
Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
-Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông. Yêu cầu học sinh thực hiện động tác
ở mức tơng đối chính xác.
-Trò chơi "Nhảy lớt sóng". Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động.
II.Địa điểm, ph ơng tiện:
- Địa điểm:Trên sân trờng. Vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phơng tiện:Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi "Nhảy lớt sóng"

II.Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định l-
ợng
P
2
& hình thức
1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học
- Cả lớp chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân
-Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
*Tập bài thể dục phát triển chung: 1 lần, mỗi độngtác
2 x 8 nhịp
2.Phần cơ bản:
a)Bài tâp RLTTCB:
- Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông.
- Ôn tập đi hàng ngang, dóng hàng, điểm số trớc khi cho
học sinh kiễng gót.
b)Trò chơi vận động :
-Trò chơi "Nhảy lớt sóng".
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội qui chơi,
sau đó cho HS chơi thử một lần để tìm hiểu cách chơi, rồi
chơi chính thức.
+ Khi tổ chức trò chơi, GV có thể phân công trọng tài và
ngời phục vụ. Sau một số lần GV thay đổi các vai chơi,
để các em đều đợc tham gia chơi.
+ Sau 3 lần chơi, em nào bị vớng chân hai lần liên tiếp sẽ
bị phạt. Giáo viên luôn nhắc các em đảm bảo an toàn
trong luyện tập vui chơi.
3.Kết thúc:
- Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát
- GV cùng học sinh hệ thống bài và nhận xét
- Về nhà ôn bài thể dục phát triển chung và các động tác
rèn luyện t thế cơ bản
6- 10
/
18- 22
/
5- 6
/
4-6
/
X
X
X
X
X
X

X X X X X X
X X X X X
X X X X X X
-------------------OOOO--------------------
Tiết 2
Toán
LUYệN TậP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng:
- Hs yếu thực hiện đợc các phép tính nhân, chia cho số có hai, ba chữ số ở mức độ đơn
giản.
6

Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
- Hs từ trung bình trở lên:
+ Thực hiện các phép tính nhân và chia - Giải bài toán có lời văn.
+ Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ.
- Rèn cho học sinh học toán nhanh.
II.Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh lên bảng làm: Đặt tính rồi tính.
945 : 546 21047 : 321.
B. Bài mới:
Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống ( 2 học sinh làm trên bảng, cả lớp làm vào vở)
Thừa số 27
23
23 152
Thừa số 23 27
27
134
Tích
621
621 621
20368
Số bị chia 66178 66178
66178
16250
Số chia 203
203
326 125
Thơng
326
326 203
130

Bài 2:Đặt tính rồi tính. 3 học sinh lên bảng- lớp làm vào bảng con.
a) 39870 123 b) 25863 251
0297 324 00763 103
0510 010
018
Bài 3: Bài giải
Sở Giáo dục- Đào tạo nhận đợc số bộ đồ dùng học toán là:
40 x 468 = 18720(bộ).
Mỗi trờng nhận đợc số bộ đồ dùng học toán là:
18720 : 156 = 120 (bộ)
Đáp số: 120 bộ
Bài 4: Hớng dẫn học sinh đọc biểu đồ rồi trả lời các câu hỏi.
a) Tuần 1 bán đợc 4500 cuốn sách.
Tuần 4 bán đợc 5500 cuốn.
Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài tiết học sau
-------------------OOOO--------------------
Tiết 3
Lịch sử: ÔN TậP
I. Mục tiêu: Học sinh ôn tập và nhớ lại:
- Buổi đầu dựng nớc( Từ năm 938 đến năm 1009).
- Nớc Đại Việt thời Lý( Từ năm 1009 đến năm 1226).
- Nớc Đại Việt thời Trần( Từ năm 1226 đến năm 1400).
II. Các hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ: 2 HS nêu bài học
7
Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
- ý chí quyết tâm tiêu diệt quân Mông- Nguyên của quân dân nhà Trần đợc thể hiện
nh thế nào ?

- Khi giặc Mông- Nguyên vào Thăng long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh
giặc?
B. Ôn tập:
1. Buổi đầu dựng n ớc : (Từ năm 938 đến năm 1009).
a) Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.
- Em hãy kể lại tình hình nớc ta sau khi Ngô Quyền mất. (Triều đình lục đục....lăm le
xâm lợc).
- Đinh Bộ Lĩnh có công gì trong buổi đầu độc lập của đất nớc? ( Đinh Bộ Lĩnh đã tập
hợp nhân dân dẹp loạn, thống nhất lại đất nớc năm 968).
b) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất( năm 981).
- Em hãy trình bày tình hình nớc ta trớc khi quân Tống sang xâm lợc.
(Năm 979... lên ngôi).
- Hãy trình bày diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc. (Đầu
năm 981... Cuộc kháng chiến thắng lợi).
2. N ớc Đại Việt thời Lý :( Từ năm 1009 đến năm 1226)
a) Nhà Lý dời đô ra Thăng long.
- Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng Đại La làm kinh đô?( Đây là vùng đất trung tâm của
đất nớc....phong phú tốt tơi).
b) Chùa thời Lý:
Vì sao dới thời Lý nhiều chùa đợc xây dựng? (Vì Đạo phật dạy ngời ta phải biết yêu
thơng đồng loại, phải biết nhờng nhịn nhau, giúp đỡ ngời gặp khó khăn, không đợc đối xử tàn
ác với loài vật...Những điêù này phù hợp với lối sống và cách nghĩ của ngời Việt Nam, nên
sớm đợc ngời Việt tiếp nhận và tin theo. Dới thời Lý, đạo phật truyền bá rộng rãi trong cả n-
ớc. Các vua nhà Lý đều theo đạo phật. Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị trọng trách trong triều
đình).
c) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai(1075- 1077)
- Em hãy tờng thuật lại cuộc chiến đấu bảo vệ phòng tuyến bên bờ phía Nam sông Nh
Nguyệt.( Cuối năm 1076, Nhà Tống....tìm đờng tháo chạy).
3. N ớc Đại Việt thời Trần :
a) Nhà Trần thành lập:

- Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? (Đến cuối thế kỷ XII...Nhà Trần thành lập).
- Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố và xây dựng đất nớc? ( +Cả nớc đợc
chia thành 12 bộ, dới bộ là phủ, châu, huyện sau cùng là xã. Mỗi cấp đều có quan cai quản.
+Vua Trần cho đặt chuông lớn... hát ca vui vẻ.
+Nhà Trần xây dựng.... chiến đấu.
+Nhà Trần lập thêm Hà Đê sứ... đi khẩn hoang).
b) Cuộc kháng chiến chông quân xâm lợc Mông- Nguyên:
-ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lợc Mông- Nguyên của quân và dân Nhà Trần đợc
thể hiện nh thế nào? (+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời:" Đầu thần....đựng lo".
+ Tiếng hò đồng thanh các bô lão:" Đánh !"
+ Hịch tớng sĩ, trong đó có câu:" Dù cho...lòng..."
+ Các chiến sĩ chích vào cánh tay hai chữ: "sát thát" ).
- Khi giặc Mông- Nguyên vào Thăng long, vua tôi Nhà Trần đã dùng kế gì để đành
giặc?( Chủ động rút khỏi kinh thành để bảo toàn lực lợng, khi giặc yếu quân dân Nhà Trần
tấn công).
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài cho tiết học sau : Kiểm tra HKI
8
Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
-------------------OOOO--------------------
Tiết 4
Chính tả ( Nghe - viết )
MùA ĐÔNG TRÊN RẻO CAO
I. Mục tiêu:
- HS yếu nhìn chép đúng chính tả, đúng nội dung đoạn viết.
- HS trung bình trở lên:
+ Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả : Mùa đông trên rẻo
cao.
+ Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/ n; âc/ ât
II. Đồ dùng dạy- học: Một tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a.

III. Các hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 học sinh viết trên bảng lớp ( cả lớp viết trên giấy
nháp) lời giải bài tập 2a.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. H ớng dẫn học sinh nghe- viết :
- Giáo viên đọc bài chính tả "Mùa đông trên rẻo cao."
- Học sinh đọc thầm đoạn văn. Giáo viên nhắc các em chú ý những từ ngữ mình dễ viết
sai( trờn xuống, chít bạc, khua lao xao,...), cách trình bày bài.
- HS gấp sách giáo khoa. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho học sinh
viết.
- Giáo viên đọc bài. Học sinh soát lại bài. Chấm bài 7-10 học sinh, nhận xét.
3. H ớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả :
Bài tập 2:(lựa chọn)
2a) Học sinh đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở.
- Giáo viên dán tờ phiếu, học sinh lên bảng làm. Sau đó từng em đọc đoạn văn đã điền
đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống. Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3:GV dán tờ phiếu lên bảng, HS điền tiếng. Cả lớp làm vào vở, HS lớp sửa bài:
Giấc mộng- làm ngời- xuất hiện- nửa mặt- lấc láo- cất tiếng- lên tiếng- nhấc chàng- lảo đảo-
thở dài- nắm tay.
4. Củng cố- Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học. Yêu cầu học sinh về nhà viết lại từ viết sai chính tả.
Chuẩn bị bài tiết học sau.
-------------------OOOO--------------------
Tiết 5
Khoa học
ÔN TậP HọC Kỳ I
I.Mục tiêu: Giúp học sinh củngcố và hệ thống các kiến thức về:
+ Tháp dinh dỡng cân đối.
+ Một số tính chất của nớc và không khí, thành phần chính của không khí.

+ Vòng tuần hoàn của nớc trong thiên nhiên.
+ Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
9
Giáo án lớp 4 Nguyễn Minh Tuấn Tuần 17
+ Học sinh có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trờng nớcvà không khí.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Hình vẽ tháp cân đối cha hoàn thiện.
- Trò chơi về việc sử dụng nớc, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui
chơi
- Giấy khổ to, đủ dùng cho các nhóm.
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS
- Em hãy mô tả hiện tợng và kết quả của thí nghiệm 1.
- Em hãy mô tả hiện tợng và kết quả của thí nghiệm 2.
B. Bài mới:
Hoạt động 1 : Trò chơi ai nhanh, ai đúng?
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về:
- Tháp dinh dỡng cân đối.
- Một số tính chất của nớc và không khí, thành phần chính của không khí.
- Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.
Bớc 1: Giáo viên chia nhóm, phát hình vẽ" Tháp dinh dỡng cân đối" cha hoàn thiện,
các nhóm thi đua hoàn thiện" Tháp dinh dỡng cân đối".
Bớc 2: Các nhóm trình bày sản phẩm trớc lớp.
Bớc 3: Giáo viên chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi các câu hỏi ở trong trang 69 sách giáo
khoa. Đại diện các nhóm bốc thăm và trả lời. Giáo viên cho điểm cá nhân. Nhóm nào nhiều
điểm cao thì thắng cuộc.
Hoạt động 2: Triển lãm.
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố và hệ thống các kiến thức về vai trò của nớc và không
khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
Bớc 1: Chơi trò chơi : Các nhóm thi kể về vai trò của nớc & không khí đối với sự sống

& hoạt động vui chơi giải trí của con ngời
Bớc 2: GV theo dõi & cùng cả lớp bổ sung khi các nhóm HS thi kể còn thiếu
- Giáo viên nhận xét ghi điểm các nhóm và có thể cộng thêm điểm cho cá nhân có
đóng góp nổi bật trong việc su tầm hoặc trình bày xuất sắc.
C. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài tiết học sau" Kiểm tra kỳ I"
-------------------OOOO--------------------
BUổi chiều
Tiết 1.
ÔN tập: toán
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu củng cố các dấu hiện chia hết cho 2 và 5 ở mức độ đơn giản.
- HS trung bình trở lên củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2 và 5 và dạng toán tìm thành
phần cha biết của phép tính.
- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tợng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần. Ghi
bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tợng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo viên đã
chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hớng dẫn hs thực hiện.
10