Ke hoach bai hoc tuan 8

NS: 04/10/2008 TUẦN 8
ND: 06/10/2008
Tiết 36: Luyện tập
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố về : Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép
cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất . Tìm thành phần chưa biết của phép
cộng , phép trừ . Tính chu vi hình chữ nhật . Giải toán có lời văn .
- Làm thành thạo các phép tính , tìm đúng thành phần chưa biết và giải toán
chính xác .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐDDH :
- Phấn màu, bảng phụ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
*. Bài mới : (35’) Luyện tập .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
20’ Hoạt động 1 : Củng cố về cách
thực hiện phép tính , vận dụng tính
chất của phép tính và tìm thành
phần chưa biết .
MT : Giúp HS làm được các bài
tập.
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
+ Yêu cầu HS giải thích cách làm .
- Bài 3 :

+GV theo dõi HS làm bài
Hoạt động cá nhân, lớp .
- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm
bài, 4 HS chữa bài .
- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm
bài , 1 em làm bảng phụ
- HS làm bài cá nhân, 2 HS lên
bảng chữa bài
a) x – 306 = 504
x = 504 + 306
x = 810
b) x + 254 = 680
x = 680 – 254
x = 426
15’ * Hoạt động 2 : Củng cố giải toán
và tính chu vi hình chữ nhật .
MT : Giúp HS làm được các bài
tập
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 4 :
+ Theo dõi chấm bài 1 số HS
- Bài 5 :
+ Chú ý : Cho HS tập giải thích về
công thức P = ( a + b ) x 2 .
*Hoạt động cá nhân, lớp .
- 2 HS đọc đề bài
- HS làm bài cá nhân, 1 em làm
bảng phụ
GIẢI

a) Sau 2 năm , số dân xã đó tăng
thêm :
79 + 71 = 150 (người)
b) Sau 2 năm , số dân của xã là :
5256 + 150 = 5406 (người)
Đáp số : 5406 người
- HS làm bài cá nhân, 1 em làm
bảng phụ.
a) Chu vi hình chữ nhật :
P = ( 16cm + 12cm ) x 2 = 56cm
b) Chu vi hình chữ nhật :
P = ( 45cm + 15cm ) x 2 = 120cm
* Củng cố : (3’)
- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập
 Rút kinh nghiệm:




NS: 04/10/2008 TUẦN 8
ND: 06/10/2008

Bài 15: Nếu chúng mình có phép lạ
I. MỤC TIÊU :
- Đọc trơn toàn bài . Đọc đúng nhòp thơ . Biết đọc diễn cảm bài thơ với
giọng hồn nhiên , vui tươi , thể hiện niềm vui , niềm khao khát của các bạn nhỏ
khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp .
- Hiểu ý nghóa của bài : Bài thơ ngộ nghónh , đáng yêu , nói về ước mơ của
các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp .
- Biết ước mơ về tương lai tốt đẹp .

II. ĐDDH :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (3’) Ở Vương quốc Tương Lai .
- Kiểm tra 2 nhóm HS đọc phân vai bài Ở Vương quốc Tương Lai :
+ Nhóm 1 : 8 em đọc màn 1 , trả lời câu hỏi 2 .
+ Nhóm 2 : 6 em đọc màn 2 , trả lời câu hỏi 3 .
2. Bài mới : (30’) Nếu chúng mình có phép lạ .
a) Giới thiệu bài :
Vở kòch Ở Vương quốc Tương Lai đã cho các em biết các bạn nhỏ mơ ước
những gì . Bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ cũng nói về mơ ước của thiếu nhi .
Chúng ta hãy đọc để xem đó là những mơ ước gì . ( Cho xem tranh minh họa bài
thơ )
b) Các hoạt động :
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
12’ Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực
hành .
- GV kết hợp sửa sai, hướng dẫn
HS ngắt nhòp đúng, nhấn giọng từ
thể hiện ước mơ, niềm vui thích
của trẻ em
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 hs khá đọc bài thơ
- 4 em tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ .
Đọc 2 – 3 lượt.

- Luyện đọc theo cặp .
- 2 em đọc cả bài .
- Đọc diễn cảm cả bài .
10’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực
hành .
- Câu thơ nào được lặp lại nhiều
lần trong bài ?
- Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy
nói lên điều gì ?
- Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước
của các bạn nhỏ . Những điều ước
ấy là gì ?
- Nhận xét về ước mơ của các bạn
nhỏ trong bài thơ .
- Em thích ước mơ nào trong bài
thơ ? Vì sao ?
Hoạt động lớp .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi ,
thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Câu : Nếu chúng mình có phép lạ
được lặp lại mỗi lần bắt đầu một
khổ thơ , lặp lại 2 lần khi kết thúc
bài thơ.
- Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ
rất tha thiết .
- Khổ 1 : Muốn cây mau lớn để cho
quả .
- Khổ 2 : Trẻ em trở thành người lớn

ngay để làm việc .
- Khổ 3 : Trái đất không còn mùa
đông .
- Khổ 4 : Trái đất không còn bom
đạn , những trái bom biến thành trái
ngon chứa toàn kẹo với bi tròn .
- Đọc lại khổ 3 , 4 , giải thích ý
nghóa của những cách nói sau :
+ Ước không còn mùa đông . ( Ước
thời tiết lúc nào cũng dễ chòu ,
không còn thiên tai , không còn
những tai họa đe dọa con người )
+ Ước hóa trái bom thành trái ngon .
( Ước thế giới hòa bình , không còn
bom đạn , chiến tranh )
- Đó là những ước mơ lớn , những
ước mơ cao đẹp : ước mơ về một
cuộc sống no đủ , được làm việc ,
không còn thiên tai , thế giới chung
sống hòa bình .
- Phát biểu tự do và giải thích vì sao
em thích ước mơ đó .
8’ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn
cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực
hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn

cảm 2 – 3 khổ thơ .
+ Đọc mẫu khổ thơ .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
- GV nhận xét ghi điểm HS
- 4 em đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ .
Nêu giọng đọc
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
+ Nhẩm học thuộc lòng bài thơ .
+ Thi học thuộc lòng từng khổ , cả
bài .
3. Củng cố : (3’)
- Hỏi : Bài thơ có ý nghóa gì ? ( Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ
muốn có những phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn )
- Dặn về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ .
 Rút kinh nghiệm:




Đạo đức (tiết 8)
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Nhận thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào . Vì sao cần
phải tiết kiệm tiền của .
- Biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi … trong sinh hoạt hàng
ngày .
- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng
tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- SGK .
- Đồ dùng để chơi đóng vai .
- Mỗi em chuẩn bò 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Tiết kiệm tiền của .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : (27’) Tiết kiệm tiền của (tt) .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học .
b) Các hoạt động :
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân .
MT : Giúp HS rút ra được kết luận
xác đáng qua việc tiết kiệm của
bản thân .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
- Kết luận : Các việc làm a , b , g ,
h , k là tiết kiệm tiền của ; các việc
làm còn lại là lãng phí tiền của .
- Nhận xét , khen những em đã
biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở
những em khác thực hiện việc tiết
kiệm nó trong sinh hoạt hàng
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Mỗi em làm bài tập .
- Một số em chữa bài tập và giải

thích .
- Cả lớp trao đổi , nhận xét .
- Tự liên hệ bản thân .
ngày .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm và
đóng vai .
MT : Giúp HS biết ứng xử các tình
huống qua vai diễn .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm thảo luận và đóng vai
một tình huống trong BT5 .
- Kết luận về cách ứng xử phù hợp
trong mỗi tình huống .
Hoạt động nhóm .
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bò
đóng vai .
- Vài nhóm lên đóng vai .
- Thảo luận lớp :
+ Cách ứng xử như vậy đã phù hợp
chưa ? Có cách ứng xử nào khác
không ?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử
như vậy ?
4. Củng cố : (3’)
- Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK .
5. Dặn dò : (1’)
- Thực hành tiết kiệm tiền của , sách vở , đồ dùng , đồ chơi , điện , nước …
trong cuộc sống hàng ngày .

 Rút kinh nghiệm:




NS: 05/10/2008 TUẦN 8
ND: 07/10/2008
Bài 15: Cách viết tên người,
tên đòa lí nước ngoài
I. MỤC TIÊU :
- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên đòa lí nước ngoài .
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người , tên đòa lí
nước ngoài phổ biến , quen thuộc .
- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn bài 1, 3 phần Nhận xét
- Chuẩn bò 4 phiếu kẻ bảng , mỗi phiếu ghi một số tên nước, tên thủ đô.
Các phiếu không hoàn toàn giống nhau:
Số TT Tên nước Tên thủ đô
1 …… Mát – xcơ- va
2 Ấn Độ …….
3 …… Tô- ki - ô
4 Thái Lan …..
5 … …
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.. Bài cũ : (5’) Luyện tập viết tên người , tên đòa lí VN .
- Kiểm tra 2 em viết ở bảng lớp 2 câu thơ sau , mỗi em viết 1 câu theo lời
đọc của GV :
Muối Thái Bình ngược Hà Giang
Cày bừa Đông Xuất , mía đường tỉnh Thanh .

Chiếu Nga Sơn , gạch Bát Tràng
Vải tơ Nam Đònh , lụa hàng Hà Đông .
3. Bài mới : (27’) Cách viết tên người , tên đòa lí nước ngoài .
a) Giới thiệu bài :
Các em đã biết cách viết tên người , tên đòa lí VN . Tiết học hôm nay giúp
các em nắm được quy tắc viết tên người , tên đòa lí nước ngoài ; biết vận dụng
quy tắc đã hco5 đẻ viết đúng những tên người , tên đòa lí nước ngoài phổ biến ,
quen thuộc .
b) Các hoạt động :
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
10’ Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm cách viết hoa
Hoạt động lớp .
tên người , tên đòa lí nước ngoài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- Bài 1 :
+ Đọc mẫu các tên riêng nước
ngoài , hướng dẫn HS đọc đúng
theo chữ viết : Mô-rít-xơ Mát-téc-
lích , Hi-ma-lay-a …
- Bài 2 :
- Bài 3 :
- Nói thêm : Những tên người , tên
đòa lí nước ngoài trong bài tập là
những tên riêng được phiên âm
theo âm Hán Việt .
- 5, 6 em đọc lại các tên người , tên

đòa lí nước ngoài .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp suy nghó , trả lời miệng
các câu hỏi sau :
+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy
bộ phận , mỗi bộ phận gồm mấy
tiếng ?
+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận được
viết thế nào ? ( Viết hoa )
+ Cách viết các tiếng trong cùng
một bộ phận như thế nào ? ( Giữa
các tiếng trong cùng một bộ phận
có gạch nối )
- Đọc yêu cầu BT , suy nghó , trả
lời câu hỏi : Cách viết một số tên
người , tên đòa lí nước ngoài đã cho
có gì đặc biệt ? ( Viết giống như
tên riêng VN – tất cả các tiếng đều
viết hoa : Thích Ca Mâu Ni , Hi Mã
Lạp Sơn )

2 ’ Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp
đọc thầm lại .
- 1 em lấy ví dụ để minh họa cho
nội dung 1 .
- 1 em lấy ví dụ để minh họa cho

nội dung 2 .
15’ Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài
Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm .
tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 1 :
+ Nhắc HS : Đoạn văn có những
tên riêng viết sai quy tắc chính tả .
Các em cần đọc đoạn văn , phát
hiện từ viết sai , chữa lại cho
đúng .
+ Hỏi : Đoạn văn viết về ai ?
( Viết về nơi gia đình Lu- I Pa-xtơ
sống , thời ông còn nhỏ . Lu- i Pa-
xtơ [ 1822 – 1895 ] là nhà bác học
nổi tiếng thế giới đã chế ra các
loại vắc-xin trò bệnh , trong đó có
bệnh than , bệnh dại .
- Bài 2 :
+ Kết hợp giải thích thêm về tên
người , tên đòa danh .
- Bài 3 : Trò chơi du lòch .
+ Giải thích cách chơi :
@ Bạn gái trong tranh cầm lá
phiếu có ghi tên nước Trung Quốc ,
bạn viết lên bảng tên thủ đô là Bắc
Kinh .
@ Bạn trai trong tranh cầm lá

phiếu có ghi tên thủ đô Pa-ri , bạn
viết lên bảng tên nước là Pháp .
- Tổ chức cho HS làm bài theo
cách thi tiếp sức . Cách chơi :
@ Chia lớp thành 3 , 4 nhóm ; sau
đó dán 3 , 4 tờ phiếu lên bảng .
@ Các nhóm nhìn tất cả các
phiếu , trao đổi trong khoảng 1
phút . Mỗi nhóm được chỉ đònh làm
- Đọc nội dung của bài , làm việc
cá nhân, 1 em làm bảng phụ : đọc
thầm đoạn văn , phát hiện những
tên riêng viết sai quy tắc , viết lại
cho đúng .
- HS trình bày bài làm
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài cá
nhân.1 em làm làm bảng phụ
- Trình bày bài làm
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
- Đọc yêu cầu BT , quan sát kó
tranh minh họa SGK để hiểu yêu
cầu của bài .
- Nhận xét , bình chọn nhóm những
1 phiếu , chuyền bút cho nhau điền
tên nước hoặc thủ đô vào chổ trống
trong bảng .
nhà du lòch giỏi nhất .

- Cả lớp viết bài theo lời giải
đúng .
4. Củng cố : (3’)
- 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài .
- Khen những nhà du lòch giỏi . Dặn những em viết chưa đủ tên các đòa
danh trong BT3 về nhà viết tiếp .
 Rút kinh nghiệm:




NS: 05/10/2008 TUẦN 8
ND: 07/10/2008
Tiết 37: Tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của hai số đó
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . Giải bài
toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
- Tìm được hai số khi biết tổng và hiệu của chúng .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐDDH :
- Phấn màu, bảng phụ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
*. Bài mới : (30’) Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
12’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm

hai số khi biết tổng và hiệu của hai
số đó .
MT : Giúp HS nắm cách tìm hai số
khi biết tổng và hiệu của chúng .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- Nêu bài toán rồi tóm tắt nó ở
bảng như SGK .
- Hướng dẫn tìm trên sơ đồ và tính
hai lần số bé rồi tính số bé , số
lớn .
- Viết bài giải ở bảng như SGK .
- Nhắc HS : Bài toán này có 2 cách
giải , khi giải bài toán , có thể giải
bằng một trong hai cách như SGK .
Hoạt động lớp .
- Chỉ hai lần số bé trên sơ đồ . Từ
đó nêu cách tìm hai lần số bé rồi
tìm số bé , số lớn :
70 – 10 = 60
60 : 2 = 30
30 + 10 = 40
18’ Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài
tập.
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
+ Bài 1 :
Hoạt động cá nhân, lớp .
- HS làm bài cá nhân

- GV hướng dẫn HS phân tích đề,
vẽ sơ đồ tóm tắt và giải
- Bài 2 :
- Theo dõi chấm bài HS
- Bài 3 :
Tiến hành tương tự bài 2
- Bài 4 :

Nhận xét chung.
GIẢI
Hai lần tuổi con là :
58 – 28 = 30 (tuổi)
Tuổi con là :
20 : 2 = 10 (tuổi)
Tuổi bố là :
58 – 10 = 48 (tuổi)
Đáp số : Bố : 48 tuổi
Con : 10 tuổi
- Tự làm bài, 1 em làm bảng phụ
GIẢI
Hai lần số bạn trai là :
28 + 4 = 32 (bạn)
Số bạn trai là :
32 : 2 = 16 (bạn)
Số bạn gái là :
16 – 4 = 12 (bạn)
Đáp số : 12 bạn gái
16 bạn trai
-HS làm bài cá nhân.
- Tính nhẩm rồi nêu cách tính

nhẩm.
*. Củng cố : (3’)
- Nêu lại 2 cách giải loại toán vừa học .
 Rút kinh nghiệm:




NS: 04/10/2008 TUẦN 8
ND: 07/10/2008
Bài 8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. MỤC TIÊU :
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói
về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông , phi lí . Chăm chú nghe bạn kể , nhận
xét đúng lời kể của bạn .
- Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghóa câu chuyện .
- Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người .
II. ĐDDH :
- Một số sách , báo , truyện viết về ước mơ .
- Bảng lớp viết đề bài .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (3’) Lời ước dưới trăng .
- Kiểm tra 1 em kể 1 , 2 đoạn truyện Lời ước dưới trăng theo tranh, trả lời
các câu hỏi SGK .
2. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động :
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

7’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu
yêu cầu của bài .
MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề
bài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- Gạch dưới những chữ quan trọng
của đề bài để HS không kể chuyện
lạc đề : được nghe , được đọc , ước
mơ đẹp , viển vông , phi lí .
- Nói : Theo gợi ý , có 2 truyện vốn
đã có trong SGK . Ngoài ra , còn
có thêm các truyện khác ngoài
SGK . Các em hãy chọn kể những
truyện này để được cộng thêm
điểm .
- Lưu ý HS :
+ Phải kể có đầu có cuối , đủ 3
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 3 em nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý
SGK . Cả lớp theo dõi .
- Đọc thầm lại gợi ý 1 .
- Suy nghó , trả lời câu hỏi : Em sẽ
chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp
hay về một ước mơ viển vông , phi
lí ? Nói tên truyện em lựa chọn .
- Đọc thầm lại gợi ý 2 , 3 .
phần : mở đầu , diễn biến , kết
thúc.

+ Kể xong câu chuyện , cần trao
đổi với các bạn về nội dung , ý
nghóa câu chuyện
+ Với những truyện khá dài , có
thể chỉ kể 1 , 2 đoạn .
20’ Hoạt động 2 : HS thực hành kể
chuyện , trao đổi về ý nghóa câu
chuyện .
MT : Giúp HS kể được truyện , nêu
được ý nghóa truyện .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
- GV theo dõi
- Nêu tiêu chí nhận xét
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về
ý nghóa câu chuyện .
- Thi kể chuyện trước lớp . Mỗi em
kể chuyện xong , cùng các bạn trao
đổi , đối thoại về nhân vật , chi tiết
, ý nghóa truyện .
- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn
chọn được truyện hay , bạn kể
chuyện hấp dẫn , bạn đặt được câu
hỏi hay .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi
người .
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; xem trước để
chuẩn bò nội dung cho BT kể chuyện tiết sau .

 Rút kinh nghiệm:




NS: 05/10/2008 TUẦN 8
ND: 08/10/2008
Bài 16: Đôi giày ba ta màu xanh
I. MỤC TIÊU :
- Đọc lưu loát toàn bài . Nghỉ hơi đúng , tự nhiên ở những câu dài để tách
ý . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể và tả chậm rãi , nhẹ nhàng , hợp với
nội dung hồi tưởng lại niềm ao ước ngày nhỏ của chò phụ trách khi nhìn thấy đôi
giày ba ta màu xanh ; vui , nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động , vui sướng
khôn tả của cậu bé lang thang lúc được tặng đôi giày .
- Hiểu ý nghóa của bài : Để vận động cậu bé lang thang đi học , chò phụ
trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu , làm cho cậu rất xúc động , vui sướng vì
được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên .
- Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp .
II. ĐDDH :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : (3’) Nếu chúng mình có phép lạ .
- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ , trả
lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
2. Bài mới : (27’) Đôi giày ba ta màu xanh .
a) Giới thiệu bài : 1’
- Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc .
- Nói : Bài đọc Đôi giày ba ta màu xanh sẽ cho các em biết chò phụ trách
Đội trong truyện bằng tình thương yêu và sự quan tâm đến ước mơ của một cậu

bé sống lang thang trên đường phố đã nghó ra cách gì để mang lại cho cậu niềm
vui , sự tin yêu trong buổi đầu cậu đến lớp .
b) Các hoạt động :
Thời
gian
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
13’ Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm
hiểu đoạn 1 .
MT : Giúp HS đọc đúng , cảm thụ
đoạn 1 của bài văn .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực
hành .
- GV kết hợp sửa sai, giải nghóa từ.
- Theo dõi giúp đỡ HS
- GV đọc diễn cảm đoạn 1
- Nhân vật “tôi” là ai ?
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 HS đọc toàn bài
- Vài em đọc đoạn 1 : Từ đầu … các
bạn tôi .
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 em đọc cả đoạn .
+ Đọc thầm đoạn 1 .
- Là một chò phụ trách Đội TNTP .
- Ngày bé , chò phụ trách Đội từng
mơ ước điều gì ?
- Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của
đôi giày ba ta .
- Mơ ước của chò phụ trách Đội
ngày ấy có đạt được không ?

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm đoạn : Chao ôi ! … các bạn tôi.
- Có một đôi giày ba ta màu xanh
như đôi giày ba ta của anh họ chò .
- Cổ giày … vắt ngang .
- Không . Chò chỉ tưởng tượng
mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ
và nhanh hơn , các bạn sẽ nhìn
thèm muốn .
- Một số em thi đọc diễn cảm .
13’ Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm
hiểu đoạn 2 .
MT : Giúp HS đọc đúng , cảm thụ
đoạn 2 của bài văn .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- GV kết hợp sửa sai, giải nghóa từ.
- Theo dõi giúp đỡ HS
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
- Chò phụ trách Đội được giao việc
gì ?
- Chò phát hiện ra Lái thèm muốn
cái gì ?
- Vì sao chò biết điều đó ?
- Chò đã làm gì để động viên cậu
bé Lái trong ngày đầu tới lớp ?
- Tại sao chò phụ trách Đội lại chọn
cách làm đó ?
- Tìm những chi tiết nói lên sự cảm
động và niềm vui của Lái khi nhận

đôi giày .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
-1 em đọc đoạn 2 .
- Từng cặp luyện đọc .
- 2 em đọc lại cả đoạn .
+ Đọc thầm đoạn 2 .
- Vận động Lái , một cậu bé nghèo
sống lang thang trên đường phố , đi
học .
- Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày
ba ta màu xanh của một cậu bé
đang dạo chơi .
- Vì chò đi theo Lái trên khắp các
đường phố .
- Chò quyết đònh sẽ thưởng cho Lái
đôi giày ba ta màu xanh trong buổi
đầu cậu đến lớp .
- Vì ngày còn nhỏ chò đã từng mơ
ước một đôi giày ba ta màu xanh
hệt như Lái / Chò muốn mang lại
niềm vui cho Lái / Chò muốn Lái
hiểu chò yêu thương Lái , muốn Lái
đi học …
- Tay Lái run run … nhảy tưng
tưng .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm đoạn : Hôm nhận giày … nhảy
tưng tưng
- Vài em thi đọc cả bài .
3. Củng cố : (3’)

- Hỏi : Nội dung bài văn nói gì ? ( Chò phụ trách Đội có tấm lòng nhân hậu ,
hiểu trẻ em nên đã vận động được cậu bé lang thang đi học , làm cậu rất xúc
động , vui sướng vì được thưởng đôi giày mơ ước trong buổi đến lớp đầu tiên )

 Rút kinh nghiệm:




NS: 06/10/2008 TUẦN 8
ND: 08/10/2008
Tiết 38: Luyện tập