TUAN 24 - LOP 4.doc

Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2008
Tiết 2
Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(T2 )
I.Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
- Hiểu mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng.
- Biết được những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
- Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II.Đồ dùng dạy học : Truyện kể cho HS nghe.
- Mỗi HS có 3 tấm bìa : Xanh, đỏ, trắng.
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ
H:Công trình công cộng là tài sản của ai ? Nhiệm vụ của chúng là gì ?
H:Vì sao phgải giữ gìn công cộng ?
- GV nhận xét - Tuyên dương
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (BT 4 SGK ).
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa
phương.
- Cả lớp thảo luận , nhận xét và bàn cách bảo vệ giữ gìn chúng sao cho thích hợp.Và
bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
- GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( BT3 )
- GV nêu lần lượt các ý kiến. - HS suy nghĩ và dơ thẻ để bày tỏ ý kiến của mình.
- GV kết luận: ý kiến a là đúng.
- Các ý kiến b, c là sai.
3.Củng cố - Dặn dò :
- GV mời 1, 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK.

- Dặn về nhà thực hiện nội dung ở mục " thực hành "trong SGK.
-------------------------OOOOO------------------------
Tiết 3.
Tập đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I.Mục tiêu:
- Hs yếu đọc thành tiếng, đọc thành thạo tên bài và đoạn 1 của bài tập đọc.
- Hs từ trung bình trở lên:
+ Đọc đúng các từ khó: giải thưởng, thẩm mỹ, UNICEF, tổng kết, nâng cao, hưởng
ứng, Đà Nẵng, mũ bảo hiểm, triển lãm, rõ ràng, họa sĩ, ngôn ngữ.
+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn
giọng ở những từ ngữ gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui, tốc độ nhanh. Hiểu
nghĩa các từ: UNICEF, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ, hội họa.
- Nội dung: Bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh
theo chủ đề em muốn sống an toàn.
- GD HS có nhận thức đúng về an toàn.
II.Đồ dùng dạy học :
1
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
-Tranh vẽ của HS về an toàn giao thông.
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
III.Hoạt động dạy học
1.Bài cũ: Gọi 3 - 5 HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ: Khúc hát ru những em bé
lớn trên lưng mẹ.
H:Người mẹ làm những công việc gì ? Những công việc đó có ý nghiã như thế nào?
H:Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với
con ?
+Nêu nội dung bài
- GV nhận xét - ghi điểm
2.Bài mới

a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài + Luyện đọc
*Luyện đọc
- Gv tổ chức cho hs yếu luyện đọc, thường xuyên theo dõi giúp đỡ, động viên hs sinh.
- GV viết bảng : UNICEF - HS đồng thanh đọc.
- GV hướng dẫn và yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài ( HS đọc 2 lượt )
HS1: Đoạn:- 50000 bức tranh....đáng khích lệ.
HS2: - UNICEF Việt Nam....sống an toàn.
HS3: - Được phát động từ....Kiên Giang.
HS4: - Chỉ cần điểm qua ....giải ba.
HS5 - 60 bức tranh....đến bất ngờ.
- 1 HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài thành tiếng.
- GV đọc mẫu - HS theo dõi.
*Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài - Trao đổi theo cặp, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:
H: Chủ đề của cuộc thi là vẽ gì ? " Là em muốn sống an toàn "
H: Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì ?
Đ: Muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn không
có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương.
H: Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì ?
Đ: Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em.
H: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
Đ: Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất
nước gởi về ban tổ chức.
H: Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì ?
Ý 1 : Nói lên ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.
- 1 HS đọc thầm đoạn còn lại - Trao đổi và trả lời câu hỏi.
H: Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi ?

Đ: Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm ...chở 3 người là không được.
H: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ?
Đ: 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm ...bất ngờ.
H: Em hiểu thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa nghĩa là gì ?
Đ: Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh.
H: Đoạn cuối bài cho ta biết điều gì ?
ý 2 : Cho ta thấy nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội họa.
H: Bài đọc có nội dung chính là gì ?
2
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
Nội dung: Bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo
chủ đề em muốn sống an toàn.
*Đọc diễn cảm:
- 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi phát hiện cách đọc hay.
- GV treo bảng phụ có đoạn văn "phát động từ tháng tư....Kiên Giang ".
- GV đọc mẫu đoạn văn - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc
hay.
- GV nhận xét - tuyên dương.
- 2 HS đọc toàn bài - GV nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố - dặn dò :
- HS xem một số tranh theo chủ đề do HS vẽ và yêu cầu HS nói ý tưởng của bức
tranh là gì ?
- GV nhận xét, khen ngợi HS giới thiệu về tranh hay.
- Dặn HS về nhà học bài.
- Nhận xét tiết học.
-------------------------OOOOO------------------------
Tiết 4
Toán
LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS cả lớp:
- Củng cố về các phép cộng các phân số.
- HS thực hiện các phép cộngvề phân số nhanh, chính xác.
- GD HS cẩn thận khi làm bài tập, vận dụng làm tốt bài tập.
- Đối với hs yếu chỉ yêu cầu các em làm bài tập rèn luyện kĩ năng cơ bản.
II.Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập
III.Hoạt động dạy học
1.Bài cũ :
H: Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
- 2 HS làm bài tập số 3 VBT / 36.
- GV nhận xét - ghi điểm.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Yêu cầu HS làm bài tập vào VBT.
- HS đọc kết quả trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét.
- GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 2 : HS nêu yêu cầu của bài : Thực hiện phép cộng các phân số.
- 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT.
- HS + GV nhận xét , sửa sai
a/
4
3
+
7
2
quy đồng mẫu số hai phân số ta có :
4
3
=

74
73
x
x
=
28
21
;
7
2
=
47
42
x
x
=
28
8
Vậy
4
3
+
7
2
=
28
21
+
28
8

=
28
29
b.
16
5
+
8
3
=
16
5
+
28
23
x
x
=
16
5
+
16
6
=
16
11
c.
3
1
+

5
7
.Quy đồng mẫu số hai phân số ta có :
3
1
=
53
51
x
x
=
15
5
;
5
7
=
35
37
x
x
=
15
21
3
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
Vậy
3
1
+

5
7
=
15
5
+
15
21
=
15
26
Bài 3 :HS nêu yêu cầu của bài tập rút gọn rồi tính :
a.
15
3
+
5
2
=
15
3
+
35
32
x
x
=
15
3
+

15
6
=
15
9
b.
6
4
+
27
18
Rút gọn phân số đã cho ta có :
6
4
=
2:6
2:4
=
3
2
;
27
18
=
9:27
9:18
=
3
2
Vậy

6
4
+
27
18
=
3
2
+
3
2
=
3
22
+
=
3
4
c.
25
15
+
21
6
=
5
3
+
7
2

.Quy đồng mẫu số ta có :
5
3
=
75
73
x
x
=
35
21
;
7
2
=
57
52
x
x
=
35
10
Vậy
5
3
+
7
2
=
35

21
+
35
10
=
35
31
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 4 :Yêu cầu HS đọc đề bài - Tóm tắt đề toán.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS lên bảng làm - Lớp làm VBT.
Tóm tắt Bài giải
Tập hát :
7
3
số đội viên Số đội viên tham gia tập hát và đá bóng là:
Đá bóng :
5
2
số đội viên
7
3
+
5
2
=
35
29
( đội viên )
Tập hát và đá bóng :...số đội viên ? Đáp số :
35

29
số đội viên
- HS +GV nhận xét ghi điểm
3.Củng cố - Dặn dò :
- Dặn HS về nhà làm bài tập số 3 , 4 VBT / 37
- Nhận xét tiết học
-------------------------OOOOO------------------------
Tiết 5
Kĩ thuật
TRỪ SÂU BỆNH HẠI CÂY RAU, HOA
I.Mục tiêu:
- HS biết được tác hại của sâu bệnh hại và cáh trừ sâu bệnh hại phổ biến cho cây rau,
hoa.
- Có ý thức bảo vệ cây rau, hoa và môi trường.
II.Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh một số loại sâu bệnh hại cây rau, hoa.
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : 2 HS trả lời câu hỏi:
H: Tại sao phải bón phân vào đất ?
H: Nêu bài học ?
- GV nhận xét - Đánh giá
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích của việc trừ sâu, bệnh hại.
H: Nêu tên những loại sâu bệnh hại cây rau, hoa ?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK.
H: Rau, hoa bị sâu bệnh phá hại sẽ như thế nào ?
4
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24

- HS trả lời +GV nhận xét và kết luận:Sâu bệnh hại làm cho cây phát triển kém, nắng
suất thấp, chất lượng giảm sút vì vậy phải thường xuyên theo dõi phát hiện sâu bệnh và diệt
trừ sâu bệnh hại kịp thời cho cây.
Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS tìm hiểu các biện pháp trừ sâu, bệnh hại.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và nêu những biện pháp trừ sâu đang được
thực hiện trong sản xuất.
- GV gợi ý HS những ưu, nhược điểm của các cách trừ sâu bệnh hại:
+ Bắt sâu, ngắt lá, nhổ cây bị bệnh tốn nhiều công sức và chỉ có hiệu quả khi sâu
bệnh còn ít
+ Bẫy đèn đỡ tốn công hơn nhưng chỉ áp dụng với sâu hại thích ánh sáng.
+ Phun thuốc trừ sâu, bệnh có hiệu quả nhanh nhưng độc với con người, động vật
khác và gây ô nhiễm môi trường.Vì vậy phải thực hiện đúng kĩ thuật, đúng hướng dẫn, bảo
đảm an toàn lao động.
+ Thả các lọai ong kí sinh, bọ rùa, kiến diệt sâu hại có kết quả mà không gây độc và ô
nhiễm môi trường.
H: Tại sao không thu hoạch rau, hoa ngay sau khi phun thuốc trừ sâu bệnh hại ?
H: Khi tiếp xúc với thuốc trừ sâu bệnh hại người lao động phải trang bị những vật
dụng gì ? ( mang găng tay, kính đeo mắt, đeo khẩu trang, đi ủng, mặc quần áo bảo hộ lao
động để tránh bị nhiễm độc ).
- Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ
3.Củng cố - dặn dò :
- GV tóm tắt nội dung chính của bài.
- Dặn về nhà học bài .Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
-------------------------OOOOO------------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 1.
ÔN TẬP: TOÁN
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu củng cố về các phép cộng các phân số.

- HS trung bình trở lên củng cố cách thực hiện các phép cộngvề phân số nhanh,
chính xác.
- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần.
Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo
viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương
những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Tiết 2.
ÔN TẬP: TIẾNG VIỆT
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu luyện đọc các bài tập đọc học trong tuần, luyện viết chữ.
5
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
- HS trung bình trở lên củng cố cách quan sát và miêu tả cây cối, ôn tập về dấu gạch
ngang và chủ đề Cái đẹp.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần.
- Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần
bảng giáo viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương
những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2008
Tiết 1
Thể dục

PHỐI HỢP CHẠY NHAY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI: KIỆU NGƯỜI
I.Mục tiêu:
- Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác, yêu cầu thực hiện động tác cơ bản
đúng.
- GD HS tính nhanh nhẹn.
II.Địa điểm - Phương tiện:
- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập.
- Còi, dụng cụ luyện tập phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang, vác.
III.Nội dung và phương pháp luyện tập:
Nội dung Định
lượng
P
2
và hình thức tổ chức
luyện tập
1.Phần mở đầu :
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học xoay
các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ chân,
đầu gối, hông.
Chạy châm trên địa hình tự nhiên
2.Phần cơ bản
a.Bài tập: RLTTCB
-Ôn bật xa. Chia nhóm tập luyện theo khu vực
đã quy định.Yêu cầu hoàn thiện kĩ thuật và
nâng cao thành tích.
-Tập phối hợp chạy, nhảy.
+GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp làm
mẫu, sao đó HS thực hiện BT.
+HS tập theo đội hình hàng dọc - GV điều

khển theo hiệu lệnh còi, em đứng đầu hàng
thực hiện xong, đi ra khỏi hố cát - GV ra lệnh
cho em tiếp theo được xuất phát.
b.Trò chơi vận động.
- Trò chơi :"Kiệu người "
+ GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và
làm động tác mẫu.
6 - 10
/
18-22
/
4 - 6
/
P
2
giảng giải + Trò
chơi

* * * * *
* * * * *

P
2
luyện tập + Trò chơi
P
2
giảng giải
6
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
+ GV cho HS chơi theo nhóm 3 người tập

động tác kiệu tại chỗ, sau đó mới di chuyển,
sau vài lần thực hiện thử, mới tổ chức cho HS
thi chính thức - GV theo dõi.
3.Phần kết thúc :
- Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát.
- Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả
lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài dặn HS về nhà
thường xuyên tập thể dục.
-Nhận xét tiết học

-------------------------OOOOO------------------------
Tiết 2
Toán
PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I.Mục tiêu: Giúp HS cả lớp:
- Rèn kĩ năng cộng phan số.
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng và giải
các bài tập.
- HS vận dụng làm bài cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học :
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập.
- GV chấm một số VBT.
- GV nhận xét - ghi điểm.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài
- Giáo viên tổ chức cho hs luyện tập và lưu ý học sinh các tính chất của phép cộng

phân số, giới thiệu qua các phép tính cụ thể để Hs biết thực hành.
Bài 1: Gv viết lên bảng phép tính 3 +
5
4
.
- GV hỏi hs thực hiện phép cộng này như thế nào ?
- Phải viết số 3 dưới dạng phân số 3 =
1
3
.
Vậy: 3 +
5
4
=
5
19
5
4
5
15
5
4
1
3
=+=+
Viết gọn lại là: 3 +
5
19
5
4

5
15
5
4
=+=
- Các phần khác cho hs làm tương tự.
Bài 2: Gv cho hs tính:






+
8
2
8
3
+
8
1
và






++
8

1
8
2
8
3
- Gv gọi hs nói kết quả, nêu nhận xét. Sau đó Gv phát biểu tính chất kết hợp của phép
cộng phân số.
Bài 3: Gv gọi hs nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật.
- Cho cả lớp đọc bài toán, tóm tắt bài toán.
- Cho cả lớp làm vào vở.
- Gọi hs nêu cách làm và kết quả, Gv chữa bài.
3.Củng cố - dặn dò :
7
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
- Dặn về nhà làm bài tập.Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
-------------------------OOOOO------------------------
Tiết 3
Lịch sử
ÔN TẬP
I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
- Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn: Buổi đầu độc lập, nước Đại
Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự
kiện đó bằng ngôn ngữ của mình.
- HS yêu thích môn học, ham học lịch sử nước nhà.
II.Đồ dùng dạy học :
- Băng thời gian SGK phóng to
- Tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19
III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :2 HS trả lời:
HS 1: Kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê ?
HS 2: Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông là những nhà văn hóa tiêu biểu
cho giai đoạn này ?
GV nhận xét - Ghi điểm
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Hướng dẫn ôn tập:
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
- GV treo băng thời gian lên bảng: Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê, trong quá
trình dựng nước và giữ nước có những sự kiện nào tiêu biểu ?
+ Yêu cầu HS ghi nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian.
- GV theo dõi các nhóm, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận.
+ Các nhóm khác nhận xét - Bổ sung.
- GV nhận xét - Kết luận.
*Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm.
- GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 2 nội dung ( Mục 1 và mục 3 trong SGK ).
- GV theo dõi, quán xuyến lớp.
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp.
+ Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV kết luận.
3.Củng cố - dặn dò :
- Về nhà ôn bài. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
-------------------------------OOO----------------------------------
Tiết 4
Chính tả ( Nghe viết )
HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
I.Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác, đẹp bài văn họa sĩ Tô Ngọc Vân.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt: Tr/ch hoặc dấu hỏi, dấu ngã.
- HS có ý thức rèn chữ viết đẹp.
8
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
II.Đồ dùng dạy học:
- Bài tập 2a. Viết sẵn 2 lần vào bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Gọi 3 HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào VBT.
- GV đọc họa sĩ, bác sĩ, nước Đức, lướt thướt, lang thang, lan man...
- GV cùng HS nhận xét - Ghi điểm.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Hướng dẫn viết chính tả
- Gọi 1 HS đọc bài văn họa sĩ Tô Ngọc Vân.
- 1 HS đọc chú giải.
H: Họa sĩ Tô Ngộc Vân nổi danh với những bức tranh nào ?
Đ: Tranh ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen.
H: Đoạn văn nói về điều gì ?
Đ: Ca ngợi cô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài
năng hội họa của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến.
- Gọi 2 HS lên bảng viết - Cả lớp viết vở nháp các từ: Nghệ sĩ tài hoa, hội họa, hỏa
tuyến.
- GV nhắc HS viết hoa các tên riêng: Tô Ngọc Vân, Trường Cao Đẳng Mỹ Thuật
Đông Dương, Cách Mạng Tháng Tám, ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa
sen, Điện Biên Phủ.
- GV đọc bài HS nghe và viết bài.
- Soát lỗi, chấm bài.
c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a: Một HS đọc yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng làm, ở lớp làm bút chì ở SGK.

- HS nhận xét chữa bài của bạn
Đáp án: Chuyện, truyện, chuyện, chuyện, truyện.
Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS hoạt động dưới dạng trò chơi
- Yêu cầu HS hoạt động trao đổi trong nhóm
- 1 HS lên bảng làm chủ trò , các nhóm xung quanh trả lời
+ Nhóm nào có tín hiệu trước trả lời trước
+ Nhóm thắng cuộc là nhóm trả lời được nhiều chữ
Lời giải :
a.Nhỏ, nhỏ, nhọ. b. Chi, chì, chỉ, chị.
3.Củng cố - Dặn dò :
- GV nhận xét chữ viết của HS .
- Dặn HS về nhà học thuộc các câu đố.
- Nhận xét tiết học.
-----------------------------OOO------------------------------
Tiết 5
Khoa học
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có có nhu cầu khác nhau và ứng dụng của kiến
thức đó trong trồng trọt.
9
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
- HS yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 94, 95 SGK.
- Phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :

H: Làm thế nào đẻ bóng tối của một vật to hơn ? Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật dịch
lên trên gần vật chiếu?
H: Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào ? Có thể làm cho bóng của vật rhay đổi bằng
cách nào ?
- GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài - Ghi bảng
b.Tìm hiểu bài
Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi
trang 94, 95 SGK.
- HS làm việc theo yêu cầu của GV -Thư kí ghi lại các ý kiến của nhóm.
- GV theo dõi giúp đỡ.
- Các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận như SGK/95.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
H: Tại sao có một số cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng ...được
chiếu sáng nhiều ? Một số loại cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động?
H: Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ?
H: Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt.
- HS trả lời - HS khác nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung và kết luận: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loại cây ,
chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích
hợp sẽ cho thu hoạch cao.
3.Củng cố - Dặn dò:
- Dặn về nhà học bài. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
--------------------------OOOOO--------------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 1.

ÔN TẬP: TOÁN
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu củng cố về các phép cộng các phân số.
- HS trung bình trở lên củng cố cách thực hiện các phép cộng về phân số nhanh,
chính xác.
- HS khá giỏi áp dụng vào giải một số bài tập nâng cao.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần.
Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần bảng giáo
viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện.
10
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương
những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.
Tiết 2.
ÔN TẬP: TIẾNG VIỆT
Mục tiêu:
- Giúp HS yếu luyện đọc các bài tập đọc học trong tuần, luyện viết chữ.
- HS trung bình trở lên củng cố cách quan sát và miêu tả cây cối, ôn tập về dấu gạch
ngang và chủ đề Cái đẹp.
Nội dung và cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành hai nhóm đối tượng chính, đồng thời chia bảng thành hai phần.
- Ghi bài tập lên bảng yêu cầu các nhóm đối tượng Hs thực hiện bài tập theo phần
bảng giáo viên đã chỉ định.
- GV theo dõi giúp đỡ, hướng dẫn hs thực hiện.
- Hs trình bày bài làm trên bảng, Gv cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và tuyên dương
những em làm tốt.
- Giao bài tập về nhà.

Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2008
Tiết 1 .
Luyện từ và câu
CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I.Mục tiêu :
- Hiểu tác dụng và cấu tạo của câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn.
- Biết đặt câu kể Ai làm gì ? để giới thiệu hoặc nhận định về một người một vật.
- HS yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp chép sẵn phần nhận xét - GV gạch chân từ in nghiêng.
- Giấy khổ to ghi từng phần a, b, c ở bài tập 1 phần luyện tập.
- HS chuẩn bị ảnh của gia đình mình.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Gọi 3 HS tiếp nối đọc thuộc lòng một câu tục ngữ thuộc chủ điểm: Cái đẹp
- Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ ấy. HS + GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài - Ghi bảng.
b.Tìm hiểu ví dụ.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần của phần nhận xét.
Bài 1, 2: Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong đoạn văn.
- HS trao đổi theo cặp và tiếp nối nhau trả lời theo câu hỏi.
+ Câu giới thiệu về bạn Diệu Chi: "Đây là Diệu Chi ...thành công ".
+ Câu nhận định về bạn Diệu Chi: Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy.
- GV nhận xét: Nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 3 :1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài tập.
- HS trao đổi thảo luận, tiếp nối nhau đặt câu trên bảng.
11
Giáo án lớp 4 - Nguyễn Minh Tuấn Tuần 24
- HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK.
+ Bạn Diệu Chi // là HS cũ của trường tiểu học Thành Công.

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Ai là Ai ? (Là gì )
Đây là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta.
Bạn Diệu Chi là HS cũ của trường tiểu học Thành Công.
Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy.
GV: Các câu giới thiệu và nhận định về bạn Diệu Chi là kiểu câu kể Ai là gì ?
H: Bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? Trả lời cho những câu hỏi nào ?
Đ: Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai ? Bộ phận vị ngữ trả lời cho câu hỏi là gì ?
Bài 4: GV nêu yêu cầu - HS trao đổi trả lời
+ Giống nhau: Bộ phận chủ ngữ cùng trả lời cho câu hỏi Ai (Cái gì ? Con gì)
+ Khác: Câu kể Ai làm gì ? VN trả lời cho câu hỏi Làm gì ?
Câu kể Ai thế nào ? VN trả lời cho câu hỏi Thế nào ?
Câu kể Ai là gì ? VN trả lời cho câu hỏi Là gì ?
H: Câu kể Ai là gì ? Gồm có những bộ phận nào ? Chúng có tác dụng gì ?
H: Câu kể Ai là gì ? Dùng để làm gì ?
HS dựa vào câu hỏi - Đọc ghi nhớ SGK/57.Lấy một số ví dụ về bài học
GV nhận xét - Tuyên dương các em.
c.Luyện tập
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 3 HS làm giấy khổ to - Lớp làm bút chì vào
SGK.
- 3 HS dán bài lên bảng - HS nhận xét - GV kết luận lời giải đúng trong.
Câu kể Ai là gì ? Tác dụng
*Thì ra ...chế tạo .
Đó chính là ...hiện đại
*Lá là lịch của cây
- Cây lại là lịch đất
-Trăng lặn rồi mọc là lịch của bầu trời
- Mười ngón tay là lịch
- Lịch lại là trang sách
*Sầu riêng là loại trái quý của Miền

Nam
Câu giới thiệu về thứ mấy cộng trừ
Câu nêu nhận định về giá trị máy tính
Nêu nhận định (Chỉ mùa )
Nêu nhận định ( chỉ vụ hoặc chỉ năm )
Nêu nhận định ( chỉ ngày đêm )
Nêu nhận định ( đếm ngày tháng )
Nêu nhận định ( năm học )
Nêu nhận định về giá trị trái sầu riêng
Bài 2 :1 HS đọc yêu cầu bài tập - Hoạt động theo cặp - GV theo dõi hướng dẫn.
- Gọi HS nói lời giới thiệu - GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng Hs.
- Ghi điểm cho Hs có đoạn giới thiệu hay.
3.Củng cố - Dặn dò :
- Về nhà học thuộc ghi nhớ, lấy ví dụ. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
--------------------------OOOOO--------------------------
Tiết 2
Mĩ thuật
VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ VẼ NÉT ĐỀU
I.Muc tiêu:
- HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đệp của nó.
- HS biết sơ lượt về cách kẻ chữ nét đềuvà vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn.
12