Giáo án Ngữ văn 11 tuần 24 bài : Lai Tân Hồ Chí Minh

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11
LAI TÂN ( Hố Chí Minh)

A. Mục tiêu bài học:
Hướng dẫn học sinh cách hiểu, nắm được những nét chính về nội dung và nghệ
thuật của các bài thơ trong phần đọc thêm
B. Chuẩn bị
- GV: SGK, SGV ngữ văn 11 chuẩn, giáo án, bảng phụ.
- HS: SGK, bài soạn, tài liệu tham khảo.
D. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Đọc thuộc lòng bài thơ Từ ấy của Tố Hữu. Phân tích ngắn gọn sự vận
động tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ.
3. Giới thiệu bài mới

Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1

I. Bài Lai Tân

- Hs làm việc với SGK

1. Tiểu dẫn

- Gv định hướng Hs khái quát những * Xuất xứ
ý cơ bản

- Bài thơ mang địa danh cụ thể này là bài số 97 trong
số 134 bài của tập nhật kí trong tù.(Bài thơ sáng tác
ở giai đoạn bốn tháng đầu)


- Lai Tân nằm trên đường từ Thiên Giang đến Liễu
Châu, Quảng Tây, Trung Quốc.
- Bài thơ có thể chia mấy phần ? * Bố cục
nhận xét về nội dung chính của bài + Phần một: ba câu đầu: Thực trạng bộ máy chính
thơ ?
- Cá nhân trả lời.

quyền ở Lai Tân
+ Phần hai: Câu kết: thái độ châm biếm
2.Đọc-hiểu văn bản
a. Ba câu đầu
- Ba câu thơ tự sự (kể), ghi lại hình ảnh một cách tự

- Ba câu đầu ghi lại nội dung gì ? nhiên, như chụp lại hiện thực:
cách miêu tả hiện thực trong ba câu Ban trưởng
=>
đầu ?
Cảnh trưởng =>
- Cá nhân trả lời.
Huyện trưởng =>

đánh bạc
kiếm ăn quanh
làm công việc

Tính hướng ngoại thể hiện rõ trong cách tả.Sự thực
của bộ máy chính quyền Lai Tân: thối nát, vô trách
nhiệm. Tạo mâu thuẫn (tiếng cười châm biếm chỉ bật
lên khi tạo được mâu thuẫn) với câu cuối.
b. Câu cuối
Ba tiếng: “Thái bình thiên” hạ một cách tự
nhiên, nhẹ nhàng, bất ngờ (người đọc chờ một câu
- Nét đặc sắc của giọng điệu châm
biếm của câu thơ cuối ?

kết tựa như một cú đòn sấm sét, hạ gục đối thủ).
Giọng điệu có vẻ dửng dưng, nhưng hiệu quả châm
biếm thật thâm thuý sâu sắc, đâu cứ phải đao to búa
lớn, mới hại gục được đối phương. Liên hệ hoàn
cảnh thực tế: 1942 - Nhật đang xâm lược Trung


Hs làm việc với SGK.

Quốc mới thấy hết ý nghĩa phê phán mãnh liệt của

- Gv định hướng HS khái quát những bài thơ.
ý cơ bản.

IV. Củng cố, dặn dò
- Soạn “Đặc điểm loại hình tiếng Việt”.