Giáo án lớp 3 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 12

Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

TUẦN 12
Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp
lên,giảm đi một số lần. Làm BT: Bài 1(cột 1,3,4); bài 2; 3;4;5
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tư duy, giải bài toán thành thạo
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài; tích cực làm bài
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ; nam châm.
- HS: Bảng con; sgk
III. Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- TBHT điều hành. Tổ chức trò chơi tự chọn
- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ .
*Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1 (cột 1;3;4): Sớ ?
- Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc yêu cầu .
- Việc 2:Hoạt động nhóm đơi: HS dùng bút chì làm vào SGK.
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong
nhóm.

- Việc 4: Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.
? Tính tích thực hiện phép tính gì?
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS tìm tích chưa biết trong phép nhân; vận dụng thực hiện tính nhân số có
ba chữ số với số có một chữ số.
- Kĩ năng điền nhanh; điền đúng kết quả.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học, hợp tác
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 2: Tìm x:
a, x : 3 = 212 ;
b, x : 5 = 141
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở nháp.
- Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả
trong nhóm.
- Việc 4: CTHĐTQ gọi các nhóm chia sẽ trước lớp.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: Nắm được cách tìm số bị chia: ta lấy thương nhân với số chia. Vận dụng
được tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- HS làm đúng kết quả; trình bày khoa học.

- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học, hợp tác
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 3 : Bài tốn
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành phân tích bài tốn (SGK trang 56); cá nhân giải
bài vào vở. (Quan tâm em Thưởng)
- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm; đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
Bài giải:
4 hộp như thế có số cái kẹo là:
120 x 4 = 480 ( cái )
Đáp số: 480 cái kẹo.
*Đánh giá:
+Tiêu chí: Giải được bài tốn có lời văn bằng một phép tính nhân
- Vận dụng phép nhân số có 3 chữ số vào thực hiện giải tốn.
- Giáo dục học sinh u thích học tốn
- Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề
+Phương pháp: Vấn đáp
+Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập.
Bài 4 : HS nêu bài tốn sau đó giải vào vở.( SGK trang 56 )
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở.
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Việc 3:Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trước lớp.
Bài giải
Số lít dầu có trong 3 thùng là:
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

125 x 3 = 375 (l)
Cịn lại số lít dầu là:
175 – 185 = 190 (l)
Đáp số: 190 l
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS nắm được dạng toán gấp một số lên nhiều lần; vận dụng vào giải tốn
có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số bằng 2 phép tính chính xác.
- Hào hứng, sơi nổi chia sẽ kết quả.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 5: Viết theo mẫu (Trang 56)
Số đã cho
6
12
24
Gấp 3 lần
6 X 3 = 18
Giảm 3 lần
6: 3=2
- Việc 1: HD mẫu (Hoạt động toàn lớp)
- Việc 2: Làm việc cá nhân
-Việc 3: Chia sẻ trong nhóm.
- Việc 4: CTHĐTQ điêù hành các nhóm chia sẻ kết quả. Nhận xét, đánh giá
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS nắm được dạng tốn gấp một số lên nhiều lần; giảm đi một số lần; vận

dụng vào tính tốn chính xác.
- Hào hứng, sơi nổi chia sẽ kết quả. Điền đúng và nhanh vào bảng.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Về nhà cùng người thân thực hiện một số phép nhân số có ba chữ số với số có
một chữ số .
*****************************
Tập đọc-kể chuyện:
NẮNG PHƯƠNG NAM (2 Tiết)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời
người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
*Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
2. Kĩ năng: - Hiểu nghĩa từ: sắp nhỏ; lòng vòng; dân ca; xoắn xuýt;...
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền nam Bắc. (trả
lời được các CH trong SGK)
* Học sinh hoàn thành tốt nêu được lý do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5.
*Kể chuyện: Dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được các đoạn của câu chuyện. Bước đầu
biết diễn tả đúng lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật.
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s về tình bạn thân thiết ở các miền đất nước Bắc-Trung-Nam
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ; các cánh hoa ghi sẵn câu hỏi và đoạn để
đọc
- HS: SGK
III.Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Đất quý, đất yêu.
Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo KQ
Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s đọc tốt
* Đánh giá:
+ Tiêu chí : - Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.
- Giáo dục cho h/s yêu quý mảnh đất quê hương nơi mình được sinh ra.
- Tư học; hợp tác nhóm.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.
- HD cách đọc
a. Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 4, 6. Luyện đọc đúng: ( Tiếp sức cho HS chậm tiến )
Việc 1: Luyện đọc phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà
bạn trong nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai)
- GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS
cách đọc:
Lạnh buốt; xoắn xuýt; lòng vịng; sửng sốt.
- GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó
- Luyện đọc câu lần 2 nhận xét, sửa sai.

Việc 2: Luyện đọc đoạn trong nhóm ; trước lớp
- Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: đường Nguyễn Huệ; sắp nhỏ; lòng vòng;
dân ca; xoắn xuýt; sửng sốt.
- Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp)
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài ( h/s HTT)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí :
- Bước đầu đọc đúng câu văn; từ khó
- HS đọc trơi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: đường Nguyễn Huệ; sắp nhỏ;
lòng vòng; dân ca; xoắn xuýt; sửng sốt.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
- Tư học; hợp tác nhóm.
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Tiết 2:
b. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6. Tìm hiểu bài ( Quan tâm giúp đỡ em Thưởng
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi
1.Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào? (H: Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào
ngày 28 tết)
2. Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì? (H: Gửi cho Vân được ít nắng ở
phương Nam)

3, Phương nghĩ ra sáng kiến gì? (H: Gửi tặng Vân ngồi bắc một cành mai)
4, Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? (H: Cành mai chở nắng phương
Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt)
5, Chọn thêm một tên khác cho truyện:
a, Câu chuyện cuối năm.
b, Tình bạn.
c, Cành mai Tết.
-Việc 2: CTHĐ điều hành cho các nhóm chia sẽ ý kiến trước lớp
Việc 3: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện. (Hiểu được tình cảm
đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền nam Bắc)
*Đánh giá:
+Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK. HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu.
- Nắm được nội dung bài: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu
nhi hai miền nam Bắc
- Trình bày to rõ ràng, lưu lốt.
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6. Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc
phân vai) trong nhóm - GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS đọc đúng trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm.
- Tích cực đọc bài trong nhóm.
- Tự học và giải quyết vần đề.
+Phương pháp: Quan sát,vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

b. Hoạt động 4: Kể chyện - GV nêu nhiệm vụ.
HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS)
Dựa vào câu hỏi gợi ý, trao đổi chia sẽ trong nhóm
a,Đoạn 1: Đi chợ Tết.
- Chuyện xảy ra lúc nào?
- Uyên và các bạn đi đâu?
- Vì sao mọi người sững lại?
b, Đoạn 2: Bức thư
-Vân là ai?
-Tết ngoài Bắc ra sao?
-Các bạn mong ước điều gì?
c, Món q
- Sáng kiến của Phương?
- Quay lại chợ hoa?
c .Hoạt động 5: HĐ nhóm 4.
Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm. NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.
Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý trong SGK, kể lại được các đoạn của câu chuyện. Bước
đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật.

- Giáo dục cho hs biết yêu quý tình bạn của các bạn thiếu nhi giữa các vùng miền khác
nhau.
- Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?- HS nêuGV chốt: Tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền nam Bắc.
- Chia sẻ nội dung bài (Như mục I)
- Liên hệ - giáo dục: Qua câu chuyện này các em rút ra bài học gì? (HS phát biểu ý kiến
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe.
******************************
Chính tả: (Nghe - viết)
I.Mục tiêu:

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

1. Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xi. Viết
từ đầu... thuyền chài
- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc.
- Làm đúng bài tập (3) a
2. Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, viết đúng, đẹp
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài.

4. Năng lực: Tự học
II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ; nam châm.
HS: VBT; bảng con; vở chính tả.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
+Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp SHVN
+ Hình thành kiến thức:
*Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả:
Việc 1: Tìm hiểu nội dung bài
- Hoạt động nhóm đơi: Cá nhân đọc bài chính tả, tìm hiểu nội dung chính của đoạn
cần viết và cách trình bày bài .
- Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm lớn.
Việc 2: Viết từ khó
- Hoạt động cá nhân: Cá nhân viết ra vở nháp các từ dễ lẫn khi viết (Cồn Hến; yên
tĩnh; nghi ngút; lanh canh; khúc quanh; chài gõ)
- Hoạt động nhóm: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
Việc 3: Viết chính tả
- Hoạt động cá nhân: Giáo viên đọc Hs viết vào vở, dò bài.
- Hoạt động nhóm đơi: Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỡi (nếu viết sai).
- Hoạt động nhóm lớn: GV đánh giá, nhận xét một số bài.
*Đánh giá:
+Tiêu chí: HS nắm được nội dung đoạn viết, viết đúng từ khó, viết đúng chính tả.
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Viết
+Kĩ thuật: Viết nhận xét.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

Bài tập 2: Điền vào chỡ trống óc hay c.
Con sóc, mặc quần soóc; cần cẩu móc; hàng; kéo xe rơ móoc
- Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự làm bài
-Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá, nhận xét bổ sung cho bài làm của bạn.
Trao đổi bài trong nhóm và giải thích vì sao mình chọn tiếng đó để điền.
Bài tập 3a Viết lời giải các câu đố sau:
Để nguyên giúp bác nông dân
Thêm huyền - ấm miệng cụ ông, cụ bà.
Thêm sắc từ lúa mà ra
Đố bạn đốn được đó là chữ chi?
(Là chữ gì?)
- Hoạt động nhóm đơi: Hỏi – Đáp
- Chia sẻ kết quả trước lớp; đánh giá nhận xét. GV chốt kết quả.
*Đánh giá
+ Tiêu chí: - HS điền đúng các vần vào chỡ trống óc hay c: Con sóc, mặc quần soóc;
cần cẩu móc; hàng; kéo xe rơ móoc; giải đúng câu đố của bài: trâu-trầu-trấu
- Tư duy, tìm từ chính xác.
- Giáo dục cho học sinh làm bài cẩn thận
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Về nhà viết lại bài cho đẹp.
*********************************
Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức- kĩ năng: - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động trạng thái trong khổ
thơ( BT1).
- Biết thêm một kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động.
- Chọn được những từ nhữ thích hợp để ghép thành câu.(BT3)
2.Thái độ: Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học.
3.Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm
- HS: VBT; SGK
III. Hoạt động dạy học:
A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động: BHT điều hành: Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Nội dung trị chơi: - Tìm từ chỉ sự vật ở q hương
- Chỉ tình cảm đối với quê hương
- Việc 1: HD luật chơi.
- Việc 2: Tham gia chơi.
- Việc 3: Nhận xét, tổng kết trị chơi.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS phân biệt được từ chỉ sự vật ở quê hương và từ chỉ tình cảm đối với quê

hương. Tìm nhanh và sắp xếp đúng vào 2 nhóm trên.
- Giáo dục cho h/s mạnh dạn tham gia trị chơi sơi nổi.
- Năng lực: Tư duy, tìm câu trả lời nhanh, đúng.
+Phương pháp: Quan sát
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn
* GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Việc 1: Đọc thông tin làm các BT1,2,3 SGK (Trang 98)
Bài 1: Đọc khổ thơ: “Con mẹ …. trên cỏ” và trả lời câu hỏi:
a, Tìm các hoạt động trong các khổ thơ trên?
b, Hoạt động chạy của các chú gà con được miêu trả bằng cách nào?
Bài 2: Trang các đoạn trích (SGK- T98), những hoạt động nào được so sánh với
nhau:
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn trao đổi, chia sẻ trong nhóm.
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả lẫn nhau.
- Việc 3: CTHĐTQ mời các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Việc 4: Đánh giá, nhận xét.
*Chốt kiến thức:
BT1: Từ chỉ hoạt động trong khổ thơ là: lăn; chạy.
- Hoạt động chạy của những chú gà con được miêu tả bằng cách so sánh hoạt động với
hoạt động.
BT2: Hoạt động được so sánh với nhau:
a, đi – đập đất;
b, vươn – vẫy
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS tìm đúng từ chỉ hoạt động trong khổ thơ ở BT1 (lăn - chạy); biết hoạt
động chạy của chú gà con được miêu tả bằng cách so sánh hoạt động với hoạt động.
- HS nắm chắc cách so sánh hoạt động với hoạt động: đi - đập đất; vươn - vẫy. (BT2)
-Kĩ năng tư duy tìm câu trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s mạnh dạn tự tin khi chia sẽ kết quả trước lớp.

- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

+Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi.
Bài 3: Ghép thành câu:
- Việc 1: Đọc thông tin làm các BT3 SGK (Trang 98)
Bài 3: Chọn từ ngữ thích hợp ở 2 cột A và B để ghép thành câu.
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn trao đổi, chia sẻ trong nhóm.
- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả lẫn nhau.
- Việc 3: CTHĐTQ mời các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Việc 4: Đánh giá, nhận xét.
- Những ruộng lúa cấy sớm đã trổ bông.
Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả.
Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh.
Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sơng.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS nối đúng các từ ngữ thích hợp giữa 2 cột để tạo thành câu có nghĩa.
-Kĩ năng tư duy tìm câu trả lời đúng và nối nhanh.
- Giáo dục cho h/s mạnh dạn tự tin khi chia sẽ kết quả trước lớp.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Em hãy cùng người thân tập đặt câu với từ chỉ HĐ, trạng thái
************************************
ÔN CHỮ HOA H

Tập viết:
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa H(1dòng), N, V (1dòng).
- Viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân ….. vịnh Hàn (1lần)
bằng chữ cỡ nhỏ.
2.Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, đúng, đẹp, nét chữ mềm mại.
3.Thái độ: GD H rèn tính cẩn thận khi viết bài.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ H, N, V. Bài viết ở dòng li.
HS: Bảng con; Vở tập viết
III. Hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
- TBHT điều hành tổ chức trò chơi viết đúng, đẹp:

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa H; V ; N- (HĐ cá nhân, N2, N4)

Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
Việc 2: Giải thích từ ứng dụng.
*GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các
con chữ : H; V; N
- Giải thích từ ứng dụng, câu tục ngữ: “Hải Vân ….. vịnh Hàn”
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: vào bảng con
- Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
* Đánh giá:
+Tiêu chí: HS nắm được cấu tạo con chữ H; V; N (Mấy nét; độ cao, độ rộng). HS viết
đúng các con chữ theo mẫu.
- Kĩ năng viết đẹp , nét chữ mềm mại.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ2: Viết bài vào vở tập viết (HĐ cá nhân)
Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ. Bình bầu bạn viết đẹp...
- GV thu vở nhận xét. Tuyên dương h/s viết tốt.
*Đánh giá:
+Tiêu chí: - Kĩ năng viết chữ hoa H; V; N đúng quy trình
- Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.
- Viết bài cẩn thận, nắn nót.
-Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: viết; vấn đáp
+ Kĩ thuật: viết lời nhận xét; tôn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Luyện viết các chữ hoa đã ôn để người thân kiểm tra.

*************************************
Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2018
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

Toán:
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết, giải toán tốt. Làm bài tập : 1,2,3
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học.
4. Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
II. Chuẩn bị: - GV: SGK;
- HS: SGK; vở.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động:
- TBHT lên điều hành: YC lớp làm BT vào bảng con
Tìm x.
x : 3 = 212; x : 5 = 141
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẽ kết quả.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS nắm cách tìm số chia; vận dụng vào làm bài tìm x chính xác.
- Tính nhanh và đúng kết quả.
- Rèn tính cẩn thận

- Tự học và giải quyết vấn đề
+ Phương pháp: quan sát
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn.
*Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
* Bài toán
- Đoạn thẳng AB dài 6 cm, đoạn thẳng CD dài 2 cm.Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần
đoạn thẳng CD?
* Tìm hiểu bài tốn
- Việc 1: HS tự đọc nội dung bài toán.
- Xác định dữ kiện đã biết, yêu cầu của bài?
- GV tóm tắt
A
C 2cm

6cm

B

D

- Việc 2: HS làm vào vở
- HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả
-

Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Chia sẻ kết quả trước lớp.
GV: - Muốn biết độ dài AB gấp mấy lần CD ta thực hiện ntn?
6:2 = 3 (lần).
- Độ dài đoạn AB gấp độ dài CD số lần là: 6 : 2 = 3 (lần).
Đáp số: 3 lần
*Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ? ( H/s nêu)
GV kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé: ta lấy số lớn chia cho
số bé. Giải được bài toán bằng phép tính chia.
- Kĩ năng tư duy; tính tốn nhanh.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Phân tích; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
-Giao việc làm bài 1,2,3 (SGK- T57)
Bài 1: Trả lời câu hỏi
-Việc 1: Quan sát hình vẽ a,b,c (cá nhân)
-Việc 2:- Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm trao đổi chia sẽ kết quả.
-Việc 3: -CTHĐTQ giọi các nhóm chia sẻ kết quả. Đánh giá, nhận xét.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số hình trịn xanh gấp mấy lần số hình trịn trắng:
ta lấy số hình trịn xanh chia cho số hình trịn trắng.
- Kĩ năng tư duy; phán đoán nhanh.
- Tự học, hợp tác.

+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài 2,3: Bài tốn
- Việc 1: Tìm hiểu bài tốn (bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì?)
- Giải bài vào vở.
- Kiểm tra kết quả trong nhóm.
Việc 2: CTHĐTQ y/c các nhóm chia sẽ kết quả trước lớp.
Việc 3: Đánh giá, nhận xét.
Bài giải:
Bài giải:
Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
Con lợn gấp con ngỗng số lần là:
20 : 5 = 4 ( lần)
42 : 6 = 7 ( lần)
Đáp số: 4 lần
Đáp số: 7 lần
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

? Bài toán thuộc dạng tốn gì?
Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé; vận dụng vào giải tốn
có lời văn chính xác.
- Kĩ năng tư duy; tính tốn nhanh.

- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng người thân trao đổi về dạng toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
************************************
Tập làm văn:
NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một
bức tranh (hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT1).
- Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)
2. Kĩ năng: Viết được đoạn văn đầy đủ 3 phần, bố cục mạch lạc
3. Thái độ: - Giáo dục cho h/s yêu quê hương đất nước.
4.Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: - GV: 1 số tranh ảnh đẹp về đất nước.
- HS: VBT; vở nháp, sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
Việc 1: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức
tranh, theo gợi ý SGK.
- Tranh (ảnh) vẽ (chụp) cảnh gì?
- Màu sắc của tranh ảnh như thế nào?
- Cảnh trong tranh (ảnh) có gì đẹp?
- Cảnh trong tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ gì?
- Cá nhân tự suy nghĩ và thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

Nhóm trưởng điều hành thảo luận 4 câu hỏi
Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm để thống nhất kết quả.
Việc 2: Viết những ý sơ qua ra nháp.
*Đánh giá:
+Tiêu chí: HS biết giới thiệu về cảnh đẹp trong bức tranh. (cảnh vật; màu sắc; hình ảnh
đẹp, cảm nghĩ của mình)
- Hiểu trả lời 4 câu hỏi gợi ý lưu loát.
- Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: vấn đáp.
+Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; ghi chép ngắn.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Việc 1: - Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn( khoảng 5
câu).
+ HS viết bài vào vở.
- Hoạt động cá nhân:
- Hoạt động nhóm đơi: Đọc bài cho nhau nghe để bổ sung.
- Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ trong nhóm.
Việc 2: CTHĐTQ mời các bạn chia sẻ
- Đánh giá, nhận xét.
*Đánh giá: +Tiêu chí: Viết được đoạn văn về cảnh đẹp của quê hương qua một bức
tranh (hình vẽ). Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc.
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn lưu lốt.

- Giáo dục lịng u q hương đất nước; bảo tồn cảnh đẹp quê hương.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
+Phương pháp: Viết
+Kĩ thuật: Viết nhận xét.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hãy cùng người thân tập Viết lại bài văn hay hơn.

Toán:

************************************
Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm
LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết thực hành gấp một số lên nhiều và vận dụng giải bài tốn có lời văn.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

2. Kĩ năng: Phán đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú trong học tập. Làm BT : Bài
1,2,3,4
3. Thái độ: Yên thích môn học
4. Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm.
- HS: Bảng con; bút lông.
III.Hoạt động dạy học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn .
Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ .
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Trả lời các câu hỏi
- Nhóm trưởng điều hành:
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: Làm miệng
a,Sợi dây dài 8 m dài gấp mấy sợi dây 6m?
b, Bao gạo 35kg cân nặng gấp mấy lần bao gạo 5 kg?
- Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Hỏi –đáp
- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết
quả trong nhóm.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé (sợi dây 18m gấp 3 lần
sợi dây 6m; bao gạo 35kg cân nặng gấp 7 lần bao gạo 5kg)
- Kĩ năng tư duy; trả lời câu hỏi chính xác; trình bày lưu loát, rõ ràng.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài tập 2: Bài tốn (SGK – Tr58)
- Nhóm trưởng điều hành:
Cá nhân đọc bài tốn
- Việc 1: Phân tích , tóm tắt bài tốn.
-Việc 2: - Lập kế hoạch giải bài vào vở
-Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm.
- HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Việc 4: Chia sẻ trước lớp; đánh giá, nhận xét.
Bài giải
Số bò gấp số trâu một số lần là:

20 : 4 = 5 ( lần)
Đáp số: 5 lần.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé (lấy số con bò chia cho
số con trâu); vận dụng vào giải tốn có lời văn.
- Kĩ năng tư duy; tính tốn nhanh.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
Bài tập 3: Bài tốn
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở
- Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết quả
kết

Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra
quả trong nhóm.
Bài giải
Thửa ruộng thứ hai thu hoạch được số kg cà chua là:
127 x 3 = 381 (kg)
Thu hoạch cả hai thửa ruộng được số kg cà chua là:
127 + 381 = 508 (kg)
Đáp số: 508 kg cà chua.

* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm được cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần; vận dụng vào giải
tốn có lời văn (Giải bằng hai phép tính nhân, cộng)
- Kĩ năng tư duy; tính tốn nhanh.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài tập 4 : Viết số tích hợp vào ơ trống (theo mẫu)
- Việc 1: Dựng mẫu
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc cá nhân.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm được cách so sánh số lớn hơn số bé mấy đơn vị; số lớn gấp mấy lần
số bé.
- Kĩ năng tư duy; điền nhanh và đúng kết quả vào bảng.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Các nhóm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học.

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

************************************
CẢNH ĐẸP NON SÔNG

Tập đọc:
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ lục bát và thơ 7 chữ trong bài.
2.Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền
trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước. (Trả lời được các câu hỏi
trong SGK, thuộc 2,3 câu ca dao trong bài).
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s có thái độ yêu thương và tự hào về cảnh đẹp của đất nước
ta.
4. Năng lực: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ
II. Chuẩn bị: -GV tranh minh họa bài tập đọc; bảng phụ; nam châm
- HS: SGK
III.Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
- TBHT lên điều hành tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ.
- YC hái hoa đọc theo nội dung bông hoa hái được.
- Tổ chức cho các bạn đánh giá nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
- GV đọc toàn bài- HS theo dõi.
- HD cách đọc
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng( Hoạt động nhóm 2, 4)
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm; trước lớp
- Các nhóm đọc nối tiếp câu trước lớp lần 1
- Phát hiện từ khó: quanh quanh; lóng lánh; sừng sững; Trấn Vũ;
- Luyện đọc từ khó (cá nhân; nhóm) ;kết hợp sửa sai.
- Luyện đọc câu lần 2 trước lớp, nhận xét sửa sai.

Việc 2: Luyện đọc đoạn trong nhóm ; trước lớp
- Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: Canh gà; nhịp chày Yên Thái; Hải Vân; Xứ
Nghệ; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười.
- Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp)
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- Việc 3: 1 em đọc cả bài
* Đánh giá:
+ Tiêu chí :
- Bước đầu đọc đúng nhịp thơ ; từ khó: quanh quanh; lóng lánh; sừng sững; Trấn Vũ;
- HS đọc trơi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: Canh gà; nhịp chày Yên Thái; Hải
Vân; Xứ Nghệ; Nhà Bè; Đồng Tháp Mười.
- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
- Tư học; hợp tác nhóm.
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
b. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 4. Tìm hiểu bài
Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi
1,Mỡi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là những vùng nào?
2, Mỡi vùng có cảnh đẹp gì?
Theo em, ai đã giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày càng đẹp hơn?
-Việc 2: CTHĐ điều hành cho các nhóm chia sẽ ý kiến trước lớp.
Việc 3: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

*Đánh giá:
+Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
- HS trả lời được nội dung 3 câu hỏi ở SGK. HS chậm tiến bộ trả lời được 2 câu.
- HS nắm được nội dung bài: Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền
trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Giáo dục cho h/s lịng u q hương và giữ gìn cảnh đẹp của quê hương.
- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
+Phương pháp: quan sát; vấn đáp;
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6. Luyện đọc lại
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm
- GV theo dõi.
Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS đọc đúng trơi chảy lưu lốt tồn bài thơ, bước đầu biết đọc diễn cảm,
ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
- Tích cực đọc bài trong nhóm.
- HS tích cực đọc bài
- Tự học và giải quyết vần đề.
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Kể tên các cảnh đẹp mà em biết, Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp non sơng,
************************************
Tự nhiên và xã hội:
I.
Mục tiêu:

PHỊNG CHÁY KHI Ở NHÀ

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

1. Kiến thức: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun
nấu ở nhà.
- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy.
2. Kĩ năng: Đóng vai xử lý tình huống hợp lý; diễn xuất tốt.
3.Thái độ: Giáo dục cho học sinh biết cách xử lý phòng cháy khi ở nhà.
4.Nănglực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
II. Chuẩn bị:
* GV: - Một số mẫu tin (truyện) về những vụ hỏa hoạn đã xảy ra. Các hình trang 44, 45
SGK
* HS: SGK; VBT
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động: TBHT tổ chức cho các bạn trong lớp vẽ sơ đồ họ nội của mình; vẽ sơ đồ
họ ngoại của mình
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả.
* Hình thành kiến thức :
- Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS biết vẽ sơ đồ người họ nội, họ ngoại của mình.
- Kĩ năng vẽ sơ đồ đúng quy trình, đúng thứ tự người trong họ hàng.

- Phải yêu quý những người họ hàng của mình.
- Suy ngẫm tìm câu trả lời đúng.
+ Phương pháp: vấn đáp,
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
* Hoạt động 1 Một số vật dễ cháy và lí do đặt chúng ở xa lửa.
- Việc 1: GV kể những mẫu tin về những vụ hỏa hoạn.
- Việc 2: Thảo luận chia sẻ trong nhóm
- Tìm ra ngun nhân những vụ cháy đó?
- Vậy những vật nào dễ gây cháy?
- Tại sao những vật đó lại dễ gây cháy?
- Việc 3 : CTHĐTQ mời các nhóm chia sẻ trước lớp
GV kết luận: Có một số chất, vật dễ cháy như ga, thuốc pháo, tàn lửa, diêm...
Bởi vậy không nên để những chất này gần lửa. Nếu không sẽ gây ra các vụ cháy.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS xác định được một số vật dễ cháy; tìm ra ngun nhân xảy ra vụ cháy.
Giải thích được vì sao khơng được đặt chúng ở gần lửa (dễ gây cháy).
- Suy ngẫm, tư duy tìm câu trả lời đúng.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Giáo dục HS không nên để các vật dễ cháy ở gần lửa.
+ Phương pháp: quang sát; vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
*Hoạt động 2: Thiệt hại do cháy và cách đề phịng cháy khi ở nhà.
- Đọc thơng tin ở SGK.

- Trao đổi chia sẻ vớ bạn bên cạnh.
- Yêu cầu quan sát hình 1,2 SGK trả lời.
+ Theo em đun nấu trong bếp ở hình 1 hay hình 2 sẽ an toàn hơn? Tại sao?
- Yêu cầu học sinh từ những truyện, tin đã được nghe, thấy trên ti vi, báo, đài.. quan sát
hình 1,2 hãy nói những thiệt hại do cháy gây ra.
- Các biện pháp đề phịng cháy khi ở nhà.
- CTHĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
Kết luận: ở nhà mỗi chúng ta có các vật dễ cháy, bởi vậy nguy cơ xảy ra các vụ
cháy cũng có. Do đó chúng ta phải tuân theo các biện pháp đề phòng như: sắp
xếp đồ đạc trong nhà ngăn nắp, để những đồ, chất dễ cháy ra xa ngọn lửa.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nói được một số thiệt hại do cháy gây ra. Nêu được những việc cần
làm để phòng cháy đun nấu ở nhà.
- Suy ngẫm, tư duy, liên hệ thực tế. Trình bày lưu loát, mạch lạc.
- Giáo dục HS nên tránh xa các vật dụng dễ cháy như diêm, bật lửa
+ Phương pháp: quang sát; vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- Việc 1: Đọc tình huống:
- Việc 2: Đóng vai thể hiện tình huống:
- Em đang ở nhà học bài, bỗng trong nhà phát cháy, em sẻ làm gì?
- Em đang ở nhà học bài, bỗng ngửi thấy mùi cháy khét trong nhà, em sẻ làm gì?
- Vẽ tranh thể hiện một căn bếp gọn gàng, an toàn khi đun nấu.
Việc 3: Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét
Việc 4: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm trình bày, nhận xét
- CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS đóng vai các tình huống xử lý khi gặp trường hợp cháy lúc ở nhà. HS
phản ứng tốt và xử lý tình huống hợp lý.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

- Rèn kĩ năng đóng vai; xử lý tình huống nhanh nhẹn và hiệu quả.
- Giáo dục HS biết cách phòng tránh khi gặp trường hợp cháy.
+ Phương pháp: quang sát; vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Gia đình các bạn đã làm gì để giữ gìn mơi trường sạch đẹp ?
- Về nhà tuyên truyền cho người thân cách đề phịng cháy nhà.
Luyện tốn:

****************************
EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 12
Làm bài tập: 3; 5;7; 8 (Trang 61- 62-63)

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong giải tốn (có một phép chia
8).
- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và vận dụng giải bài tốn có lời văn.
2. Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân, chia 8 để giải tốn.
3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
4. Năng lực : Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.
II. Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm; nam châm.
HS : Vở ƠLT ; bảng con.
III. Hoạt động dạy học :

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 61)

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 3: Tính (Tài liệu HD- T61) Tổ chức trò chơi (5’)
Việc 1: Làm việc cá nhân –nhẩm các phép tính
Việc 2: HS tham gia chơi xì điện.
Việc 3: Nhận xét, tổng kết trị chơi chốt kiến thức
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS thuộc các bảng chia 8, vận dụng ghi kết quả đúng. Biết mối quan hệ
giữa phép nhân và phép chia.
- HS có ý thức tích cực học tập. Tham gia trị chơi sôi nổi.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Tích hợp; Vấn đáp
+Kĩ thuật: trị chơi; trình bày miệng, tơn vinh học tập
Bài tập 5: Bài toán (Tài liệu HD – T61) Quan tâm h/s chậm tiến bộ:)

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

*Đánh giá:
+Tiêu chí: HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, vận dụng vào giải tốn có lời văn
(Tính được bao gạo nặng gấp 9 lần túi gạo).

- Kĩ năng giải tốn thành thạo.
- Tích cực tự giác làm bài; - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
Bài 7: Bài toán (TLHD – T62)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS giải đúng bài tốn có lời văn bằng hai phép tính. Vận dụng bảng chia 8
vào giải tốn. (Cịn lại số con thỏ là: 78–14=64 con; Mỗi chuồng nhốt số con thỏ là:
64:8=8 con)
- Hào hứng, sôi nổi chia sẽ kết quả; - Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 8 : Khoanh 1/8 số bông hoa trong mỗi hình: (TLHD – T 63) (Quan tâm h/s
chậm tiến bộ)
Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS khoanh đúng vào 1/8 số bơng hoa trong hình (a: 7 bơng; b: 6 bông).
- Hào hứng, sôi nổi chia sẽ kết quả; Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T63) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ.
- Việc 1: HS đọc đề toán
- Phân tích bài tốn
- HD lập kế hoạch giải và gải bài vào vở.
- Việc 2:Chia sẽ kết quả trong nhóm; trước lớp.
- Việc 3: GV chữa bài, chốt KT.
* Đánh giá:
+Tiêu chí: HS giải được bài tốn tìm số tuổi của mẹ là 34.
(gọi tuổi mẹ là x. Ta có: X : 8 = 4 dư 2)
- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sôi nổi.

- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
************************************
Thứ năm, ngày 15 tháng11 năm 2018
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

Toán :
BẢNG CHIA 8
I.Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng chia 8 vận dụng được trong giải bài tốn (có một
phép chia 8).
2. Kĩ năng: Phán đoán nhanh; giải toán đúng, gây hứng thú trong học tập.
Làm BT: Bài 1 ( Cột 1,2,3 ) Bài 2 ( Cột 1,2,3 ) ,B3 ,B4 .
3. Thái độ: n thích mơn học
4. Năng lực: Tư duy; tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
II. Chuẩn bị: - GV: Bộ đồ dùng học toán; nam châm.
- HS: Bảng con; giấy nháp; vở…
III. Hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức trò chơi “ Tiếp sức ”Nội dung : Đọc bảng nhân 8.
- Các nhóm nhận xét- Tuyên dương bạn thực hiện tốt.
- Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.

* Đánh giá:
+ Tiêu chí: -Thuộc bảng nhân 8 đã học
- Phán đốn nhanh kết quả; tham gia trị chơi sơi nổi.
- Tự học và giải quyết vấn đề
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: trị chơi; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
* Hình thành kiến thức mới:
- Việc 1: Quan sát, nhận xét.
- YC h/s quan sát mơ hình chấm trịn.
- Mỡi hình chữ nhật có mấy chấm tròn?
- 8 chấm tròn lấy ra mấy lần?
- Lập được phép tính nào tương ứng?
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thảo luận nhóm đơi.
- Việc 3: Chia sẽ trước lớp, đánh giá nhận xét.
-GV chốt, ghi bảng : 8 x 3 = 24
24 : 8 = 3
- Mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia: Tích chia cho thừa số này được thừa số kia
* YC nhóm trưởng điều hành nhóm mình lập các phép chia cịn lại vào vở nháp .
- Hoạt động nhóm đơi: Nói cho nhau cách tính và kết quả tính.
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá
và bổ sung cho mình.
- Hoạt động cả lớp: Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cơ giáo. (nếu gặp khó khăn)
- Tổ chức cho các bạn học thuộc lòng bảng chia 8 trong nhóm .
* Đánh giá:

Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Thái Thủy

Giáo án lớp 3

+ Tiêu chí: -Bước đầu thuộc bảng chia 8. Biết lập bảng chia 8 dựa vào mơ hình trực
quan. Nắm được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia (tích chia cho thừa số này
được thừa số kia).
- Tích cực chủ động học thuộc bảng chia 8
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1,2 : Tính nhẩm (SGK- Trang 59):
- Tổ chức trị chơi: “Xì điện”
- Việc 1: Hướng dẫn luật chơi.
- Việc 2: HS tham gia chơi.
- Việc 3: Đánh giá, nhận xét.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - Thuộc bảng chia 8; vận dụng nêu kết quả đúng. Nắm được mối quan hệ
giữa phép nhân và phép chia.
- Hào hứng, sôi nổi khi tham gia trò chơi.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài 3 : Bài toán (SGK trang 59 )
- Việc 1: Đọc bài toán (cá nhân)
- Việc 2: Phân tích bài tốn ( Nhóm trưởng điều hành)
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c tìm gì?
- Việc 3: YC giải bài cá nhân vào vở; HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Việc 4: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
Bài giải:

Mỡi mảnh dài số mét là:
32 : 8 = 4 (mét)
Đáp sốP: 4 m
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: Giải được bài tốn bằng phép tính chia. Vận dụng phép chia 8 vào giải tốn
có lời văn.
- Kĩ năng giải tốn thành thạo; trình bày lưu lốt.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Phân tích; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
Bài 4: Bài tốn
-Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS đọc bài tốn sau đó giải vào vở. (SGK trang 59)
- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
Giáo viên: Lê Thị Anh Đào
Năm học: 2018- 2019