Giáo án lớp 5 vnen tuần 26

Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
TuÇn 26:
Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2019
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung toàn trường
----------------------------------------------Tiếng Việt
BÀI 26A: NHỚ ƠN THẦY CÔ
Tập đọc: Nghĩa thầy trò
I. Mục tiêu
- Đọc – hiểu bài Nghĩa thầy trò
- HStrả lời được câu hỏi liên quan đến bài đọc, nêu được nội dung bài.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Phiếu bài tập
- Học sinh: TLHDH
III. Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động:
- Tổ chức: TC “Kể tên một số luật mà em biết”:
- Quan sát, n/x.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Ghi tên bài lên bảng
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
- Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu
- Chốt mục tiêu
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Quan sát bức tranh và nói nội - Cá nhân quan sát tranh và nói nội dung tranh
dung tranh
- Trao đổi với bạn
- Quan sát, giúp đỡ

- Chia sẻ trong nhóm
- Nhận xét

2. Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài
sau:
- 1 bạn đọc mẫu
- Lắng nghe
- Nêu cách đọc: đọc lưu loát, trôi
chảy, chú ý đọc diễn cảm bài văn - Lắng nghe
1


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
bằng giọng kể sôi nổi.
- 1 HS đọc to, rõ ràng toàn bài (1 lần) trước
lớp.
- Lắng nghe
3. Giải nghĩa từ
- GV theo dõi, nghe báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận

- Cùng nhau đọc từ và lời giải nghĩa

4. Luyện đọc
- GV quan sát, sửa lỗi
- Mời 1 nhóm đọc nối tiếp trước lớp.

- Đọc nối tiếp theo đoạn trong nhóm

- Nhận xét

- 1 nhóm đọc nối tiếp trước lớp.
- Các nhóm nhận xét

5. Tìm hiểu nội dung bài
- Quan sát, hướng dẫn

- Nhận xét
Câu hỏi:
- Nêu nội dung bài ?

- Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi
- Trao đổi với bạn
- Thống nhất trong nhóm.
Đáp án:
1. Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà
thầy để mừng thọ thầy.
2. Những chi tiết cho thấy học trò rất tôn
kính cụ giáo Chu: Họ đến từ sáng sớm, dâng
hiến thầy những cuốn sách quý, nghe thầy
mời họ cùng tới thăm một người, họ đồng
thanh dạ ran...
3. a) Uống nước nhớ nguồn.
c) Tôn sư trọng đạo.
d) Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. (Một chữ là
thầy, nửa chữ cũng là thầy.)
- Bài đọc kể về một câu chuyện của cụ giáo
Chu, tức cụ Chu Văn An. Các học trò đến
mừng thọ thầy, nhưng thầy lại đưa tất cả học
trò đến vái lạy thầy giáo của mình, một cụ già

đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. Tình nghĩa thầy
trò, uống nước nhớ nguồn từ cụ giáo Chu
truyền cho thế hệ sau này.
2


- GV chốt ND, ghi bảng.

Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
-1,2 HS đọc lại. Cả lớp ghi nội dung bài vào
vở.

3. Dặn dò
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
---------------------------------------Tiết 3: LT&C
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG
I. Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ: Truyền thống, hiểu nghĩa của các từ nói về truyền thống dân tộc.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Phiếu bài tập
- Học sinh: TLHDH
III. Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động
- HS hát
2. Bài mới
- Ghi tên bài lên bảng
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
- Chốt mục tiêu
- Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Sắp xếp tiếng truyền theo 3
nhóm nghĩa.
- Quan sát, giúp đỡ

- Nhận xét

- Đọc và thực hiện yc
- Trao đổi với bạn
Đáp án:
a. Truyền (trao lại cho người khác, thường
thuộc thế hệ sau): truyền nghề, truyền
ngôi, truyền thống.
b. Truyền (lan rộng hoặc làm lan rộng cho
nhiều người biết): truyền bá, truyền hình,
truyền tin, truyền tụng.
c. Truyền (nhập vào, đưa vào cơ thể
người): truyền máu, truyền nhiễm.

2. Tìm những từ ngữ chỉ người
và chỉ sự vật...
3


- Quan sát
- Hướng dẫn

- Nhận xét

Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương

- Cá nhân đọc văn bản và tìm từ
- Trao đổi với bạn
- Chia sẻ trong nhóm
Đáp án:
- Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến
truyền thống dân tộc: Các vua Hùng, cậu
bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh
Giản...
- Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch
sử và truyền thống dân tộc: Nắm tro bếp
thưở các vua Hùng dựng nước, mũi tên
đồng cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá cùa
cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sông
Hồng, thanh gươm giữ thành Hà Nội của
Hoàng Diệu, chiếc hốt đại thần của Phan
Thanh Giản.

3. Củng cố
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
-------------------------------------------Tiết 4: Toán
BÀI 88: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
( Tài liệu Hướng dẫn học Toán 5-2B )
I. Mục tiêu
Em biết:
- Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số
- Giải bài toán thực tế có sử dụng phép chia số đo thời gian cho một số.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Phiếu bài tập.
- Học sinh: TLHDH
III. Các hoạt động hướng dẫn học tập

1. Khởi động: HĐCB 1
- Chơi trò chơi: Đố tính đúng – Nhân số đo thời gian với một số
- GV quan sát Hs chơi
2. Bài mới

4


Hoạt động của giáo viên
- Ghi tên bài lên bảng
- Chốt mục tiêu
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2. Đọc ví dụ 1; 2
- Quan sát

- Nêu cách đặt tính và tính PT 42
giờ 30 phút : 3 ?

- Nhận xét
- Nêu cách đặt tính PT 23 phút 16
giây : 4 ?

Hoạt động của học sinh
Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
- Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu
- Cá nhân đọc ví dụ và nêu cách thực
hiện
- Trao đổi với bạn

- Chia sẻ trong nhóm
- Báo cáo
- HS trả lời:
+ Bước 1: Đặt tính
+ Bước 2: Tính từ trái sang phải: Lấy 4
chia 3 được 1 (3 x 1 = 3) 4 trừ 3 bằng 1,
hạ 2 ta được 12, lấy 12 chia 3 được 4 ( 3
x 4 = 12) 12 – 12 = 0. Hạ 30 phút
xuống, lấy 30 : 3 = 10 phút
42 giờ 30 phút 3
12
14 giờ 10 phút
0
30 phút
0
- Vậy: 42 giờ 30 phút : 3 = 14 giờ 10
phút
- HS trả lời:
+ Bước 1: Đặt tính
+ Bước 2: Tính từ trái sang phải: Lấy 23
chia 4 được 5 (4 x 5 = 20) 23 - 20 = 3,
đổi 3 phút = 180 giây, sau đó cộng thêm
16 giây ta được 196 giây. Lấy 19 : 4 = 4
( 4 x 4 = 16) 19 – 16 = 3, hạ 6 ta được
36, lấy 36 : 4 = 9
23 phút 16 giây
4
3 phút = 180 giây 5 phút 49 giây
0
196 giây

36
0
- Vậy: 23 phút 16 giây : 4 = 5 phút 49
giây

- Nhận xét
- GV chốt lại: Khi thực hiện PT
chia số đo thời gian cho một số ta
thực hiện giống như chia số tự
nhiên cho số tự nhiên. Lưu ý: Khi
- Lắng nghe
số bị chia nhỏ hơn số chia ta nên
đổi số bị chia về đơn vị nhỏ hơn nó
rồi thực hiện chia bình thường

3. Viết tiếp vào chỗ chấm

- Cá nhân thực hiện yc vào phiếu

5


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
3. Củng cố
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
--------------------------------------------------BUỔI CHIỀU
Tiết 1+2: Anh văn
( Giáo viên chuyên biệt dạy)
--------------------------------------------------Tiết 3: HĐGD Lối sống
BÀI 9: TUÂN THỦ LUẬT GIAO THÔNG (T3)

( Tài liệu HĐGD Lối sống 5)
--------------------------------------------------Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2019
T1: Chính tả (Nghe-viết)
TÁC GIẢI BÀI QUỐC TẾ CA
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài Tác giả bài Quốc tế ca, viết đúng tên người tên địa lý nước
ngoài.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Phiếu bài tập
- Học sinh: TLHDH
III. Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động:
- HS hát
2. Bài mới
- Ghi tên bài lên bảng

- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
- Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu

- Chốt mục tiêu
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3. Tìm và viết tên riêng
- Quan sát, giúp đỡ

- Đọc đoạn văn và tìm tên riêng
- Trao đổi với bạn
- Chia sẻ trong nhóm
Đáp án:
- Chi-ca-gô, Mĩ, NiuY-ooc, Ban-ti-mo, Pitsbơ-nơ,

6


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
- Nêu cách viết tên riêng, địa lý
nước ngoài?
- Nhận xét
- GV chốt:
+ Đối với tên phiên âm tiếng nước
ngoại viết hoa chữ cái đầu của mỗi
bộ phận tạo thành tên
+ Đối với tên dịch sang tiếng Việt
viết giống như tiếng Việt

4. Nghe thầy cô đọc và viết vào vở
- Quan sát.
- Đọc đoạn cần viết cho HS viết vào
vở
- Nhận xét vở
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- HDHS thực hiện yc trong TL

- Trả lời

- Lắng nghe

- Cá nhân đọc thầm đoạn văn
- Tìm từ khó, từ cần viết hoa
- Nêu cách trình bày đoạn văn
- Viết vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- Thực hiện yc

3. Củng cố
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
------------------------------------------Tiết 2: Toán
BÀI 89: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
( Tài liệu Hướng dẫn học Toán 5-2B )
I. Mục tiêu
Em ôn tập về:
- Phép nhân, phép chia số đo thời gian
- Giải bài toán thực tế có sử dụng phép nhân, phép chia số đo thời gian
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Phiếu bài tập.
- Học sinh: TLHDH
III. Các hoạt động hướng dẫn học tập
1. Khởi động: HĐCB 1
- Chơi trò chơi: Truyền điện – Nhân, chia số đo thời gian
- GV quan sát HS chơi
7


Hoạt động của giáo viên
- Ghi tên bài lên bảng
- Chốt mục tiêu
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

2. Tính
- Quan sát, giúp đỡ

- Nhận xét
3. Tính

Hoạt động của học sinh
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
- Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu
2.
Bài
mới

- Cá nhân thực hiện vào vở
- Trao đổi với bạn
Đáp án:
a, 5 giờ 13 phút x 6 = 31 giờ 18 phút
b, 25 phút 14 giây x 7 = 175phút 38 giây
c, 56 phút 35 giây :7 = 8 phút 5 giây
d, 10 giờ 21 phút : 9 = 1 giờ 9 phút

- Nhận xét

- Cá nhân thực hiện vào phiếu
- Trao đổi với bạn
- Chia sẻ trước lớp
Đáp án:
a, (4 giờ 20 phút + 3 giờ 15 phút) x 5
= 7 giờ 35 phút x 5
= 37 giờ 55phút
b, 4 giờ 20 phút + 3 giờ 15 phút x 5

= 4 giờ 20 phút + 15 giờ 75 phút
= 20 giờ 35 phút
c, (6 phút 20 giây + 7 phút 32 giây) : 4
= 13 phút 52 giây : 4
= 3 phút 28 giây
d, 6 phút 20 giây + 7 phút 32 giây : 4
= 6 phút 20 giây + 1 phút 53 giây

- Có nhận xét gì về kết quả PT a so
với b; c so với b ? Vì sao ?

- Không giống nhau, vì cách làm các
biểu thức khác nhau

- Quan sát, giúp đỡ

- Nhận xét

4. Giải bài toán sau vào vở:
- Gv hướng dẫn
- Quan sát, giúp đỡ

- Cá nhân giải bài toán
- Trao đổi cách làm với nhóm
Đáp án:
Bài giải
Thời gian người đó làm 3 cái ghế và 2
cái bàn là:
(2 giờ 12 phút x 3) +(3 giờ 15 phút x 2)
= 13 giờ 6 phút

Đáp số: 13 giờ 6 phút

8


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
3. Củng cố
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
------------------------------------Tiết 3+4: Anh văn
( Giáo viên chuyên biệt dạy)
-------------------------------------------Buổi chiều:
Tiết 1: Tiếng Việt
BÀI 26B: HỘI LÀNG
Tập đọc: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
I. Mục tiêu
- Đọc – hiểu bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
- HStrả lời được câu hỏi liên quan đến bài đọc, nêu được nội dung bài.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Phiếu bài tập
- Học sinh: TLHDH
III. Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động:
- Chơi trò chơi: Thi kể tên các địa danh của Việt Nam
- Gv quan sát HS chơi
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Ghi tên bài lên bảng
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
- Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu

- Chốt mục tiêu
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Quan sát bức tranh và nói nội dung
- Cá nhân quan sát tranh và nói nội dung
tranh
tranh
- Quan sát, giúp đỡ
- Trao đổi
Đáp án:
- Truyền thống
- Tham gia lễ hội
- Nhận xét

9


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
2. Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài
sau:
- 1 bạn đọc mẫu
- Lắng nghe
- Đọc lưu loát, trôi chảy, chú ý đọc diễn
cảm bài văn bằng giọng kể sôi nổi.
- Lắng nghe
-1 HS đọc to, rõ ràng đọc bài (1 lần) trước
lớp.
- Lắng nghe

3. Giải nghĩa từ

- Quan sát
- GV nhận xét

4. Cùng luyện đọc
- GV quan sát, sửa lỗi
- Nhận xét
- Mời 1 nhóm đọc nối tiếp trước lớp.
- Nhận xét

- Cá nhân đọc từ và lời giải nghĩa, chọn từ
và lời giải nghĩa phù hợp.
- Trao đổi
Đáp án:
a – 3; b – 1; c – 2; d - 4

- Cá nhân đọc thầm từng đoạn
- Đọc theo cặp đôi
- Đọc trong nhóm
- HS đọc nối tiếp.
- 1 nhóm đọc nối tiếp trước lớp.
- Các nhóm nhận xét
- Đọc nối tiếp

5. Tìm hiểu nội dung bài
- Quan sát

- Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi
- Trao đổi với bạn
- Thống nhất trong nhóm.
Đáp án:

1. Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân bắt nguồn
từ các cuộc trẩy quân đánh giặc cùa người
Việt cổ bên sông Đáy ngày xưa.
2. 1 – c; 2 – a; 3 - b
3.
- Sức khoẻ, nhanh nhẹn: Leo cột lấy lửa,
chuẩn bị vật dụng
- Khéo léo: Vừa nấu cơm vừa di chuyển
4. Những chi tiết cho thấy thành viên của
10


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
mỗi dội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp
nhàng ăn ý với nhau là: trong khi mỗi
thành viên của đội lo việc lây lửa, những
người khác đều mỗi người một việc: người
ngồi vót những thanh tre già thành những
chiếc đũa bông, người giã thóc, người giần
sàng thóc đã giã thành gạo. Có lửa, người
ta lấy nước nấu cơm. Vừa nấu cơm, các
đội vừa đan xen uốn lượn trên sân đình
trong sự cổ vũ của người xem
5. Nói việc giật giải trong cuộc thi là niềm
tự hào khó có gì sánh được của dân làng,
vì giải thưởng là một minh chứng, là kết
quả của sự nỗ lực, sự khéo léo, nhanh
nhẹn, thông minh của cả tập thể.

- Nhận xét

Nêu nội dung bài ?
- Quan sát

- GV chốt ND, ghi bảng.

- HS phát biểu.
Nội dung
Bài đọc nói về một hội thi thổi cơm ở
Đồng Vân. Hội có nguồn gốc từ việc đánh
giặc ngày xưa của người Việt ven sông
Đáy. Hội thi gồm nhiều bước, các đội thi
gay cấn, mong nhận được giải. Đội nào
nấu được cơm trắng, dẻo thơm, không
cháy sẽ nhận được giải thưởng.
-1,2 HS đọc lại. Cả lớp ghi nội dung bài
vào vở.

3. Dặn dò
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
--------------------------------------Tiết 2: Lịch sử
BÀI 11: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI.
TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP (TIẾT 2)
I. Mục tiêu
Sau bài học, em:
- Trình bày được sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc lập ngày 30-4-1975.
- Nêu được ý nghĩa của sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc lập.
II.Chuẩn bị
- Giáo viên: Phiếu bài tập. Tranh ảnh
- Học sinh: TLHDH
11

Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động
-Cho HS hát.
2. Các hoạt động HDH
Hoạt động của GV
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

5. Tìm hiểu giờ phút đầu hàng của
chính quyền Sài Gòn.
- Quan sát, gợi ý

- Nhận xét

6. Đọc và ghi vào vở
- Theo dõi hs hoạt động.
- Nghe báo cáo.Nhận xét
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Ghi vào vở các câu trả lời đúng
- Quan sát, hướng dẫn

- Nhận xét

2. Quan sát các bức ảnh và trả lời câu
hỏi
- Quan sát, gợi ý
- Nhận xét

Hoạt động của trò

- Cá nhân đọc thông tin trong TL và
quan sát hình. Trả lời câu hỏi
- Trao đổi với bạn
Đáp án:
- Dương Văn Minh là Tổng thống
chính quyền Sài Gòn
- Vì toàn bộ nguỵ quyền sài Gòn đã
sụp đổ hoàn toàn.
- 11 giờ 30 phút ngày 30-4-1975.
- Làm sụp đổ hoàn toaanf nguỵ quyền
Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền
Nam.

- Cá nhân đọc nội dung và ghi vào vở

- Cá nhân đọc và thực hiện yc
Đáp án:
- Hỗ trợ khắc phục hậu quả chất độc
màu da cam ở Việt Nam
- Hỗ trợ rà phá bom mìn trên lãnh thổ
Việt Nam
- Cá nhân quan sát tranh và trả lời câu
hỏi
- Trao đổi với bạn
- Đáp án:
+ Vui mừng, hân hoan
+ Vì Bắc-Nam sum họp một nhà.

12


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- HD HS thực hiện yc
- Thực hiện yc
----------------------------------------Tiết 3: Kĩ Thuật
LẮP XE BEN (Tiết 3)
I. Mục tiêu
Học sinh :
- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu.
-Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được.
* Với học sinh khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển
động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống được.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi tực hành.
II. Chuẩn bị.
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động
- Hát đầu giờ.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài :
b. Hoạt động 1 : Đưa ra xe ben.
- Hướng dẫn học sinh quan sát.
- Cả lớp.
c. Hoạt động 2 : Hướng thao tác kỹ
thuật.
- Nghe, nhắc lại.

- Hướng dẫn chọn các chi tiết
- Quan sát nhận xét.
- Lắp từng bộ phận.
- Quan sát trả lời câu hỏi.
- Lắp ráp xe ben. Hình SGK
- Hướng dẫn tháo rời các chi tiết
(Hình 1).
- Xem bảng SGK.
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát hình 2, 3, 4
- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau.
3. Dặn dò
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
--------------------------------------Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2019
Tiết 1: Toán
BÀI 90: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
( Tài liệu Hướng dẫn học Toán 5-2B )
I. Mục tiêu
13


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
Em ôn tập về:
- Thực hiện các phép tính với số đo thời gian
- Giải bài toán liên quan
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Phiếu bài tập.
- Học sinh: TLHDH
III. Các hoạt động hướng dẫn học tập
1. Khởi động:

- Chơi trò chơi: Đố bạn
- Quan sát HS chơi trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới

14


Hoạt động của giáo viên
- Ghi tên bài lên bảng
- Chốt mục tiêu
A. HOẠT ĐỘNG THỰC
HÀNH

1. Tính
- Quan sát, nhận xét

- Nhận xét

2. Tính
- Quan sát, giúp đỡ

- Nhận xét

3. Em đọc kĩ bảng
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét

4. Giải bài toán
- Quan sát, giúp đỡ

Hoạt động của học sinh
Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
- Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu

- Cá nhân làm bài vào vở Trao đổi với bạn
Đáp án:
a, 25 giờ 48 phút + 17 giờ 26 phút = 43 giờ
14 phút
b, 28 phút 19 giây + 32 phút 30 giây = 60
phút 49 giây
c, 7 ngày 14 giờ - 3 ngày 18 giờ = 3 ngày 56
giờ
d, 9 giờ 24 phút x 6 = 56 giờ 24 phút
e, 2 phút 27 giây : 7 = 2 phút 1 giây
- Cá nhân làm bài vào vở Trao đổi với bạn
Đáp án:
a, (5 giờ 30 phút + 7 giờ 18 phút) x 3
= 12 giờ 48 phút x 3
= 38 giờ 24 phút
b, 5 giờ 30 phút + 7 giờ 18 phút x 3
= 5 giờ 30 phút + 21 giờ 54 phút
= 27 giờ 24 phút
c, (9 giờ 20 phút + 7 giờ 18 phút) x 3
= 16 giờ 38 phút x 3
= 49 giờ 54 phút
d, 9 giờ 20 phút + 7 giờ 18 phút x 3
= 9 giờ 20 phút + 21 giờ 54 phút
= 31 giờ 14 phút

- Cá nhân đọc bảng và thực hiện yc
- Chia sẻ trong nhóm
Đáp án:
a, 2 giờ 5 phút; b, 8 giờ

- Cá nhân đọc bài toán bảng và thực hiện yc
- Chia sẻ trong nhóm
Đáp án:

15


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
3. Củng cố
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
-----------------------------------------Tiết 2: Tập làm văn
VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I. Mục tiêu:
- Viết tiếp được các lời đối thoại đúng với nội dung đoạn kịch.
II. Chuẩn bị.
- GV: TL HDH, PBT
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Đoàn kết”
- GV quan sát hs chơi.
- GVKL, tuyên dương học sinh
2- Các hoạt động của giáo viên và học sinh:
Hoạt động của cô

- Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động của trò
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
- Đọc và chia sẻ mục tiêu

- Chốt mục tiêu
B. HOẠT ĐỘNG THỰC
HÀNH

1. Viết hoàn chỉnh vở kịch
- GV quan sát
- Hướng dẫn

- Cá nhân đọc đoạn trích, viết tiếp lời thoại
- Trao đổi với bạn, chia sẻ trong nhóm
Gợi ý:
Nhân vật: Trần Thủ Độ; Linh Từ Quốc Mẫu;
người quân hiệu; một vài người lính và gia
nô.
Cảnh trí: Một căn phòng rộng có kê án thư,
trên có hộp bút, mấy cuốn sách, một chiếc
quạt. Trần Thủ Độ đang ngồi đọc sách.
Thời gian: Khoảng gần trưa.
(Linh từ Quốc Mẫu bước vào phòng, vẻ mặt
buồn bực như vừa khóc.)
Trần Thủ Độ: (Ngạc nhiên) Phu nhân sao
thế?
Linh Từ Quốc Mẫu: (Tấm tức) Phép nước
bây giờ đảo lộn hết rồi! Một tên quân hiệu

16


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
mà dám hỗn với cả vợ Thá sư. Như thế thì
còn trên dưới gì nữa!
Trần Thủ Độ: Bà hãy bớt nóng giận đi kể
cho tôi đầu đuôi câu chuyện thế nào đã!
Linh Từ Quốc Mẫu: - Hôm nay tôi có việc
qua cửa Bắc. Có tên quân hiệu nhất định bắt
tôi xuống kiệu. Ông nghĩ xem: Tôi là vợ
quan Thái sư, thế mà kẻ dưới kinh nhờn là
thế nào?
Trần Thủ Độ: Khoan hãy khóc. Để tôi gọi
hắn đến đây xem sao (gọi lính hầu) Quân
bay, cho gọi tên quân hiệu đến đây ngay!
Nhớ dẫn theo một phu kiệu để nhận mặt hắn.
Lính hầu: - Bẩm, vâng ạ. (Chỉ một lát sau,
tên lính hầu trở về, dẫn theo một người quân
hiệu trẻ tuổi dáng vẻ cao lớn, đàng hoàng).
Người quân hiệu: - (Lạy chào) Con chào thái
sư và phu nhân ạ!
Trần Thủ Độ: - Ngẩng mặt lên! Quân hiệu
kia, ngươi có biết mặt phu nhân ta không?
Người quân hiệu: - (Vẻ lo lắng) Dạ, bẩm
Đức Ông, con biết phu nhân ạ!
Trần Thủ Độ: - Ngươi có biết, vậy có đúng
là sáng nay ngươi đã chặn kiệu phu nhân ta
không?
Người quân hiệu: - Dạ bẩm Đức Ông, quả có

việc đó ạ!
Trần Thủ Độ: - (Nổi giận) Giỏi thật! Ngươi
biết phu nhân vậy sao còn dám hỗn láo?
Người quân hiệu: - Dạ bẩm, sáng nay, kiệu
của phu nhân đi ngang qua điện Kính Thiên.
Con đã trình với phu nhân nhưng các thị nữ
và phu kiện cứ xô đến, nói là kiệu của phu
nhân quan Thái sư không được phép cản.
Cho nên, con đành lấy gươm ngăn, buộc
kiệu phu nhân đi vòng. Bẩm, chuyện là như
thế. Con xin chịu tội với Đức Ông và phu
nhân.
Trân Thủ Độ: - (Gật đầu, tỏ vẻ hài lòng) Ra
là thế! Ngươi ở chức thấp mà giữ nghiêm
phép nước như vậy, ta trách móc gì ngươi
được. (Nói với phu nhân) Bà hãy thưởng cho
17


- Nhận xét

Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
anh ta.
Linh Từ Quốc Mẫu: - (Nói với gia nô) Lấy
cho anh ta một tấm lụa và một nén vàng.
Gia nô: - (Gia nô vào rồi mang lụa, vàng
ra) Bẩm, phu nhân. Quà thưởng đây ạ.
Linh Từ Quốc Mẫu: - (Linh Từ Quốc Mẫu
lấy quà từ tay gia nô, trao cho quân
hiệu) Đây là Thái sư và ta ban thưởng cho

ngươi.
Người quân hiệu: - (Cảm động) Xin đa tạ
Thái sư và phu nhân. (tất cả cùng đi vào hạ
màn).

2. Phân vai đọc lại màn kịch
- Quan sát

- Nhóm phân vai đọc lại màn kịch

- Nhận xét, tuyên dương
* Củng cố, dặn dò
- Tiết học này,các em học
được gì?
- GV nhận xét tiết học.

- Trả lời
- Lắng nghe
---------------------------------------

Tiết 3: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống
đoàn kết của dân tộc ta.
II. Chuẩn bị.
- GV: TL HDH
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động:

- HĐTQ tổ chức chơi TC: “Làm theo tôi nói”
- Gv quan sát, n/x, tuyên dương.
2- Các hoạt động của giáo viên và học sinh:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
- Ghi tên bài lên bảng
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
18


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
- Đọc và chia sẻ mục tiêu
- Chốt mục tiêu
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3. Chuẩn bị kể lại một câu chuyện...
- Quan sát
- Nhận xét

4. Kể chuyện trong nhóm
- Quan sát

5. Thi kể chuyện trước lớp
- Quan sát
- Bình chọn cùng HS
- Nhận xét, tuyên dương
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- HD thực hiện yc trong TL

- HS chuẩn bị chuyện của mình

- Tự kể
- Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện

- Từng bạn kể lại câu chuyện của mình
trong nhóm
- Bình chọn trong nhóm

- Đại diện các nhóm kể chuyện
- Bình chọn trước lớp

- Thực hiện yc
----------------------------------------TiÕt 4: Giáo dục ¢m nh¹c
HỌC HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA
I. MỤC TIÊU
+ HS biết tên bài hát, biết bài hát do nhạc sĩ Thanh Sơn sáng tác
+ Biết rõ nội dung bài hát
+ Hát đúng giai điệu, thể hiện đúng sắc thái bài hát,
+ HS hát hợp vỗ đệm
+ HS thể hiện đúng trường độ có trong bài hát
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nh¹c cô quen dïng.
- Bảng phụ bài TĐN
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp - Nhắc HS tư thế ngồi ngay ngắn, trật tự
19


Lp 5 im trng i 6 Trn Th Thng
2. Bi mi

HĐ của GV
1. Giới thiệu bài hát
- GV giới thiệu tranh minh họa.
- Mái trờng là nơi vô cùng thân thơng và gắn
bó với tất cả HS. Có nhiều bài hát rất hay viết
về mái trờng mà chúng ta đã đợc học nh: Bài
ca đi học, Lớp chúng mình đoàn kết. Em yêu
trờng em. Hôm nay các em tiếp tục học một
bài hát viết về mái trờng đó là bài Em vẫn nhớ
trờng xa của tác giả Thanh Sơn. Bài hát thể
hiện khung cảnh thanh bình và thanh quen
của mái trờng, nơi có các thầy cô đã dạy dỗ,
nâng bớc chúng ta còn tuổi thơ.
2. Đọc lời ca
- Bài Em vẫn nhớ trờng xa gồm có 2 đoạn, đoạn
1 từ Trờng làng em đến yêu gia đình, đoạn 2
từ Tre xanh kia đến nhớ trờng xa.
- Từ khó trong bài hát: dù cuộc đời nhịp thoi đa ý nói dù cuộc đời trôi nhanh.
3. Nghe hát mẫu
- HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát.
4. Khởi động giọng
5. Tập hát từng câu
- Từ Trờng làng em đến vui êm đềm, chia làm
4 câu hát ngắn.
- Đàn giai điệu câu một khoảng 2-3 lần.
- Bắt nhịp (2-1) và đàn giai điệu để HS hát.HS lấy hơi ở đầu câu hát.
- HS khá hát mẫu.
- Cả lớp hát, GV lăng nghe để phát hiện chỗ sai
rồi hớng dẫn HS sửa lại. GV hát mẫu những chỗ
cần thiết.

- HS tập các câu tiếp theo tơng tự.
- HS hát nối các câu hát.
- Từ Tình quê hơng đến yêu gia đình, giai
điệu gần giống phần đã tập (chỉ khác ở 2
nhịp cuối). GV đàn để HS tự hát phần này,

HĐ của HS
HCL
HS theo dõi

HS ghi nhớ

HS nghe bài hát
HS núi cm nhn
HS luyn thanh
HS tp hỏt theo H/D
ca GV

HS tập câu tiếp
HS thực hiện
HS tự hát hoà tiếng
đàn
HS tập đoạn 2
HS hát cả bài
20


Lp 5 im trng i 6 Trn Th Thng
sau đó 2 nhịp cuối một vài lần.
- Tập đoạn 2 tơng tự đoạn 1.

6. Hát cả bài.
HS trả lời
- HS tập hát đúng nhịp độ. Thể hiện sắc thái
tha thiết, hồn nhiên của bài hát.
4-5 HS xung phong
7. Củng cố, kiểm tra
- Bài hát có hình ảnh nào giống với ngôi trờng HS thc hin
của em? hình ảnh nào thấy quen thuộc
- Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình HS ghi nhớ
ảnh nào trong bài hát?
HS hát, gõ đệm
- Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ
đệm theo nhịp (đoạn1) và theo phách (đoạn
2)
- HS học thuộc bài hát.
- Cả lớp trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.
----------------------------------------------BUI CHIU
Tit 1: HGD M thut
( Giỏo viờn chuyờn bit dy)
--------------------------------------------------Tit 2: Khoa hc
PHIU KIM TRA 2
CHNG EM HC C NHNG Gè
T CH VT CHT V NNG LNG?
( Ti liu HDH mụn Khoa hc-Lp 5-Tp 2)
-------------------------------------------------------Th nm ngy 7 thỏng 3 nm 2019
Tit 1: Toỏn
BI 91: VN TC (TIT 1)
( Ti liu Hng dn hc Toỏn 5-2B )
I. Mc tiờu
Em cú th:

- Nhn bit v vn tc, n v o vn tc
- Tớnh c vn tc ca mt chuyn ng u
II. Chun b
- Giỏo viờn: Phiu bi tp.
- Hc sinh: TLHDH
III. Cỏc hot ng hng dn hc tp
21


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
1. Khởi động: HĐCB 1
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Tìm quãng đường đi được trong mỗi giờ”
- Gv quan sát
2. Bài mới

22


Hoạt động của giáo viên
- Ghi tên bài lên bảng
- Chốt mục tiêu
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2. Đọc ví dụ
- Quan sát

a,Để tính trung bình mỗi gờ ô
t ô đó đi được bao nhiêu mét
ta làm thế nào?
- Vận tốc trung bình 9 vận tốc

của ô tô) là bao nhiêu?
- Nêu cách tính vận tốc?
- Đơn vị của vận tốc làở bài
này là gì?
- Nhận xét
b, Muốn tính vận tốc chạy của
người đó ta làm thế nào?
- Đơn vị của vận tốc ở bài
này là gì?
- Nhận xét
- Muốn tính vận tốc ta làm thế
nào ?
- Chốt lại: Muốn tính vận tốc
ta lấy quãng đường chia cho
thời gian
- Hướng dẫn thêm cho học
sinh cách xác định danh số
đơn vị đo vận tốc: Nếu quãng
đường s được xác định theo
m, thời gian t được xác định
theo giây thì vận tốc v được
xác định theo m/giây

3. Viết tiếp vào chỗ chấm
- Quan sát

Hoạt động của học sinh
Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
3.

- Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu

- Cá nhân đọc ví dụ
- Trao đổi với bạn
- Chia sẻ trong nhóm
- Báo cáo
- 160 : 4
- 40 km
- Ta lấy quãng đường chia cho thời gian
- km/giờ
- 60 : 10
- 6m/giây
- Trả lời
- Lắng nghe
- Viết công thức vào vở
v=s:t
- Lắng nghe

- Cá nhân viết tiếp vào chỗ chấm cho bài toán
trong TL vào phiếu
- Đổi phiếu trong nhóm

23


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
Củng cố
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
----------------------------------------Tiết 2: Tiếng Việt
BÀI 26C: LIÊN KẾT CÂU BẰNG TỪ NGỮ THAY THẾ

Luyện từ và câu: Liên kết câu bằng từ ngữ thay thế
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được cách liên kết câu bằng từ ngữ thay thế và sử dụng được từ ngữ thay
thế để mlieen kết câu.
II. Chuẩn bị.
- GV: TL HDH, PBT
- HS: Tài liệu hướng dẫn học.
III. Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động:
- HĐTQ tổ chức chơi trò chơi: “Đoán tên đồ vật”
- GV quan sát hs chơi.
- GVKL, tuyên dương học sinh
2. Bài mới
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
- Ghi tên bài lên bảng
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
- Chốt mục tiêu
- Đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu
A. HOẠT ĐỘNG THỰC
HÀNH

1. Tìm hiểu cách dùng từ ngữ
- Cá nhân đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi
thay thế ...
- Trao đổi với bạn, chia sẻ trong nhóm.
- Quan sát, hướng dẫn
Đáp án
a, chỉ nhân vật Triệu Thị Trinh
b, có tác dụng tránh lặp từ, giúp cho diễn đạt

sinh động hơn, diễn đạt ý rõ hơn để đảm bảo
sự liên kết nhưng tránh được sự nhàm chán.
- Nhận xét

2. Sử dụng từ ngữ thay thế để - Cá nhân chọn từ ngữ trong ngoặc thay thế
liên kết câu.
những từ ngữ lặp lại
- Quan sát
- Trao đổi với bạn, thống nhất trong nhóm
- Hướng dẫn
Đáp án:
24


Lớp 5 – Điểm trường Đội 6 – Trần Thị Thương
- Cậu bé, cậu, cậu học trò họ Mạc
- Nhận xét
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được - Trả lời
những gì?
- Gv N/x
3. Dặn dò
- Ban học tập tổ chức củng cố nội dung bài học.
---------------------------------------Tiết 3: HĐGD thể chất
( Giáo viên chuyên biệt dạy)
--------------------------------------------------Tiết 4: Khoa học
BÀI 27: SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA (TIẾT 1 )
( Tài liệu HDH môn Khoa học-Lớp 5-Tập 2)
I. Mục tiêu
Sau bài học, em:

- Chỉ và nói tên các bộ phận cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
- Nêu tóm tắt được quá trình sinh sản của thực vật có hoa.
- Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: TLHDH
- Học sinh: TLHDH
III. Các hoạt động hướng dẫn học
1. Khởi động
- Hát đầu giờ.
2. Bài mới
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
- Ghi tên bài lên bảng
- Đọc tên bài, ghi tên bài vào vở
- Đọc và chia sẻ mục tiêu
- Chốt mục tiêu
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Quan sát và liên hệ
- Quan sát, hướng dẫn

- Cá nhân quan sát các hình và thực hiện yc.
- Trao đổi với bạn
Đáp án:
- Hoa
25