giáo án tiếng việt4. Tuần 30

Tập đọc
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm v-
ợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái
đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới. (trả lời đợc các câu
hỏi 1,2,3,4 trong SGK)
- Giáo dục HS dũng cảm, không chùn bớc trớc khó khăn.
II. Đồ dùng dạy học
*ảnh chân dung Ma-gien-lăng.
*Bản đồ thế giới.
Bảng phụ ghi sẳn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung/ thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ: ( 3-5 p)
B. Bài mới
HĐ1 Giới thiệu bài
(2-3p)
HĐ2 Hớng dẫn
luyện đọc và tìm
hiểu bài.
* Luyện đọc (7-9p)
- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài
thơ Trăng ơi từ đâu đến? Và
trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS
- Cho HS quan sát tranh Ma-
gien-lăng và giới thiệu Ma-
gien-lăng là ngời đã phát hiện
ra TháI Bình Dơng. Cuộc hành

trình vòng quanh tráI đất của
ông không hề đôn giản chút
nào. Ông và các thủy thủ đã
trảI qua những khó khăn gian
khổ, thậm chí cả sự hi sinh mất
mát để thực hiện sứ mệnh vẻ
vang? Bài tập đọc hôm nay sẽ
giúp các em hiểu rõ hơn về
chuyến đI lịch sử của Ma-gien-
lăng.

- Bài đọc đợc chia thành mấy
đoạn?
- Gọi 6 H đọc nối tiếp từng
đoạn của bài (3 lợt)
- GV theo dõi và gọi H nhận xét
- HS thực hiện yêu cầu.
- Nhận xét bạn đọc và
trả lời
HS quan sát tranh và lắng
nghe.
- Bài đợc chia thành 3
đoạn.
- Đọc nối tiếp mỗi em một
đoạn.
* Tìm hiểu bài
(7-8p)
HĐ3
Đọc diễn cảm
sau mỗi lợt đọc.

- Nhận xét ,sửa sai cho HS.
- Đặt câu hỏi tìm hiểu phần
chú giảI để tìm hiểu nghĩa của
từ khó.
- Yêu cầu H luyện đọc theo
cặp.
GV đọc mẫu toàn bài với giọng
chậm rãI, rõ ràng, thể hiện cảm
hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và
đoàn thám hiểm.Nhấn giọng ở
những tứ ngữ : khám phá,
mênh mông, bát ngát , mãI
chẳng thấy bờ
- Yêu cầu H đọc thầm toàn
bài, trao đổi và lần lợt trả lời
từng câu hỏi.
+ Ma-gien-lăng thực hiện cuộc
thám hiểm với mục đích gì?
- Nhận xét chốt câu trả lời
đúng.
+ Vì sao Ma-gien-lăng lại đặt
tên cho đại dơng mới là Thái
Bình Dơng?
+ Đoàn thám hiểm đã gặp
những khó khăn gì dọc đờng?
+ Đoàn thám hiểm đã bị thiệt
hại nh thế nào?
+ Hạm đội của Ma-gien-lăng
đã đI theo hành trình nào?
+ Đoàn thám hiểm của Ma-

gien-lăng đã dạt đợc kết quả
gì?
Yêu cầu H thảo luận nhóm
đôI và nêu ý chính của bài.
GV chốt nội dung của bài.
- GV ghi nội dung bài lên
bảng, gọi H đọc lại nội dung
bài.
- Gọi 3 H đọc nối tiếp từng
đoạn của bài, mỗi em đọc 2
đoạn.
- Tổ chức cho H đọc diễn cảm
đoạn 2, 3.
- Nhận xét bạn đọc.
- trả lời,nhận xét.
- 2 HS ngồi cùng bàn tiếp
nối nhau đọc từng đoạn.
- Lắng nghe
Cả lớp đọc thầm bài.
- H trả lời => nhận xét bổ
sung
- Trả lời, bạn khác nhận
xét.
Hết thức ăn, nớc ngọt,thủy
thủ phảI uống nớc tiểu
Ma-gien-lăng đã chết.
- H trả lời =>nhận xét,
bổ sung.
- Thảo luận nhóm.
- H nêu, nhóm khác bổ

sung.
- 4-5 H đọc nội dung
bài,.
- Cả lớp theo dõi.
(6-8p)
C. Củng cố, dặn dò
(3-4p)
Treo bảng phụ có đoạn văn.
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu H đọc theo cặp.
- Tổ chức cho H đọc diễn cảm
- Nhận xét ,ghi điểm từng
em.
- Gọi 1 H đọc toàn bài.
- Muốn tìm hiểu khám phá
thế giới các em cần phảI làm
gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn bài về nhà và chuẩn bị
bài sau.
H theo dõi.
- Luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 H thi đọc.
- 1 em đọc bài.
- Trả lời câu hỏi.
Chính tả Đờng đi Sa Pa
I. Mục tiêu
- Nhớ, viết đúng chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ(2)a/b hoặc (3)a/b, bài tập do GV soạn.
- Giáo dục tính cẩn thận, viết nắn nót, giữ gìn vở đẹp.

II. Đồ dùng dạy học
Vở bài tập
Viết bài tập 3a,b và bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung/thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS
A. Bài cũ (3-5p)
B. Dạy học bài mới
HĐ1 Giới thiệu bài
(1-2p)
HĐ2 Hớng dẫn viết
chính tả
*Tìm hiểu đoạnvăn
(4-5p)
- Nhận xét bài viết của tiết trớc
- Đọc: trung thành, lếch thếch,
chênh chếch
- Nhận xét chữ viết của HS
- Giới thiệu trực tiếp bài viết Đ-
ờng đi Sa pa đoạn từ : Hôm
sauđất nớc ta.
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn
văn cần nhớ -viết
+ Phong cảnh Sa pa thay đổi
nh thế nào?
+ Vì sao sa pa đợc gọi là món
quà tặng diệu kì của thiên
- HS lắng nghe
-HS viết bảng con
- 2 HS đọc thuộc lòng
thành tiếng. Cả lớp đọc

thầm theo
+ Phong cảnh Sa pa thay
đổi theo thời gian trong
một ngày. Ngày thay đổi
mùa liên tục: mùa thu,
mùa đông, mùa xuân.
+ Vì Sa pa có phong cánh
rất đẹp và sự thay đổi mùa
* Hớng dẫn viết từ
khó
(15-17p)
* Chấm bài- nhận
xét bài viết của HS
( 2-4p)
HĐ3: Hớng dẫn làm
bài tập (6-8p)
C. Củng cố, dặn dò
(2p)
nhiên?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ
lẫn khi viết
- GV theo dõi HS viết uốn nắn
những HS viết còn xấu
- Nhận xét chữ viết của HS
Bài tập 2:
- Yêu cầu H đọc nội dung bài
tập
- Yêu cầu H thảo luận nhóm 4
và hoàn thành vào bảng nhóm.
- Gọi các nhóm trình bày kết

quả.
- Nhận xét và chốt kết quả
đúng.
Bài tập 3:
- Gọi H đọc yêu cầu và nội
dung.
- Yêu cầu H làm bài cá nhân.
- Gọi H đọc các câu văn đã
hoàn thành.
- GV chốt kết quả đúng.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc và ghi nhớ
các câu vănở bài tập 3, đặt câu
với các từ vừa tìm đợc ở bài tập
2 vào vở.
trong một ngày ở đay thật
lạ lùng và hiếm có.
- Luyện viết: thoắt cái,
khoảnh khắc, hiếm quý
- Nhớ và viết bài vào vở
- Đổi chéo vở dò lỗi chính
tả.
- Lắng nghe

- 2 H đọc to nội dung bài
tập.
- Thảo luận nhóm 4 và
làm bài.
- Các nhóm dánkết quả ở
bảng lớp, nhóm khác nhận

xét.
- Lắng nghe
- 1 H đọc thành tiếng yêu
cầu của bài
- H làm bài vào vở.
- Đọc, nhận xét bài làm
của bạn.
HS lắng nghe
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ Du lịch - thám hiểm
I. Mục tiêu
* Biết đợc một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ( BT1,
BT2)
- Bớc đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đợc
đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm(BT3)
- Giáo dục HS yêu thích nghành du lịch - thám hiểm, bảo vệ các khu du lịch khi
dợc đi thăm quan.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm, bút dạ
- Vở bài tập.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung/thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ (3-5p)
B. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
(1-2p)
HĐ2: Hớng dẫn
làm bài tập
(25-28p)

- Gọi 2 H lên bảng Gọi 2H lên
bảng làm BT4 a,b
- Gọi 2 H dới lớp trả lời câu
hỏi.
+ Tại sao cần phải giữ phép
lịch sự khi bày tỏ, yêu cầu, đề
nghị.
+ Muốn cho lời yêu cầu, đề
nghị đợc lịch sự ta phảI làm
nh thế nào?
+ Có thể dùng kiểu câu nào để
yêu cầu, đề nghị?
- GV chốt kiến thức.
- Trong tiết học hôm nay, các
em sẽ biết thêm rất nhiều từ
thuộc chủ điểm du lịch - thám
hiểm và biết cách sử dụng
chúng khi viết đoạn văn hoàn
chỉnh.
Bài tập1:
- Gọi H đọc yêu cầu và nội
dung bài tập1: Tìm những từ
ngữ liên quan đến hoạt động du
lịch.
a, Đồ dùng cần cho chuyến du
lịch.
b, Phơng tiện giao thông và
những sự vật có liên quan đến
phơng tiện giao thông.

c, Tổ chức, nhân viên phục vụ
du lịch.
d, Địa điểm tham quan, du
lịch.
- Tổ chức cho H hoạt động
trong nhóm 4
- Yêu cầu 1 nhóm đính bảng
nhóm lên bảng, đọc to các từ
- 2 H lên bảng viếy câu
khiến
- Tiếp nối nhau trả lời
câu hỏi.
- Nhận xét câu trả lời
của bạn
- Nhận xét phần đặt câu
HS lắng nghe.
- 1 Em đọc to nội dung
bài tập2
- Cả lớp đọc thầm.
- H thảo luận nhóm 4.
- 1 nhóm trình bày, các
nhóm khác bổ sung.
nhóm mình vừa tìm đợc, gọi
các nhóm khác bổ sung. GV
ghi nhanh vào phiếu để đợc
một phiếu đầy đủ nhất.
- Gọi H đọc lại các từ vừ tìm đ-
ợc.
Bài tập 2:
- Gọi H đọc yêu cầu nội dung

bài tập
- Tổ chức cho H thi tìm từ tiếp
sức theo tổ.
- Cho H thảo luận trong tổ.
- GV nêu cách thi : thi tìm từ
với mỗi nội dung GV viết
thành cột trên bảng. mỗi thành
viên trong tổ chỉ đợc viết một
từ, sau đó đa bút cho bạn viết
tiếp. 2 tổ thi cùng một nội dung
.Tổ nào viết nhiều từ hơn sẽ
chiến thắng.
- Cho H thi tìm từ.
- Nhận xét tổng kết nhóm tìm
đợc nhiều từ, từ đúng nội dung.
- Gọi H đọc lại các từ vừa tìm
đợc.
Bài tập 3
- Gọi H đọc yêu cầu bài tập
Hớng dẫn : Các em tự chọn nội
dung mình viết hoặc về du lịch,
hoặc về thám hiểm hoặc kể lại
một chuyến du lịch mà em đã
từng đợc tham giảtong đó có sử
dụng một số từ ngữ, thuộc chủ
điểm mà các em đã tìm đợc ở
BT1,2.
- Yêu cầu HS tự viết bài vào vở
BT, 1 em làm vào bảng nhóm.
- Chữa bài: gọi H làm bảng

nhóm dán lên bảng và đọc bài
của mình.
- Gọi H dới lớp đọc bài của
mình.
- Nhận xét và cho điểm H viết
tốt.
- Đọc lại các từ vừa tìm
đợc.
- Đọc nội dung bài tập2.
- H thảo luận nhóm.
- Lắng nghe hớng dẫn.
- Thi tiếp sức tìm từ.
- 3 H tiếp nối nhau đọc
thành tiếng.
- 1 H đọc thành tiếng yêu
cầu của bài.
- Lắng nghe.
- H làm bài vào vở BT,1
em làm bảng nhóm.
- 1 em đọc chữa bài, cả
lớp theo dõi, nhận xét.
- 5-7 H đọc bài viết của
mình.Bạn nhận xét, bổ
sung.
C. Củng cố, dặn dò
(1-3p)
- Nhận xét tiết học
- Dặn H về nhà hoàn chỉnh
đoạn văn và chuẩn bị bài sau. + Lắng nghe.
Kể chuyện Kể chuyện đ nghe, đ đọcã ã

I. Mục tiêu
- Dựa vào gợi ý trong sgk, chọn và kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe,
đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về nội
dung, ý nghĩa của câu chuyện( đoạn truyện )
- Giáo dục HS yêu thích môn kể chuyện, và ngành du lịch.
II. Đồ dùng dạy học
- HS và GV su tầm một số truyện viết về du lịch hay thám hiểm: truyện danh
nhân, truyện thám hiểm, truyện thiếu nhi.
- Phiếu ghi sẵn dàn ý câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung/thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Bài cũ:(3-5p)
B. Dạy học bài
mới
HĐ1: Giới thiệu
bài (2-3p)
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau kể
chuyện Đôi cánh của ngựa
trắng(mỗi HS kể 2 đoạn).
- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa của
truyện.
- nhận xét và ghi điểm từng HS
- Kiểm tra việc chuẩn bị truyện
ở nhà.
- Giới thiệu: Du lịch thám hiểm
là những câu chuyện rất hay, hấp
dẫn tất cả mọi ngời. Tiết kể
chuyện hôm nay lớp mình sẽ thi
xembạn nào có câu chuyện hay

nhất, có ý nghĩa và bạn nào kể
- 3 HS thực hiện yêu
cầu.
- 1 HS đứg tại chỗ trả
lời.
- Tổ trởng báo cáo việc
chuẩn bị của các tổ
viên.
- HS lắng nghe.
HĐ2: Hớngdẫn
kể chuyện
a,Tìm hiểu đề bài
(7-9p)
b Kể trong
nhóm(8-10p)
c, Kể trớc lớp
(8-10p)
C.Củng cố,dặn dò
(2-3p)
chuyện hấp dẫn nhất.
- Gọi H đọc đề bài của tiết kể
chuyện:
- Phân tích đề bài, dùng phấn
màu gạch chân các từ: đợc nghe,
đợc đọc, du lịch, thám hiểm.
- Gọi H đọc phần gợi ý.
- Định hớng và khuyến khích
HS: Các em đã đợc nghe ông bà,
cha mẹ hay ai đó kể lại những
câu chuyện về du lịch hay thám

hiểm hoặc tự mình đọc trên báo,
truyện, hoặc xem ti vi. Bây giờ
các giới thiệu với mọi ngời câu
chuyện . Bạn nào kể câu chuyện
ngoài SGK sẽ đợc cộng thêm 1
điểm.
- Chia H thành nhóm, mỗi nhóm
có 4em
- Gọi 1 H đọc dàn ý kể chuyện.
- Yêu cầu H kể chuyện trong
nhóm.
- GV đI giúp đỡ các nhóm gặp
khó khăn, hớng dẫn trao đổi,
giúp đỡ bạn.
- GV ghi các tiêu chí trên bảng.
+ Nội dung truyện
+ truyện trong hay ngoài sgk.
+ Kể biết kết hợp cử chỉ, điệu bộ
cha?
+ Có hiểu nội dung truyện
không?
- Tổ chức H thi kể.
- GV khuyến khích HS lắng
nghe và hỏi về nội dung, hành
động, ý nghĩa của truyện.
- Nhận xét, bình chọn bạn có
câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp
dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn Hs về nhà kể lại câu
chuyện mà em đã nghe bạn kể và
kể lại cho ngời thân nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng
trớc lớp.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc
phần gợi ý trong sgk.
Lần lợt H giới thiệu
truyện
- 4 HS cùng hoạt động
trong nhóm.
- 1 H đọc thành tiếng.
- Hoạt động trong nhóm.
- 5-7 H thi kể và trao đỗi
về ý nghĩa truyện.
- Nhận xét, bình chọn câu
chuyện hay, hấp dẫn.
- HS lắng nghe
- Nhắc HS đọc sách tìm hiểu câu
chuyện khác và chuẩn bị bài sau.
Tập đọc Dòng sông mặc áo
I.Mục tiêu
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui truyền cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng. ( trả lời đợc các câu hỏi trong
sgk; thuộc đợc đoạn thơ khoảng 8 dòng.)
- Giáo dục HS yêu quê hơng, đất nớc.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài tập đọc trong sgk .
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung/thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS
A. Bài cũ:(3-5p)
B.Dạy học bài
mới
HĐ Giới thiệu bài.
(2-3p)
HĐ2: Hớng dẫn
luyện đọc và tìm
hiểu bài
a, Luyện đọc
(7-9p)
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp toàn bài
Hơn một nghìn ngày vòng
quanh tráI đất và trả lời câu hỏi
về nội dung bài
- Gọi H nhận xét bạn đọc,trả lời.
- Nhận xét và ghi đểm cho từng
H

- Treo tranh minh họa và hỏi:
Tranh vẽ cảnh gì?
- Chốt nội dung tranh và giới
thiệu bài.

- Yêu cầu 2 H nối tiếp đọc toàn
bài thơ(3 lợt)
- Theo dõi và sữa lỗi phát âm cho
H,ngắt giọng
-2 H lên bảng đọc bài.

- Nhận xét bạn đọc và
trả lời.
Quan sát tranhvà nêu nội
dung tranh.
- Lắng nghe.
H đọc nối tiếp bài theo
trình tự.