giao an lop 2 tuan 33

Tuan 33
Thửự hai ngaứy 27 thaựng 4 naờm 2009
Toán: Ôn tập về các số trong phạm vi 1000
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kỹ năng: Củng cố cách đọc, viết, đếm, so sánh các số có 3 chữ số.
2. Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết, đếm, so sánh các số có 3 chữ số.
II. Đồ dùng dạy học :
- bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập
* Bài 1: Viết số:










! "# !
$%&'
&$$%&& ()
'
*Baỉi 2'
*+, *+- *+* *+. */,
0,, 0,1 0,2

0,/
2,, 2-, 21, 2/,
3456768&
9745:&;
345&&
915; 695; 714; 524; 101; 250; 371; 900;
199; 555
<=>&&:?;
-67$45;
&&#
167)&;
10,@/,,
000
-6768&;
&&#*4%&&
195
345&&;
<=>&&:?;
 46A6B:C%DE '
 F44GHI>
J6KL'
 !"I>J
6KL'
 MG !
NHK&$OJ'
-,,@;;;@*,,@;;;@;;;@;;;@2,,@;;;@;;;
@-,,,
3456768&;
345&&;
<=>&&:?;

!(6A6B%'
 !4GHI>
$46KL

*21;;;1//.*-;;;.P,
P.0;;;2,,/,/;;;/,1Q2
0*P;;;0,,Q*P2,+;;;+,2
3456768&;
345&&;
<=>&&:?;
4 $  ()


#MG >J() 
#MG RJ() 
#MG 8 :///
3456768&;
345&&;
<=>&&:?;
 8R#8 :
 &G&$'

SE F44GHT65C
*+,6G*/,# 0,,6G0,/#DE 
!"4GHT65C2,,6G
+,,;
 F44GHI>
-6KL
 !"4GHI>
-,6KL;

6768&;
&&#-4%&;
&?&6U%V ;
() ,W<X%4
H;
 !4GHI>
-,,6KL;
6768&;
&&#-4%&;
&?&6U%V ;
1
6768&;
&&#-67&&#RH
6YKW);
&?&6U%V ;
1
196
4 $  ()
'
<=>G7;
Tập đọc: bãp n¸t qu¶ cam
I.Mơc ®Ých, yªu cÇu:
1. RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng:
-§äc ®óng c¸c tõ ng÷ khã, biÕt ng¾t nghØ h¬i hỵp lý.
-Bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi kĨ chun, lêi c¸c nh©n vËt.
2. RÌn kü n¨ng ®äc - hiĨu:
-TN: HiĨu c¸c TN ®ỵc chó gi¶i ci bµi.
-HiĨu ý nghÜa trun: Ca ngỵi ngêi thiÕu niªn anh hïng TrÇn Qc To¶n ti nhá, chÝ
lín, giµu lßng yªu níc, c¨m thï giỈc.
II .§å dïng d¹y häc:

-Tranh minh ho¹ SGK.
- B¶ng phơ viÕt s½n c¸c c©u dµi cÇn HD.
III. ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs
1. KiĨm tra bµi cò: §äc thc lßng bµi
“TiÕng chỉi tre ”
2.D¹y bµi míi:
HĐ1 . Giíi thiƯu bµi :
HĐ 2. Lun ®äc :
a. §äc mÉu: GV ®äc mÉu toµn bµi
b. Lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ
* §äc tõng c©u:
- Chó ý ®äc ®óng c¸c TN: Níc ta, ngang
ngỵc, thun rång, l¨m le..
* §äc tõng ®o¹n tríc líp:
- Chó ý ®äc ®óng 1 sè c©u dµi (GV thùc
hiƯn s½n trong SGK) ®o¹n 2 vµ ®o¹n 4.
* §äc tõng ®o¹n trong nhãm :
* Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm:
- Gäi 2, 3 HS ®äc thc lßng c¶ bµi th¬ vµ
trả lời câu hỏi về ND bµi.
- Líp nhËn xÐt --> GV cho ®iĨm.
- GV nãi vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng
- HS chó ý nghe ®Ĩ n¾m ®ỵc c¸ch ®äc.
- HS nèi tiÕp ®äc tõng c©u.
- HS nèi tiÕp ®äc tõng ®o¹n trong bµi.
GV treo b¶ng phơ, HS thùc hiƯn ng¾t
giäng.
C¶ líp lun ®äc trªn b¶ng phơ.
197

HĐ 3. T×m hiĨu bµi:
* C©u hái 1: GiỈc Nguyªn cã ©m mu g× ®èi
víi níc ta?
- ThÊy sø gi¶ ngang ngỵc, th¸i ®é cđa TrÇn
Qc To¶n nh thÕ nµo?
*C©u hái 2, 3:
+ TrÇn Qc To¶n xin gỈp vua ®Ĩ lµm g×?
+ TrÇn Qc To¶n nãng lßng gỈp vua nh
thÕ nµo?
* C©u hái 4:
+ V× sao khi t©u vua (xin ®¸nh) Qc To¶n
l¹i tù ®Ỉt thanh g¬m lªn g¸y?
+ V× sao vua kh«ng nh÷ng tha téi mµ cßn
ban cho Qc To¶n cam q?
* C©u hái 5: V× sao Qc To¶n v« t×nh bãp
n¸t qu¶ cam?
HĐ4. Lun ®äc l¹i:
3 - Cđng cè dỈn dß:
- GV hái: Qua c©u chun em hiĨu ®iỊu
g×?
- VỊ nhµ chn bÞ tèt cho tiÕt kĨ chun
sau. Bµi sau: “Lỵm”
- §äc tõng ®o¹n, c¶ bµi (cá nhân) -
HSTL: gi¶ vê mỵn ®êng ®Ĩ x©m chiÕm níc
ta.
- HSTL: v« cïng c¨m giËn.
- HSTL: §Ĩ ®ỵc nãi hai tiÕng “xin ®¸nh”
- HSTL:§ỵi gỈp vua tõ s¸ng ®Õn tra, liỊu
chÕt x« lÝnh g¸c ®Ĩ vµo n¬i häp, x¨m x¨m
xng thun.

- HS: V× cËu biÕt x« lÝnh g¸c, tù ý x«ng
vµo n¬i vua ®ang häp triỊu ®×nh lµ tr¸i
phÐp níc, ph¶i bÞ trÞ téi.
- HS: V× vua thÊy Qc To¶n cßn trỴ ®·
biÕt lo viƯc níc.
- HSTL: Qc To¶n ®ang Êm øc v× bÞ vua
xem nh trỴ con, l¹i c¨m giËn s«i sơc khi
nghÜ ®Õn qu©n giỈc nªn nghiÕn r¨ng, hai
bµn tay bãp chỈt, qu¶ cam v× vËy v« t×nh bÞ
bãp n¸t?TQT lµ mét thiÕu niªn yªu níc.
TQT ti nhá mµ ®· biÕt lo cho d©n cho n-
íc.
-2, 3 nhãm (3) tù ph©n vai ®äc l¹i trun
- Líp NX, b×nh chän nh÷ng c¸ nh©n vµ
nhãm ®äc tèt.
Thứ ba ngày 28 tháng 4 năm 2009
Kể chuyện: BÓP NÁT QUẢ CAM
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
- RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo tranh, biÕt s¾p xÕp l¹i tranh theo diƠn biÕn trun
- BiÕt kĨ l ¹i toµn bé c©u chun víi giäng kĨ tù nhiªn phï hỵp víi néi dung.
- RÌn kÜ n¨ng nghe: - BiÕt l¾ng nghe b¹n kĨ chun.
198
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to)
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 3 HS kể lại toàn bộ câu
chuyện

- Nhận xét đánh giá, cho điểm từng học
sinh.
2. Bài mới
.Giới thiệu bài:
Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc trớc,
nêu mục đích, YC tiết học GV ghi tên
truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
Hẹ1. Săp xếp lại các tranh theo đúng
thứ tự
- Treo tranh minh hoạ nh SGK
- Mời HS lên sắp xếp tranh 2-1-4-3
Hẹ1. Kể từng đoạn truyện dựa theo 4
tranh.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm ( nhóm 4)
- Nhận xét, đánh giá HS kể
Hẹ1.Kể toàn bộ câu chuyện:
- Chỉ định HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, đánh giá và bình chọn HS có
cách kể hay.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng kể theo yêu cầu
- 1HS
- Đọc yêu cầu của bài
- Quan sát tranh
- Trao đổi theo cặp; sắp xếp lại các tranh.
- Nối tiếp nhau kể lần lợt
- Đại diện 4 nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn

của truyện.
- Cả lớp khác nhận xét
- 2-3 HS
- Nhận xét
Toán : Ôn tập về các số trong phạm vi 1000
(tiếp theo)
I. Mục đích- yêu cầu:
199
1. Kỹ năng: Củng cố cách đọc, viết, phân tích , sắp xếp các số có 3 chữ số, tìm
đặc điểm của 1 dãy số để viết tiếp các số của dãy số đó.
2. Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết, phân tích , sắp xếp các số có 3 chữ số, tìm
đặc điểm của 1 dãy số để viết tiếp các số của dãy số đó.
II. Đồ dùng dạy học:
- bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I. Kiểm tra bài cũ
- Hs đọc, viết số: 709; 709; 983; 899
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Ôn tập
* Bài 1O Z%KR67
&$'
* Bài 2:
a#MG +P1@/.0@P22@.-+@
0/*@P,P[$\]
#MG[$\]
* Bài 3: MG 1+0#102# 12/#
1/2[$ZF]
a, Từ lớn đến bé: 257; 279; 285; 297

2 hs lên bảng làm bài
- HS đọc đề bài tập 1
- HS suy nghĩ và làm bài, sau đó chữa bài
theo cách thi đua nối nhanh trên bảng
- 2 HS làm bảng quay
- Cả lớp làm nháp
- HS đọc đề bài, suy nghĩ và làm bài
- Cả lớp đọc
- HS làm bài
200
842 = 800 + 40 + 2
300 + 60 + 9 = 369
b, Từ bé đến lớn: 297; 285; 279; 257
* Bài 4: MG NHK&$O
J]
a, 462 ; 464 ; 466 ; ...
b, 353 ; 355 ; 357 ; ...
c, 815 ; 825 ; 835 ; ...
3. Củng cố, dặn dò
- NX tiết học,
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau
- -6768&;
&&#*4%&&
- Nêu đặc điểm của mỗi dãy số: phần a: từ
số thứ 2, mỗi số đều bằng số đứng liền trớc
thêm 2...
Tự nhiên - xã hội :mặt trăng và các vì sao
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: HS có những hiểu biết cơ bản về Mặt Trăng và các vì sao.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát mọi vật xung quanh; phân biệt đợc trăng

với sao và các đặc điểm của Mặt Trăng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh, ảnh trong SGK trang 68, 69.
- Một số các bức tranh về trăng, sao.
- Giấy, bút vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
II. Bài mới.
1. Giới thiệu bài mới:
- Hỏi: Vào buổi tối, ban đêm, trên bầu trời
không mây, ta nhìn thấy những gì? Thấy
trăng và các vì sao.
2. Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời
câu hỏi

1. Bức ảnh chụp về cảnh gì?
2. Em thấy Mặt Trăng hình gì?
3. Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì?
4. ánh sáng của Mặt Trăng nh thế nào, có
giống ánh sáng của Mặt Trời không?
3. Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm về hình ảnh của
Mặt Trăng
1. Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt
Trăng có hình dạng gì?
2. Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào những
ngày nào?
- Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu HS quan
sát và trả lời các câu hỏi sau:
-Cảnh đêm trăng.

-Hình tròn.
- Chiếu sáng Trái đất vào ban đêm.
- ánh sáng dịu mát, không chói chang nh
ánh sáng Mặt Trời.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội
dung :
- Yêu cầu 1 nhóm HS trình bày.
- Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận xét,
bổ xung.
201
3. Có phải đêm nào cũng có trăng hay
không?
Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy
Mặt Trăng có những hình dạng khác nhau:
lúc hình tròn, lúc khuyết hình lỡi liềm.
Mặt Trăng tròn nhất vào ngày giữa tháng
âm lịch, 1 tháng 1 lần. Có đêm có trăng,
có đêm không có trăng (những đêm cuối
tháng và đầu tháng âm lịch). Khi xuất
hiện, Mặt Trăng khuyết, sau đó tròn dần,
đến khi tròn nhất lại khuyết dần.
- GV giải thích một số từ khó hiểu đối với
HS: lỡi trai, lá lúa, câu liêm, lỡi liềm (chỉ
hình dạng của trăng theo thời gian).
3. Củng cố - Dặn dò:
- Đa ra câu tục ngữ: "Dày sao thì năng,
vắng sao thì ma" và giải thích.
-Nhận xét giờ học
- HS đọc bài thơ:
Mùng một lỡi trai

Mùng hai lá lúa
Mùng ba câu liêm
Mùng bốn lỡi liềm
Mùng năm liềm gặt
Mùng sáu thật trăng.
- HS về nhà tìm thêm những câu tục ngữ,
cao dao liên quan đến trăng, sao, hoặc su
tầm tranh, ảnh, bài viết nói về trăng, sao,
Mặt Trời.
Chính tả: bóp nát quả cam
I. Mục đích- yêu cầu:
1.Kỹ năng:
- HS biết nghe viết chính xác bài Bóp nát quả cam
- HS biết viết đúng và nhớ cách viết các bài tập có âm, vần dễ lẫn: s/x; iê/i
2. Kiến thức:
- HS viết chính xác 1 đoạn trong bài Bóp nát quả cam .
- Củng cố quy tắc chính tả: s/x; iê/i
3. Thái độ: HS biết yêu cái đẹp thông qua việc luyện viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I. Kiểm tra bài cũ
- NX bài cũ.
- GV đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con: lặng ngắt, núi non, lao công, ríu
^KG%$]
A%%T#U$#$_%;;;;
202
rÝt...

II. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi: Bãp n¸t qu¶ cam
1;R%D\%[KG]
H§1]
`M67&-5;
)%)&$$%&6NKG
$'M $HKG$'
H§2 !"#$%&'
`Ma #%UH6b;
H§()*+#$%#'#,]
R%D\G%c#5
U#6BKW;;;
`M67&#T?1*5;
`M[$Dd#T$;
H§-./0']
- `M67?&]
<E#d&%;
`MJ &;
- <=>#N6B&KG:
;
H§5. .%12
& <H1 eF 7f  ]  98  K&$  O
%]
f ='
`MK&RH<=>#?%
6U%
Q1[67?;
)3-!KG$K&)65g;
))0KG$K&)6Z%65
g  K&  B  ^  h  _  7%; 4

3'&   KG  $  K  & 4  4%  :
%;
^KG%$]8G#
=6#i$#j%A;
KG&K&$KW$6U%#6kH;
 $?&KG:l%;
9Y&$? $?;
6745:&;
F&&K&$M;
&&&RRH;
f9_% s$T%#KT% s$
;
$_%U
(U&s$'
("YK&$
($m;
$!&664
9<H&8Y%$;
n%_%KR_&$
_(!%&$_%E$%
203
IV.Cng c ,dn d ]
<=>G7;
oL& ;
($$R$%
R$R6"6!%!$;
Thể dục: Chuyền cầu
Trò chơi " ném bóng trúng đích"
I. Mục tiêu:
+ Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm hai ngời. Yêu cầu nâng cao khả năng thực

hiện đón và chuyển cầu cho bạn chính xác.
+ Tiếp tục ôn trò chơi " ném bóng trúng đích !". Yêu cầu nâng cao khả năng
ném trúng đích.
II.Địa điểm, ph ơng tiện:
- Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ.
- Phơng tiện : Còi, chuẩn bị bóng, vật đích và quả cầu, bảng gỗ tâng cầu
III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Phần mở đầu
*Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
dạy.
Cho h/s tập một số động tác khởi động.
2.Phần cơ bản
*HĐ1/ Ôn các ĐT của bài TD phát triển
chung: 2 x8 nhịp
*HĐ2/ Chuyền cầu bằng bảng nhỏ theo
nhóm 2 ngời: Khoảng 8 -10 phút
- HD h/s thực hiện:
*Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- Xoay các khớp cổ tay, đầu gối hông, vai:
Khảng 1-2 phút.
- Chạy nhẹ nhàng 3 vòng quanh sân tập
( 80 -100m)
- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu.
* Ôn các ĐT: Tay, chân, lờn và nhảy của
bài thể dục phát triển chung:
- Lớp trởng điều kiển các bạn tập.
* HS chuyển thành đội hình hàng dọc
điểm danh 1-2; 1-2... sau đó mỗi cặp hai
bạn có số 1-2 tự tìm điểm tập cho mình

trên sân tập để chuyền cầu cho nhau.
204
*HĐ3/Trò chơi " Ném bóng trúng đích"
- Hớng dẫn h/s thực hiện:
+ Vạch giới hạn cách vạch đích (rổ hoặc
xô) 1,5 - 2,5m
- Dùng khẩu lệnh: Chuẩn bị... bắt đầu...
ném bóng !
3.Phần kết thúc
* Cho h/s tập một số ĐT hồi tĩnh rồi kết
thúc bài:
- Nhận xét giờ học:
* Tập hợp theo tổ ném bóng trúng đích
+ Tổ trởng điều hành tổ mình.
+ Cho h/s chơi thử, chơi thật.
+ Tổ những bạn cha đến lợt đứng xung
quanh theo dõi cổ vũ cho các bạn .
* Đi đều 2 hàng dọc vừa đi vừa hát.
- Tập một số ĐT thả lỏng:
+ Nghe g/v nhận xét giờ học.
Thứ t ngày 29 tháng 4 năm 2009
Tập đọc: Lợm
I.Mục đích, yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc đúng các từ ngữ khó, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp 4 của bài thơ thể 4 chữ.
-Biết đọc bài thơ với giọng vui tơi, nhí nhảnh, hồn nhiên.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa của các từ TN (chú giải cuối bài).
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc ngộ nghĩnh, đáng yêu và dũng cảm.
-Học thuộc lòng bài thơ

II .Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III. hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A Kiểm tra bài cũ:
Đọc bài Bóp nát quả cam
B Dạy bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:
HĐ2. Luyện đọc:
* Đọc mẫu: GV đọc mẫu : nhấn giọng vào
những từ ngữ gợi tả về ngoại hình, dáng đi
- 2 HS đọc đoạn mà em thích. TLCH 1, 2
Lớp NX, GV cho điểm.
- GV nói và ghi đầu bài lên bảng.
- HS nghe để nắm đợc cách đọc
205