Giáo án Ngữ văn 11 tuần 21 bài: Luyện tập Thao tác lập luận bác bỏ

Tuần 22
Tiết 83
Làm văn : LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ
A. Mục tiêu:
Giúp HS: - Củng cố, khắc sâu kiến thức và khả năng sử dụng thao tác LLBB
- Biết phát biểu ý kiến hoặc viết được đoạn văn LLBB
B. Dự kiến phương pháp :
-Phất vấn ,đàm thoại, thảo luận nhóm
C.Phương tiện thực hiện:
-Thiết kế bài giảng ,SGK, SGV….
D. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới : GV giới thiệu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn HS giải
1.Bài tập 1: Nhận biết cách bác bỏ trong sách vở
bài tập 1 trang 21/ sgk
a.Bài tập 1a
-Yêu cầu HS đọc đoạn trích1a.
-HS đọc đoạn trích 1a/
Nội dung bác bỏ :Bác bỏ 1 quan niệm sai lầm, sống bó
- Trong đoạn trích tác giả bác bỏ vần đề gì? sgk
hẹp trong cửa nhà mình.
-Giáo viên tiểu kết
-HS phát biểu và bổ sung
-Tác giả bác bỏ nội dung trên như thế nào?
-Cách bác bỏ:
-HS phát biểu và bổ sung
Dùng lý lẽ bác bỏ trực tiếp ,kết hợp so sánh tạo bằng

- GV nhận xét, bổ sung
hình ảnh sinh động để vừa bác bỏ vừa nêu ý đúng
,động viên người đọc.
-Các em có nhận xét gì về cách diễn đạt ?
-HS phát biểu bổ sung
(từ ngữ, câu, biện pháp tu từ và tính thuyết
phục)
-Giáo viên tiểu kết:
Diễn đạt :
-Từ ngữ giản dị
-Phối hợp câu tường thuật và câu miêu tả khi so sánh
khiến đoạn văn sinh động , có sức thuyết phục cao.


-Giáo viên thực hiện các thao tác hướng dẫn HS phát biểu ,nhận xét,
học sinh phân tích cách bác bỏ ở đoạn trích bổ sung về 3 nội dung
1b như ở đoạn 1a
như ở đoạn trích 1a.
- Nội dung bác bỏ
- Cách bác bỏ
- Diễn đạt

*Nội dung bác bỏ:
Vua Quang Trung bác bỏ thái độ e ngại né tránh của
những hiền tài trong buổi đầu nhà vua dựng nghiệp
*Cách bác bỏ:
Không phê phán trực tiếp
Đi từ lòng mong mỏi , nổi lo lắng của nhà vua đến
việc nhà vua phân tích những khó khăn trong sự
nghiệp chung  thẩm định nền văn hiến, nhân tài của

nước ta bác bỏ sai lầm của nhân tài , đề cao nhân tài
và động viên, khuyến khích họ
*Diễn đạt
+ Từ ngữ vừ trang trọng, giản dị
+ Giọng điệu chân thành, khiêm tốn
+ Sử dụng câu tường thuật kết hợp câu hỏi tu từ
+ Dùng lý lẻ kết hợp với hình ảnh
+ Vừa bác bỏ , vừa động viên khích lệ

- GV nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2:(15’) Hướng dẫn HS thảo luận
giải bài tập 2/ sgk
-Giáo viên chia lớp làm 2 nhóm thảo luận
Nhóm 1 làm bài 2a
Nhóm 2 làm bài 2b
-Giáo viên gợi ý
+ Nêu ý kiến cần bác bỏ
+ Phân tích nguyên nhân
+ chỉ ra những tác hại của những sai lệch
+ Đưa ra một vài phương hướng suy nghĩ
và hành động đúng đắn khi học môn văn
- Yêu cầu mỗi nhóm trình bày kết quả trước

2. Bài tập 2: Luyện tập kỹ năng sử dụng thao tác
lập luận bác bỏ trong lời nói

HS tiến hành thảo luận
nhóm

- Đại diện mỗi nhóm

trình bày trước lớp


lớp
- Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV tiểu kết
Hoạt động 3:(15’) Hướng dẫn HS làm bài
tập 3
- Hình thức: Cả lớp phát biểu để xây dựng 1
dàn ý trên bảng.
- GV gợi ý
+ Xác định quan niệm cần bác bỏ
+ Xác định các luận điểm
+ Xác định các luận cứ
(Hướng vào tác hại, nguyên nhân, hoặc
phân tích những khía cạnh sai lệch của quan
niệm đồng thời nêu ý kiến đúng của mình,
chứng cứ thực tế).
- Yêu cầu mỗi HS viết đoạn văn nghị luận
ngắn
- Yêu cầu HS trình bày và nhận xét, bổ sung

- HS nhận xét, bổ sung

3. Bài tập 3: (Trang 32 SGK)
- HS lập dàn ý trên bảng

- HS viết đoạn văn nghị
luận bác bỏ
- HS trình bày nhận xét,

bổ sung

- GV nhận xét, bổ sung
Hoạt động 4:(3’) Tổng kết
- Yêu cầu HS rút ra những thao tác lập luận - HS trả lời
bác bỏ trong lời nói, bài viết
- GV tổng kết và yêu cầu HS đọc lại phần
- HS thực hiện
ghi nhớ ở bài học “thao tác lập luận bác bỏ”
- Yêu cầu HS về nhà xem và làm lại bài tập
trên hoặc viết 1 đoạn văn lập luận bác bỏ về
1 quan niệm sai lệch nào đó

4. Tổng kết:
- Khi nói, viết đoạn văn bác bỏ cần chú ý đến bố cục,
chọn lựa và sắp xếp luận điểm, luận cứ khoa học, chặt
chẽ
- Phần ghi nhớ bài "Thao tác lập luận bác bỏ" (trang
26 SGK)