Kế hoạch bộ môn tiếng anh lớp 7

Phần I . Kế hoạch chung.
A. Cơ sở xây dựng kế hoạch.
I. Cơ sở lý luận.
Kế hoạch môn tiếng Anh 7 đợc xây dựng trên căn cứ sau:
-Chỉ thị số 47 ngày 13-8-2008 của bộ trởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2008-2009
-Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 bậc trung học số7475 ngày 15-8-2008 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
-Quyết định số 2909 ngày 11-8-2008 của UBND tỉnh Hải Dơng về kế hoạch thời gian năm học 2008-2009.
-Hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 và hớng dẫn thực hiện chơng trình THCS của Sở Giáo Dục và Đào Tạo Hải Dơng;của
Phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Gia Lộc đối với bộ môn Tiếng Anh 7.
-Căn cứ vào kế hoạch năm học 2008-2009 của trờng THCS Quang Minh và của tổ Khoa Học Xã Hội
II. Cơ sở thực tiễn.
1.Thày: có trình độ trên chuẩn rất nhiệt tình với nghề nghiệp và đã trải qua nhiều năm công tác;nhiều năm đạt danh hiệu GVGCS .Tuy
nhiên Kinh nghiệm giảng dạy cha phải đã là nhiều.
2.Trò:Đa số các em có cố gắng trong học tập.Tuy nhiên một số em cha quyết tâm cao trong học tập.Kết quả khảo sát đầu năm nh sau:
Lớp
sĩ số
Giỏi Khá
TB
Yếu
Sl % Sl % Sl % Sl %
7A
34 6 17.6 10 29.4 5 14.7 13 38.2
7B
31 4 12.9 8 25.8 7 22.6 12 38.7
7C
30 9 30.0 10 33.3 5 16.6 6 20.0
Tổng 95 19 20.0 28 29.5 17 17.9 31 32.6
3.Cơ sở vật chất:có phòng học đủ ánh sáng;có phơng tiện nghe đơn giản. Có máy chiếu Nhng cha có phòng chức năng.
4.Các yếu tố liên quan:
Có sự chỉ đạo sát sao của ban Giám Hiệu nhà trờng;của tố chuyên môn và của Phòng Giáo Dục và Đào Tạo huyện Gia Lộc;Có sự ủng hộ
tích cực của địa phơng và các lực lợng XHHGD

III.Những thuận lợi và khó khăn cơ bản
1.Thuận lợi
1
a.Về phía thày:
Nhìn chung các thày trong tổ Ngoại ngữ đều đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn.Có kiến thức vững vàng.Cả hai thày trong tổ đều đã trải qua
nhiều năm giảng dạy bộ môn và đã có kinh nghiệm trong việc truyền thụ kiến thức cho học sinh. Hơn nữa các thày đều rất nhiệt tình:bám
lớp bám trờng; Tích cực học hỏi nâng cao trìng độvề mọi mặt;Nhiều năm đạt danh hiệu GVGCS;Luôn gơng mẫu trớc học sinh,đợc đông
đảo HS và Phụ huynh tín nhiệm;Các thày đều đã an c và có hộ khẩu thờng trú tại địa phiơng,nên việc đi lại là khá thuận tiện
b.Về phía trò:
Khối lớp 7 năm nay đợc đào tạo cơ bản theo chơng trình thay sách nên các em có điều kiện nắm kiến thức một cách lô gic có hệ
thống.Hơn nữa quê hơng Quang Minh xa nay vốn có truyền thống học hành chăm chỉ nên đa số các em có tinh thần tự giác cao trong học
tập và rèn luyện,xác định đúng vị trí vai trò của bộ môn trong giai đoạn kinh tế hội nhập>Các khối lớp và các cá nhân đều giấy lên một
phong trào thi đua sôi nổi rộng khắp.Quyết tâm vợt khó,hoàn thành mọi nhiệm vụ đợc giao
c.Về phía Nhà trờng
Các đồng chí trong ban lãnh đạo nhà trờng luôn sát sao với phong trào tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để thày và trò môn ngoại ngữ (nói
riêng) hoàn thành tốt nhiệm vụ của năm học
d.Về phía gia đình và xã hội
Ngày nay nhờ có sự phát triển mạnh mẽ về các phơng tiện thông tin đại chúng nên trình độ dân trí ngày một cao.Đa số các bậc phụ huynh
đều nhận thức đúng đắn vị trí vai trò của môn NNgữ trong thời kì đổi mới đất nớc.Để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của nền kinh tế hội
nhập tạo điều kiện thuận lợi cho việc quan hệ đối tác với nhiều nớc trên thế giới cho nên việc sử dụng thành thạo Tiếng Anh là một yêu
cầu búc thiết.Vì thế các bậc phụ huynh đa số tích cực mua sắm SGK;sách tham khảo...phục vụ bộ môn
Xã hội cũng luôn có cái nhìn u ái đối với bộ môn và có xu thế cổ vũ phong trào
2.Khó khăn
a.Về phía thày
NN là một môn học còn tơng đối mới mẻ Đội ngũ giáo viên dạy môn NN nói chung trong huyện nhà cha có nhiều đồng chí có nhiều kinh
nghiệm trong giảng dạy cũng nh trong công tác bồi dỡng HSG Vì vậy việc tìm ra một phơng pháp giảng dạy hay nhất phù hợp với mọi đối
tợng học sinh địa phơng mà nề kinh tế chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp là một vấn đề còn không đơn giản.
Hơn nữa môn Tiếng Anh cách đây không lâu trờng THCS Quang Minh cha có đủ giáo viên để dạy phủ kín giữa các khối lớp vì thế cha
cho phép khẳng địng một nền móng vững chắc nh những môn học khác
b. Về phía trò:

.Môi trờng NN giành cho các em cha nhiều.Ngoài thời gian học trên lớp về nhà các em ít đợc tiếp xúc với Tiếng Anh nên vốn từ kém phát
triển và khẩu ngữ của các em bị hạn chế.
Một số em gia đình cha đầu t đúng mức về thời gian và điều kiện nên kết quả học tập bị ảnh hởng không nhỏ
c.Về phía cơ sở vật chất
2
Trang thiết bị phuc vụ cho việc dạy và học cha đầy đủ,Đài băng đĩa cũ kĩ ;cha có phòng chức năng dành cho bộ môn một số tài liệu biên
soạn cha theo một thể thức thống nhất nên GV và HS khó lựa chọn và phân tán
d.Về phía gia đình và xã hội
Một số gia đình vì hoàn cảnh còn gặp nhiều khó khăn nên cha đầu t đúng mức cho con em mình học tập.Ngoài những giờ học Tiếng Anh
chính khoá ở lớp thì các em ra ngoài xã hội chủ yếu giao tiếp bằng Tiếng Việt nên khả năng phát triển khẩu ngữ bị hạn chế
B. Nội dung kế hoạch.
I. Mục tiêu bộ môn.
1.Về kiến thức
:Học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản có tính hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại.Sử dụng ngôn ngữ hiểu biết khái quát về văn hoá
,phong tục tập quán của ngời Anh và những nớc sử dụng Tiếng Anh

2.Về kĩ năng:
Có kĩ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh nh một công cụ giao tiếpdới dạng Nghe-Nói-Đọc-Viết
Phát triển t duy ban đầu và các kĩ năng nói trên.Những kĩ năng này sẽ giúp học sing phát triển tiếng mẹ đẻ và góp phần hìn thành các kĩ
năng ngôn ngữ của HS một cách hoàn thiện hơn

3.Về giáo dục t tởng:
Mục tiêu của môn Tiếng Anh đợc xây dựng trên cơ sở vị trí chủ yếu của môn học đối với sự phát triển chung của toàn xã hội.Tiếng Anh là
công cụ đắc lực gúp cho ngời Việt Nam có thể hoà nhập đợc với cộng đồng Quốc Tế và khu vực.Tiếp cận đợc với những thông tin Quốc
Tế về khoa học kĩ thuật;Tiếp cận với những nền văn hoá trên thế giới cũng nh những sự kiện quan trọng khác
II. Chỉ tiêu phấn đấu:

3
Lớp
sĩ số

Giỏi Khá
TB
Yếu
Sl % Sl % Sl % Sl %
7A
34 8 23.5 14 41.2 10 29.4 2 5.9
7B
31 6 19.4 10 32.3 14 45.2 1 3.2
7C
30 8 26.7 15 50.0 6 20.0 1 3.3
Tổng 95 22 23.2 39 41.1 30 31.6 4 4.2
III. Biện pháp thực hiện.
Năm học 2008-2009 này ,với tinh thần quyết tâm thực hiện cuộc vận động "Hai Không " của nghành Giáo Dục và Đào Tạo:
Với phơng châm thấm nhuần chủ đề năm học Xây dựng trờng học thân thiện ;học sinh tích cực.Tôi xin đa ra một số biện pháp thực hiện
nh sau
- Dạy theo đúng phân phối chơng trình ,không cắt xén,vận dụng linh hoạt đối với những tiết học có khối lợng kiến thức quá nặng đối với
các em, không dạy gộp
-Dạy theo phơng pháp cải tiến:lấy học sinh làm trung tâm.Thực hiện theo đúng chủ trơng thay sách của Chính Phủ , của Bộ Giáo Dục và
Đào Tạo
-Tích cực sử dụng đồ dùng dạy học .Sử dụng các thiết bị hiện đại,có bài soạn khoa học và sạch sẽ
-Kiểm tra HS thờng xuyên.Thực hiện việc kiểm tra 1 tiết theo đúng phân phối chơng trình
-Chấm chữa bài theo đúng qui định
-Hồ sơ sổ sách ,giáo án sạch sẽ khoa học,khớp với ĐKGD và Sổ Đầu Bài
-Thờng xuyên kiểm tra vở của HS .Kịp thời uốn nắn chữ viết và lỗi chính tả
-Su tầm nghiên cứu tài liệu .Tăng cờng dự giờ thăm lớp để rút ra những bài học quí giá.

PhầnII: Kế hoạch cụ thể
4
Units Topics Tasks Grammar Language focus
Language

review
test
1
Back to
school
From p2-p6
Page 10
A Friends
B Names and
addresses
- greet people
- indetify oneself
- introduce others
- agree with others
- ask for and give personal
information
- ask about transportation
and distances
- adverbs of time:
still
- indefinite
quantifier: many
- comparatives
- indefinite quantifier:
a lot of
- question words
Oral
2
Personal
information

P7-p12
Page 19
A Telephone
numbers
B My birthday

- indentify numbers
- ask for and give numbers
- make arrangements
- ask for and give personal
information
-future : will - orderal numbers
Oral
and
15’
test
3
At Home
P13-p17
Page 29
A What a lovely
home !
B Hoa' s family

- describe room and homes
- make a complaint
- give a compliment
- talk about accupations
- find a suitable apartment
- describe apartments

- exclamations
- present simple
- future simple tense
- ordinal numbers
- prepositions
- adjectives
- occupations
- Is there a .......?/ Are
there any......?
- question words
- there is.../ there
are...
- prepositions of
position
- adjectives:
comparatives and
superative
Oral
and
test1.
45’
4
At school
P21-25
Page 42
A Schedules
B The library


- ask for and state the time

- talk about timetables
- talk about school subjects,
schedules and regulations
- ask for and give directions
- present
progressive tense
- time
- prepositions of
position
- prepositions of
positio
- this and that, these
and those
Oral
5