Giáo án lớp 5(Tuần 34)

Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự
Trọng
Tuần 34
Ngày soạn: 9/5/2009
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 11/5/2009
Đạo đức
Dành cho địa phơng
I. Mục tiêu
- Giúp HS biết vận dụng những kiến thức đã học để giúp đỡ các gia đình thơng binh,
liệt sĩ, gia đình neo đơn.
- Bảo vệ các công trình địa phơng.
- Giáo dục yêu quê hơng.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về địa phơng
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ: Em làm gì để bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên
- Nêu bài học.
- GV nhận xét
2. Bài mới :
a. Giới thiệu
b. Tìm hiểu
* Hoạt động 1.Trả lời câu hỏi
- Em phảI làm gì để giúp đỡ gia đình th-
ơng binh, liệt sĩ, gia đình neo đơn.
- Bảo vệ các công trình lịch sử nhằm mục
đích gì?
- Cần làm gì để góp phần xây dựng quê
hơng?

* Hoạt động 2: Kể tên một số gia đình
chính sách mà em biết .
- Gv yêu cầu cac em kể những gia đình
chính sách mà các em biết.
- Gv giới thiệu một số tranh ảnh về các
công trình , di tích lịch sử ở địa phơng.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS trình bày
- Đến thăm và giúp đỡ những việc họ
không làm đợc đẻ thể hiện lòng biết ơn
dối với họ.
- Giữ gìn cho các thế hệ sau đợc biết về
các công lao của những ngời đI trớc.
- HS kể
1
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự
Trọng
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải một số bài toán về chuyển động đều
II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
Bài 1:
- Yêu cầu Hs vận dụng đợc công thức tính

vận tốc, quãng đờng, thời gian để giải bài
toán. Chẳng hạn:
a) 2giờ 30 phút = 2,5 giờ
Vận tốc của ôtô là:
120 : 2,5 = 48(giờ/km)
b) Nửa giờ = 0,5 giờ. Quãng đờng từ nhà
Bình đến bến xe là:
15
ì
0,5 = 7,5(km/giờ)
c) Thời gian ngời đó đi bộ là:
6 : 5 = 1,2(giờ) hay 1 giò 12 phút
Bài 2 :
Gợi ý: Muốn tính thời gian xe máy đi phải
tính vận tốc xe máy, vận tốc ôtô bằng 2 lần
vận tốc xe máy. Vậy trớc hết phải tính vận
tôc của ôtô. Chẳng hạn:
Bài giải:
Vận tốc của ôtô là:
90 : 1,5 = 60(km/giờ)
Vận tốc cảu xe máy là:
60 : 2 = 30 (km/giờ)
Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là:
90 : 30 = 3(giờ)
Vậy ôtô đến B trớc xe máy một khoảng thời
gian là:
3 1,5 = 1,5 giờ
Lu ý: hs có thể nhận xét: Trên cùng một
quãng đờng AB, nếu vận tốc ôtô gấp 2 lần
vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi sẽ

- Tự làm bài rồi chữa bài
- Tự làm bài rồi chữa bài
2
Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù
Träng
gÊp 2 lÇn thêi gian «t« ®i”. Tõ ®ã tÝnh ®ỵc
thêi gian xe m¸y ®i lµ:
1,5
×
2 = 3(giê)
Bµi 3 :
- §©y lµ d¹ng to¸n “ chun ®éng ngỵc
chiỊu”
- Gv cã thỴ gỵi ý cho Hs biÕt “ Tỉng vËn
tèc cđa hai «t« b»ng dé dµi qu·ng ®êng
AB chia cho thêi gian ®i ®Ĩ gỈp nhau:
- Tõ ®ã cã thĨ t×m tỉng vËn tèc hai «t« lµ:
180 : 2 = 90(km/giê)
Dùa vµo vµo bµi to¸n “ T×m hai sè biÕt tỉng
vµ tØ sè cđa hai sè ®ã” ®Ĩ tÝnh vËn tèc cđa
«t« ®i tõ A vµ «t« ®i tõ B ®Õn:
VËn tèc «t« ®i tõ B lµ
90 : ( 2 + 3 )
×
3 = 54(km/giê)
VËn tèc «t« ®i tõ A lµ:
90 – 54 = 36 (km/giê)
4. Cđng cè -dỈn dß
- HƯ thèng l¹i néi dung «n tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chn bÞ tiÕt sau
TËp ®äc
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài
(Vi-ta-li, Ca-pi, rê-mi).
2. Hiểu ý nghóa của truyện : Ca ngợi tấm lòng nhân từ , quan tâm giáo dục
trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Hai tập truyện không gia đình (nếu
có).
- Sách giáo khoa
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động:
3
Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù
Träng
2. KTBC: Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Sang năm con lên bảy”, trả lời câu
hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài – Nêu MĐ, YC của tiết học.
b/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, toàn bài.
- 2 HS tiếp nối đọc bài.
- Giới thiệu tranh minh họa bài đọc.
- Gọi 1 HS đọc xuất xứ của đoạn truyện
sau bài đọc.
- GV ghi bảng các tên riêng nước ngoài.

Hứơng dẫn HS đọc.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn truyện GV
kết hợp giúp HS hiểu nghóa cằct ngữ khó,
sửa lỗi phát âm và cách đọc.
- HS luyện tập theo cặp.
- Gọi 2 HS đọc bài
- GV đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu
bài.
- HS đọc tiếng, thầm đợt 1 và trả lời câu
hỏi 1 SGK.
- Cho HS đọc lướt bài văn và trả lời câu
hỏi 2 SGK.
- Hỏi kết quả học tập của Ca-pi và Re-mi
như thế nào ?
- HS đọc thầm lại truyện và trả lời câu
hỏi 3, 4 SGK.
- HS nêu ý nghóa của câu chuyện.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn
cảm.
- Hướng dẫn 3 HS đọc nối tiếp nhau diễn
- 2 HS đọc tiếp nối cả bài.
- 1 HS đọc .
- Đọc theo hướng dẫn của GV.
- 3 HS đọc nối tiếp truyện.
- HS đọc tiếng, đọc thầm và trả lời câu
hỏi.
- HS đọc lướt bài văn và trả lời câu
hỏi.
- HS trả lời.

- HS đọc thầm lại truyện và trả lời.
- Một số HS nêu.
- 3 HS tiếp nối đọc diễn cảm truyện.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn.
4
Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù
Träng
cảm 3 đoạn truyện
- GV đưa bảng phụ viết đoạn cuối : “ Cụ
Va-ta-li hỏi tôi ......con thật là một đứa
trẻ có tâm hồn” và hướng dẫn HS đọc.
- GV luyện đọc diễn cảm đoạn truyện.
- Cho HS luyện đọc.
- GV nhận xét, bình chọn HS đọc đúng,
hay..
3. Củng cố :
- Gọi HS nêu lại nội dung chính của bài
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bò bài sau
- Một số HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
Ngµy so¹n: 9/5/2009
Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 12/5/2009
To¸n
lun tËp
I. Mơc tiªu: Gióp HS :
- Cđng cè vµ rÌn lun kÜ n¨ng gi¶i mét sè bµi to¸n vỊ néi dung h×nh häc
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ u:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1.ỉn ®Þnh

2. KiĨm tra:
3. Bµi míi:
Bµi 1:
- Gỵi ý:
- TÝnh chiỊu réng nỊn nhµ
( 8
4
3
×
= 6(m)); tÝnh diƯn tÝch nỊn nhµ
( 8
×
6 = 48(m
2
) hay 4 800(dm
2
)); tÝnh
diƯn tÝch 1 viªn g¹ch h×nh vu«ng c¹nh
4dm ( 4
×
4 = 16(dm
2
)); tÝnh sè viªn
g¹ch ( 4 800 : 16 = 300(viªn). Tõ ®ã
tÝnh sè tiỊn mua g¹ch:
( 2 000
×
300 = 6 000 000(®ång))
Bµi 2 :
Gỵi ý: “ChiỊu cao h×nh thang b»ng diƯn

- Tù lµm bµi råi ch÷a bµi
- Tù lµm bµi råi ch÷a bµi
5
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự
Trọng
tích chia cho trung bình cộng hai đáy. Biết
trung bình cộng hai đáy là 36m, ta phải
tìm diện tích hình thang. Biết diện tích
hình thang bằng diện tích hình vuông có
chu vi 96m, nh vậy phải tìm cách tính diện
tích hình vuông.... Từ đó tìm ra cách giải:
Bài giải:
a) Cạnh mảnh đất hình vuông là:
90 : 4 = 24(m)
Diện tích mảnh đất hình vuông( hay diện
tích mảnh đất hình thang) là:
24
ì
24 = 576(m
2
)
Chiều cao mảnh đất hình thang là:
576 : 36 = 16(m)
b) Tổng hai đáy hình thang là:
36
ì
2 = 72(m)
Độ dài hai đáylớn của hình thang là:
( 72 + 10 ) : 2 = 41(m)
Độ dài đáy bé của hình thang là:

72 41 = 31(m)
Đáp số: a) chiều cao:16m; b) Đáy
lớn:41m; đáy bé: 31m
Bài 3 :
- Phần a), b) dựa vào công thức tính chu
vi hình chữ nhật và diện tích hình thang
để làm bài. Chẳng hạn
a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
( 28 + 84)
ì
2 = 224(cm)
b) Diện tích hình thang EBCD là:
( 84 + 28 )
ì
28 : 2 = 1568(cm
2
)
- Phần c), trớc hết tính diện tích các hình
tam giác vuông EBM và MDC( theo hai
cạnh của mỗi tam giác đó), sau đó lấy
diện tích hình thang EBCD trừ đi tổng
diện tích hai hình tam giác EBM và
MDC ta đợc diện tích hình tam giác
EDM. Chẳng hạn:
Ta có: BM = MC = 28cm : 2 = 14cm
Diện tích hình tam giác EBM là:
28
ì
14 : 2 = 196(cm
2

)
Diện tích hình tam giác MDC là:
6
Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù
Träng
84
×
14 : 2 = 588(cm
2
)
DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c EDM lµ:
1568 – 196 - 588 = 784(cm
2
)
4. Cđng cè – dỈn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc
-Chn bÞ tÕt sau
ChÝnh t¶
SANG NĂM CON LÊN BẢY
I/ MỤC TIÊU
- Nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ 2 ; 3 của bài Sang năm con lên bảy
- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan tổ chức
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Nghiên cứu bài dạy
HS: Dụng cụ học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. KTBC:
Gọi HS lên bảng viết tên các cơ quan tổ chức của bài tập 2 ở tiết trước.
Nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ 2 ; 3 của
bài Sang năm con lên bảy
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1. Hướng dẫn HS nhớ viết
* Mục tiêu: Nhớ – viết đúng chính tả khổ
thơ 2 ; 3 của bài Sang năm con lên bảy
- Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài, đọc khổ
thơ 2 ; 3 trong SGK.
- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng 2
khổ thơ.
- Nhắc HS chú ý những từ ngữ dễ viết sai
chính tả, cách trình bày khổ thơ 5 chữ.
- Yêu cầu gấp SGK ; nhớ lại – tự viết bài
vào vở
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Tự nhớ và viết bài vào vở và trao
đổi vở rà soát lỗi.
7
Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù
Träng
- Chấm 7 – 10 bài
- Nhận xét sửa chữa.
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
* Mục tiêu: Tiếp tục luyện tập viết hoa
tên các cơ quan tổ chức
Bài tập 2
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- Nhắc HS chú ý yêu cầu của bài tập:

+ Tìm tên cơ quan, tổ chức có trong
đoạn văn ( các tên ấy viết chưa đúng)
+ Viết lại các tên ấy cho đúng chính tả
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, một số
HS trình bày trên bảng.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Gọi 1 HS phân tích cách viết hoa tên
mẫu.
- Các em hãy suy nghó viết vào vở bài tập
ít nhất tên một cơ quan, xí nghiệp, công ti,
… ở đòa phương em
- Điều chỉnh, sửa chữa, kết luận.
4 Củng cố :
- Gọi HS nêu lại cách viết hoa tên các
đơn vò, cơ quan.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS làm vào vở bài tập.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS tự viết vào vở.
8
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự
Trọng
Âm nhạc
ôn tập và kiểm tra 2 bàI hát: dàn đồng ca mùa hạ , Em vẫn

nhớ trờng xa
tập đọc nhạc số 8
I Mục tiêu.
- H/s hát bài dàn đồng ca mùa hạ , Em vẫn nhớ tờng xa kết hợp gõ đệm và vận
động theo nhạc.
- Trình bày 2 bài hát theo nhóm, cá nhân
II. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III. hoạt động dạy học
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
GV ghi nội dung
GV hớng dẫn
GV chỉ định
GV hớng dẫn
GV chỉ định
GV giới thiệu
GV hớng dẫn
GV chỉ định
Nội dung 1
Ôn tập bài hát: dàn đồng ca mùa hạ
+H/s hát bài hát mừng bằng cách hát đối đáp,
đồng ca kết hợp gõ đệm hai âm sắc.
+ G/v chia lớp thành hai nửa để hát đối đáp,
thể hiện sắc thái vui tơi của bài hát.
+ trình bày bài hát theo nhóm.
- H/s hát kết hợp vận động theo nhạc
- một vài em hát làm mẫu
- Cả lớp hát từng câu và cả bài kết hợp vận
động theo nhạc

+ Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp
vận động theo nhạc.
Nội dung 2
Ôn tập bài hát em vẫn nhớ trờng xa
HS hát bàI em vẫn nhớ trờng xa kết hợp gõ
nhịp
+ trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh x-
ớng , song ca kết hợp gõ đệm
+ Lĩnh xớng 1 : trờng làng em yên lành
+ Lĩnh xớng 2 : nhịp cầu tre .êm đềm
+ Lĩnh xớng 1 : tình quê hơng. đến trờng
+ Lĩnh xớng 2 : thầy cô yêu gia đình
- một vài em hát làm mẫu
- Cả lớp hát từng câu và cả bài kết hợp vận
động theo nhạc
+ Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp
HS ghi bài
- H/s trình bày
HS theo dõi
HS trả lời
HS nhắc lại
9
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự
Trọng
vận động theo nhạc.
GV thực hiện
GV yêu cầu
- Một HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS hát lời
- Nhóm, cá nhân trình bày.
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách:

- Một nửa lớp đọc nhạc, hát lời nửa lớp gõ tiết
tấu. Đổi lại phần trình bày.
+ Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+ Nhóm, cá nhân trình bày
* Củng cố
+ chuẩn bị bài sau
H/s đọc cao độ
- Học sinh thực
hiện
- H/s xung
phong trình bày
Khoa học
Tác động của con ngời đến môi trờng
không khí và nớc
I. Mục tiêu
HS kể đợc nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm
Hiểu đợc tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc
Biết những nguyên nhgân gây ô nhiễm môi trờng không khí và nớc ở địa phơng
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình minh hoạ trang 138, 139
III. Phơng pháp:
IV. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
? Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất
bị thu hẹp?
? Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất
bị suy thoái?
- GV nhận xét ghi điểm
B. bài mới:

1. Giới thiệu bài: ghi bảng
2. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: Nguyên nhân làm ô
nhiễm không khí và nớc
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
Yêu cầu quan sát hình minh hoạ trang 138
- 2 HS trả lời
10
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự
Trọng
? Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm môi
trờng nớc?
? Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm môi
trờng không khí?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm
hoặc những pống dẫn dầu đi qua đại dơng
bị rò rỉ
? Tại sao một số cây trong hình bị trụi lá ?
? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi tr-
ờng không khí với ô nhiễm môi trờng đất
và nớc ?
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Tác hại của ô nhiễm
không khí và nớc
? Ô nhiễm nớc và không khí có tác hại gì?
? ở địa phơng em , ngời dân đã làm gì để
môi trờng không khí , nớc bị ô nhiễm ?
Việc làm đó sẽ gây ra những tác hại gì?
- Nhận xét kết luận về tác hại của những

việc làm mà HS đã nêu .
* Hoạt động kết thúc:
- Nhận xét tiết học
- Học thuộc mục bạn cần biết
- Nguyên nhận:
+ Nớc thải từ các thành phố, nhà máy
thải trực tiếp xuống hồ sông...
+ Nớc thải sinh hoạt của con ngời ....
+ Đắm tàu
+ rò rỉ ống dẫn dầu.
- Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm
không khí:
+ Khí thải của nhà máy và các phơng
tiện tham gia giao thông
+ Tiếng ồn do sự hoạt động của các
nhà máy và phơng tiện giao thông
+ Do cháy rừng
- Nếu tàu biển bị đắm hoặc những
ống dẫn dầu bị rò rỉ sẽ làm cho môi
trờng biển bị ô nhiễm , động thực vật
sống ở biể sẽ chết ...
- Cây bị trụi lá do khí thải của nhà
máy CN gần dó có lẫn trong không
khí nên khi ma xuống các khí thải
độc hại đó làm cho ô nhiễm nớc và
không khí
- Không khí bị ô nhiễm , các chất độc
hại chứa nhiều trong không khí , khi
trời ma xuống cuốn theo những chất
độc hại đó xuống làm cho môi trờng

đất và không khí bị ô nhiễm
- Làm suy thoái đất
Làm chết thực vật
Làm chết động vật
ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời
Gây nhiều căn bệnh hiểm nghèo cho
con ngời nh ung th
- đun than tổ ong, đốt gạch, vứt rác
bừa bãi
khói của các nhà máy......chất thải
của nhà matý , bệnh viện...
11
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự
Trọng
Kĩ thuật
Lắp ghép mô hình tự chọn(Tiết 2)
I. Mục tiêu
Nh tiết 1
II. Đồ dùng dạy - học
- G mẫu 1-2 mô hình đã gợi ý trong sgk.
- G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 2. Học sinh thực hành lắp mô hình đã chọn.
a/Chọn chi tiết.
Hoạt động dạy Hoạt động học
- G kiểm tra H chọn các chi tiết. -H chọn đúng và đủ các chi tiết theo
SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp
b/ Lắp từng bộ phận.
- G yêu cầu Hnhớ lại phần ghi nhớ trong
Sgk để nắm vững quy trình lắp ghép các

mô hình đã học .
-Yêu cầu H đảm bảo đúng quy trình lắp
ghép.
c/ Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh.
- HS lắp ráp mô hình theo các bớc đã học.
- Chú ý khi lắp ráp các mô hình hoàn
chỉnh HS phải kiểm tra sự hoạt động của
mô hình
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập và
kĩ năng lắp ghép các mô hình.
- H/d HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực
hành.
-H nhớ lại các kiến thức đã học để thực
hành
Ngày soạn:9/5/2009
Ngày dạy: Thứ t, ngày 13/5/2009
12
Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự
Trọng
Toán
ôn tập về biểu đồ
A. Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ, bổ xung t liệu trong một
bảng thống kê số liệu...
B. Đồ dùng dạy và học
- Cho Hs sử dụng các biểu đồ, bảng số liệu điều tra.....
- Gv: các biểu đồ, bảng kết quả điều... tra phóng to
b. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
Bài 1:
- Cho Hs nêu các số trên cột dọc của
biểu đồ chỉ gì( chỉ số cây do Hs trồng
đợc) ; các tên ngời ở hàng ngang chỉ
gì9 chỉ tên của từng Hs trong nhóm
Cây xanh)
Bài 2 :
- Cho hs tự làm rồi chữ bài trên bảng
- Phần a0 Gv lập bảng điều tra chung của
cả lớp rồi cho hs bổ xung vào các ô còn
trống trong bảng đó.
- ở ô trống của hàng cam là:
- ở ô trống của hàng chuối là: 16
- ở ô trống của hàng xoài là:
-
Bài 3 :
- Cho Hs tự làm rồi chữa bài.
4. Củng cố dặn dò
- Hệ thống lại nội dung ôn tập
- Nhận xét tiết học
- Nhắc hs ôn bài
- Hs tự làm rồi chữa phần a)
- Phần b); c); d) ; e) tơng tự
- Tự làm bài rồi chữa bài
Lịch sử
13