GATV5 tuan 30(moi)

Thuần phục s tử
I Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: Ha-li-ma, làm thế nào, lông bờm,
cừu non, ngon lành, Đức An-la, che chở, những nê, lẳng lặng, ...
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau đúng các dấu câu, giữa các cụm từ,
nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc linh hoạt cho phù hợp với nội
dung từng đoạn.
2. Đọc- hiểu:
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: thuần phục, giáo sứ, bí quyết, Đức An-la
- Hiểu nội dung: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên
sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
II Chuẩn bị:
- Nh sách thiết kế.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
2. Bài mới: (32 phút)
* Giới thiệu bài.
1. Luyện đọc:
- Đ1: ... giúp đỡ.
- Đ2: ... vừa khóc.
- Đ3: ... sau gáy.
- Đ4: ... bỏ đi.
- Đ5: ... Phần còn lại.
! 3 học sinh đọc nối tiếp bài
Con gái và trả lời câu hỏi nội
dung bài.
? Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ
không thua kém gì các bạn trai?

? Đọc câu chuyện này, em có
suy nghĩ gì?
? Bài tập đọc có ý nghĩa nh thế
nào?
! Nhận xét bạn đọc và trả lời.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng.
! 1 học sinh đọc toàn bài.
! Chia đoạn.
! 5 học sinh nối tiếp đọc bài.
! Tìm từ khó đọc trong bài.
! Luyện đọc.
! 5 học sinh đọc nối tiếp bài.
! Đọc chú giải.
! Đọc nhóm.
! 2 học sinh đọc toàn bài.
- Giáo viên đọc mẫu.
- 3 học sinh.
- Nhận xét.
- Nghe.
- 1 học sinh đọc.
- Chia làm 5 đoạn.
- 5 học sinh.
- Nối tiếp trả lời.
- Đọc từ khó.
- 5 học sinh đọc.
- 1 học sinh đọc.
- N2.
- 2 học sinh.
- Nghe.

- N2.
- Nhờ giáo sĩ cho
2. Tìm hiểu bài:
- Nội dung: Kiên nhẫn, dịu
dàng, thông minh là những
đức tính làm nên sức mạnh
của ngời phụ nữ, giúp họ bảo
vệ hạnh phúc gia đình.
3. Luyện đọc diễn cảm:
Nhng mong muốn ... sau
gáy.
3. Củng cố: (3 phút)
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
! Hoạt động theo nhóm, đọc
thầm trao đổi câu hỏi cuối bài.
? Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để
làm gì?
? Thái độ của Ha-li-ma nh thế
nào khi nghe điều kiện của vị
giáo sĩ?
? Tại sao nàng lại có thái độ nh
vậy?
? Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để
làm thân với s tử?
? Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông
bờm nh thế nào?
? Vì sao khi gặp ánh mắt của
Ha-li-ma, con s tử lặng lẽ bỏ đi?
? Theo em vì sao Ha-li-ma lại
quyết tâm thực hiện bằng đựơc

yêu cầu của giáo sĩ?
? Theo giáo sĩ, điều gì làm nên
sức mạnh của ngời phụ nữ?
? Câu chuyện có ý nghĩa gì đối
với chăm sóc của chúng ta?
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn
cảm:
! 5 học sinh nối tiếp đọc bài.
! Nhận xét, tìm cách đọc hay.
- Đa đoạn luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu.
! Luyện đọc theo nhóm.
! Thi đọc diễn cảm.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
! Nhắc lại ý nghĩa của câu
chuyện trên.
- Nhận xét câu trả lời.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài
học lần sau?
lời khuyên.
- Sợ toát mồ hôi,
vừa đi vừa khóc.
- Vì điều kiện khó
thực hiện.
- Cho nó ăn cừu
non.
- Khi s tử no nê,
lén nhổ.
- ánh mắt đã chinh
phục hổ.

- Nàng mong muốn
đợc hạnh phúc.
- trí thông minh,
lòng kiên nhẫn, sự
dịu dàng
- Nối tiếp trả lời để
rút ra nội dung.
- 5 học sinh đọc
bài.
- Nghe.
- N2.
- Học sinh thi đọc.
- Nhận xét, nghe.
- Trả lời.
Chính tả
(Nghe viết)
Cô gái của tơng lai
I Mục tiêu:
1. Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Cô gái của tơng lai.
2. Luyện tập viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số
huân chơng của nớc ta.
II Chuẩn bị:
- Nh sách thiết kế.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
2. Bài mới: (32 phút)
* Giới thiệu bài.
1. Viết chính tả.
- Từ khó: in-tơ-nét, ốt-xtrây-

li-a, Nghị viện Thanh niên.
2. Anh hùng Lao động, Anh
hùng Lực lợng vũ trang,
Huân chơng Sao vàng, Huân
chơng Độc lập hạng Ba,
Huân chơng Lao động hạng
Nhất.
! 1 học sinh lên bảng đọc cho 2
học sinh viết bảng.
! Lớp viết vở nháp.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội
dung đoạn văn.
! 2 học sinh nối tiếp nhau đọc
thành tiếng.
? Đoạn văn giới thiệu về ai?
? Tại sao Lan Anh đợc gọi là
mẫu ngời của tơng lai?
* Hoạt động 2: Hớng dẫn viết.
! Tìm những từ khó, dễ lẫn
trong khi viết bài.
! Đọc và viết các từ vừa tìm đợc.
- Giáo viên đọc, học sinh viết.
- Giáo viên đọc, học sinh soát
lỗi chính tả.
- Thu vở chấm.
- Nhận xét chung.
! Đọc yêu cầu bài tập 2.
! Hãy đọc các cụm từ in

nghiêng có trong đoạn văn.
! 3 học sinh lên bảng viết lại
cho đúng chính tả.
! Nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
? Vì sao em lại viết hoa những
chữ đó?
? Tên các huân chơng, danh
- 2 học sinh lên
bảng.
- Nghe.
- Nghe.
- 2 học sinh.
- Lan Anh 15 tuổi.
- Giỏi giang, thông
minh.
- Trả lời.
- Đọc, viết bảng.
- Viết bài.
- Đổi chéo vở soát
lỗi.
- Nộp vở.
- Nghe.
- 1 học sinh đọc
bài.
- 1 học sinh đọc.
- 3 học sinh lên
bảng.
- Nhận xét.
- Trả lời.

- Trả lời.
- 2 học sinh nối
tiếp đọc bài.
3. Tìm tên huân chơng phù
hợp với mỗi ô trống dới đây
a) Huân chơng Sao vàng.
b) Huân chơng Quân công.
c) Huân chơng Lao động.
3. Củng cố: (3 phút)
hiệu, giải thởng đợc viết hoa nh
thế nào?
- Giáo viên đa bảng , yêu cầu
học sinh đọc quy tắc viết chính
tả với huân chơng, ...
! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3.
! Quan sát ảnh các huân chơng.
! Làm bài cá nhân. 1 học sinh
lên bảng.
! Nhận xét bài làm bạn trên
bảng.
- Giáo viên kết luận.
! Nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc ghi nhớ,
chuẩn bị bài học giờ sau.
- 1 học sinh đọc.
- Quan sát.
- Lớp làm việc cá
nhân.
- Nhận xét.
- Nghe.

Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Nam và nữ
I Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ về chủ điểm Nam và nữ.
- Thực hành làm các bài tập.
- Luôn có thái độ đúng đắn về quyền bình đẳng giữa nam và nữ, không coi th-
ờng phụ nữ.
II Chuẩn bị:
- Nh sách thiết kế.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
2. Bài mới: (32 phút)
* Giới thiệu bài.
1. (Sách giáo khoa/120).
- Dũng cảm: không sợ nguy
hiểm, gian khổ.
- Cao thợng: vợt lên những
cái tầm thờng, nhỏ nhen.
- Năng nổ: ham hoạt động,
hăng hái, chủ động trong mọi
công việc chung. ...
2. Cả hai cùng giàu tình cảm,
biết quan tâm đến ngời khác.
3. Em hiểu mỗi thành ngữ,
tục ngữ dới đây thế nào? Em
tán thành câu a hay câu b? Vì
sao?
- Giáo viên đa bảng phụ: Nh
sách thiết kế.

! Nối tiếp nhau trình bày.
- Giáo viên nhận xét, kết luận
lời giải đúng.
! 1 học sinh đọc lại đoạn văn.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1.
! N2 trao đổi bài.
! Trình bày kết quả thảo luận.
? Vì sao em lại đồng ý nh vậy?
Hãy lấy ví dụ chứng minh.
- Giáo viên có thể giải thích
thêm.
! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2.
! Làm việc theo cặp, trả lời câu
hỏi, 1 nhóm đại diện làm bảng
giấy khổ to.
! Trình bày.
- Giáo viên nhận xét, kết luận
lời giải đúng.
! 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3.
! Trao đổi nhóm 4.
- Giáo viên gợi ý cách làm.
+ Nêu ý nghĩa của từng câu
thành ngữ.
+ Em tán thành câu a hay câu
b?
! Giải thích vì sao?
! 4 học sinh nối tiếp trình bày.
- Nối tiếp nhau đặt
dấu câu, mỗi học

sinh một ô trống.
- 1 học sinh đọc.
- Nghe.
- 1 học sinh.
- N2.
- Đại diện trình bày
- Trả lời.
- Nghe.
- 1 học sinh.
- N2. 1 học sinh
làm khổ giấy to.
- Đại diện trình bày
- Nghe.
- 1 học sinh.
- N4.
- Nghe giáo viên
gợi ý.
- 4 học sinh nối
tiếp trình bày.
- Nghe.
- Nối tiếp trình bày
3. Củng cố: (3 phút)
? Em tán thành câu a hay câu b,
giải thích vì sao?
- Giáo viên kết luận.
! Đọc thuộc lòng câu thành ngữ,
tục ngữ có trong bài.
? Qua bài học, em thấy chúng ta
cần có thái độ nh thế nào đối
với cả nam và nữ?

- Nhận xét câu trả lời của học
sinh.
- Nhận xét tiết học.
- Trả lời.