Bai soan tuan 13

Triệu Thị Ngọc Hoan
Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm
2008
Chào cờ
Tập đọc
Ngời tìm đờng lên các vì sao
I.Mục tiêu
- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài, đọc trơn tên riêng nớc ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn
với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, lòng khâm phục - Hiểu các từ ngữ trong bài .
- Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợinhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên
cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì sao.
- Kính phục ngời tài .
II.Đồ dùng dạy học
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động 1.Luyện đọc
- Đọc nối tiếp các đọan trong bài.
- Đọc đúng tên riêng ngời nớc ngoài
- Đọc đúng câu hỏi trong bài.
- Hiểu nghĩa từ khó trong bài.
Hoạt động2.Tìm hiểu bài
- Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi sgk
+Nêu đợc ớc mơ của Xi-ôn-cốp-xki.
+Sự kiên trì của ông
+Nguyên nhân thành công của Xi-ôn cốp
xki.
- đặt tên khác cho truyện.
Hoạt động 3.Đọc diễn cảm
- Luyện đọc đoạn Từ nhỏ.....hàng trăm lần
- Thi đọc và bình chọn bạn đọc hay.
- HD đọc đúng

- Giải tích thêm từ khó.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
- Chia nhóm học sinh tự điều khiển
trả lời câu hỏi.
- Liên hệ trong cuộc sống con ngời
muốn thành công cần có quyết tâm,
nghị lực.
- Đọc mẫu.
- Hd đọc
Toán
Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang
54
Triệu Thị Ngọc Hoan
Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
I.Mục tiêu
- Giúp học sinh biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.
II.Đồ dùng dạy học
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động 1.Tr ờng hợp tổng hai chữ số bé
hơn 10.
- Hs thực hiện đặt tính:
27 x 11 =?
- So sánh kết quả với thừa số thứ nhất.
- Rút ra nhận xét:Để có 297 ta chỉ việc viết số
9 (là tổng của 2 và 7) vào giữa hai chữ số của
27.
- Làm ví dụ khác:13 x 11 =?
Hoạt động 2:Tr ờng hợp tổng hai chữ số lớn
hơn hoặc bằng 10

- Hs đặt tính:48 x 11=?
Tìm cách nhẩm đúng.
Hoạt động 3.Luyện tập.
- Hs tự hoàn thành bài tập rồi chữa bài cho
nhau.
- Câu hỏi gợi ý cách nhân nhẩm
- Củng có nhân nhẩm trờng hợp bé
hơn 10.
- Gợi ý nhân nhẩm khi tổng hai chữ số
lớn hơn 10.
- Củng cố cách nhân.
- Gv lu ý học sinh yếu.
Mỹ thuật
Đ/c Trinh dạy .
Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008
Luyện từ và câu.
Mở rộng vốn từ :ý chí - nghị lực
I.Mục tiêu
1.Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ
điểm :Có chí thì nên.
2. Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm.
3. Hiểu đợc ý nghĩa một số từ ngữ thuộc chủ điểm.
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
Bài1.Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giao việc, hớng dẫn thảo luận nhóm.
Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang
55
Triệu Thị Ngọc Hoan

- Thảo luận nhóm bàn, tìm từ thuộc chủ
điểm.
Bài 2.
- Đặt câu với từ vừa tìm đợc
Bài 3.
- Viết đợc đoạn văn nói về ngời có ý chí, vợt
qua thử thách để thành công.
- Giáo viên lu ý học sinh một số từ trong
văn cảnh cụ thể vừa là động từ vừa là
DT,vừa là TT.
+Gian khổ
+Khó khăn
- Chữa bài cho học sinh.
*Củng cố bài.
Toán
Nhân với số có ba chữ số.
I.Mục tiêu
- Biết cách nhân với số có ba chữ số.
II.Đồ dùng dạy học
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
- Vân dụng nhân một số với một tổng hoặc
cách nhân với số có hai chữ số để nhân với
số có 3 chữ số.
- Xác định đợc các tích riêng trong phép
nhân.Cách đặt các tích riêng.
- Luyện tập bài 1;23.sgk.
- Chữa bài cho nhau.
- Nêu vấn đề, gợi ý nhân.
- Giúp học sinh tìm ra cách nhân.

- Củng cố cách nhân.
Chính tả
ngời tìm đờng lên các vì sao
phân biệt l/n
i. mục tiêu
- Nghe - viết lại đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Ngời tìm đờng lên các vì sao
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các âm, vần dễ lẫn: l/n, i/iê.
- Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.
II.Đồ dùng dạy học
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang
56
Triệu Thị Ngọc Hoan
- Học sinh đọc đoạn văn, nêu nội dung
chính.
- Viết từ khó.tên riêng ngời nớc ngoài.
- Viết bài chính tả.
- Soát lỗi
- Làm bài tập chính tả
- Tìm đợc tiếng bắt đầu bàng l/n
- Hoàn thành bài 3 vào vở bài tập.
1.Hớng dẫn chính tả
- Cho học sinh đọc lại đoạn cần viết.
2.Đọc cho học sinh viết bài.
- Sửa chính tả cho học sinh
- Chấm bài.
3.Hd học sinh làm bài tập
- Lu ý học sinh tìm bắt đầu bàng từ láy giúp
học sinh tìm đợc nhiều từ.

4.Củng cố dặn dò.
Kỹ thuật
Thêu móc xích.
I. Mục tiêu:
-HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
-Thêu đợc các mũi thêu móc xích.
-HS hứng thú học thêu.
II. Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu thêu móc xích đợc thêu bằng len (hoặc sợi vải khác màu có kích thớc đủ lớn (chiều
dài đủ thêu khoảng 2 cm)
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thớc 20 cm x 30cm.
+Len, chỉ thêu khác màu vải.
+Kim khâu len và kim thêu.
+Phấn vạch, thớc, kéo.
III . Hoạt động dạy- học
Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
- Học sinh quan sát một số sản phẩm thêu
móc xích
- Trả lời câu hỏi của giáo viên
- Biết đặc điểm của đờng thêu móc xích.
- Theo dõi thao tác của giáo viên học cách
thêu
* Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát
và nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc
xích và hỏi:
- GV nhận xét và kết luận (dùng thêu
trang trí hoa, lá, cảnh vật , lên cổ áo, ngực
áo, vỏ gối, khăn ). Thêu móc xích thờng đ-

ợc kết hợp với thêu lớt vặn và 1 số kiểu thêu
khác.
-Em hãy nhận xét đặc điểm của đờng thêu
móc xích?
* Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kỹ
thuật.
- GV hớng dẫn cách thêu SGK.
- GV hớng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK.
*GV lu ý một số điểm:
Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang
57
Triệu Thị Ngọc Hoan
- Dựa vào sgk nhớ các bớc thêu vận dụng
thêu
- Thực hành thêu móc xích.
- GV tổ chức HS tập thêu móc xích.
- Giúp đỡ học sinh thêu.
*Dặn dò.
Thứ t ngày 19 tháng 11 năm 2008
Đ/c Tâm dạy kê.
Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2008
Đ/c Luy dạy kê.
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2008
Thể dục
Đ/c Trinh dạy
Luyện từ và câu.
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
I.Mục tiêu
- Hiểu tác dụng của dấu chấm hỏi.Nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là:từ nghi vấn
và dấu chấm hỏi

- Xác định đợc câu hỏi và dấu chấm hỏi trong một văn bản, đặt đợc câu hỏi thông thờng.
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
- Bút dạ
III.Hoạt động dạy học
hoạt động của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động 1.Tìm hiểu về tác dụng của
câu hỏi, dấu hiệu của dấu hỏi.
- Học sinh ghi lại các câu hỏi trong bài tập
đọc đầu tuần bài tập đọc vào vào vở bài tập.
- Trả lời hai câu hỏi sgk
- Nêu nhận xét:Câu hỏi dùng để hỏi về
những điều ch a biết
- Câu hỏi th ờng có các từ nghi vấn, cuối
câu th ờng có dấu chấm hỏi.
Hoạt động 2.luyện tập
- Tự hoàn thành bài 1 vào vở bài tập.
- Chữa bài cho bạn trao đổi dẫn đến kết quả
đúng.
- giao việc
- hớng dẫn trả lời câu hỏi
- Giúp học sinh hiểu câu nghi vấn.
- Củng cố và khắc kiến thức.
- Hd học sinh làm bài, chữa bài.
- Củng cố cách dùng dấu chấm hỏi.
Toán
Luyện tập chung
Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang
58