GIAO AN LOP 5

Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
TUẦN 1
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Thứ ngày Tiết
CT
Môn Bài dạy
Thứ hai
25/8/2008
1
1
1
1
1
Tập đọc
Toán
Khoa học
Thể dục
SH dưới cờ
Thư gửi các học sinh
Ôn khái niệm phân số
Sự sinh sản
Thứ ba
26/8/2008
2
1
1
1
1
Toán
Đạo đức
LTVC

Lòch sử
Kó thuật
Ôn tính chất cơ bản của phân số
Em là học sinh lớp 5
Từ đồng nghóa
“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương
Đònh
Đính khuy 2 lỗ
Thứ tư
27/8/2008
2
1
3
1
1
Tập đọc
Tập làm văn
Toán
Đòa lí
Hát nhạc
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
Ôn so sánh 2 phân số
Việt Nam – đất nước chúng ta
Thứ năm
28/8/2008
4
2
1
2

2
Toán
LTVC
Kể chuyện
Khoa học
Thể dục
Ôn so sánh 2 phân số (tiếp)
LT về từ đồng nghóa
Lý Tự Trọng
Nam hay nữ (T1)
Thứ sáu
29/8/2008
5
2
1
1
1
Toán
Tập làm văn
Chính tả
Mó thuật
SHTT
Phân số thập phân
LT tả cảnh
NV: Việt Nam thân yêu
Sinh hoạt cuối tuần
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
Ngày soạn: 22/8/2008
Ngày dạy: 25/08/2008.
MÔN: TẬP ĐỌC

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.MỤC TIÊU :
1/Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ:
-Đọc đúng các từ ngữ , câu trong bài.
-Thể hiện được tình cảm thân ái , trìu mến , thiết tha , tin tưởng của Bác đối
với thiếu nhi Việt Nam .
2/Hiểu bài :
-Hiểu các từ ngữ trong bài.
-Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn
và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành
công nước Việt Nam mới.
3/Thuộc lòng một đoạn thư.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Kiểm tra bài cũ:
Ổn đònh lớp
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài : Thư gửi các học sinh.
b)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc
-Cho 1 HS đọc toàn bài
-GV phân đoạn
Đoạn 1 : Từ đầu . . . nghó sao ?
Đoạn 2 : Phần còn lại
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (1 lượt) .
Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát hiện từ phát âm
chưa đúng, từ khó đọc

+Cho HS luyện đọc những từ khó đọc (tựu
trường, hoàn cầu, vinh quang)
-Gọi đọc nối tiếp đoạn (lần 2)
+kết hợp tìm hiểu chú giải / SGK theo từng đoạn

-1 HS khá giỏi đọc
-HS đọc nối tiếp
-Phát hiện từ phát âm chưa
đúng, từ khó đọc .
-HS luyện đọc từ khó
-HS đọc tiếp nối + đọc chú
giải
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
+giải nghóa rõ thêm: “Nền giáo dục hoàn toàn
Việt Nam”, giời, giở đi.
+Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp đoạn (lần 3)
-GV đọc mẫu toàn bài
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1+ trả lời câu hỏi
1 / SGK.
-HS đọc thầm đoạn 2+ trả lời câu hỏi 2và3 /
SGK.
-GV chốt ý, ghi bảng
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm một
đoạn thư
-GV đọc mẫu đoạn 2
-Yêu cầu HS :
+Phát hiện từ đọc nhấn giọng (xây dựng lại,

trông mong, chờ đợi, tươi đẹp, hay không, sánh
vai, phần lớn)
+Phát hiện nghỉ hơi giữa các cụm từ (ngày nay/
chúng ta cần phải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên
để lại cho chúng ta ; nước ta trông mong / chờ
đợi của các em rất nhiều)
-Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm giữa các nhóm
Hoạt động 4 : Hướng dẫn học thuộc lòng
-HS đọc nhẩm những câu văn đoạn 2
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
4/ Củng cố, dặn dò :
-Nêu nội dung bài học – nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài sau : Quang cảnh làng mạc ngày
mùa
-HS giải nghóa.
-2 HS đọc
-HS nghe
-HS đọc thầm + thảo luận
nhóm.
-Đại diện các nhóm TLCH.
-HS lắng nghe
-HS phát hiện từ đọc nhấn
giọng và nghỉ hơi giữa các
cụm từ
-HS luyện đọc
-Đại diện nhóm thi đọc diễn
cảm
-HS đọc nhẩm
-HS thi đọc thuộc lòng

-HS nêu
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
MÔN: TOÁN
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số.
- n tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
II.Đồ dùng dạy học:
Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1/Kiểm tra bài cũ:
2/Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban
đầu về phân số.
Mục tiêu: Củng cố khái niệm ban đầu về phân
số: đọc, viết phân số.
Tiến hành:
-GV treo miếng bìa thứ nhất biểu diễn phân số

2/3 , hỏi: Đã tô màu mấy phần băng giấy?
-GV gọi HS đọc và viết phân số thể hiện số
phần đã tô màu.
-Gọi một số HS nhắc lại.
-Các hình vẽ còn lại, GV tiến hành tương tự.
Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập cách viết
thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự
nhiên dưới dạng phân số.
Mục tiêu: Ôn tập cách viết thương, viết số tự
nhiên dưới dạng phân số.
Tiến hành:
-GV viết lên bảng 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2; . . .
-Yêu cầu HS viết thương trên dưới dạng phân
số.
-GV và HS nhận xét cách viết của bạn.
-
- HS đọc, HS viết bảng
- HS nhắc lại phân số 2/3.

- Đọc, viết các phân số còn lại
.
-1 HS lên bảng viết, cả lớp viết
nháp.
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
-PS có thể coi là thương của phép chia nào?
-GV tiến hành tương tự với hai phép chia còn
lại.
-GV thực hiện tương tự như trên đối với các
chú ý 2, 3, 4 SGK/4.

Hoạt động 3: Luyện tập.
Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa học
để làm bài tập.
Tiến hành:
Bài 1/4:
-GV cho HS làm miệng.
Bài 2/4:
-GV cho HS viết bảng con.
Bài 3/4:
-GV tiến hành tương tự bài tập 2.
Bài 4/4:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
và chuẩn bò bài sau.
-HS trả lời.
-HS trả lời miệng.
-HS làm bảng con.
-HS làm bài vào vở.
*Rút kinh nghiệm :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .

Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
MÔN: KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN
I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh
• Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với
bố mẹ của mình .
• Nêu được ý nghóa của sự sinh sản.
• Yêu khoa học , thích tìm hiểu khoa học.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai ?”
- Hình trang 4,5SGK .
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Ổn đònh lớp :
2/Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra SGK ,ĐDHT
3/Bài mới:
Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai .”
*Mục tiêu : HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ
sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của
mình .
*Cách tiến hành:
GV làm sẵn phiếu cho cả lớp tham gia trò chơi
học tập .
 Bước 1 : GV phổ biến cách chơi ( như SGK ) .
 Bước 2 : Tổ chức cho HS chơi như hướng dẫn
trên.
 Bước 3 : Kết thúc trò chơi ,tuyên dương các
cặp thắng cuộc, yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi ,rút ra kết luận .

Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có
những đặc điểm giống với bố mẹ của mình .
Hoạt động 2: Làm việc với SGK .
*Mục tiêu : HS nêu được ý nghóa của sự sinh sản .
*Cách tiến hành :
 Bước 1 :GV hướng dẫn .
HS tham gia chơi .
Trả lời câu hỏi , rút ra
kết luận .
HS quan sát hình1,2,3 trang
4,5 và đọc lời đối thoại
giữa các nhân vật trong
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
 Bước 2 :Làm việc theo cặp .
 Bước 3: -Gọi HS trình bày kết quả .
-Sau đó yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý
nghóa của sự sinh sản .
Kết luận :Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong
mỗi gia đình ,dòng họ được duy trì kế tiếp nhau .
4/Củng cố, dặn dò:
Hoạt động 3: Củng cố , tổng kết .
-Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài .
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài tiết sau:Nam hay nữ .
hình .
-Thảo luận,trả lời câu hỏi,
rút ra kết luận .
Trả lời .
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
MÔN: KĨ THUẬT
ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( T1 )
I. Mục tiêu:
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình đúng KT.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng:
GV:- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- 2-3 chiếc khuy hai lỗ, kim chỉ khâu, phấn vạch…
HS: - Một mảnh vải HCN 10x15 cm.
- 2-3 chiếc khuy hai lỗ, kim chỉ, phấn, thước…
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Ổn đònh tổ chức:
2/ Bài cũ: KT đồ dùng và sách vở HS.
3/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
+ Mục tiêu: Giúp HS biết nhận xét về đặc điểm,
hình dạng kích thước, màu sắc khuy hai lỗ.
+ Cách tiến hành:
- Bước 1: Yêu cầu HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và
nhận xét.

- Bước 2: Giới thiệu mẫu khuy hai lỗ ( 1b ) HS
nhận xét về đường chỉ, khoảng cách trên sản
phẩm.
- Bước 3 : Yêu cầu HS quan sát khuy đính trên sản
phẩm và nêu nhận xét về khoảng cách khuy, so
sánh khuy với lỗ khuyết trên nẹp áo.
+ Kết luận : Khuy ( cúc, nút ) làm bằng nhiều vật
liêïu khác nhau, màu sắc, kích thước, hình dáng
khác nhau…
* Hoạt động 2: Hdẫn thao tác KT.
- HS quan sát, nhận xét.
- HS quan sát, nhận xét.
- HS quan sát, nhận xét.
- HS nhắc lại.
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
+ Mục tiêu: HS biết cách thực hiện đính khuy hai
lỗ.
+ Cách tiến hành:
- Bước 1: Yêu cầu HS nêu tên các bước trong quy
trình đính khuy.
- Bước 2 : Yêu cầu HS đọc mục một và quan sát
hình hai ( sgk ) GV đặt câu hỏi để HS vạch dấu.
Tương tự GV hướng dẫn như sgk.
+ Kết luận : HS nhắc lại và thực hiện các thao tác
đính khuy hai lỗ.
* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
- Xem lại cách đính khuy hai lỗ.
- Chuẩn bò dụng cụ để tiết sau thực hành.
- HS đọc mục 2 sgk

- HS nêu ( sgk ).
- HS lên thực hiện các thao
tác trong bài 1.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
Ngày soạn: 22/8/2008
Ngày dạy: 26/08/2008.
MÔN: TOÁN
ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng
mẫu số các phân số.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1/Kiểm tra bài cũ:
-GV viết một số phép chia lên bảng, yêu cầu HS
viết dưới dạng phân số.
-GV nhận xét.
2/Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.

b.Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản
của phân số.
Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại tính chất cơ bản của
phân số.
Tiến hành:
-GV viết bảng ví dụ 1.
-GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô
trống.
-Gọi 2 HS lên bảng làm, dưới lớp theo dõi, nhận
xét.
-GV tiến hành tương tự với ví dụ 2.
-GV rút ra kết luận như SGK/5.
-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ.
3HS làm bảng
-HS làm bài vào nháp.
-HS làm bài trên bảng.
-2 HS nhắc lại các tính chất
cơ bản của phân số.
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của
phân số.
Mục tiêu: Biết vận dụng tính chất cơ bản của
phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số
các phân số.
Tiến hành:
-Thế nào là rút gọn phân số?
-GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 90/120.
-GV yêu cầu cả lớp rút gọn phân số trên.

-GV hướng dẫn HS rút gọn đến khi phân số tối
giản.
-Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số
các phân số.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa ôn để
làm bài tập.
Tiến hành:
Bài 1/6:
-GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Bài 2/6:
-HS làm bài vào vở.
Bài 3/6:
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi để
tìm ra phân số bằng nhau.
3/Củng cố, dặn dò: (3’)
-Gọi 1 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phân
số.
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà làm bài tập 2 cho hoàn chỉnh.
-1 HS trả lời.
-HS làm nháp.
-Làm bài vào bảng con.
-làm bài vào vở.
-Làm việc theo nhóm đôi.
-1 HS trả lời.
*Rút kinh nghiệm :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
Môn : ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
I . MỤC TIÊU: Giúp HS biết :
- Kiến thức: HS lớp 5 có vò thế mới so với HS các lớp dưới nên cần cố gắng
HT, rèn luyện để xứng đáng là lớp đàn anh cho HS lớp dưới noi theo.
-Thái độ: Vui và tự hào khi là HS lớp 5 . Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng
đáng là HS lớp 5 .
- Hành vi: Bước đầu có kó năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các bài hát về chủ đề Trường em
- Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên
- Phiếu bài tập cho mỗi nhóm .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động :
- Cho HS hát tập thể bài E m yêu trường em
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3/ Bài mới :
-Giới thiệu bài : Em là HS lớp 5
-Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận
-GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh trong
SGK trang 3-4 và cho HS thảo luận nhóm theo
các câu hỏi trong phiếu bài tập :

+Tranh vẽ gì ?
+Em nghó gì khi xem các tranh, ảnh trên ?
+HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp khác ?
+Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng
là HS lớp 5 ?
- Cho các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi
-HS quan sát tranh
-HS thảo luận và trả lời các câu
hỏi
-HS thực hiện
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
- GV tổ chức cho HS trao đổi cả lớp
+Cho HS trình bày ý kiến của nhóm trước lớp.
+Yêu cầu các nhóm theo dõi, nhận xét bổ sung
- GV kết luận : Năm nay các em lên lớp 5 . Lớp
5 là lớp lớn nhất trường . Vì vậy, HS lớp 5 cần
phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS
các khối lớp khác học tập .
Hoạt động 2 : Làm bài tập 1, SGK
-Nêu yêu cầu bài tập 1.
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi
-Cho vài nhóm trình bày trước lớp
-GV nhận xét và kết luận:Các điểm(a),(b), (c),
(d),(e) trong bài tập1 là những nhiệm vụ của
HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện .
Hoạt động 3 : Tự liên hệ (Bài tập 2 )
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ .
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi
- GV mời một số HS tự liên hệ trước lớp

-KL: Các em cần cố gắng phát huy những điểm
mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những
mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5
4/ Củng cố , dặn dò :
Hoạt động 4 : Chơi trò chơi Phóng viên
* Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học .
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn cách chơi đóng vai MC (báo
Thiếu niên Tiền phong hoặc Đài truyền hình
Việt Nam)
- GV đưa ra câu hỏi gợi ý cho MC
- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi
- GV quan sát và giúp đỡ các nhóm chơi
- GV mời 1 HS lên làm MC dẫn chương trình
cho cả lớp cùng chơi
- GV nhận xét và kết luận
- GV gọi 2, 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
Hoạt động tiếp nối :
1/Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong
năm học này
2/Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về
-Đại diện các nhóm trình bày .
-HS các nhóm theo dõi, nhận
xét, bổ sung .
-HS nêu.
-HS thảo luận
-Một vài nhóm trình bày
-HS tự liên hệ xem đã làm được
những gì ; những gì còn cần cố
gắng hơn .

-HS suy nghó , đối chiếu những
việc làm của mình từ trước đến
nay với những nhiệm vụ của HS
lớp 5
- HS thảo luận
- HS tự liên hệ
- HS thay phiên nhau đóng vai
- HS có thể tự đặt câu hỏi
- Các nhóm thực hiện trò chơi
- HS thực hiện trò chơi.
- HS lắng nghe và rút kinh
nghiệm cho những trò chơi sau .
- HS đọc
- HS về nhà làm theo yêu cầu
GV đề ra
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề Trường em.
3/Vẽ tranh về chủ đề Trường em .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I.MỤC TIÊU :
1/ Hiểu thế nào là từ đồng nghóa ,từ đồng nghóa hoàn toàn và không hoàn
toàn .
2/ Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ

đồng nghóa, đặt câu phân biệt từ đồng nghóa .
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
-Bảng phụ viết sẵn các từ in đậm ở BT1a và 1b (phần Nhận xét) : xây dựng
– kiến thiết ; vàng xuộm – vàng hoe – vàng lòm .
-Một số tờ giấy khổ A4 để một vài HS làm BT 2 - 3 (phần Luyện tập)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra VBT Tiếng Việt 5, tập một
3/ Bài mới :
Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm từ đồng nghóa
1)Hướng dẫn HS làm bài tập 1 :
-Cho HS đọc yêu cầu BT1
-Cho 1 HS đọc các từ in đậm đã ghi trên bảng phụ
a) xây dựng – kiến thiết
b) vàng xuộm – vàng hoe – vàng lòm .
-GV hướng dẫn HS so sánh nghóa của các từ in đậm
trong đoạn văn a, sau đó trong đoạn văn b (xem
chúng giống nhau hay khác nhau)
-GV nhận xét
-GV chốt lại : Những từ có nghóa giống nhau như vậy
là các từ đồng nghóa .
2)Hướng dẫn HS làm BT2 :

-1 HS đọc to – Lớp đọc
thầm
-HS so sánh : nghóa của các
từ này giống nhau (cùng chỉ
một hoạt động, một màu)

-HS nhận xét
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 .
-Cho HS làm việc cá nhân
-Cho HS phát biểu ý kiến
-GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
 Ghi nhớ :
-Cho HS đọc và nói lại nội dung cần ghi nhớ trong
SGK .
 Phần Luyện tập :
Hoạt động 2 : Làm bài tập thực hành
1)Bài tập 1 :
-Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn văn
-Mời 1 HS đọc những từ in đậm trong đoạn văn :
nước nhà – hoàn toàn – non sông – năm châu .
-Cho HS phát biểu ý kiến
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng .
+ nước nhà - non sông
+ hoàn cầu – năm châu
2)Bài tập 2 :
-Cho 1 HS đọc yêu cầu BT (đọc cả mẫu)
-Cho HS trao đổi theo cặp . Các em làm bài vào VBT
-GV phát giấy A4 cho 3 – 4 HS, khuyến khích HS
tìm được nhiều từ đồng nghóa với mỗi từ đã cho .
-Tổ chức HS trình bày kết quả
-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng
3)Bài tập 3 :
-Cho HS đọc yêu cầu BT (đọc cả mẫu) .
-GV nhắc HS chú ý : mỗi em phải đặt 2 câu, mỗi câu

chứa một từ trong cặp từ đồng nghóa (như mẫu trong
SGK) . Nếu em nào đặt 1 câu có chứa đồng cả 2 từ
đồng nghóa thì càng đáng khen . (VD : Cô bé ấy rất
xinh, ôm trong tay một con búp bê rất đẹp) .
-Cho HS làm bài cá nhân
-Cho HS trình bày
- Cho HS viết vào vở 2 câu văn đã đặt đúng với một
cặp từ đồng nghóa .
4/ Củng cố, dặn dò :
-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài học
-GV nhận xét tiết học , biểu dương những HS học tốt
-Chuẩn bò bài sau : Luyện tập về từ đồng nghóa
-1 HS đọc – Lớp đọc thầm
-HS làm việc
-HS trình bày
-HS nhận xét + bổ sung
-2 HS đọc +Lớp đọc thầm
-Một vài HS không nhìn
sách nhắc lại nội dung ghi
nhớ
-HS đọc
-HS phát biểu
-HS nhận xét, bổ sung
-HS đọc
-HS làm việc theo nhóm
đôi
-Các nhóm thi đua + trình
bày kết quả
-HS nhận xét , bổ sung
-HS đọc

-HS lắng nghe
-HS làm bài
-HS trình bày
-HS làm bài vào vở
-HS nhắc lại ghi nhớ
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh
Trường Tiểu học Cam Phú Giáo án lớp 5
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
MÔN : LỊCH SỬ
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I . Mục tiêu : Sau bài học, HS có thể :
- Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong tào đấu
tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì.
- Với lòng yêu nước, Trương Đònh đã không tuân theo luận vua, kiên quyết ở
lại cùng nhân dân chốnh quân Pháp xâm lược
II.Đồ dùng dạy học :
- Hình trong SGK phóng to ( nếu có thể )
- Bản đồ Hành chính Việt Nam
- Phiếu học tập của HS
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2/ Bài mới:
a)Giới thiệu bài.

b)Hoạt động 1:Tình hình đất nước ta sau
khi thực dân Pháp xâm lược
*Mục tiêu :HS biết nhân dân Nam Kì đã
dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp
xâm lược .
*Làm việc theo lớp .
- Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả
lời các câu hỏi
-Gv nhận xét , kết luận
c)Hoạt động 2: Trương Đònh kiên quyết
cùng nhân dân chống quân xâm lược
*Mục tiêu : HS biết Trương Đònh không
tuân lệnh vua kiên quyết cùng nhân dân
-HS thảo luận nhóm
Đại diện 2 nhóm trình bày
Giáo viên: Đoàn Thò Hạnh