GA Lop 3 Tuan 14

Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

Tuần 14
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008
Tiết 2, 3 Tập đọc
I. Mục đích yêu cầu .
A- Tập đọc
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ ngữ: Liên lạc, lững thững, suối, huýt sáo, tráo trng, nắng sớm,...
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời
các nhân vật( Ông Ké, Kim Đồng, bọn lính,...)
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ trong bài: Ông Ké, Nùng, tay đồn, thầy mo, thong manh
- Hiểu đợc nội dung chuyện: Kim Đồng là liên lạc rất nhanh trí dũng cảm khi làm
nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cách mạng là tấm gơng tiêu biểu của thiếu niên kháng
chiến chống Pháp.
B- Kể chuyện .
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II. Tài liệu và ph ơng tiện
- Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc
- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: (2-3)
- Đọc thuộc bài: Cửa Tùng
- Gv nhận xét.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 1 -

Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Người liên lạc nhỏ
Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1-2')
- GV theo tranh minh hoạ chủ điểm và nêu: Tranh vẽ 1 chiến sĩ liên lạc đang đa cán
bộ đi làm nhiệm vụ. Ngời liên lạc chính là anh Kim Đồng. Anh là một ngời liên lạc
thông minh, dũng cảm, nhanh nhẹn , có nhiều đóng góp cho cách mạng. Năm 1943 trên
đờng đi liên lạc anh bị trúng đạn và hi sinh. Bài tập đọc hôm nay giúp ta thấy đợc sự
thông minh nhanh trí dũng cảm của ngời anh hùng nhỏ tuổi này
Tập đọc
b. Luyện đọc đúng (33-35)
- G đọc mẫu - chia đoạn.
+ Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi
+ Đoạn 2: Giọng hồi hộp
+ Đoạn 3:Bọn lính: Hống hách
Kim Đồng: Tự nhiên, bình tĩnh
+ Đoạn 4: Giọng vui, phấn khởi
- Cho HS quan sát tranh truyện
- Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện: ở Cao Bằng, năm 1941, các cán bộ cách
mạng phải hoạt động bí mật( chỉ trên bản đồ vị trí Cao Bằng)
- Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đoạn 1
- Đọc đúng: áo Nùng (C4), cỏ lúa (C5), lững thững
(C6) - Đọc mẫu - Luyện đọc câu theo dãy.
- Nhấn giọng các từ: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững
thững
- Giải nghĩa từ: Kim Đồng, ông ké, Nùng. - Đọc chú giải và nêu.

- HD đọc đoạn 1: giọng kể chậm rãi - Đọc mẫu
- Đọc đoạn 1: 4 - 5 H
Nhận xét - cho điểm. Lớp nhận xét
* Đoạn 2 :
- Đọc đúng: lù lù (C4), lũ lính (C5) - Đọc mẫu - Luyện đọc câu theo dãy.
- Giải nghĩa từ: Tây đồn. - Đọc chú giải và nêu.
- HD đọc đoạn 2: đọc giọng hồi hộp - Đọc mẫu
Nhận xét - cho điểm.
- Đọc đoạn 2: 4 - 5 H
Lớp nhận xét
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 2 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

* Đoạn 3 :
- Đọc đúng: lời (C5) - Đọc mẫu - Luyện đọc câu theo dãy.
- Giải nghĩa từ : thầy mo. - Đọc chú giải và nêu.
- HD đọc đoạn 3: Giọng bọn lính hống hách,
giọng Kim Đồng tự nhiên, bình thản - Đọc mẫu
Nhận xét - cho điểm.
- Đọc đoạn 3: 4 - 5 H
Lớp nhận xét
* Đoạn 4 :
- Đọc đúng: nắng sớm (C3) - Đọc mẫu - Luyện đọc câu theo dãy.
- Giải nghĩa từ: thong manh. - Đọc chú giải và nêu.
- HD đọc đoạn 4:giọng vui, phấn khởi
Nhờ 1H đọc mẫu
Nhận xét - cho điểm.
- Đọc đoạn 4: 4 - 5 H

Lớp nhận xét
* Đọc nối đoạn - Đọc nối đoạn: 1 - 2 lợt
* Đọc cả bài : giọng đọc phù hợp với nội
dung từng đoạn. - Đọc cả bài: 2 - 3H
Nhận xét - ghi điểm. Lớp nhận xét
Tiết 2
c. Tìm hiểu bài (10-12)
- Gọi Hs đọc lại cả bài
- Yêu cầu Hs đọc lại đoạn 1
? Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ
gì.
? Tìm những câu văn miêu tả hình
dáng cán bộ.
? Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già
Nùng.
- 1 Hs đọc bài lớp theo dõi
- 1 Hs đọc trớc lớp đoạn 1, lớp đọc
thầm
- Bảo vệ và đa cán bộ đến một địa
điểm mới
- Cán bộ đóng vai một ông già Nùng.
Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng lợt
cả 2 cổ tay, trông Bác nh ngời Hà
Quảng đi cào cỏ lúa
- Vì đây là dân tộc Nùng sinh sống,
đóng giả ngời Nùng bác cán bộ sẽ hoà
đồng với mọi ngời, địch tởng bác là
ngời địa phơng và không nghi ngờ
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 3 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng

Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

- Gọi Hs đọc đoạn 2, 3
? Chuyện gì xẩy ra khi 2 bác cháu đi
qua suối.
? Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra
cán bộ.
? Tìm lên những chi tiết nói lên sự
nhanh nhẹn dũng cảm của Kim Đồng.
? Hãy nêu phẩm chất tốt của anh Kim
Đồng.
- Hs đọc đoạn 2, 3 , lớp đọc thầm
- Hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần
- Chúng kêu ầm lên
- Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh
huýt sáo ra hiệu cho cán bộ. Khi bị
địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là
đi mời thầy mo về cúng cho mẹ đang
ốm, rồi thân mật giục cán bộ đi nhanh
vì nhà còn rất xa.
- Kim Đồng là ngời nhanh trí, dũng
cảm, yêu nớc
d. Luyện đọc lại:(5-7')
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3
- Hớng dẫn Hs phân biệt lời ngời dẫn
chuyện, bọn giặc, Kim Đồng
- Gọi Hs thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét, cho điểm, tuyên dơng
- Hs đọc bài trong nhóm

- Gọi 2 nhóm đọc bài
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Chọn ra những bạn đọc tốt
e. Kể chuyện(17-19")
1. GV nêu nhiệm vụ:
- Dựa theo 4 tranh minh hoạ 4 đoạn
chuyện, Hs kể lại toàn bộ câu chuyện
2. Hớng dẫn kể chuyện theo tranh
- Gọi Hs kể
- Gv nhận xét nhắc: Có thể kể theo 3
cách
- Hãy kể lại nội dung tranh 2
- Yêu cầu Hs quan sát tranh 3 và hỏi:
Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh
trả lời chúng ra sao?
- Hs nêu nhiệm vụ
- Hs quan sát 4 tranh minh hoạ
- 1 Hs khá kể mẫu lại đoạn 1
- 1 Hs kể, lớp theo dõi, nhận xét
- Hs TL: Tây đồn hỏi Kim Đồng đi
đâu? Anh trả lời chúng là đi tìm thầy
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 4 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

? Kết thúc câu chuyện nh thế nào?
3. Kể theo nhóm:
- Chia Hs thành nhóm nhỏ và yêu cầu
Hs kể theo nhóm

4. Kể trớc lớp
- Tuyên dơng HS kể tốt
mo...
- Kim Đồng đa cán bộ đi an toàn...
- Mỗi nhóm 4 Hs kể, theo dõi và nhận
xét cho nhau
- 2 nhóm Hs kể trớc lớp, lớp theo dõi,
nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất
3. Củng cố dặn dò (4-5)
- Phát biểu cảm nghĩ của con về anh Kim Đồng
- Dặn dò về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Chuẩn bị bài sau .
Tiết 5

Toán

I. Mục tiêu
Giúp Hs
- Đơn vị gam, sự liên hệ gam và kg.
- Biết đọc kết quả trên đĩa cân và cân đồng hồ, giải toán có lời văn có các số đo khối
lợng.
II. Đồ dùng
- Một số vật để thực hiện cân, cân đồng hồ.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- Làm bảng:
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
20g + 45g = .... 35g x 2 = ... - Làm bảng con .
1 kg = ... g.
- G nhận xét chung.

Hoạt động 2 Luyện tập (30-32')
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 5 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Luyện tập
Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

*Bài 1: (7 - 9')
- KT: So sánh các số có kèm đơn vị gam, kg. - Làm SGK.
? Để điền đợc dấu vào chỗ chấm em cần làm gì?
=> Chốt các bớc so sánh: +Bớc 1: Tính
+Bớc 2: So sánh
+Bớc 3: Điền dấu
Nêu cách làm
*Bài 2 :( 11 - 13')
- KT: Giải toán có lời văn bằng 2 phép tính.
? Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo
và bánh, cần biết gì ?
- Đọc bài toán
Tìm yếu tố cho, hỏi.
- H nêu
- Làm vở
- Chấm, chữa bảng phụ bài đúng.
=> Chốt: bài toán giải bằng 2 phép tính.
- 1 - 2H đọc lại bài đúng
*Bài 3 : (10 - 12')
- KT: Giải bài toán bằng 2 phép tính.
? Muốn biết mỗi túi có bao nhiêu gam đờng cần
biết gì ?
- Lu ý câu trả lời phép tính 1

- Tìm yếu tố cho, hỏi.
- H nêu
- Làm vở
=> Chấm, chữa bài đúng trên bảng phụ. - 1 - 2H đọc lại bài đúng
Hoạt động 3 Củng cố (2 -3')
- Thực hành cân 1 số đồ dùng học tập của H.
? Trong các vật em vừa cân, vật nào nặng, vật nào nhẹ?
=> Chốt cách sử dụng cân: Đặt nhẹ vật cần cân, kim chỉ vào vạch số nào thì đó chính là
khối lợng vật cần cân.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
* Rút kinh nghiệm sau tiết học:


Tiết 6

Tập viết
I. Mục đích, yêu cầu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa K thông qua bài tập ứng dụng :
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 6 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
ôn chữ hoa K
Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

- Viết tên riêng theo cỡ chữ nhỏ: Yết Kiêu và câu ứng dụng:
Khi đói cùng chung một dạ.
Khi rét cùng chung mộ lòng.
- Yêu cầu viết đều, đúng khoảng cách.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa Y

III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ (3-5)
- Hs viết bảng: H - Hàm Nghi
- Gv nhận xét.
2. Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài(1-2)
b. Hớng dẫn viết trên bảng con. (10-12)
* Luyện viết chữ hoa :
- G chỉ chữ K. - H đọc.
? Chữ hoa K cao mấy dòng li ? Gồm mấy nét ?
?Nét 1, 2 của chữ hoa K giống chữ hoa nào đã học?
- H nhận xét.
- G tô mẫu và nêu quy trình viết - viết mẫu. - Theo dõi.
- G chỉ các chữ: Kh, Y. - Học sinh đọc
? Nhận xét độ cao chữ hoa Kh (Y) ? - H nhận xét.
- G tô mẫu và nêu quy trình viết. (Lu ý khoảng cách
giữa K- h).
- Viết bảng con: K,
- Nhận xét. Kh,,Y,
* Luyện viết từ ứng dụng: Yết Kiêu. - Học sinh đọc
- Yết Kiêu là 1 tớng tài đời Trần, ông có tài bơi lặn
nên đã đục thủng nhiều chiến thuyền của giặc, lập
nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống giặc
Nguyên.
? Nhận xét độ cao các con chữ trong từ ? - H nhận xét.
Nêu khoảng cách giữa các chữ, các con chữ ?
- Tô mẫu và nêu quy trình viết. - Theo dõi.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 7 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 3 -

Năm học 2008 -2009

- Viết bảng con: Yết Kiêu
- Nhận xét.
* Luyện viết câu ứng dụng. - Học sinh đọc.
- Câu tục ngữ của dân tộc Mờng khuyên con ngời
phải biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong gian khổ,
khó khăn...
? Nêu độ cao các con chữ trong câu? - H nhận xét.
? Khoảng cách giữa các chữ ?
? Nhận xét vị trí dấu thanh?
- Tô mẫu và nêu quy trình viết: Khi - Theo dõi.
- Viết bảng con: Khi
- Nhận xét.
c. Hớng dẫn viết vở (15-17)
? Nêu nội dung bài viết. - 1 H nêu.
- Đa vở mẫu. - H quan sát.
- Hớng dẫn H viết từng dòng. - H viết vở.
d. Chấm, chữa (3-5)
- Chấm: 12 học sinh, nhận xét.
e. Củng cố- Dặn dò (1-2)
- Nhận xét chữ viết, nhận xét giờ học.
- Dặn luyện viết phần về nhà.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008
Tiết 1

Toán
I. Mục tiêu
Giúp Hs:

- H lập đợc bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9.
- H biết áp dụng chia 9 trong luyện tập, thực hành.
II Đồ dùng
- Bảng phụ
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 8 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bảng chia 9
Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1 Kiểm tra (4 -5')
- Viết bảng nhân 9
=> Nhận xét
- Viết ra nháp
- Đọc bài làm
- Gv nhận xét bài làm Hs.
Hoạt động 2 Bài mới (13-15')
- G đa phép nhân: 9 x 3 = 27
Từ phép nhân trên lập phép chia tơng ứng có số chia
là 9. - Làm bảng con
- G ghi bảng: 27 : 9 = 3 - H đọc
? Dựa vào đâu em lập đợc phép chia trên?
=> Chốt: Cứ 1 phép nhân trong bảng nhân 9 ta lập đ-
ợc 1 phép chia 9 tơng ứng.
- G ghi bảng
? Nhận xét gì về các phép chia trên?
- Hoàn thành bảng chia 9
- Đọc bảng chia
- H nhẩm thuộc.

- H đọc thuộc.
Hoạt động 3 Luyện tập (15-17')
*Bài 1 (3 - 4')
- KT: Vận dụng bảng chia - Làm SGK
- Chấm Đ/S
? Dựa vào đâu em nhẩm nhanh đợc kết quả bài 1?
- Đọc bài làm
*Bài 2 (3 - 4')
- KT: Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và chia. - Làm SGK.
- Chấm Đ/S
=>Chốt: 1phép nhân lập đợc 2 phép chia tơng ứng
- Đọc kết quả cột 1
*Bài 3, 4 ( 10 - 12')
- KT: Giải bài toán đơn có liên quan đến chia 9. - Đọc bài toán. Gạch chân
yếu tố cho, hỏi
- Làm vở
- Chấm, chữa bài đúng trên bảng phụ.
=> Lu ý câu trả lời, đơn vị bài toán. - 1 - 2H đọc lại bài đúng.
Hoạt động 3 Củng cố (2 -3')
- Gv nhận xét tiết học.
- Khen những em có ý thức học tốt.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 9 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

* Rút kinh nghiệm sau tiết học:


Tiết 2

Chính tả (nghe viết)
I
.
Mục đích, yêu cầu
- Nghe - viết chính xác một đoạn trong bài : Ngời liên lạc nhỏ.
- Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt cặp vần ay/ ây, cặp âm đầu l/n.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học .
1. Kiểm tra: ( 2-3')
- Hs viết bảng: xuôi dòng, nớc chảy
- Gv nhận xét.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1 - 2')
b. Hớng dẫn chính tả: (10-12')
- G đọc mẫu - Đọc thầm.
? Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? Nêu cách viết
các tên riêng đó ?
- H nêu
- G nêu và ghi bảng lần lợt từng từ khó:
chống gậy trúc, cửa tay, cào cỏ lúa, lững thững
G ghi bảng: chống gậy trúc
chống = ch + ông + (/)
trúc = tr + uc + (/)
- Đọc trơn
- Phân tích
? Âm ch trong tiếng chống viết bằng những con
chữ nào?
? Âm tr trong tiếng trúc viết bằng những con chữ

nào?
- Lu ý chính tả
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 10 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Người liên lạc nhỏ
Bài soạn lớp 3 -
Năm học 2008 -2009

Các từ còn lại G lu ý âm đầu: l (lúa, lững), vần: a
(cửa),
- 1 - 2H đọc lại từ khó
Nhận xét, sửa sai cho H. - Luyện viết bảng con
c. Viết chính tả: (13-15')
? Nêu cách trình bày bài viết.
- Kiểm tra t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở,...
- Hs viết bài bài vào vở: Gv đọc Hs viết bài.
- Gv theo dõi nhắc nhở các em viết bài chính xác.
d. Hớng dẫn chấm chữa: (3 - 5')
- Hs tự chấm lỗi bằng bút chì và ghi ra lề.
- Gv chấm bài, nhận xét từng bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày.
đ. Hớng dẫn bài tập chính tả: (5-7')
*Bài 3(a) :
- KT: Phân biệt l/ n
=> Chốt bài làm đúng trên bảng phụ
*Bài 2
- Đọc yêu cầu
- Làm vở
- KT: Phân biệt vần ay/ ây
- Làm SGK
- Chốt bài làm đúng - Đọc bài làm

c. Củng cố, dặn dò: (1 - 2')
- Nhắc nhở Hs về t thế viết, chữ viết, cách giữ vở sạch.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3 Tập đọc
I. Mục đích yêu cầu .
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ ngữ: Nắng, thắt lng, mơ nở, đan nón,...
- Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân - Page 11 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Nhớ Việt Bắc