Nâng cao hiệu quả hoạt động công đoàn thông qua các hoạt động xây dựng sự đoàn kết cao tại trường THPT quan sơn

SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm
MỤC LỤC
Nội dung

Phần 1. Mở đầu
1. Lí do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Đối tượng nghiên cứu
4. Phương pháp nghiên cứu
Phần 2. Nội dung
1. Cơ sở lí luận
2. Thực trạng vấn đề
3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề
4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
Phần 3. Kết luận và kiến nghị
1. Kết luận
2. Kiến nghị
Danh mục đề tài đã được xếp loại cấp tỉnh

Trang
2
2
3
3
4
6
6
7
8

13
15
15
16
17

Phần 1. MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Trong lời nói đầu của Điều lệ Công đoàn Việt Nam (Đại hội XI thông qua
ngày 30/7/2013) có viết:
Công đoàn Việt Nam, tiền thân là Tổng Công hội Đỏ Bắc Kỳ, được thành
lập ngày 28 tháng 7 năm 1929, nay là Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam.
Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

1


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn
của giai cấp công nhân, cán bộ, công chức, viên chức, công nhân và những
người lao động khác (sau đây gọi chung là người lao động) tự nguyện lập ra
nhằm mục đích tập hợp, đoàn kết lực lượng, xây dựng giai cấp công nhân Việt
Nam lớn mạnh.
Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam có tính chất giai cấp của giai
cấp công nhân và tính quần chúng, là thành viên của hệ thống chính trị do
Đảng Cộng sản Việt Nam Lãnh đạo, có quan hệ hợp tác với Nhà nước và phối
hợp với các tổ chức chính trị - xã hội và các tổ chức xã hội khác; hoạt động

trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa
Việt Nam.
Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam có chức năng: Đại diện bảo vệ các
quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động; tham gia quản lý
Nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia thanh tra, kiểm tra, giám sát hoạt
động của Cơ quan Nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận
động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành
pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam luôn luôn trung thành với lợi ích của
giai cấp công nhân và của dân tộc, đồng thời phát huy truyền thông đoàn kết
quốc tế, tăng cường và mở rộng hợp tác với Công đoàn các nước, các tổ chức
quốc tế trên nguyên tắc hữu nghị, đoàn kết, bình đẳng, hợp tác cùng có lợi, phấn
đấu cho mục tiêu: Vì quyền, lợi ích người lao động, vì hòa bình, dân chủ, độc
lập dân tộc, phát triển và tiến bộ xã hội.
Vì vậy vai trò của Công đoàn là rất quan trọng đối với người lao động nói
chung và người lao động trong trường học nói riêng. Hoạt động Công đoàn có
vai trò quan trọng trong mỗi nhà trường, góp phần bảo vệ vệ quyền lợi hợp pháp
và chính đáng cho người lao động, góp phần nâng cao đời sống vật chất và tinh
thần cho người lao động.
Tuy nhiên, hiện nay vẫn có một bộ phận cán công đoàn và đoàn viên công
đoàn chưa thực sự nhiệt tình, một số đã không còn quan tâm đến hoạt động
Công đoàn nữa.
Trường THPT Quan Sơn là một huyện vùng núi cao, biên giới, còn nhiều
khó khăn. Học sinh đi lại chủ yếu là xa, nhiều học sinh phải ở lại khu bán trú và
trọ lại ở các nhà dân, cuộc sống có nhiều khó khăn, nhiều nguy hiểm rình rập.
Bản thân tôi đã nhiều đã nhiều năm tham gia công tác Đoàn, công tác
Công đoàn, công tác Đảng và làn trưởng khu tập thể. Nay đã được các đoàn viên
công đoàn bầu tín nhiệm chức vụ Chủ tịch Công đoàn làm một niềm vinh dự
nhưng cũng là một trọng trách nặng nề, nhất là trong thời điểm những năm gần
đây tình trạng thiếu giáo viên liên tục, đội ngũ cán bộ giáo viên không ngừng

biến động do thuyên chuyển, điều động và phải hợp đồng tạm thời. Đội ngũ cán
bộ lãnh đạo nhà trường, cán bộ Công đoàn còn mới, trẻ có năng lực, nhiệt huyết
song kinh nghiệm còn hạn chế.

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

2


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

Trong bối cảnh như vậy vấn đề đoàn kết trong nội bộ là vô cùng quan
trọng để cùng nhau vượt qua giai đoạn khó khăn.
Chính vì các lý do trên nên tôi đã đúc rút thành sáng kiến kinh nghiệm với
đề tài:
“Nâng cao hiệu quả hoạt động Công đoàn
thông qua các hoạt động xây dựng sự đoàn kết cao
tại trường THPT Quan Sơn”
Trong khuôn khổ đề tài của một sáng kiến kinh nghiệm tôi chỉ trình bày
một số kinh nghiệm, những việc đã làm được thực tế của bản thân tự rút ra trong
thực tế những năm qua cũng như hiện tại. Vì vậy không thể tránh khỏi thiếu sót,
chủ quan cá nhân. Rất mong nhận được sự góp ý chân thành của các quý thầy cô
để tôi điều chỉnh cho hoàn thiện tôi. Xin trân trọng cảm ơn!
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu để tìm ra cách tổ chức hoạt động Công đoàn cho trường
THPT Quan Sơn sao cho hiệu quả, thiết thực với các hoạt động chủ yếu
- Chăm lo, bảo bảo vệ quyền lợi hợp pháp và chính đáng của người lao động
- Nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo

viên cũng như người lao động.
Để người lao động được trang bị các kiến thức cơ bản nhất, dễ hiểu nhất
và xử lý các tình huống có thể nảy sinh trong cuộc sống và luôn đoàn kết giúp
đỡ lẫn nhau từ nội bộ. Từ đó có bản lĩnh vững vàng hơn trong cuộc sống, cuộc
sống ý nghĩa hơn dưới mái ấm công đoàn theo đúng nghĩa của nó.
Để có hành vi thích ứng và tích cực, giúp cá nhân có thể ứng xử hiệu quả
trước các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hằng ngày, làm chủ bản thân, ứng
xử phù hợp với người khác, ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc
sống. Đảm bảo sức khỏe, tổ chức được các hoạt động lành mạnh, tâm hồn luôn
được trong sáng và tin tưởng vào tổ chức Công đoàn.
Các hoạt động phải hướng vào sự đoàn kết nhất trí cao, thông tư tưởng để
hạn chế các thắc mắc khiếu nại. Nếu có những băn khoăn thắc mắc của nguwòi
lao động cần được nắm bắt kịp thời, giải quyết ngay để tránh tính trạng kéo dài
tạo dư luận không tốt trong nội bộ
3. Đối tượng nghiên cứu
Tôi chọn là các hoạt động Công đoàn trường THPT Quan Sơn. Là ngôi
trường mà tôi đã công tác 15 năm gắn bó, đã chứng kiến nhiều các sự kiện của
nhà trường. Trong đó có vấn đề tổ chức hoạt động của Ban chấp hành Công
đoàn trường và các đoàn viên công đoàn. Nhận thấy vẫn còn nhiều những thắc
mắc khiếu nại, gây mất đoàn kết trong những năm qua. Thậm chí âm ỉ qua nhiều
năm về tình trạng mất đoàn kết cục bộ.
Công đoàn có các cán bộ là người kiêm nhiệm, nghiệp vụ và kinh nghiệm
tổ chức hoạt động còn nhiều hạn chế. Đoàn viên công đoàn đa số từ miền xuôi
lên công tác, chế độ đãi ngộ còn nhiều bất cập, giá cả thị trường đắt đỏ và

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

3

SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

thường xuyên biến động. Chính vì vậy mà một bộ phận không nhỏ không yên
tâm công tác và thường muốn xin chuyển về miền xuôi nên làm cho độ ngũ
không ổn định.
Phương pháp tổ chức các hoạt động Công đoàn là những nội dung gì và
cách thức tổ chức như thế nào cho thiết thực, hiệu quả cho đúng nghĩa, tránh
hình thức, “làm láo báo cáo hay” là một vấn đề lớn.
Từ đó cán bộ Công đoàn có được các kỹ năng tự tổ chức các hoạt động
cho tập thể mình. Đó là các kỹ năng tưởng chừng đơn giản nhưng lại rất quan
trọng trong cuộc sống đời thường hằng ngày của mỗi cán bộ Công đoàn trường
THPT Quan Sơn sao cho tạo được sự đoàn kết cao, không phụ vào niềm tin của
Cấp ủy chi bộ nhà trường và Ban giám hiệu cũng như đoàn viên công đoàn.
4. Phương pháp nghiên cứu
Trong đề tài này tôi đã sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khác nhau
để có cái nhìn tổng quan, khách quan hơn để đưa ra các giải pháp cho hợp lý với
đối tượng cán bộ Công đoàn của mình. Với đặc thù là vấn đề nhạy cảm nên tôi
chọn các phương pháp cũng nhạy cảm để thu thập số liệu như sau:
- Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thu thập thông tin: Sử dụng phiếu điều
tra như sau (sử dụng phiếu cho đoàn viên thuộc công đoàn trường. Kiểm tra mức
độ nhận thức)
CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THPT QUAN SƠN

Quan Sơn, ngày 06 tháng 9 năm 2017
PHIẾU THĂM DÒ KHẢO SÁT NHẬN THỨC VỀ CÔNG ĐOÀN
Câu hỏi
Câu trả lời
Nêu các hoạt động Công đoàn trong nhà trường

……………………
Là đoàn viên công đoàn đ/c có vai trò như thế nào?
………………………
Trong tổ chức hoạt động Đoàn cần các kỹ năng nào?
………………………
Khó khăn trong hoạt động Đoàn của em là gì?
……………………
Bản thân được những gì qua các hoạt động Công đoàn ………………………
Đồng chí sẽ làm gì để Công đoàn trường phát triển
………………………
vững mạnh
Các đề xuất, kiến nghị
……………………………………………………………………………………
Phiếu được phát 40/40 đoàn viên công đoàn. Các phiếu được BCH tổng hợp,
nghiên cứu các câu trả lời để đưa ra nhận định và từ đó điều chỉnh hoạt động
công đoàn cho phù hợp. Kết quả cho thấy đa số các đoàn viên công đoàn hiểu
biết quá ít về các vấn đề này. Họ vào công tác trong Công đoàn nhưng không có
các thủ tục kết nạp vào Công đoàn, chưa bao giờ viết đơn vào Công đoàn, chưa
được làm lễ vào – ra. Đa số chưa có nhiều nghiệp vụ về hoạt động công đoàn.
Lâu nay chủ yếu là Ban chấp hành tổ chức gì thì tham gia. Đôi khi không phân
biệt được các hoạt động nào là của tổ chức nào. Một số chưa phân biệt được đau

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

4


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

là hoạt động điển hình của công đoàn, chẳng hạn để làm cho hoạt động công
đoàn phát triển vững mạnh thì dạy cho tốt…
- Phương pháp thống kê, xử lý số liệu: Qua các năm học có số liệu thu thập như
sau:
+ Hoạt động Công đoàn của nhà trường có nhiều thành, tuy nhiên còn nhiều vụ
khiếu nại, thắc mắc.
+ Hiệu quả hoạt động Công đoàn phụ thuộc lớn vào năng lực và hoạt động của
Chủ tịch công đoàn, đa số ít hoạt động, không đều tay.
+ Một số không tin vào hoạt động của công đoàn, coi đó là thừa.
Tổ chức hoạt động Công đoàn là của cán bộ Công đoàn và các đoàn viên
công đoàn. Tuy nhiên Cấp ủy và Ban giám hiệu đóng góp vai trò quan trọng
trong việc lãnh chỉ đạo tổ chức các hoạt động và hỗ trợ đắc lực trong quá trình tổ
chức.
Bài học về sự đoàn kết theo tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh nay vẫn còn
nguyên giá trị. Không chỉ thế mà còn rất quan trọng đối với bối cảnh trường
THPT Quan Sơn đang gặp rất nhiều khó khăn lẫn chủ quan. Nhưng sự đoàn kết
đã tạo sức mạnh to lớn tạo nên nhiều thắng lợi trong nhà trường.

Phần 2. NỘI DUNG
1. Cơ sở lí luận
Hiện nay nhà trường có 18 lớp, cần 42 giáo viên theo định mức, nhưng
nhà trường chỉ có 22 giáo viên biên chế và phải hợp đồng thêm 10 giáo viên.
Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

5


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

Như vậy là thiếu giáo viên trầm trọng. Đồng chí Hà Thu Dung – Hiệu trưởng
nhà trường chuyển xuống THPT DTNT làm Hiệu trưởng và đồng chí Ngô Thị
Thu Khuyên – Phó chủ tịch Công đoàn cũng chuyển theo.
Nhà trường phải kiện toàn lại đội ngũ ban chấp hành Công đoàn. Đồng
chí Nguyễn Minh Đạo – Phó hiệu trưởng, Chủ tịch Công đoàn có Quyết định bổ
nhiệm chức danh Hiệu trưởng. Vì vậy lại phải bổ sung nhân sự BCH thêm lần
nữa và bầu chức danh Chủ tịch công đoàn mới, Phó chủ tịch công đoàn mới.
Với 2 đồng chí trong Ban giám hiệu, 22 giáo viên (trong đó có 2 giáo viên
thẻ dục được điều động từ trường THPT Vĩnh Lộc và THPT Lê Văn Linh, 1 kế
toán, 4 nhân viên hợp đồng và 10 giáo viên hợp đồng mới.
Trong bối cảnh này ván đề đoàn kết cần phải được nêu thật cao để thực
hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường.
Trường THPT Quan Sơn là trường nằm ở vùng biên giới, núi cao, địa hình
hiểm trở, ngăn cách. Vì vậy học sinh phải trọ lại trường hoặc nhà dân là nhiều.
Cơ sở vật chất nhà trường còn nhiều hạn chế. Đoàn viên công đoàn đa số xa quê,
một số còn độc thân và 1 số đồng chí xa vợ con. Như vậy tổ chức các sân chơi
tập thể cho học sinh và đoàn viên công đoàn là rất cần thiếu và có vai trò đặc
biệt quan trọng.
Bản thân tôi đã nhiều năm hoạt động công tác:
Thời sinh viên: 4 năm làm lớp trưởng; UVBCH liên chi đoàn 3 năm, Phó chủ
tịch hội sinh viên 2 năm rồi Chủ tịch hội sinh viên khoa 2 năm, Trưởng ban kiểm
tra hội sinh viên đại học sư phạm Hà Nội 2 năm
Từ năm 2003 đến nay: Giáo viên trường THPT Quan Sơn
Tổ phó chuyên môn từ năm 2005 – 2007
Tổ trưởng chuyên môn từ 2007 – 2010
Thư ký hội đồng từ 2009 – nay
Chi ủy viên chi bộ từ 2010 – nay
UV BCH Công đoàn từ 2007 – 2017

Phó chủ tịch Công đoàn tháng 10 – 12/2017
Chủ tịch Công đoàn 12/2017 – nay
Phó chủ tịch Hội khuyến học từ 2010 – nay
Phó chủ tịch Hội chữ thập đỏ từ 2010 – nay
Phó bí thư chi bộ trường từ 15/5/2018 - nay
Từ kết quả hoạt động nhiều năm qua thấy rằng hoạt động Công đoàn có
vai trò thiết thực, bổ ích cho trường THPT Quan Sơn. Để hoạt động Công đoàn
có hiệu quả thì vai trò của công tác xây dựng sự đoàn kết cao rất quan trọng và
quyết định sự thành công.
2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng SKKN
Quan Sơn là một huyện miền núi cao nhất nhì tỉnh Thanh Hoá. Đa số học
sinh là người dân tộc Thái, một số Mường, Mông và Kinh cùng chung sống.
Điều kiện kinh tế có nhiều khó khăn, mặt bằng dân trí tương đối thấp.
Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

6


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

Trường THPT Quan Sơn được thành lập từ năm 1999 sau khi tách huyện
Quan Hoá thành lập huyện Quan Sơn từ năm 1997. Hiện nay trong trường có
gần bảy trăm học sinh (thường xuyên có học sinh bỏ học) đa số các em ở xa, nhà
nghèo, phải trọ lại ở gần trường (ở bán trú, thuê phòng trọ, dựng lều lán ven
sông suối, vách núi để ở...) nên có nhiều khó khăn. Trong điều kiện khó khăn đó,
dân cư thưa thớt ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp, phong trào học tập... với sự
hiện diện của các thầy cô giáo từ miền xuôi lên công tác đã góp phần làm thay
đổi đáng kể đến nhiều mặt của huyện, đặc biệt là vấn đề văn hoá. Cho đến nay

đã có nhiều thay đổi theo chiều hướng tiến bộ, song vẫn còn nhiều hạn chế trong
việc giao tiếp, học tập, sinh hoạt...
Nhà trường có nhiều giáo viên từ miền xuôi lên công tác, nhiều đồng chí
ở trong các khu tập thể giáo viên, điều kiện sống có nhiều khó khăn. Một số
đồng chí tách ra xây dựng nhà riêng ở gần trường.
Nhà trường chưa có đủ hệ thống tường rào bảo vệ, có khu tập thể, khu gia
đình, khu bán trú dân nuôi, khu căng tin và các hàng quán khu vực gần trường.
Xung quanh trường có sông nước, khu trồng trọt và chăn thả rông của người dân
nên rất phức tạp.
Tình trạng an ninh trật tự cũng rất phức tạp. Có đánh nhau, uống rượu bia
say xỉn, có đối tượng vào tiêm chích vào buổi trưa và ban đêm.
Ban chấp hành Công đoàn trường hiện nay gồm các đồng chí trẻ, khỏe,
nhiệt tình trong mọi công việc, cập nhật nhiều cái mới của giới trẻ. Công đoàn
trường đã có nhiều đổi mới, sáng tạo trong tổ chức sinh hoạt với nhiều nội dung,
hình thức phong phú và đa dạng nhằm thu hút được đông đảo học sinh và án bộ
giáo viên, nhân viên tham gia tích cực. Hoạt động Công đoàn đã tạo ra các sân
chơi bổ ích, tạo ra tiếng cười sảng khoái, cập nhật được nhiều kỹ năng sống cho
tuổi trẻ còn nhiều hạn chế về kinh nghiệm.
Tuy nhiên, vẫn có nhiều điểm tồn tại, hạn chế và thậm chế là yếu kém của
Ban chấp hành, của đoàn viên công đoàn nhà trường. Nếu các hoạt động Đoàn
chỉ do ban chấp hành đảm nhiệm thì hiệu quả sẽ khó có thể đạt được mong
muốn, cụ thể:
Hạn chế của BCH
Ghi chú
Kỹ năng nghiệp vụ còn hạn chế
Kinh nghiệm còn ít
Đa số chưa kinh qua cán bộ Công đoàn
Uy lực với học sinh chưa cao
Tài chính hạn chế, tuổi trẻ
Số lượng còn ít

Một số vướng bận con nhỏ
Nhiều những vấn đề cuộc sống
Vấn đề tệ nạn xã hội
3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề
3.1. Xây dựng đoàn kết cao trong Ban chấp hành

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

7


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

Các đồng chí trong ban chấp hành đều còn trẻ, mới đảm nhận công tác
mới, vị trí mới nên hạn chế về kinh nghiệp, nghiệp vụ kỹ năng công tác khó tổ
chức các sự kiện lớn.
Để xây dựng được sự đoàn kết cao ngay trong Ban chấp hành thì đã tổ
chức các nội dung như sau:
Nội dung
Ghi chú
Gửi cho từng đồng chí về Điều lệ Công đoàn, Quy
định về hoạt động của Ban thanh tra nhân dân,
UBKT yêu cầu phải đọc trước để khi họp sẽ hỏi
nhận thức mỗi người
Xây dựng quy chế làm việc, phân công cụ thể
nhiệm vụ cho mỗi cá nhân ban chấp và thông qua
trong cuộc họp, niêm yết bảng tin.
Xây dựng quy chế phối hợp với các tổ chức trong

nhà trường.
Xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học và kế
hoạch toàn khóa
Thường xuyên nhóm họp để trao đổi thông tin, thảo
luận và ra Nghị quyết thực hiện
Như vậy các đồng chí trong ban chấp hành sẽ có thông tin kịp thời, được
dân chủ trong thực hiện công việc. Mỗi người sẽ ý thức, trách nhiệm hơn và thấy
mình được coi trọng hơn.
Mọi kế hoạch hoạt động đều được xin ý kiến của Cấp ủy, Ban giám hiệu
để tạo sự đồng thuận, ủng hộ về chủ trương, kinh phí thực hiện để hoạt động
được quy mô hơn.
Để hoạt động công đoàn được trôi chảy trong hoạt động của nhà trường
thì BCH phải làn những người gương mẫu, năng động, có tâm trong công việc
thì mới thu hút được đoàn viên công đoàn tham gia.
Bên cạnh quyền lợi và nghĩa vụ thì phải xác định hoạt động công đoàn vì
tập thể, vì mọi người và được niềm vui. Chứ về chế độ ban chấp hành thì không
thể áp dụng chi trả phụ cấp giống như quy định trong Quyết định 1439/QĐ-TLĐ
ngày 14/12/2011 về chi trả phụ cấp cho cán bộ công đoàn. Bởi mỗi tháng thu phí
công đoàn được hơn 1 triệu để thăm hỏi ốm đau, thai sản… nếu phụ cấp cho 5
người BCH và 5 người tổ trưởng công đoàn thì coi như hết luôn tiền quỹ công
đoàn đó.
Nên ở THPT Quan Sơn là làm công đoàn kiểu vô tư, không tính toán.
3.2. Tổ chức các cuộc họp công đoàn tạo sự đoàn kết cao
Do đặc thù là công tác dạy và học chiếm nhiều thời gian trong trong nhà
trường nên Công đoàn chủ trương hạn chế các cuộc họp, chủ yếu thông báo qua
Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

8

SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

mail hoặc nhắn tin qua mạng để thông tin hoặc xin ý kiến đóng góp, nếu đ/c nào
có vấn đề gì thì gặp trực tiếp những người có trách nhiệm để giải quyết cho thảo
đáng.
Khi cần thiết sẽ triệu tập họp nhanh vào thời điểm thích hợp như cuối tiết
buổi chiều để lấy biểu quyết toàn thể, hạn chế mọi người phải đi lại nhiều nhiều
vì còn bận việc riêng gia đình.
Tranh thủ họp cùng buổi họp với họp HĐSP hoặc chuyên môn nhà trường
hay chi bộ nhà trường. Xin một khoảng thời gian nhất định triển khai cho công
tác công đoàn kết hợp với thông báo trên bảng tin công đoàn.
Trong cuộc họp quán triệt không có phần điểm danh (vừa họp vừa kiểm
diện), không có các bài phát biểu dài dòng (kể các với đ/c Chủ tịch), trùng lặp ý
kiến rồi thì thôi. Mọi thắc mắc phải được trả lời rõ ràng, cụ thể, trực tiếp hoặc
báo cáo ngay với cấp trên tránh thắc mắc kéo dài tạo dư luận không tốt.
Đặc thù đa số đoàn viên công đoàn sống trong khu tập thể nhà trường và
khu gia đình ngay sát nhà trường nên có thể trao đổi công việc ở mọi nơi để giải
quyết kịp thời, giúp đỡ các đồng chí khi có công có việc để tạo tình cảm thân
thiết hơn.
3.3. Tổ chức các hoạt động giao lưu tạo sự đoàn kết cao
Thể thao và văn nghệ có vai trò rất quan trọng, đặc biệt với những người
xa quê, xa gia đình. Nó có vsai trò nâng cao sức khỏe, rèn luyện thể lực và ý trí
đồng thời vơi đi nỗi buồn, tránh các tệ nạn xã hội.
Môn thể thao bóng đá là môn thể thao vua, thu hút được đông đảo cán bộ,
giáo viên và học sinh tham gia.
Đặc biệt, trường THPT Quan Sơn là trường có nhiều giáo viên khu tập
thể, có nhiều học sinh ở khu bán trú hoặc trọ ở nhà dân gần trường. Nên một sân
chơi giải trí như bóng đá được sự yêu thích đặc biệt.

Tuy nhiên, tổ chức giải bóng này có nhiều phức tạp. Đó là vấn đề an ninh,
trong sân, ngoài sân; trọng tài “vườn” dễ gây tranh cãi; áp lực từ các cổ động
viên; chấn thương có thể xảy ra ảnh hưởng đến học tập của các em.
Công đoàn nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động:
- Phối hợp với đoàn trường tham gia công tác tổ chức, làm trọng tài, chỉ đạo các
đội bóng, cổ vũ các đội thi đấu.
- Giao lưu bóng đá với các rể nhà trường 2 lần/năm tạo sân chơi cười vỡ bụng vì
các cầu thủ không đều về tuổi tác, thể trạng, sức khỏe, kỹ thuật. Trong khi các
đ/c nữ cổ vũ bên ngoài và công tác hậu cần. Đây là điều mà các trường khác khó
thực hiện được.
- Giao lưu đá bóng với học sinh
+ Với học sinh lớp vô địch giải bóng đá Hoa Ban Trắng tổ chức thường
niên giữa các chi đoàn toàn trương.
Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

9


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

+ Với liên quân học sinh khối 12
+ Với liên quân học sinh khối 11
+ Với liên quân học sinh khối 10
- Giao lưu bóng đá với nhà xe: Đây là đặc thù của trường THPT Quan Sơn. Với
số lượng lớn học sinh đi học bằng xe ô tô đưa đón hằng ngày. Công đoàn trường
tổ chức giao lưu nam công – nhà xe (cac lái xe + các học sinh ngồi xe) mỗi năm
2 lần đã rất thành công tốt đẹp. Khi có việc gì thì phối hợp với nhà xe rất thuận
lợi, nhanh chóng, hiệu quả.

- Giao lưu đá bóng kết hợp với cầu lông, bóng bàn với đơn vị Bệnh viện Đa
khoa Quan Sơn: Đây cũng là đặc thù của Quan Sơn vì nhà trường THPT Quan
Sơn kết nghĩa với Bệnh viện đa khoa Quan Sơn từ năm 2000. Đến nay hai đơn
vị vẫn duy trì mối quan hệ thân thiết, gắn bó. Công đoàn tổ chức giao lưu 2 lần
mỗi năm vào dịp 20/11 (Ngày Nhà giáo việt Nam) và 27/02 (ngày Thầy thuốc
Việt Nam) góp phần to lớn cho 2 người thầy này gắn bó với nhau.
- Giao lưu bóng đá nam + bóng chuyền nam, bóng chuyền nữ với các xã lân cận
nhà trường tạo sự đoàn kết, gần gũi gắn bó với các đơn vị. Đặc biệt vào dịp
20/10, 8/3 thì nam công tổ chức làm trọng tài cho các nữ tham gia thật vui vẻ và
buồn cười với các pha thi đấu hài hước của các cầu thủ không chuyên, thậm chí
mới ra sân lần đầu.
Trong dịp 8/3/2018 Công đoàn nhà trường đã tổ chức thành công giao lưu
thể thao (đá bóng nam), cầu lông đôi nam nữ và bóng chuyền nữ với 7 trường
thuộc khối miền núi thanh công tốt đẹp. Vừa vui vẻ mà không tốn kém bao
nhiêu. Các nhà trường đã thành lập đoàn thi đấu cùng lãnh đạo nhà trường và
BCH công đoàn để giao lưu. Sau đó tổ chức văn nghệ. Kết quả được các nhà
trường đánh giá cao, tổ chức chu đáo, bài bản.
3.5. Tham gia tổ chức hoạt động truyền thông, hội thi
Công đoàn trường phối hợp với Đoàn trường đã tổ chức nhiều sân chơi bổ
ích khác như gala truyền thông phòng chống ma túy, HIV/AIDS và tội phạm; an
toàn giao thông; sức khỏe sinh sản vị thành niên; phòng chống bạo lực học
đường rất hiệu quả bổ ích đối với học sinh trường THPT Quan Sơn. Đã tuyên
truyền sân khấu hóa vấn chương trình “Khi tôi 18”. Đã tuyên truyền được nhiều
thông điệp quý báu đến với học sinh toàn trường về những vấn đề cấp bách,
nhức nhối trong giới trẻ hiện nay.
Bản thân tôi đã tham gia lên bục tuyên truyền nhiều nội dung như sức
khỏe sinh sản vị thành niên (đúng với chuyên ngành của mình), phòng chống
bạo lực và buôn người. Ngoài ra còn tham gia công tác tổ chức duy trì ổn định,
trật tự các lớp để chương trình được diễn ra đúng tiến độ.
Công đoàn phối hợp với chuyên môn nhà trường tổ chức hội thảo về vấn

đề văn hóa địa phương rất thành công. Trong đó trọng tâm là vấn đề văn hóa
Thái (trường có 90% học sinh là người Thái), H’Mông và Mường tại Quan Sơn.
Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

10


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

Giúp cho mọi người hiểu hơn về văn hóa địa phương để dạy và học hiệu quả quả
hơn, sống thân thiện gần gũi với người địa phương, góp phần cho công tác dân
vận được hiệu quả hơn với đồng bào các dân tộc trong địa bàn.
Công đoàn tổ chức thành công hội thảo về vấn đề bình đẳng giới, phòng
chống bạo lực gia đình. Trong nhà trường có một số gia đình giáo viên nhưng có
mâu thuẫn trong nội bộ, đôi khi xảy ra bạo lực gia đình. Một mặt Công đoàn tổ
chức hội thảo để thay đổi nhận thức. Mặt khác đến tận nhà để trao đổi, tâm sự,
khuyên can, mời đến nhà 1 đ/c nào đó làm một bữa cơm giải hòa, khuyên can.
Công đoàn đẩy mạnh công tác phòng chống tác hại của thuốc lá. Nhà
trường có rất nhiều cán bộ giáo viên, nhân viên hút thuốc lá. Thậm chí học sinh
cũng có nhiều em hút. Nhiều người có biểu hiện nghiện thuốc lá (lào).
Đây là vấn đề nhạy cảm, khó từ bỏ thói quen, nói ra có thể gây mất đoàn
kết trong nội bộ.
Công đoàn đã có cách thức sau:
- Treo biển cấm hút thuốc lá ở nhiều nơi trong nhà trường.
- Thông báo trong các cuộc họp về tác hại thuốc lá, nhắc nhở một số đồng chí
vẫn còn hút.
- Tuyên truyền, nhắc nhở trong các buổi chào cờ. Thông bó nhiều thầy đã nghiện
nhưng nay đã bỏ (1 số thầy thẹn trước học sinh)

- Nhắc nhở tuyệt đối không hút thuốc lá trong phòng họp, phòng chờ giáo viên
và khi đi ăn cơm… (nơi công cộng)
3.5. Tạo sự đoàn kết trong các buổi giao lưu ẩm thực
Đặc biệt ở miền núi cao biên giới là đời sống cộng đồng được coi trọng.
Dân cư thưa thớt, điều kiện sống có nhiều khó khăn, đi lại cách trở, thông tin
liên lạc hạn chế. Nhưng bù lại tình cảm lại dạt dào, gần gũi nhau hơn theo tinh
thần “bán anh em xa, mua láng giềng gần”, “tắt lửa tối đèn có nhau”…
Trong các giao lưu đó thì vấn đề ăn uống là gần như không thể thiếu,
đồng bào coi đó như là “chén rượu là đầu câu chuyện”. Sống với vùng đồng bào
thì phải thích nghi với điều đó.
Trong lịch sử nhà trường cũng đã có tới 2 thầy giáo bị tai nạn đuối nước
và giao thông cũng có phần do lạm dụng rượu bia quá mức.
Bên cạnh tác dụng của rượu bia, nét văn hóa uống rượu bia ở vùng núi thì
ai cũng biết rằng mặt trái của rượu bia cũng nhiều như:
- Có hại cho sức khỏe, làm cho cơ thể mệt mỏi, đau đầu, chóng mặt
- Buồn ngủ
- Tầm nhìn bị hạn chế
- Trí nhớ giảm
- Nói và làm kém chuẩn xác
- Kích dục
- Gan làm việc nhiều hơn
- Thần kinh hưng phấn quá mức

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

11


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

=> Dễ mất an toàn khi tham gia giao thông, dễ quên việc, cãi vã, đánh nhau, bạo
lực gia đình, bệnh tật (viêm gan, sơ gan, loét dạ dạy…), tình dục không kiểm
soát…
Trên thực tế đã chứng minh điều đó xung quanh chúng ta. Ngay bản thân
tôi cũng đã nhiều lần dùng rượu bia quá mức do ham vui, do hoàn cảnh xô
đẩy… mà cũng đã từng bị ngã xe khi tham gia giao thông, ăn nói chưa chuẩn
mực như lúc bình thường. Trong trường còn vài đồng chí cũng hay dùng quá
mức, một số cũng đã có những hậu quả do lạm dụng.
Vì vậy Công đoàn đã có những cách làm để hạn chế tác hại của rượu bia
như sau:
- Tuyên truyền về tác hại của rượu bia trong các buổi chào cờ, sinh hoạt dưới cờ,
trong các cuộc họp.
- Kiểm điểm trong kiểm điểm cuối năm với đảng viên.
- Nghiêm cấm uống rượu bia buổi sáng và buổi trưa trong ngày làm việc theo
tinh thâng Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ.
- Từ cán bộ trở đi chỉ tổ chức ăn uống vui vẻ hợp lý, tránh lãng phí
- Quán triệt khi ăn uống chỉ nói chuyện vui, không nói công việc, không kích
bác, không được tổ chức đánh bài ăn tiền sau khi ăn uống.
- Không được hút thuốc lá khi ăn uống (một số đ/c ban đàu rất khó chịu nhưng
rồi thành quen)
- Quán triệt khi uống rượu nhiều không được lái xe, gọi người đến đón về cho an
toàn hoặc cử người lái xe chú ý hạn chế tối đa việc uống.
- Khi đi đến nhà ai đó đám cưới, nhà mới, sinh nhật con tròn 1 tuổi… thì tổ chức
thuê xe ô tô đi tập thể vừa rẻ vừa an toàn.
3.6. Phát động phong trào cải thiện cuộc sống
Công đoàn phát động nhiều chương trình nhằm cải thiện cuộc sống khi
mà đồng lương chưa đủ trang trải cho cuộc sống:
- Trồng rau sạch, chăn nuôi gà để tăng gia cải thiện cuộc sống đồng thời có thực

phẩm sạch. Kết quả nhiều gia đình, nhiều phòng tập thể đã dữ thừa rau để bán,
nhiều hộ gia đình dư thừa trứng gà bán cho anh em trong trường và ngoài nhà
trường. Mùa nào rau đó luôn xanh tươi.
- Chị em nữ công thành lập câu lạc bộ chơi quỹ để hỗ trợ nhau trong cuộc sống.
Kết quả nguồn quỹ cũng tương đối khá, ưu tiên cho các chị em có công việc cần
thiết trước.
- Chị em rủ nhau bán hàng online cũng rất hiệu quả được công đoàn ủng hộ và
cổ động, nội bộ nhà trường mua hàng của nhau…
- Khi nhà đồng chí nào có công việc thì Công đoàn thông báo để anh em cùng
chung tay vào làm. Kết quả đã tham gia xây dựng sửa chữa nhà cửa cho nhiều
gia đình trong nhà trường. Tổ chức đám cưới thì anh em phụ trách hậu cần,
chuẩn bị bàn ghế, nấu nước… mà không cần thuê người làm.

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

12


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

Nhà trường đã có 5 đồng chí đám cưới tổ chức tại sân trường rất vui và ý
nghĩa, có nhiều học sinh tham gia và lãnh đạo huyện đến cổ vũ, cùng dự.
Bản thân vợ chồng tôi đều xuất thân rất khó khăn về kinh tế và đã tổ chức
đám cưới tại san trường do nhà trường tổ chức từ A – Z mà không cần thuê
người nào cả.
Khi có công có công có việc cần bố trí dạy thay thì không tính tiết dạy
thay. Tương trợ nhau vì có nhiều đồng chí có con nhỏ, con ốm đột xuất, mỗi
môn rất ít người, còn phải đi hội họp, tập huấn.

4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm
4.1. Đối với hoạt động giáo dục
- Không khí trong nhà trường sẽ vui vẻ hơn với nhiều hoạt động của công đoàn
gần như ở mọi lúc, mọi nơi.
- Anh chị em đoàn kết hơn, tương trợ nhau, hạn chế thắc mắc, khiếu nại, tạo dư
luận xấu…
- Nhiều thầy giáo đã bỏ hẳn thuốc lá và luôn tuyên truyền cho học sinh góp phần
giảm thiểu đáng kể học sinh hút thuốc.
- Tập thể nhà trường có nhiều đổi thay mang chiều hướng tích cực.
4.2. Đối với bản thân
- Là Chủ tịch Công đoàn cần phải góp phần tạo sự đoàn kết cao trong anh em để
vượt qua khó khăn trong thời điểm thiếu giáo viên trầm trọng.
- Rèn luyện cho chính mình các kỹ năng vượt qua khó khăn, kiềm chế cảm xúc,
giao tiếp ứng xử hiệu quả hơn.
- Tạo niềm tin cho anh em vào Công đoàn, để công đoàn trở thành “mái ấm”
theo đúng nghĩa của nó ở vùng núi cao biên giới này.
4.3. Đối với đồng nghiệp
- Nhiều giáo viên hứng thú tham gia và cổ vũ nhiệt tình. Một số giáo viên trước
đây còn nhận thức chưa đủ hoặc thậm chí sai về hoạt động Công đoàn như là
vác tù và hàng tổng, không có vai trò gì. Nhưng nay đã đổi khác rất nhiều. Trong
khoảng một năm nay nhà trường có đổi thay rõ nét mà mọi người đều nhìn rõ
điều đó.
- Nhiều giáo viên đã bỏ hẳn thuốc lá, thuốc lào. Nay trong trường còn 4 đồng chí
có hút nhưng đã va đang giảm rất nhiều
- Tình trạng đi ăn sáng uống rượu, uống rượu buổi tra trong ngày làm việc đã
không còn nữa
- Không còn thắc mắc khiếu nại phức tạp như trước đây về vấn đề bình xét thi
đua nữa.
- Mọi người đều chủ động tích cực tham gia các hoạt động, vui vẻ. Khi nhà nào
có người ốm đau thì mọi người đều thăm hỏi giảm bớt gánh nặng cho gia đình

đồng chí đó. Năm học vừa qua có 1 đồng chí ốm nặng đi viện mổ u tủy sống và
1 đồng chí bị tai nạn phải nối lại dây chằng chân rất tốn kém. Nhưng với sự giúp
Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

13


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

đỡ đồng lòng mỗi người vài trăm nghìn đồng, mối lớp quyên góp được vài trăm
đến vài triệu đã tạo ra lượng đáng kể giúp đỡ thầy cô trong trường vượt qua
hoạn nạn, khó khăn.
- Góp phần rèn luyện kỹ năng giao tiếp, kiềm chế cảm xúc, lạm dụng đồ uống có
cồn…
4.4. Đối với nhà trường
- Mọi người đều được rèn luyện kỹ năng sống nhiều hơn, thương yêu nhau hơn,
sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau.
- Số học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động giao lưu nhiều hơn với nhiều công
trình của công đoàn (2 sân bóng chuyền, 1 khu vực tập xà, tạ, chống đẩy
- Công đoàn phát động lao động cộng sản dọn vệ sinh môi trường, cải tạo vườn
rau, chăn nuôi.
- Các cuộc họp trở nên hiệu quả hơn, ngắn gọn hơn, vui vẻ hơn và không có dư
luận. Mọi người được ý kiến thẳng thắn ngay tại cuộc họp mang tính xây dựng,
đoàn kết.

Phần III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

14


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

SKKN được đúc rút trên cơ sở thực tế của bản thân qua 15 năm công tác
và kinh qua nhiều nhiệm vụ, vì vậy nó có ý nghĩa với thực tế bản thân trong quá
trình giảng dạy, cuộc sống.
Hoạt động trong nhà trường trở nên vui vẻ, nhẹ nhàng và hiệu quả hơn.
Kích thích tính tự giác học tập, hăng say phát biểu hơn, chân thành, cỏi mở.
Đồng thời tự bảo vệ và chăm sóc bản thân mình tốt hơn. Mỗi đoàn viên công
đoàn ý thức tốt được cần phải tham gia công tác vì đó là môi trường tốt để học
tập, rèn luyện và trưởng thành.
Trong năm qua nhà trường có nhiều thành tích đáng khích lệ và đoàn kết
cao trong nội bộ.
Như vậy có thể nói sáng kiến thực sự có hiệu quả trong công tác giảng
dạy, trong đời sống đóng góp sức lực của mình cùng Công đoàn trường xây
dựng một trường học thật sự thân thiện, học sinh tích cực.
Đề tài được đưa ra thảo luận chuyên môn như một chuyên đề đổi mới
phương pháp dạy học, kỹ năng sống để mọi người có thể góp ý cũng như làm
kinh nghiệm cho đồng nghiệp có thể áp dụng ở những nội dung thích hợp. Mỗi
người thầy có thể áp dụng cho mình đồng thời có ý kiến phải hồi từ đó sẽ rút
kinh nghiệm cho nhau để cùng tiến bộ.
Đề tài có hướng lạc quan có thể áp dụng rộng rãi không chỉ cho cán bộ,
giáo viên, nhân viên trong nhà trường với cả học sinh vẫn tham gia hiệu quả và
ý nghĩa. Đề tài không chỉ cho thầy trò THPT Quan Sơn mà có thể áp dụng cho

những nơi khác, những người làm nghề “thầy” ở tất cả các cấp học vì vấn đề
hoạt động cần được thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi.
Đề tài cần được nghiên cứu sâu rộng hơn nữa để góp phần cho trường
THPT Quan Sơn vượt qua khó khăn và phát triển, cho bản thân hôm nay và mai
sau góp phần phát triển con người một cách toàn diện hơn ở cả học sinh và
người thầy.
“Đất Quan Sơn buồn vui mơ mộng
Ai đến rồi chắc dễ gì quên”
Những thầy cô nào sắ phải lên Quan Sơn công tác thì không có gì phải ngại khi
nghe câu nói
“Quan Sơn đi dễ khó về
Trai đi mất vợ, gái về bồng con”
Hay
“Quan Sơn giá lạnh không tình sưởi
Rượu uống mềm môi chẳng thấy say”
Tôi tin rằng chúng tôi sẽ đồng lòng, nỗ lực vượt qua khó khăn thi đua dạy tốt
học tốt để nâng cao chất lượng dạy và học. Đời sống của chúng tôi luôn vui vẻ,
yêu đời và yêu nghề. Những người đã chuyển về vẫn thấy muốn lên Quan Sơn
thăm vì nơi đó có rất nhiều điều tuyệt vời. Trong đó có “Tình cảm”!
2. Kiến nghị

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

15


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

Qua thực tiễn công tác tại trường THPT Quan Sơn được hơn 15 năm, sau
nhiều năm làm SKKN, năm nay tôi lại trăn trở, miệt mài đúc rút kinh nghiệm và
viết SKKN này, tôi xin có một số kiến nghị với các cấp lãnh đạo như sau:
1. Với trường THPT Quan Sơn
- Coi việc đúc rút kinh nghiệm và viết SKKN là rất cần thiết, không chỉ thế cần
quan tâm đến nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, chế tạo đồ dùng dạy học
để nâng cao chất lượng dạy - học hơn nữa, nhất là nơi miền núi cao xa xôi này,
đa số là các giáo viên trẻ, khoẻ, có năng lực, lòng nhiệt tình, tâm huyết với nghề.
Chủ yếu là cần có kế hoạch, tuyên truyền, đôn đốc, tránh hình thức, đối phó của
một bộ phận giáo viên, làm cho có, chỉ 1 đêm có sáng kiến kinh nghiệm.
- Cần có chế độ đãi ngộ kịp thời và thích đáng với các đề tài có giá trị ứng dụng,
cho một công trình “khoa học trí tuệ”. Đặc biệt là các đề tài được xếp loại cấp
tỉnh thì cần được tuyên dương trước toàn trường và thưởng, ưu tiên trong bình
xét thi đua cuối năm nhiều hơn nữa. Hiện nay nhà trường đã tăng mức thưởng
lên nhưng theo tôi cần phải cao hơn nữa, và vinh danh các tác giả.
- Cần tổ chức hội thảo một cách hoành tráng để mọi người biết và qua đó thảo
luận như là vấn đề chuyên môn, bồi dưỡng thường xuyên để mọi người được
học tập, nghiên cứu, ứng dụng cho bản thân trong cuộc sống và trong giảng dạy.
- Các SKKN có chất lượng cần được trưng bày tại thư viện trường để mọi người
biết, cần chống làm đối phó, sao chép của nhau, đặc biệt là copy từ trên mạng
rồi sửa thành của mình.
2. Với Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá
- Tôi xin đề nghị cần tăng mức thưởng lên cao hơn nữa. Đề nghị 500.000/loại C
và 800.000/loại B, 1.500.000/loại A.
- Khuyến khích viết đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong toàn
tỉnh, có thể thay SKKN (được chọn 1 trong 2) sẽ tạo cơ hội lựa chọn rộng hơn
cho các cán bộ quản lý, giáo viên.
- Nên cho giáo viên được viết SKKN về quản lý để cho họ được thể hiện tầm tư
duy, tài năng, phát kiến của họ.
XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG

Quan Sơn, ngày 15 tháng 5 năm 2018
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
mình viết, không sao chép nội dung
của người khác.
Tác giả

Nguyễn Trọng Năm

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

16


SKKN năm học 2017 - 2018

Nguyễn Trọng Năm

DANH MỤC
CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG
ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP SỞ GD&ĐT XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên tác giả: Nguyễn Trọng Năm
Chức vụ và đơn vị công tác: Thư ký hội đồng, Chủ tịch Công đoàn
Kết
Cấp đánh
quả
Năm học
TT
Tên đề tài SKKN
giá xếp

đánh
đánh giá
loại
giá xếp
xếp loại
loại
Sử dụng bài tập củng cố bài dạy lí
Sở
1.
C
2004 – 2005
thuyết trong giảng dạy sinh học 10
GD&ĐT
Hướng dẫn học sinh tự thiết lập công
Sở
2.
thức tính tần số alen và thành phần kiểu
C
2006 – 2007
GD&ĐT
gen trong quần thể giao phối
Tích hợp giáo dục phòng chống ma túy,
HIV/AIDS và chất gây nghiện trong
Sở
3.
C
2007 – 2008
trường THPT Quan Sơn qua môn Sinh GD&ĐT
học
Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng

Sở
4.
tiết kiệm và hiệu quả trong trường
C
2009 – 2010
GD&ĐT
THPT Quan Sơn qua môn Sinh học
Hướng dẫn học sinh dùng quy nạp xây
dựng công thức tổng quát trong trường
Sở
5.
C
2011 – 2012
hợp lai 2 cá thể dị hợp 2 cặp gen và GD&ĐT
ứng dụng giải bài tập hoán vị gen
Tổ chức thảo luận nhóm trong giảng
dạy công nghệ 10 (kỳ II)
nhằm nâng cao hiệu quả hướng nghiệp
Sở
6.
C
2013 – 2014
cho học sinh lớp 10 trường THPT Quan GD&ĐT
Sơn

7.

Giáo dục sức khỏe sinh sản cho học
sinh
Sở

lớp 10 trường THPT Quan Sơn
GD&ĐT
giúp các em nâng cao kỹ năng
tự chăm sóc sức khỏe sinh sản bản thân
--------------------

C

Cong doan THPT – nguyen trong nam – THPT quan son – quan son

2015 - 2016

17