Giáo án Đạo đức lớp 5 (đầy đủ)

Bài 1 ( tiết 1 )
MÔN ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
I.MỤC TIÊU :
Sau khi học bài này , HS biết :
*Kiến thức : Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước .
*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu .
* Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 . Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là
HS lớp 5 .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Các bài hát về chủ đề Trường em .
-Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận
*Mục tiêu : HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5,
thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5 .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát từng tranh , ảnh
( trong SGK trang 3 - 4 ) và thảo luận theo các câu
hỏi :
+Bước 2 : HS thảo luận cả lớp .
+Bước 3 : GV kết luận :
KẾT LUẬN: Năm nay các em đã lên lớp 5 . Lớp 5 là
lớp lớn nhất trường . Vì vậy , HS lớp 5 cần phải
gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp
khác học tập ” .
Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 )
*Mục tiêu : Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ
của HS lớp 5 .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV nêu yêu cầu bài tập 1 ( SGK trang 5 )
+Bước 2 : HS thảo luận theo nhóm đôi .
+Bước 3 : Một vài nhóm trình bày trước lớp .
+Bước 4 : GV kết luận :
KẾT LUẬN:Các điểm ( a , b , c , d , e ) trong bài tập
1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần
thực hiện ” .
HTHĐ: NHÓM.
-Quan sát tranh và thảo luận theo
các câu hỏi .
-Thảo luận .
-Nghe kết luận .
HTHĐ: NHÓM ĐÔI.
-Nghe yêu cầu bài tập .-Thảo luận .
-Trình bày .
-Nghe kết luận .
HTHĐ:NHÓM.
Hoạt động 3 : Tự liên hệ bảm thân ( bài tập 2 SGK )
*Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có
ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : GV nêu yêu cầu để HS tự liên hệ
+Bước 2 : HS suy nghó , đối chiếu những việc làm
của mình từ trước đến nay với nhiệm vụ của HS lớp
5 .
+Bước 3 : HS thảo luận theo nhóm đôi .
+Bước 4 : Mời một số HS tự liên hệ trước lớp .
+Bước 5 : GV kết luận
KÊT LUẬN: Các em cần cố gắng phát huy những
điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những

mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5 .
Hoạt động 4 : Chơi trò chới Phóng viên
*Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên
( báo Thiếu niên Tiền phong hoặc Đài truyền hình
Việt Nam ) để phỏng vấn các HS khác về một số nội
dung có liên quan đến chủ đề bài học .
+Bước 2 : GV nhận xét và kết luận .
+Bước 3 : HS đọc ghi nhớ trong SGK trang 5 .
* Củng cố-dặn dò :
-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 5 .
-Về nhà các em lập kế hoạch phấn đấu của bản thân
trong năm học này :
+Mục tiêu phấn đấu . +Những thuận lợi đã
có .
+Những khó khăn có thể gặp . +Biện pháp khắc
phục khó khăn .
+Những người có thể hỗ trợ , giúp đỡ em khắc phục
khó khăn .
-Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp
5 gương mẫu và về chủ đề Trường em .
-Vẽ tranh về chủ đề Trường em .
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho
tiết 2 .
-Nghe yêu cầu .
-Suy nghó trao đổi .
-Thảo luận .
-Trình bày .
-Nghe kết luận .

HTHĐ: CẢ LỚP.
-Đóng vai .
-Nghe nhận xét.
-Đọc ghi nhớ .
-Đọc ghi nhớ .
-Nghe GV dặn chuẩn bò cho tiết 2
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………
Bài 1 ( tiết 2 )
MÔN ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
I.MỤC TIÊU :
Sau khi học bài này , HS biết :
*Kiến thức : Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước .
*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu .
* Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5 . Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là
HS lớp 5 .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Giấy trắng, bút màu .
-Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Thảo luận về mục tiêu phấn đấu
*Mục tiêu : Rèn luyện cho HS kỹ năng đặt mục tiêu
. Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi
mặt để xứng đáng là HS lớp 5 .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của

mình trong nhóm nhỏ .
+Bước 2 : Nhóm trao đổi góp ý kiến .
+Bước 3 : GV mời vài HS trình bày trước lớp  cả
lớp trao đổi, nhận xét .
+Bước 4 : GV nhận xét chung và kết luận :
KẾT LUẬN:Để xứng đáng là HS lớp 5 . Chúng ta
cần phải quyết tâm phấn đấu , rèn luyện một cách
có kế hoạch ” .
Hoạt động 2 : Kể chuyện về các tấm gương HS lớp
5 gương mẫu
*Mục tiêu : HS biết thừa nhận và học tập theo các
tấm gương tốt .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu ( trong
lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo, đài ) .
+Bước 2 : HS thảo luận cả lớp về những điều có
HTHĐ: NHÓM.
-Trình bày kế hoạch
trongnhóm.Nhậnxét
-Trình bày trước lớp
-Nghe GV kết luận .
HTHĐ: CẢ LỚP.
-Thảo luận .
thể học tập từ các tấm gương đó .
+Bước 3 : GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm
gương khác .
+Bước 4 : GV kết luận :
KẾT LUẬN: “ Chúng ta cần học tập theo các tấm
gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ ” .
Hoạt động 3 : Hát , múa , đọc thơ , giới thiệu tranh

vẽ về chủ đề Trường em
*Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm
đối với trường , lớp .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả
lớp .
+Bước 2 : HS múa , hát , đọc thơ về chủ đề Trường
em .
+Bước 3 : GV nhận xét và kết luận
KẾT LUẬN: “ Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS
lớp 5 ; rất yêu quý và tự hào về trường mình , lớp
mình . Đồng thời , chúng ta càng thấy rõ trách
nhiệm phải học tập , rèn luyện tốt để xứng đáng là
HS lớp 5 ; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt , trường
ta trở thành trường tốt .
* Củng cố-dặn dò :
-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 5 .
-Đem theo thẻ màu để làm bài tập .
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho
tiết 2
-Nghe kết luận .
HTHĐ: NHÓM ĐÔI.
-
-Giới thiệu tranh vẽ
-Hát, đọc thơ……
-Nghe kết luận.
-Đọc ghi nhớ .
-Nghe dặn chuẩn bò cho bài 2 .
Bài 2 ( tiết 1 )
MÔN ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
I.MỤC TIÊU :
Học xong bài này , HS biết :
*Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình .
*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình .
* Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm ,
đổ lỗi cho người khác .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 .
-Thẻ màu cho hoạt động 3 .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức
*Mục tiêu : HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm
trạng của Đức ; biết phân tích , đưa ra quyết đònh đúng
.
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS đọc thầm và suy nghó về câu chuyện .
Yêu cầu vài HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe .
+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 7
+Bước 3 : GV kết luận :
KẾT LUẬN: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ
có Đức với Hợp biết . Nhưng trong lòng Đức tự thấy
phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy
nghó tìm cách giải quyết phù hợp nhất …Các em đã đưa
ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý, vừa có
tình . Qua câu chuyện của Đức , chúng ta rút ra điều
cần ghi nhớ
+Bước 4 : Mời vài HS đọc lại phần ghi nhớ ( SGK

trang 7 ) .
Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 )
*Mục tiêu : HS xác đònh được những việc làm nào là
biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không
có trách nhiệm .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ .
+Bước 2 : Nêu yêu cầu bài tập 1 . Gọi HS nhắc lại
HTHĐ: NHÓM.
-Đọc bài .
-Thảo luận .
-Nghe kết luận .
-Đọc ghi nhớ .
HTHĐ: NHÓM ĐÔI.
-Chia nhóm .
-Nghe yêu cầu bài tập .-Thảo luận
yêu cầu bài tập .
+Bước 3 : HS thảo luận nhóm .
+Bước 4 : Mời đại diện nhóm trình bày .
+Bước 5 : GV kết luận :
KẾT LUẬN: Các điểm ( a , b , d , g ) trong bài tập 1
là những biểu hiện của nhiệm vụ của của người sống
có trách nhiệm . Biết suy nghó trước khi hành động ,
dám nhận lỗi, sữa lỗi ; làm việc gì thì làm đến nơi đến
chốn ……. là những biểu hiện của người có trách nhiệm
. Đó là những điều chúng ta cần học tập .
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( bài tập 2 )
*Mục tiêu : HS biết tán thành những ý kiến đúng và
không tán thành những ý kiến không đúng .
*Cách tiến hành :

+Bước 1 : GV nêu từng ý kiến của bài tập 2 .
+Bước 2 : HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu
( theo quy ước ) .
+Bước 3 : Yêu cầu vài HS giải thích ý kiến của mình .
+Bước 4 : GV kết luận
KẾT LUẬN:Tán thành ý kiến ( a , đ ) –Không tán
thành ý kiến ( a , c , d ) .
* Củng cố-dặn dò :
-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 7 .
-Về nhà các em chuẩn bò cho trò chơi đóng vài theo
bài tập 3 trang 8 .
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho tiết
2 .
.
-Trình bày .
-Nghe kết luận .
HTHĐ: CẢ LỚP.
-Nghe yêu cầu .
-Suy nghó cho ý kiến .
-Nghe GV kết luận .
-Đọc ghi nhớ .
-Nghe GV dặn chuẩn bò cho tiết 2
Bài 2 ( tiết 2 )
MÔN ĐẠO ĐỨC
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
I.MỤC TIÊU :
Học xong bài này , HS biết :
*Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình .
*Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình .
* Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm ,

đổ lỗi cho người khác .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
-Vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi
và biết sửa lỗi .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Xử lý tình huống ( bài tập 3 , SGK
trang 8 )
*Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù
hợp trong mỗi tình huống .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm
vụ cho mỗi nhóm xử lý tình huống trong bài tập 3
trang 8 .
+Bước 2 : HS thảo luận theo nhóm .
+Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày ( có thể dóng vai
) .
+Bước 4 : Cả lớp trao đổi, bổ sung .
+Bước 5 : GV kết luận :
KẾT LUẬN: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải
quyết . Người có trách nhiệm cần phải chọn cách
giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và
phù hợp với hoàn cảnh .
Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân
*Mục tiêu : Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể một việc
làm của mình ( dù rất nhỏ ) và tự rút ra bài học .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : GV gợi ý để HS nhớ lại một việc làm ( dù

rất nhỏ ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc
HTHĐ: NHÓM.
-Chia nhóm .
-Thảo luận .
-Trình bày .
-Nhận xét .
-Nghe kết luận .
HTHĐ: CẢ LỚP.
-Nghe gợi ý để có ý kiến .
-Thảo luận .
thiếu trách nhiệm :
+Bước 2 : HS trao đổi theo nhóm đôi về câu chuyện
của mình .
+Bước 3 : HS trình bày trước lớp .
+Bước 4 : GV gợi ý sau câu trả lời để HS rút ra bài
học .
+Bước 5 : GV kết luận :
KẾT LUẬN: Khi giải quyết công việc hay xử lý tình
huống một cách có trách nhiệm , chúng ta thấy vui
và thanh thản . Ngược lại , khi làm một việc thiếu
trách nhiệm , dù không ai biết , tự chúng ta cũng
thấy áy náy trong lòng ”.
“ Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc
gì cũng suy nghó cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và
với cách thức phù hợp ; khi làm hỏng việc hoặc có
lỗi , họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại
cho tốt ”
* Củng cố-dặn dò :
-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 7 .
-Về nhà các em chuẩn bò thẻ màu cho tiết học tới .

-Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho
bài 3
-Trình bày .
-Rút bài học .
-Nghe kết luận .
-Đọc ghi nhớ .
-Nghe GV dặn chuẩn bò cho bài 3 .
Bài 3 ( tiết 1 )
MÔN ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN
I.MỤC TIÊU :
Học xong bài này , HS biết :
*Kiến thức : Trong cuộc sống , con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử
thách . Nhưng nếu có ý chí , có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin
cậy , thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống .
*Kỹ năng : Xác đònh được những thuận lợi , khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt
khó khăn của bản thân .
* Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những
người có ích cho gia đình , cho xã hội .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Thẻ màu cho hoạt động 3 .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : HS tìm hiểu thông tin về tấm
gương vượt khó của Trần Bảo Đồng
*Mục tiêu : HS biết được hoàn cảnh và những
biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS đọc thầm thông tin về Trần Bảo
Đồng ( SGK trang 9 ) .

+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK
trang 9 .
+Bước 3 : GV kết luận :
KÊT LUẬN: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta
thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn ,
nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời
gian hợp lý thì vẫn có thể vừa học tốt , vừa giúp
được gia đình .
Hoạt động 2 : Xử lý tình huống
*Mục tiêu : HS chọn được cách giải quyết tích
cực nhất , thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong
các tình huống .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : GV chia HS thành các nhóm nhỏ mỗi
nhóm thảo luận một tình huống .
-Tình huống 1 : Đang học lớp 5 , một tai nạn bất
HTHĐ: NHÓM ĐÔI.
-Đọc bài .
-Thảo luận .
-Nghe kết luận .
HTHĐ: NHÓM.
-Chia nhóm .
-Nghe tình huống .
ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em
không thể đi lại được . Trong hoàn cảnh đó , Khôi
có thể sẽ như thế nào ?
-Tình huống 2 : Nhà Thiên rất nghèo . Vừa qua
lại bò lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc . Theo
em, trong hoàn cảnh đó , Thiên có thể làm gì để
có thể tiếp tục đi học ?

+Bước 2 : HS thảo luận nhóm .
+Bước 3 : Mời đại diện nhóm trình bày .
+Bước 4 : Nhận xét , bổ sung .
+Bước 5 : GV kết luận :
KẾT LUẬN: Trong những tình huống như trên ,
người ta có thể tuyệt vọng , chán nản , bỏ học ,…
Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học
tập mới là người có chí ”.
Hoạt động 3 : Làm bài tập 1 - 2 SGK trang 10 -
11
*Mục tiêu : HS phân biệt được những biểu hiện
của ý chí vượt khó và nững ý kiến phù hợp với
nội dung bài học .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS thảo luận nhóm đôi từng trường
hợp của bài tập ..
+Bước 2 : GV nêu từng trường hợp , HS bày tỏ
thái độ bằng cách giơ thẻ màu ( theo quy ước ) .
+Bước 3 : HS làm bài tập 2 như bài tập 1 .
+Bước 4 : GV khen những em có ý kiến tốt và
kết luận
Các em đã phân biệt rõ biểu hiện của người có ý
chí . Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả
những việc nhỏ , trong học tập và đời sống .
+Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 10 .
* Củng cố-dặn dò :
-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 10 .
-Về nhà các em chuẩn bò một số mẩu chuyện về
những tấm gương vượt khó ( nếu có thể sưu tầm ởÛ
đòa phương thì càng tốt ) như Nguyễn Ngọc Ký ,

Nguyễn Đức Trung ….những mẩu chuyện trên
sách , báo ở lớp , ở trường .
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho
tiết 2 .
-Thảo luận .
-Trình bày .
-Nhận xét .
-Nghe kết luận .
HTHĐ: CẢ LỚP.
-Thảo luận .
-Nghe tình huống và giơ thẻ .
-Làm bài tập 2 .
-Nghe kết luận .
-Đọc ghi nhớ .
-Đọc ghi nhớ .
-Nghe GV dặn chuẩn bò cho tiết 2 .
Bài 3 ( tiết 2 )
CÓ CHÍ THÌ NÊN
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết :
*Kiến thức : Trong cuộc sống , con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử
thách . Nhưng nếu có ý chí , có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin
cậy , thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống .
*Kỹ năng : Xác đònh được những thuận lợi , khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt
khó khăn của bản thân .
* Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những
người có ích cho gia đình , cho xã hội .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó ( nếu có thể sưu tầm ởÛ đòa phương thì
càng tốt ) như Nguyễn Ngọc Ký , Nguyễn Đức Trung ….
-Thẻ màu cho hoạt động 3 .

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên
-Đọc ghi nhớ . -Nhận xét .
2.Bài mới : Có chí thì nên
*Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 SGK trang 11
*Mục tiêu : Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho
cả lớp cùng nghe .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : Chia HS thành các nhóm nhỏ .
+Bước 2 : HS thảo luận về những tấm gương đã sưu tầm được .
*Lưu ý HS : -Khó khăn của bản thân như : Sức khỏe yếu , bò khuyết
tật …
-Khó khăn về gia đình : nhà nghèo thiếu sự chăm sóc của bố hoặc
mẹ….
-Khó khăn khác như : đường đi học xa , hiểm trở, thiên tai, lũ lụt …
+Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày kết quả . GV ghi tóm tắt lên bảng
Hoàn cảnh Những tấm gương
Khó khăn của bản thân
Khó khăn về gia đình
Khó khăn khác
+Bước 4 : Gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay lớp
-Đọc ghi nhớ .
-Nhắc lại tựa bài .
-Nhóm đôi .
-Thảo luận .
-Trình bày .
-Nêu kế hoạch
giúp bạn có khó

khăn .
mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó .
*Hoạt động 2 : Tự liên hệ ( bài tập 4 SGK trang 11 )
*Mục tiêu : HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó khăn
trong cuộc sống , trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu
sau :
STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục
1
2
3
4
+Bước 2 : HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm .
+Bước 3 : Mời vài HS có nhiều khó khăn của nhóm trình bày .
+Bước 4 : Cả lớp thảo luận kế hoạch để giúp bạn có khó khăn .
+Bước 5 : GV kết luận : “ Lớp ta có nhiều bạn gặp khó khăn như : bạn
……….. Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó .
Nhưng sự cảm thông , chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè , tập thể
cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn , vươn lên ”.
3.Củng cố-dặn dò :
-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 10 .
-Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần
phải có ý chí để vượt lên . Sự cảm thông , động viên , giúp đỡ của bạn
bè , tập thể là hết sức cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó khăn ,
vươn lên trong cuộc sống .
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bò cho bài 4 .
-Nhóm đôi .
-Thảo luận .
-Trình bày .

-Nhận xét .
-Nghe GV kết
luận .
-Đọc ghi nhớ .
-Nghe GV dặn
chuẩn bò cho bài
4 .

Bài 4 ( tiết 1 )
NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I.MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS biết :
*Kiến thức : Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình, dòng họ .
*Kỹ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng .
* Thái độ : Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Tiết 1
Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên
-Đọc ghi nhớ . -Nhận xét .
2.Bài mới : Nhớ ơn tổ tiên
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ
*Mục tiêu :Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS đọc truyện Thăm mộ ( SGK trang 1 2- 13 ) .
+Bước 2 : HS thảo luận theo ba câu hỏi ở SGK trang 14 .
+Bước 3 : GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên , gia đình, dòng họ . Mỗi
người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc
almf cụ thể .
*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK trang 14
*Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn

tổ tiên *Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS làm bài tập .
+Bước 2 : HS thảo luận nhóm đôi .
+Bước 3 : Mời đại diện nhóm trình bày từng việc và giải thích lý do .
+Bước 4 : Nhận xét , bổ sung .
+Bước 5 : GV kết luận : “ Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
bằng những việc làm thiết thực , cụ thể , phù hợp với khả năng như các
việc ( a , c , d , đ ) ở bài tập 1 ” .
*Hoạt động 3 : Tự liên hệ
*Mục tiêu : HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những
việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên và chưa làm được .
+Bước 2 : HS trao đổi nhóm đôi .
+Bước 3 : HS trình bày .
+Bước 4 : GV khen những em đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
-Đọc ghi nhớ .
-Nhắc lại tựa bài .
-Nhóm đôi .
-Đọc bài .
-Thảo luận .
-Nghe GV kết luận
.
-Nhóm đôi .
-Trình bày .
-Nhận xét .
-Nghe GV kết luận
.
-Nhóm đôi .

-Thảo luận .
-Trình bày
bằng những việc làm thiết thực ,cụ thể và nhắc nhở các HS khác học
tập theo bạn
+Bước 5 : HS đọc ghi nhớ SGK trang 14 .
3.Củng cố-dặn dò :
-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 14 .
-Về nhà các em chuẩn bò sưu tầm tranh , ảnh , bài báo nói về Ngày
Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ , thơ , truyện về chủ
đề Biết ơn tổ tiên . Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình ,
dòng họ mình .
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho tiết 2 .
-Nghe GV kết luận
.
-Đọc ghi nhớ .
-Đọc ghi nhớ .
-Nghe GV dặn
chuẩn bò cho tiết 2