giáo an lớp 3 tuần 2

Giáo án lớp 3
TUẦN 2
o0o
Thứ hai ngày tháng 9 năm 2006 .
Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi ?
A/ Mục tiêu : SGV trang 51
Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô- rét- ti
B / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:-Tập đọc :2 em đọc bài “ Đơn
xin vào đội và nêu nhận xét cách trình bày lá đơn?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
* Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện không
vui .Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài
học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó
b) Luyện dọc:
-Giáo viên đọc tồn bài .
(-Giọng nhân vật En ri cô : chậm rãi , nhấn giọng
các từ : nắn nón , nguệch ra , kiêu căng …Đoạn 2
đọc giọng nhanh căng thẳng hơn .Trở lại chậm rãi
nhẹ nhàng ở đoạn 3 . Đoạn 4 và5 lời cô rét ti dịu
dàng …)
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
-Đọc từng câu trước lớp
-Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri -cô
.,..Yêu cầu HS đọc ).
-Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu .
-GV lắng nghe uốn nắn cho HS .

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài .Kết
hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó .
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo
cặp .
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng .
-Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn
1 , 2, 3
-Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai
bạn nhỏ lại giận nhau ?
-Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét
ti ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3
-Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em đốn
-2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo
viên .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Lớp quan sát 5 tranh .
-Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan
sát .
-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể
hiện đúng lời của từng nhân vật
( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa
phương thường đọc và viết sai )
-HS đọc từng đoạn trước lớp

-HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài ( một hoặc
hai lượt )
-HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
-HS đọc từng đoạn trong nhóm , từng cặp HS
tập đọc
*Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập
đọc .
* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh
các đoạn .
-2HS tiếp đọc đoạn 3 và 4
*Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 :
-Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti .
- Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm
En ri cô viết hỏng …
-Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti
không cố ý chạm vào tay mình …
- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời .
Giáo án lớp 3
Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
-Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời
trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi bạn có
điểm gì đáng khen ?
d) Luyện đọc lại :
-Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 .
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em .
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
-Giáo viên lắng nghe và sửa sai .
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm
đọc hay nhất .


) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5
đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa
vào trí nhớ và 5 tranh minh họa.
2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo
khoa phân biệt nhân vật .
-Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe
-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp
.-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng
đ) Củng cố dặn dò :
* -Qua câu chuyện em học được điều gì ?
-Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện .
-GV nhận xét đánh giá tiết học
-Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau
như trước đi …
-Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với
bạn …
- Đọc thầm đoạn 5 .
-Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không
chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như
vậy là rất đúng .
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và
người bố )
-Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình
xét cá nhân và nhóm đọc hay
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5

đoạn truyện , nhẩm kể chuyện
-Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK .
-Từng học sinh kể cho nhau nghe .
-5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu
chuyện
-Lớp nhận xét lời kể của bạn
-Bạn bè phải biết nhường nhịn , yêu thương và
luôn nghĩ tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử
không tốt với bạn .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần.
Tốn : Trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần )
A/ Mục tiêu * Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ một làn
sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. Vận dụng vào giải tốn có lời văn .
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và bài 5về
nhà .
-Yêu cầu mỗi em làm một cột bài 2 và một học sinh
làm bài 3 .
-Chấm vở 2 bàn tổ 1 .
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Khai thác:
*.Giới thiệu phép trừ : 432 - 215
+ Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ?
-Yêu cầu học sinh đặt tính .

-Hướng dẫn học sinh cách tính .
-Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa .
-Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã
2HS lên bảng sửa bài .
-HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2
-HS2 : Làm bài 5 vẽ hình theo mẫu để tạo ra con
mèo
-2HS khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài HS nhắc lại tựa bài
-Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính .
-Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một
lần .
- Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ
Giáo án lớp 3
học ?

2 Phép trừ 627 – 143 = ?
-Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép
tính trên .
-Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví dụ
1 chúng ta vừa thực hiện ?
c) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1
-Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí
thuyết tự đặt tính và tính kết quả
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu HS đổi vở để KT chéo.
-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con
-Gọi HS khác nhận xét bài bạn
-GV nhận xét đánh giá
Bài 3:-GV gọi HSđọc bài tốn.
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài
tốn .
-Yêu cầu 1 HS lên bảng tính .
-Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con .
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài.
-Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4 -Gọi HS đọc bài trong SGK
-Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề tốn và giải
- Yêu cầu một em lên bảng giải
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh gia.ù
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng số có 3
chữ số có nhớ một lần ?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục .
-Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng
trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về
cách tính tiếp .
- Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có
nhớ sang hàng trăm
- Một HS đọc yêu cầu bài 1.
-Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực hiện làm

bài .
-Chẳng hạn : 541 422
-127 -114
414 308
- HS đổi vở để KT cho nhau.
-HS nhận xét bài bạn
-
HS nêu đề bài sách giáo khoa
-2 em lên bảng đặt tính và tính :
627 555
-443 - 160
184 315
- HS nhận xét bài bạn .
+Đọc bài tập trong sách giáo khoa .
-1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào
bảng con .
Giải :
Số con tem bạn Hoa sưu tầm là :
335 – 128 = 207 ( con tem )
Đ/S: 207 con tem
-HS nhận xét bài bạn, chữa bài .
-HS nêu đề bài trong SGK.
-Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải
Giải :
Đoạn dây còn lại dài là :
243 - 27= 216 ( cm)
Đ/S: 216 cm
-2 HSkhác nhận xét bài bạn .
-HS nêu cách tính .
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước

bài “ Luyện tập”

Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ (tiết 2 )
A/ Mục tiêu: ( tiết1)
B/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới: a) Khởi động :
-Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài hát
Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn
Ngọc Bích

Hoạt động 1 : *Mục tiêu :- Giúp học sinh đánh
giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên để
- Hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và
lời Phong Nhã
Giáo án lớp 3
có sự phấn đấu tốt
-Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời
các ý :
+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5
điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực hiện
như thế nào ? Còn điều nào chưa làm tốt ?
+Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ?
- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp .
- Mời vài em tự liên hệ trước lớp
- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác
dạy .

Hoạt động 2 :
-Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu

về những bài hát , tranh ảnh , bài ca dao , …nói về
Bác Hồ .
*Mục tiêu :- Giúp học sinh biết thêm những thông
tin về Bác Hồ và tình cảm của bác với thiếu niên
nhi đồng
* Thảo luận theo nhóm :
1. Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu những
sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng ?
2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của các
nhóm .
3. Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt

Hoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “
*Mục tiêu : -Củng cố tiết học
-Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên
gọi nào khác ?
- Quê bác ở đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn
nào ? hãy đọc 5 điều bác dạy ? Hãy kể những việc
làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu
bác Hồ ?
-Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác ? Bác Hồ
đọc tuyên ngôn độc lập khi nào ? Ở đâu ?
* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi .
-Học sinh nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp chia thành các cặp với bạn ngồi bên cạnh
theo yêu cầu GV .
- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực
hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu

những điều mà thực hiện chưa tốt , nêu cách cố
gắng ¨để thực hiện tốt .
-2HS tự liên hệ trước lớp .
-Lớp bình chọn những bạn có việc làm tốt.
-Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận
xét .
-Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu
về những sưu tầm của mình có nội dung nói về
Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng .Chăûng hạn như
: Tranh ảnh , bài hát , các câu ca dao
-Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm .
-Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều
hình ảnh , bài hát nói về bác …
-Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai
phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của
Bác Hồ :
-Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890
Quê bác ở Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn
Nghệ An .Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất
Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi còn
nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung .
-Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày 2 – 9 –
1945 tại vườn hoa Ba Đình Hà Nội .
- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến
các cháu thiếu nhi .
- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều
Bác Hồ dạy .

Thứ ba ngày tháng 9 năm 2006
Thể dục : Ôn đi đều – Trò chơi “Kết bạn ”

A/ Mục tiêu: SGV trang 42
B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thống mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập
đảm bảo an tồn luyện tập . Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
C/ Lên lớp :
Nội dung và phương pháp dạy học
Định
lượng
Đội hình luyện
tập
Giáo án lớp 3
1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên
yêu cầu .
-Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi
tập .
-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . Giậm chân tại chỗ và đếm theo
nhịp
-Lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 40m – 50 m
-Giậm chân tại chỗ và đếm
-Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân. Về đội hình ban đầu.
-Trở về chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “
b/Phần cơ bản :
-Lớp tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc
-Lớp tập đi đều theo hàng theo yêu cầu của giáo viên .
-Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp đi thường theo nhịp rồi đi đều theo
nhịp hô 1 -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay
-Ôn động tác đi kiểng gót hai tay chống hông
-Làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực hiện

-Yêu cầu lớp đi từ 5 – 10 mét thì hô thội !
-Chơi trò chơi : “ Kết bạn “
-Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-
2 lần
-Thực hiện chơi trò chơi :”Kết bạn “
c/Phần kết thúc:
.-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các
1phút
1phút
6-8
phút
8 -10
phút
2
phút






























































GV












































GV


GV
Chính tả : (nghe viết ) Ai có lỗi
A/ Mục tiêu : SGV trang 56
- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu.
- Nhớ cách viết những tiếng có vần ăn/ ăng.
B/ Chuẩn bị : Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ.
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- õ mời 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con
các từ ngữ HS thường hay viết sai .
-Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của
bài “ Ai có lỗi “
b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị :
-Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết .
-Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần
viết :
-2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ :

-Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hồng - cái đàn,
hạn hán- hạng nhất..
-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
-2đến 3 HSnhắc lại tựa bài.
-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
-2-3 học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận ….
Giáo án lớp 3
+Đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?
+Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ?
-Hướng dẫn học sinh viết tên riêng
-Yêu cầu HS lấùy bảng con và viết các tiếng khó
Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm …
-Yêu cầu HS xét .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Đọc cho HS viết vào vở
-Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngồi lề
-Chấm vở 1 số em và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập .
-Chia bảng thành cột .
-Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức : mỗi
nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa tiếng có
vần uếch, uyu.
-GV nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm thắng
cuộc.
*Bài 3a
-Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3a .

-GV treo bảng phụ đã chép sẵn .
-Gọi 2HS lên làm trên bảng.
-Yêu cầu û lớp thực hiện vào VBT
-Giáo viên nhận xét chữa bài.

d) Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét đánh giá tiết học.
-Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ dã viết sai.
Nhưng không đủ can đảm .
-Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti ,
ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch
nối giữa các chữ .
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết
vào bảng con .
-Cả lớp nghe và viết bài vào vở
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
-Lớp chia thành nhóm .
- Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần :
uêch / uyu như : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch ,
bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống
hốc, khuỷu tay , ngã khuỵu,khúc khuỷu ….
-Đại diện nhóm đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
-Lớp thực hiện làm vào vở bài tập .
- 2HS đọc yêu cầu bài.
-2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào
VBT.
-Đổi chéo vở để KT.
-Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ xấu , san sẻ ,

xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn .
+kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng nhằng,
vắng mặt, vắn tắt.
-3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà thực hiện yêu cầu của GV.

Tập đọc Khi mẹ vắng nhà
A/ Mục tiêu: SGV trang 58
Luyện đọc đúng các từ : giã gạo, quét sân, quét cổng, sạch sẽ...
B/ Chuẩn bị : Tranh minh bài đọc SGK .Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc
và học thuộc lòng
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 5 HS lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3 đoạn câu
chuyện “ Ai có lỗi “
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về một em bé rất ngoan
và yêu thương mẹ qua bài thơ “ Khi mẹ vắng nhà “
– ghi bảng
b) Luyện đọc:
1/ Giáo viên đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi , dịu
dàng , tình cảm ).
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
-5 HS nối tiếp nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn của câu
chuyện Ai có lỗi bằng lời của mình.
-Lớp theo dõi, GV giới thiệu.
-Vài HS nhắc lại tựa bài.

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
Giáo án lớp 3
- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ .
- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp
-Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên sau các
dấu ,nghỉ hơi giữa các dòng ngắn hơn giữa các khổ
thơ .
-Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng
khổ thơ .
-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm .
-Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng .
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Yêu cầu đọc thầm các khổ thơ 1và trả lời câu hỏi:
Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ ?
-Cả lớp đọc thầm khổ thơ 2 và TLCH:
-Kết quả công việc của bạn nhỏ như thế nào?
-Vì sao bạn lại không dám nhận lời khen của mẹ ?
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài thơ
-Trao đổi trong nhóm rồi trả lời câu hỏi :
-Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? Vì sao ?
-Em có thương mẹ như bạn trong bài thơ không ?
Ở nhà em đã làm gì để giúp mẹ ?
d) Học thuộc lòng bài thơ:
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài
tại lớp
-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc , sau đó giáo
viên xóa dần và chỉ trừ chữ cái đầu lại …
-Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
-2 tổ thi đọc tiếp sức từng dòng thơ.

-Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ bằng cách chơi trò
chơi nêu chữ đầu của mỗi khổ thơ .
- Yêu cầu 2-3 thi đọc thuộc lòng cả bài thơ .
- GVtheo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.
e) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.
-HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ .
-Đọc nối tiêp từng khổ thơ trước lớp .
-Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo
viên .
-Đọc chú giải SGK.
- Quang : ý nói sạch sẽ hết vướng víu
- Buổi : Ở khoảng giữa buổi sáng
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp.
-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .
-Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài
thơ.
-Bé luộc khoai , cùng chị giã gạo , thổi cơm , nhổ
cỏ vườn , quét sân quét cổng .
-Công việc hồn thành rất tốt .
- Vì bạn nghĩ mình chưa ngoan, chưa làm cho mẹ
đỡ vất vả cực nhọc …
- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ một lượt
-Em thấy bạn nhỏ rất ngoan, vì đã biết thương mẹ,
chăm chỉ làm việc giúp đỡ me.
- HS nêu theo suy nghĩ của bản thân .
- Học thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ .
-Đọc thầm , thi đọc theo tổ , theo hình thức trò

chơi …
-2 – 3 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ .
-Lớp theo dõi , bình chọn bạn hoặc tổ đọc đúng ,
hay .
-3HS nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài
“Cô giáo tí hon ”.
Tốn : Luyện tập
A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng , trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc không
nhớ . Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ
B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1 cột 4 ,
5 và bài 3 , về nhà .
-Chấm vở 1 số em
-Nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
2HSlên bảng sửa bài .
-HS 1 : Lên bảng làm bài tập 1
-HS2 : Làm bài 1 cột 5 -Học sinh 3 : Làm bài tập 3 .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài