Giáo án Tiếng việt 5 tuần 30 bài: Tà áo dài Việt Nam

TIẾNG VIỆT LỚP 5
TẬP ĐỌC

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM .
(Theo TRẦN NGỌC THÊM)

I/ Mục tiêu:
Hiểu nội dung ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người
phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg
1’
4’

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Thuần phục sư tử.

- GV nhận xét bài cũ.
1’ 3.Gthiệu bàimới:Tà áo dài Việt Nam
30’ 4.Dạy - học bài mới :
10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc
GV hướng dẫn HS thực hiện :

Hoạt động của học sinh
Hát
3 HS đọc bài, sau đó trả lời các câu
hỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu )
- Học sinh lắng nghe  ghi bài
- Hoạt động cả lớp

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.

* HS đọc mẫu tồn bài .

Bài này chia làm mấy đoạn ?

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc
đoạn .
Chia 4 đoạn .
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo
đoạn. (Lần 1)
HS nhận xét phần đọc của bạn.
Học sinh nêu những từ phát âm sai

GV ghi bảng những từ khó phát âm:

của bạn.

GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV * HS luyện đọc từ khó.
đọc mẫu, HS đọc : thẫm màu, vàng
mỡ gà, cổ truyền, biểu tượng
- GV theo dõi sửa sai cho HS.

* HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
-

HS nhận xét phần đọc của bạn

-

Học sinh đọc phần chú giải.

* HS luyện đọc theo cặp .
-Đọc diễn cảm bài văn
10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Lớp theo dõi và nêu nhận xét

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,
giảng giải
- HS đọc thầm và TLCH
 Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong …. Làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín
trang phục của phụ nữ xưa ?

đáo

* Cả lớp nhận xét.
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng
 Chiếc áo dài tân thời có gì khác so HS thảo luận theo bàn.
với chiếc áo dài cổ truyền ?

* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS
trình bày kết quả thảo luận.
* Cả lớp nhận xét.

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng
Vì sao chiếc áo dài được coi là biểu * HS thảo luận nhóm tìm ý trả lời:
tượng cho y phục truyền thống của * Hết thời gian thảo luận, đại diện

nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Việt Nam ?
 Đọc câu chuyện này , em có suy * HS thảo luận cả lớp.
nghĩ gì ?

* Cả lớp nhận xét.

* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng
 Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của * HS nêu ý kiến của mình
* Cả lớp nhận xét.
người phụ nữ trong tà áo dài ?
 Em hãy nêu nội dung chính của bài ? Sự hình thành chiếc áo dài tân thời từ
chiếc áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp
nhuần nhuyễn giữa phong cách dân
tộc tế nhị, kín đáo với phong cách
hiện đại phương Tây của tà áo dài
* GV dán nội dung chính lên bảng.
10’ * Hoạt động 3:HD HS Đọc diễn cảm .
GV h. dẫn HS đọc thể hiện đúng nội

Việt Nam; sự duyên dáng thanh thốt
của phụ Việt Nam trong chiếc áo dài.
Hoạt động cả lớp, cá nhân


dung từng đoạn .

+ 4 HS nốùi tiếp đọc thể hiện

+HD đọc diễn cảm đoạn :” Phụ nữ -Luyện đọc diễn cảm.

Việt Nam xưa hay mặc áo mớ ba,
…..mềm mại và thanh thốt hơn.”

Luyện đọc diễn cảm đoạn.
+ Một số HS thi đọc diễn cảm.

* GV nhận xét, tuyên dương.

* Lớp nhận xét, bình chọn HS đọc
hay.

1’

5/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Công việc đầu tiên

Hoạt động lớp
- Nêu nội dung chính của bài.