Giáo án lớp 1 tuần 24 năm học 2019 2020
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (222.24 KB, 16 trang )
TUẦN 24
- Buổi sáng
Ngày soạn: 22/ 2/ 2019
Ngày dạy: 25/ 2/ 2019
Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2019
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2+ 3
Tiếng Việt (2 tiết)
LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP m/p, ng/c
(STK trang 225)
Tiết 4
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Kiến thức kĩ năng: Củng cố về đọc,viết,so sánh các số tròn chục. Nhận
ra cấu tạo các số tròn chục (từ 10 đến 90).
- Năng lực: Vận dụng kiến thức đã học để tự làm đúng các bài tập có liên
quan.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, tích cực tham gia học tập
II.Chuẩn bị:
- GV: bảng nhóm.
- HS:bảng con.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
[Type a quote from the document of the summary of an
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to1 change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
1.Kiểm tra(2-3’):
- GV đọc cho HS viết bảng con các
- HS viết, đọc lại các số đó.
số: 10 ,50 ,70 ,80 ,90.
- Nhận xét,
2.Bài mới(25-30’):
a.Giới thiệu bài (1’):
- HS nhắc lại tên bài.
- Ghi bảng tên bài
b.Hướng dẫn HS làm bài tập(2429’):
- HS nêu.
Bài 1(128):
- Nối chữ với số.
- Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- Làm bài vào SGK = bút chì
- Chúng ta phải nối như thế nào?
- HS lên bảng làm và chia sẻ kết quả
- Nhận xét.
bài làm.
(củng cố đọc, viết số tròn chục)
- HS nêu.
Bài 2(128):
- Nêu miệng nối tiếp kết quả.
- Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- Đều có 0 đơn vị.
- GV hướng dẫn phần a.
- HS thảo luận nhóm đôi và kể.
- Các số tròn chục có gì giống nhau?
- Hãy kể các số tròn chục mà em biết
ngoài những số ở BT2?
- HS nêu yêu cầu.
Bài 3(128):
- HS làm vào vở - đổi bài kiểm tra
- Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập.
chéo kết quả.
[Type a quote from the document of the summary of an
- Nhận xét,.
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to2 change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
(Củng cố so sánh các số tròn chục)
- HS làm bảng con ,bảng nhóm - nhận
Bài 4:
xét.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS chú ý lắng nghe và gi nhớ.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét,.
3.Củng cố- dặn dò(2-3’):
- GV nhận xét tiết học- Dặn về làm
BT4(128)
Ngày soạn: 22/ 2/ 2019
Ngày dạy: 26/ 2 / 2019
Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2019
Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN /oi/, /ôi/, /ơi/
(STK trang 226 – SGK trang 120 -121)
Tiết 3
Toán
CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I. Mục tiêu:
- Kiến thức kĩ năng: Biết đặt tính,làm tính cộng các số tròn chục , cộng
nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90;giải được bài toán có phép cộng
- Năng lực: Biết thảo luận nhóm để tìm ra cách cộng các số tròn chục
- Phẩm chất: Tích cực, tự giác và có thái độ học tập nghiêm túc
II. Chuẩn
bị: from the document of the summary of an
[Type a quote
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to3 change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
- GV: Bộ đồ dùng toán.
- HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
1.Kiểm tra(2-3’):
Hoạt động học
Điền <, >, =
- Cho HS làm bảng lớp, bảng con
30 … 50
60 …90
- Nhận xét,
2. Bài mới(25-30’):
a. Giới thiệu bài(1’):
80 …40
50 …70
- HS nhắc lại tên bài
- GV ghi bảng tên bài
b. Giới thiệu cách cộng các số tròn
chục( theo cột dọc) (10’)
Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên
các que tính
- Hướng dẫn HS lấy 30 que tính
- 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Yêu cầu HS lấy tiếp 20 que tính và
- HS lấy 30 que tính
- HS trả lời
hỏi tương tự
- Gộp lại ta được mấy bó que tính?
- 5 bó que tính
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật tính cộng - HS thảo luận và nêu lại cách cộng
theo hai bước: đặt tính và tính
c. Thực hành(20’):
Bài 1(129):
- HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS tự làm- Nhận xét,chỉnh sửa - HS làm bảng lớp , b. con
Bài 2(129):
- HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách cộng nhẩm
- HS cộng nhẩm miệng
- Nhận xét,chỉnh sửa
Bài[Type
3: a quote from the document of the summary
- HS đọc
of anbài toán
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to4 change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
- Cho HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS thực hiện làm bài.
- HS tự giải vở rồi chữa bài
- Nhận xét.
3. Củng cố , dặn dò(1-2’):
- GVnhận xét tiết học- Giao bài tập
về nhà- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4
Tự nhiên và xã hội
CÂY GỖ
I. Mục tiêu
- Kiến thức,kỹ năng: Quan sát, phân biệt , nói đúng tên các bộ phận
chính của cây gỗ .Nêu được một số cây gỗ và nơi sống của chúng. Nêu
được lợi ích của cây gỗ, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây gỗ .
- Năng lực: HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây.
- Phẩm chất: HS yêu quý thiên nhiên, cây cối nói chung.
II. Chuẩn bị
- GV : Phiếu kiểm tra, hình vẽ các cây hoa trang 50 và 51 sgk.
- HS : Sưu tầm một số hình ảnh về cây gỗ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
1.Kiểm tra: (2-3’)
Hoạt động học
- Nêu các bộ phận chính của cây hoa?
- Người ta trồng hoa để làm gì?
- Hs trả lời
- GV nhận xét
2.Bài mới (30’)
[Type a quote from the document of the summary of an
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to5 change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
- GV đưa lên một số cây: cây mít, cây
bạch đàn …và nói đây là cây gỗ. Cây
gỗ có nhiều ích lợi đối với chúng ta,
tiết học hôm nay lớp chúng mình sẽ
tìm hiểu về cây gỗ.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận
chính của cây gỗ (15’)
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát:
- HS lần lượt kể tên một số cây gỗ mà
- GV cho HS lần lượt kể tên một số
mình biết .
cây gỗ mà em biết.
- GV nêu: Các cây gỗ rất khác nhau,
-HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm
đa dạng về đặc điểm bên ngoài như
tòi, khám phá .
màu sắc, hình dạng, kích thước . . .
nhưng các cây gỗ đều có chung về mặt - HS làm việc cá nhân thông qua vật
cấu tạo
thực hoặc hình vẽ về cây gỗ – ghi lại
- Vậy cấu tạo của cây gỗ gồm những
những hiểu biết của mình về các bộ
bộ phận chính nào?
phận chính của cây gỗ vào vở ghi chép
Bước 2: Làm bộc lộ những hiểu biết
thí nghiệm ( HS có thể viết hoặc vẽ
ban đầu của HS qua vật thực hoặc
hình ) .
hình vẽ về cây gỗ.
Bước 3: Đề xuất các câu hỏi và
- HS làm việc theo nhóm 4 : Tổng hợp
phương án tìm tòi :
các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo
[Type a quote from the document of the summary of an
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4.
nhóm về cấu tạo của một cây gỗ .
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to6 change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
-GV chốt lại các câu hỏi của các
- Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu
nhóm: Nhóm các câu hỏi phù hợp với
hỏi về cấu tạo của cây gỗ.
nội dung bài học:
- Cây gỗ có nhiều lá không ?
Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi,
-Cây gỗ có thân cứng hay mềm?
khám phá.
- Cây gỗ có nhiều rễ không ?
- GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các
- Cây gỗ cao hay thấp?
phương án tìm tòi, khám phá để tìm
câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3.
Bước 5: Kết luận, rút ra kiến thức
- Các nhóm quan sát cây gỗ và thảo
- GV cho các nhóm lần lượt trình bày
luận các câu hỏi ở bước 3 .
kết luận sau khi quan sát, thảo luận.
- GV cho HS vẽ các bộ phận chính của
một cây gỗ.
- Đại diện các nhóm trình bày kết luận
- GV hướng dẫn HS so sánh và đối
về cấu tạo của cây gỗ .
chiếu.
- GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ
- HS vẽ và mô tả lại các bộ phận chính
phận chính của một cây gỗ.
của một cây gỗ vào vở ghi chép thí
Hoạt động 2: Làm việc với SGK-Tìm
nghiệm .
hiểu về lợi ích của việc trồng gỗ(10’).
- HS so sánh lại với hình tượng ban đầu
- Cho HS làm việc nhóm 4: quan sát
xem thử suy nghĩ của mình có đúng
tranh : 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời,
không?
các em khác bổ sung .
- 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận
[Type a quote from the document of the summary of an
- GV cho đại diện các nhóm trình bày
chính của một cây gỗ .
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to7 change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
kết quả làm việc.
- HS làm việc nhóm 4 : quan sát tranh
Hoạt động 3: Trò chơi Đúng – Sai
ở trang 50, 51 thảo luận các câu hỏi :
(5’)
- Các hình ở trang 50, 51 SGK vẽ các
GV phổ biến luật chơi: Đúng giơ thẻ
loại cây gỗ nào ?
màu đỏ- Sai giơ thẻ màu xanh
- Cây gỗ được trồng ở đâu?
- GV nêu 1 số câu:
- Các em còn biết loại cây gỗ nào nữa ?
- Cây gỗ là loài thực vật.
- Kể tên các đồ dùng được làm bằng
- Cây gỗ khác cây rau.
gỗ.
- Cây gỗ nhỏ, có thân mềm
- Nêu ích lợi khác của cây gỗ
- Cây gỗ có rễ, thân, lá và hoa
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- GV kết thúc, tuyên dương các em
thảo luận .
giơ thẻ đúng.
- HS chơi trò chơi Đúng – Sai
3. Củng cố, dặn dò(2-3’):
bằng cách giơ thẻ
- GV gọi vài HS lần lượt nhắc lại nội
dung bài học.
- HS lắng nghe và dùng thẻ giơ lên, em
- Dặn HS về nhà học bài, và chuẩn bị
nào giơ thẻ sai tự đứng sang một bên.
bài mới.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương
các em học tốt.
Ngày soạn: 22/ 2/ 2019
Ngày dạy: 27/ 2/ 2019
Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2019
Tiết 1:
Thể dục
[Type a quote from the document of the summary of an
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to8 change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
I. Mục tiêu:
- Kiến thức kĩ năng: Biết cách thực hiện sáu động tác vươn thở, tay,
chân, vặn mình, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Bước
đầu biết cách thực hiện động tác đều hòa của bài TD phát triển chung.
Biết cách điểm số đúng hàng học theo tổ và lớp
- Năng lực: Rèn năng lực quan sát, hợp tác khi tập luyện và tham gia trò
chơi.
- Phẩm chất: Ý thức tích cực, tự giác khi tham gia tập luyện
II. Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm : Sân trường , 1 còi, tranh thể dục.
- Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, tranh thể dục.
III. Nội dung và phương pháp tổ chức
Nội dung
Định
Phương pháp tổ chức
lượng
1.Phần mở đầu
- Lớp trưởng tập trung lớp
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức
3 hàng ngang, báo cáo sĩ số
khỏe học sinh.
cho giáo viên
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học 6-8
ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
phút
(GV)
-Từ đội hình trên các HS di
+Khởi động:
chuyển sole nhau và khởi
- Xoay
cổ tay, chân, hông, gối ……
động.
[Type a quote from the document of the summary of an
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to9 change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
- Chạy nhẹ nhàng về trước. (2 x 6 m)
2.Phần cơ bản:
(GV)
- GV nêu tên động tác, giải
a. Học động tác điều hoà
thích, làm mẫu cho HS xem
và hô nhịp cho HS tập.
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học
sinh luyện tập
(GV)
- Nhận xét
- GV quan sát nhắc nhở và
sửa sai ở hs.
b.Ôn 7 động tác thể dục đã học (cả
- Đội hình tập luyện như
bài)
trên.
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
- GV quan sát nhắc nhở và
- Nhận xét:
sửa sai ở HS.
- GV nêu tên trò chơi, luật
- Ôn điểm số hàng dọc theo tổ (hàng)
Giáo viên tổ chức học sinh thực hiện.
22- 24 chơi. Sau đó tổ chức cho
phút
các em tham gia trò chơi.
- GV biểu dương đội thắng,
khuyến khích đội thua chơi
tốt hơn ở lần sau
- Nhận xét:
[Type a quote from the document of the summary of an
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to10change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
c. Trò chơi: “Nhảy đúng, Nhảy
nhanh”
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học
sinh chơi
3. Phần kết thúc
3-5
- Cán sự điều khiển và
- Thả lỏng, đi thường theo nhịp và
phút
cùng GV hệ thống bài học
hát.
- GV cùng HS củng cố bài.
Tiết 2
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Kiến thức kĩ năng: HS biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục .
Bước đầu biết về tính chất phép cộng. Biết giải toán có phép cộng.
- Năng lực: Biết hợp tác, chia sẻ ý kiến với bạn.
- Phẩm chất: Có ý thức học tập tích cực .
II.Chuẩn bị:
- GV: bảng nhóm.
- HS: bảng con.
[Typehoạt
a quote
fromdạy
the học:
document of the summary of an
III.Các
động
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to11change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra(2-3’):
- Gọi HS lên bảng tính
- 2 HS : 50 + 10 =
- Yêu cầu HS tính vào bảng con
- Nhận xét.
50 + 40 =
20 + 20 =
40 + 40 =
- Cả lớp :20 + 70 =
30 + 50 =
2. Bài mới (30’):
Bài 1(132) : Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc bài toán
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS yếu lên bảng tính, cả
- HS làm bài
lớp làm bài vào bảng
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
Bài 2/a(132) : Tính nhẩm
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- Gọi HS đọc bài toán
- 3 HS chữa bài nêu cách nhẩm
- Yêu cầu HS lên bảng tính, cả lớp
làm vào vở.
Bài 3(132) :
- Gọi HS đọc bài toán
- HS nêu yêu cầu bài toán
- Yêu cầu HS lên bảng giải, cả lớp
làm bài vào vở
- HS làm bài 1 em chữa
Bài 4(132) : Nối (theo mẫu)
- HS nối số tiếp sức
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở
- HS khá, giỏi làm vào vở và chữa.
và chữa
[Type acố,
quote
from
the document of the summary of an
3. Củng
dặn
dò(2-3’)
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to12change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
- Nhận xét tiết học
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.
- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau
Tiết 3+ 4
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN /ui/, /ưi/
(STK trang 230 – SGK trang 122 -123)
Ngày soạn: 22/ 2/ 2019
Ngày dạy: 28/ 2/ 2019
Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2019
Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN /uôi/, /ươi/
(STK trang 233 – SGK trang 124 -125)
Tiết 3
Toán
TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I.Mục tiêu:
- Kiến thức kĩ năng: HS biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn
chục. Biết giải toán có lời văn.
- Năng lực: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập
- Phẩm chất: HS tự tin trong học tập.
II.Chuẩn bị
- GV:que tính
-[Type
HS:a quote
que tính
from the document of the summary of an
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to13change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
1. Kiểm tra: Không kiểm tra
Hoạt động học
2. Bài mới (30’)
- Cả lớp thực hiện lấy 50 que tính, và
a. Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục
bớt đi 20 que tính
(15’)
- Còn 30 que tính
- Yêu cầu HS lấy 50 que tính, rồi lấy bớt
- Cho 2HS nói cách tính – lớp nói to 1
đi 20 que
lần
- Hỏi còn bao nhiêu que tính ?
- Cả lớp thực hiện viết bảng con :
50
20
- Hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện
phép tính
- Tương tự như phép cộng ta viết số chục
thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị.
Khi trừ ta nói : 0 trừ 0 bằng 0, viết 0. 5 trừ
- 3 HS yếu lên bảng làm – lớp làm vào
vở.
2 bằng 3, viết 3.
b. Thực hành (15’)
Bài 1(131) : Tính
- Gọi HS nêu bài toán .Yêu cầu HS tính
- HS nêu….
- HS làm và chữa nối tiếp kết hợp nêu
cách nhẩm
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
Bài 2(131) : Tính nhẩm
- HS khá, giỏi thực hiện kết hợp nêu
Bài [Type
3(131)
:
a quote from the document of the summary of an
cách làm.
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to14change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
- Yêu cầu HS lên bảng viết, cả lớp làm bài
- HS chú lắng nghe và ghi nhớ.
vào vở
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, củng cố lại bài
- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: 22/ 2/ 2019
Ngày dạy: 29/2 / 2019
Thứ sáu ngày 29 tháng 2 năm 2019
Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN /eo/, /êu/
(STK trang 236 – SGK trang 126 -127)
Tiết 4
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN 24
I.Mục tiêu:
- Nêu được những ưu, khuyết điểm có trong tuần.
- Đề ra kế hoạch tuần tới.
- Giáo dục HS tự giác thực hiện tốt các nề nếp theo quy định.
II.Chuẩn bị:
- Nội dung sinh hoạt.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:GV yêu cầu em Chủ tịch
- Chủ tịch HĐTQ duy trì sinh
HĐTQ lên duy trì buổi sinh hoạt tuần
hoạt: Từng ban nhận xét
[Type a quote from the document of the summary of an
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to15change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
- Ban nề nếp nhận xét
- Ban văn nghệ nhận xét
- Ban học tập nhận xét
- Chủ tịch HĐTQ nhận xét
Hoạt động 2: Đề ra kế hoạch tuần sau.
chung tuần qua và nêu phương
hướng tuần tới.
- GVchủ nhiệm nhận xét ưu điểm và những
điều cần khắc phục
- Phương hướng tuần tới:
- Duy trì nề nếp học tập
- Duy trì sĩ số HS
- Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, vệ sinh - HS lắng nghe
- Ôn tập cho HS
- Kiểm tra vở học ở nhà của HS
- Tập trung rèn chữ viết cho HS
- Bồi dưỡng HS yếu
- HS vui văn nghệ
- Yêu cầu ban văn nghệ lên duy trì
[Type a quote from the document of the summary of an
interesting point. You can position the text box anywhere in
theándocument.
UseLớp
the 1B
Drawing Tools tab to16change the
Giáo
buổi sáng,
formatting of the pull quote text box.]
Năm học 2018- 2019
