GA 3- T5

Tuần 5
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007
Tập đọc kể chuyện
Ngời lính dũng cảm
I . Mục tiêu
A/. Tập đọc
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai :loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo
lên ...Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật
2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới
- Hiểu nội dung câu chuyện : khi mắc nỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Ngời
dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm
3. Giáo dục : Học sinh biết nhận lỗi và sửa lỗi
B/. Kể chuyện
1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc câu chuyện 2. Rèn
kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
GVnhận xét.
HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Ông
ngoại
2 . Bài mới ( 30 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Luyện đọc
*Giáo viên đọc toàn bài

*Hớng dẫn học sinh đọc toàn bài kết
hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
GV hớng dẫn đọc
GV sửa sai cho HS phát âm sai khi đọc HS tiếp nối nhau đọc từng câu
GV cho cả lớp luyện phát âm các từ mà
HS hay sai
Đọc cá nhân, đọc đồng thanh
+ Đọc từng đoạn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
GV lu ý cho học sinh đọc câu mệnh
lệnh, câu hỏi ....
Bài chia làm mấy đoạn ? 4 đoạn
GV kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ
đợc chú giải ở cuối bài
HS giải nghĩa
+ đọc từng đoạn trong nhóm HS đọc theo nhóm bốn
Thi đọc theo nhóm 2 nhóm thi đọc
Một HS đọc toàn bài
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài ( 8 phút )
GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò
chơi gì ?
Các bạn chơi trò đánh trận giả trong
vờn trờng .
đọc thầm đoạn 2 trả lời
Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui
qua lỗ hổng dới chân rào ?
Chú lính sợ làm đổ hàng rào vờn trờng

.
Việc leo rào của các bạn khác đã gây
hậu quả gì ?
Hàng rào đổ tớng sĩ ngã đè lên luống
hoa mời giờ, hàng rào đè lên chú lính
nhỏ .
đọc thầm đoạn 3và trả lời câu hỏi
Thầy giáo chờ mong điều gì ở học
sinh trong lớp ?
Thầy mong học sinh dũng cảm nhận
khuyết điểm .
Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe
thầy giáo hỏi ?
HS thảo luận nhóm đôi trả lời
đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi
Phản ứng của chú lính nh thế nào khi
nghe lệnh Về thôi ! của viên t ớng ?
Chú nói : Nhng nh vậy ...
Thái độ của các bạn nhỏ ra sao trớc
hành động của chú lính nhỏ ?
Mọi ngời sững ngời nhìn chú, rồi bớc
nhanh theo chú nh bớc theo một ngời
chỉ huy dũng cảm .
Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện
này ? Vì sao ?
Chú lính đã chui qua lỗ hổng dới chân
hàng rào lại llà ngời lính dũng cảm vì
dám nhận lỗi và sửa lỗi .
GV liên hệ cho học sinh : Các em có
khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa

lỗi nh bạn nhỏ trong truyện không ?
4. Luyện đọc lại ( 6 phút )
GV đọc lại đoạn 4
GV hớng dẫn cho HS chỗ cần nghỉ hơi,
từ ngữ cần nhấn giọng
HS đọc nhóm 4 phân vai : Ngời dẫn
chuyện, viên tớng, chú lính nhỏ, thầy
giáo.
Thi trong nhóm 2 nhóm thi đọc theo vai
Lớp nhận xét, bình chọn
Kể chuyện (18 phút )
* Giáo viên nêu nhiệm vụ
* Hớng dẫn HS kể chuyện theo tranh
GV hóng dẫn HS
HS tự kể theo nhóm 4
Thi kể trớc lớp theo nhóm 2 nhóm thi kể
Nhận xét về nội dung, về diễn đạt, về
cách thể hiện .
5. củng cố : ( 2 phút ) Qua câu chuyện này giúp em hiểu
điều gì?
6 . dặn dò : ( 1 phút )
Giáo viên nhận xét giờ học, dăn dò
chuẩn bị bài Cuộc họp của chữ viết
Toán
nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )
I .Mục tiêu
Biết đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ )
Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia cha biết.
Giáo dục học sinh yêu mến môn học
II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
GV cho HS làm 3 phép tính 12 x 3 ;
13 x 3 ; 21 x 3
HS làm bảng con theo cột dọc
2 B i mới ( 12 phút )
a). Giới thiệu bài
b). Hớng dẫn nội dung bài
GV viết phép nhân
GV hớng dẫn đặt tính rồi tính
GV lu ý cho HS khi đặt tính và khi tính
lần lợt từng chữ của thừa số kể từ phải
sang trái và chú ý khi nhớ
3.Thực hành ( 15 phút )
HS nhận xét phép nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số
HS đặt tính và tính kết quả
HS nêu lại cách nhân.
Bài1:
GV củng cố cho học sinh về cách nhân
HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài.
Bài 2:
GV củng cố cho học sinh về giải toán có
lời văn
HS đọc yêu cầu bài toán
HS đọc bài toán, giải bài toán
Bài giải
Độ dài của 2 cuộn vải là :

35 x 2 = 70 ( m )
Đáp số : 70 m
Bài3:
GV củng cố cho học sinh về cách tìm số
bị chia.
HS đọc yêu cầu bài toán
HS nêu cách tìm số bị chia.
HS làm
a) x : 6 = 12 b) x : 4 = 23
x = 12 x 6 x = 23 x 4
x = 72 x = 92
3.Củng cố ( 2 phút )
GV hỏi lại nội dung bài HS nêu lại cách đặt tính và tính nhân số
có hai chữ số với số có một chữ số
4. Dặn dò (1 phút )
GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị
bài sau
Thủ công
Gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng
I. mục tiêu
HS biết Gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng
Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật.
Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp cắt dán .
II. đồ dùng dạy học
Mẫu lá cờ đỏ sao vàng
Tranh quy trình gấp, cắt dán lá cờ đỏ sao vàng
Giấy nháp , giấy thủ công, bút màu, kéo .
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )

GV nhận xét
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
bài học sinh phải làm lại bài gấp con
ếch .
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn bài mới
* Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS
quan sát và nhận xét
GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng HS quan sát và nhận xét
GV cho học sinh nhận xét về giữa chiều
dài , chiều rộng của lá cờ và kích thớc
ngôi sao để HS có thể cắt dán đợc
GV cho HS liên hệ thực tiễn và nêu ý
nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng
GVKL: Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì
của Việt Nam ....
Trong thực tế lá cờ đỏ đợc làm bằng
nhiều kích cỡ khác nhau
* Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn
mẫu
+ Bớc 1:Gấp, cắt ngôi sao vàng năm
cánh
Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5
GV hớng dẫn lấy giấy thủ công màu
vàng và hớng dẫn và làm mẫu cho học
sinh quan sát HS lên bảng thực hiện
+Bớc 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh
Cho HS quan sát hình 6, 7
GV làm mẫu và giải thích cách làm

HS quan sát và thực hiện
+ Bớc 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh
vào tờ giấy màu để đợc lá cờ đỏ sao
vàng.
Cho HS quan sát hình 8
GV làm mẫu và giải thích cách làm
GV và HS quan sát
GV sửa chữa uốn nắn
GV gọi 2 HS lên thao tác lại các bớc
gấp
2 học sinh nhắc lại
3.Củng cố ( 2 phút ) HS nhắc lại quy trình gấp, cắt dán ngôi
sao năm cánh .
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học , về tập gấp, cắt
dán ngôi sao năm cách và lá cờ đỏ sao
vàng
Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2007
chính tả ( nghe viết)
ngời lính dũng cảm
I . Mục tiêu
Nghe viết lại chính xác trình bày đúng đoạn văn trong bài : Ngời lính dũng cảm
Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn l/ n
Ôn bảng chữ :Điền đúng 10 chữ và tên của 9 chữ đó vào ô trống trong bảng
Học thuộc tên 9 chữ đầu trong bảng
Giáo dục ý thức rèn chữ viết
II .Đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ( 4 phút ) 3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con
GV đọc cho HS viết : loay hoay, gió
xoáy, hàng rào
GV nhận xét
2. Bài mới ( 28 phút )
a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn học sinh nghe viết
GV đọc đoạn viết 2- 3 HS đọc lại đoạn viết
GV hớng dẫn HS nhận xét HS quan sát trả lời
Đoạn văn có mấy câu ? 6 câu
Tìm những chữ nào trong đoạn văn
đợc viết hoa ?
Chữ đầu câu và tên riêng
Lời các nhân vật đợc đánh dấu bằng
những dấu gì ?
Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu
dòng .
Nêu chữ khó viết trong bài HS nêu miệng
GV đọc cho HS viết bảng một số tiếng
khó.
HS viết bảng con
GV đọc HS viết bài HS nghe viết
GV chấm chữa bài
GV đọc HS nghe GV đọc soát lỗi và chữa lỗi
GV chấm 2 bàn nhận xét về : nội dung,
chữ viết, cách trình bày.
c)Hớng dẫn làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống HS nêu yêu cầu của bài
Cho HS chơi trò chơi tiếp sức
GV nhận xét bài củng cố cho HS phân

biệt l/ n
HS làm và chữa bài
a) lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lớt,
b) sen , chen, chen
Bài 3:Điền chữ vào tên chữ còn thiếu HS nêu yêu cầu của bài
GV nhận xét chữa bài HS làm bài
Củng cố ôn bảng chữ HS đọc thuộc 9 chữ cái :đọc đồng thanh
3.Củng cố ( 2 phút ) 2-3 HS đọc thuộc 9 tên chữ
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài
sau
Toán
bảng chia 6
I.Mục tiêu
Dựa vào bảng nhân 6 để lập bảng chia 6 và thuộc bảng chia 6.
Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải bài toán có lời văn (về chia thành 6
phần bằng nhau và chia theo nhóm 6 ).
Giáo dục học sinh biết vận dụng vào cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học
Các tấm bìa có 6 chấm tròn.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )
GV nhận xét
Đọc bảng nhân 6
2 B i m ới ( 12 phút )
a). Giới thiệu bài
b). Hớng dẫn nội dung bài
GV hớng dẫn lập bảng chia 6
GV cài các tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi

6 lấy một lần bằng mấy
GV viết 6 x1 = 6
HS trả lời
Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm
mỗi nhóm 6 chấm tròn thì đợc mấy nhóm
GVghi bảng 6: 6 = 1
HS đọc
HS tự lập các công thức còn lại da vào
bảng nhân 6
GV hớng dẫn đọc thuộc . HS đọc đông thanh, cá nhân
3. Thc hành (15 phút)
Bài 1:
GV củng cố cho học sinh bảng nhân 6
HS tính nhẩm, nối tiếp nêu kết quả
Bài 2:
GV cho HS nhận xét kết quả rút ra mối
quan hệ giữa nhân và chia
GV củng cố cho học sinh về mối quan
hệ giữa nhân với chia.
HS làm
Bài 3:

GV củng cố cho học sinh về giải toán có
lời văn
Bài 4:

GV củng cố cho học sinh về giải toán có
lời văn
HS đọc bài toán, giải bài toán, chữa bài
Bài giải

Độ dài của đoạn dây đồng là
48 : 6 = 8 ( cm )
Đáp số : 8 cm
HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài
Bài giải
Số đoạn dây có là
48 :6 = 8 ( đoạn )
Đáp số : 8 đoạn
4.Củng cố ( 2 phút )
GV hỏi lại nội dung bài HS đọc bảng chia 6
5. Dặn dò (1 phút )
GV nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài
sau
Luyện từ và câu
So sánh
I.mục tiêu
Nắm đợc kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém
Nắm dợc các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém. Biết cách thêm các từ so sánh vào các
câu cha có từ so sánh
Giáo dục học sinh biết sử dụng từ chỉ so sánh đúng .
II. đồ dùng dạy học
Bảng phụ
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (4 phút )
GV đặt câu hỏi: Em hãy đặt câu theo
mẫu câu : Ai là gì ?
HS viết lên bảng
GV nhận xét
2. Bài mới ( 28 phút )

a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Tìm những hình ảnh so sánh trong
những khổ thơ sau ?
2 HS đọc yêu cầu của bài
HS làm theo nhóm đôi
HS lên bảng chữa
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
GV cho học sinh biết kiểu so sánh mới
là so sánh ngang bằng và so sánh hơn
kém
Nhiều HS đọc lại kết quả
Bài 2: Ghi lại các từ so sánh trong khổ
thơ trên .
HS đọc yêu cầu của bài
Cả lớp làm vào vở
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 3 HS chữa bài
câu a) hơn là- là
câu b) hơn
câu c) chẳng bằng- là
Củng cố về các từ so sánh
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài
GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng HS làm vào vở
Củng cố về tìm sự vật so sánh
1 HS lên bảng chữa
quả dừa- đàn lợn
tàu dừa - chiếc lợc
Bài 4 : HS đọc yêu cầu của bài
HS đọc mẫu
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Nh, nh là, là, tựa , tựa nh là, nh thể ...

GV cho HS biết cách thêm các từ so
sánh vào câu cha có từ so sánh
3.Củng cố ( 2 phút ) HS nhắc lại các kiểu so sánh vừa học
4. Dặn dò ( 1 phút )
GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài
sau
Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
Cuộc họp của chữ viết