Giao an tuan 4+5+6 lop 4

Tuần 4
Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008
Tập đọc- kể chuyện
Ngời mẹ
(2 tiết)
I. Mục tiêu
A. Tập đọc
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- c trụi chy ton bi ,c úng cỏc t: ht hi, thip i, ỏo chong, khn
khon, ló chó, lnh lo . . . .
- Ngt ngh hi úng ch : du chm, du phy . . . .
Phõn bit c li ngi k, nhõn vt ( B m , thn cht , thn êm ti, bi gai,
h nc
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu
Hiu ngha cỏc t ng trong bi : my êm rũng , thip i. . . .
Hiu ni dung cõu chuyn : Ngi m rt yờu con , vỡ con ngi m cú th lm tt
c .
B. Kể chuyện
1. Rèn kỹ năng nói
Da vo tranh k c cõu chuyn .
Bit phi hp li k vi c ch, iu b, nột mt ; bit thay i ging k phự hp
vi ni dung cõu chuyn .
2. Rèn kỹ năng nghe
Bit nhn xột ánh giỏ li k ca bn ; k tip c li k ca bn
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa bài đọc và chuyện kể trong sgk
III. Các hoạt động dạy học
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ
- GV gi HS c thuộc lòng bi: Quạt cho bà
ngủv tr li cõu hi v ni dung bài

- Gv nhn xột cho im
B.Bài mới
- 2 hs đọc và trả lời
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
Giáo viên đọc toàn bài
* Hớng đẫn hs luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu - HS nối nhau đọc mỗi em 2 câu
- Luyện đọc từ - 2- 3 hs đọc, cả lớp đọc đồng thanh
- Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc bài theo nhóm bàn
- Thi đọc giữa các nhóm. -3 nhóm tiếp nối nhau thi đọc đồng
thanh các đoạn 1,2,3.
-2 hs nối tiếp nhau đọc đoạn 2,4
3. Hớng dẫn hs tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm đoạn 2-3
Câu 1: Ngi m ó lm gỡ bi gai ch
ng cho b ?
- B m chp nhn yờu cu ca bi
gai: ôm ghỡ bi gai vo lũng si
Câu 2: Ngi m ó lm gỡ h nc ch
ng cho b ?
m cho nú, lm cho nú õm chi,ny
lc v n hoa gia mựa ụng giỏ rột
-Khúc n ni ụi mt theo dũng l
ri xung h, húa thnh hai hũn
ngc.
Câu 3: Thỏi ca thn cht nh th no khi
trông thy b m ?
Câu 4: Ngi m tr li nh th no?
- GV: ngời mẹ có thể làm tất cả vì con

-Ngc nhiờn khụng hiu vỡ sao b m
cú th tỡm n ni mỡnh .
- Vì tôi là mẹ. Hãy trả con cho tôi.
Cho hc sinh c thầm , chn ý đúng nht núi
lờn ni dung ca cõu chuyn, GV ghi bảng
Tho lun nhúm chọn ý c
4. Luyện đọc
- GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm 3
đoạn 4
- Đ4 có những nhân vật nào?
- Giọng của thần chết đọc ntn?
- Giọng của bà mẹ đọc ntn?
- Tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- Thần Chết và bà mẹ
- ngạc nhiên
- điềm đạm, khiêm tốn nhng dứt
khoát.
- các nhóm hs thi đọc phân vai
- Nhận xét, bình chọn
Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ
2. Hớng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai
+ Câu chuyện có mấy nhân vật là những nhân vật
nào?
- Cho HS luyện kể theo vai( GV dẫn chuyện)
- Cả lớp bình chọn ngời kể tốt nhất
- 5 nhân vật và 1 ngời dẫn chuyện
- Từng nhóm HS tự phân luyện kể.
- HS thi kể...
- Nhận xét, bình chọn

C. Củng cố - Dặn dò
- Qua câu chuyện em thấy mẹ là ngời ntn?
- Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn mẹ?
- Ngi m rt yờu con, vỡ con
ngi m cú th lm tt c .
Giáo viên nhận xét tiết học.
Toán
Luyn tp.
I. Mục tiêu
- Củng cố về xem đồng hồ, về các thành phần bằng nhau của đơn vị
- Rèn kỹ năng giải toán bằng phép tính nhân và so sánh giá trị 2 biểu thức đơn giản,
giải toán có lời văn.
- Yờu thớch mụn toỏn, t giỏc lm bi.
II. Đồ dùng dạy- học:
Mô hình đồng hồ, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành
* Bài 1.
- GV đa ra 4 mô hình A,B, C,D
+ Mô hình A đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Mô hình B đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Mô hình C đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Mô hình D đồng hồ chỉ mấy giờ?
- GV nx, sửa cho HS .
* Bài 2
Muốn biết có tất cả bao nhiêu ngời ngồi

trên 4 thuyền ta làm tn?
- Gọi 1 em lên bảng
H/s nêu y/c.
- HS quan sát và trả lời
+ 6 giờ 15 phút
+ 2 giờ 30 phút
+9 giờ kém 5 phút
+ 8 giờ
- 1 em đọc đề bài
- ta lấy 5 x 4= 20
- 1 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét - bổ sung
+) Bài 3: Treo bảng phụ
a, Đã khoanh 1/3 số cam trong hình nào
Vì sao em biết?
b, Đã khoanh 1/2 số bông hoa trong hình
nào?
- QS hình vẽ và trả lời
- hình 1. Vì có tất cả 12 quả chia 3 phần
bằng nhau và đã khoanh vào 4 quả.
+Bài 4:Muốn điền đợc dấu >,<,= ta cần
làm gì?
- Có thể không cần tính kết quả mà biết
ngay đợc số lớn, số bé vì sao?
- Tơng tự 2 phần còn lại hs làm và giải
thích
- tính kq từng vế rồi so sánh
- so sánh các thừa sốvới nhau
3- Củng cố dặn dò .
- Nhận xét giờ học

Đạo đức
Giữ lời hứa ( tiết 2)
I-Mục tiêu
- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa, vì sao phải giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời.
- Tôn trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay
thất hứa.
II-Tài liệu- ph ơng tiện : tranh, ảnh trong sgk.
III- Các hoạt động dạy học
GV HS
Khởi động :
Hoạt dộng 1 :
Cách tiến hành : GV cho HS làm phiếu học tập .
Nội dung phiếu : hãy ghi vào ô  chữ Đ ( trước việc
làm đúng và chữ S trước việc làm sai :
 -a Vân xin mẹ đi chôi đến 9 giờ sẽ về đúng giờ Vân
ra về mặc dù đang vui chơi .
 -b Cường giỡn nhiều trong giờ học và hứa với cô
giáo sẽ sửa chửa nhưng cậu ta lại tiếp tục đùa nghịch
trong lớp .
 -c Quy hứa học xong sẽ đi chơi cùng với bé nhưng
học xong Quy lại đi xem ti vi .
 - Tú hứa sẽ làm diều cho em và đã thực hiện đúng
như lời đã nói .
GV kết luận :
- Các việc làm a, d là giữ lời hứa
- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa .
Hoạt động 2 :
Cách tiến hành : GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các
nhóm .

-Em đã hứa cùng bạn làm mét việc gì đó , nhưng sau đó
em hiểu ra việc làm đó là sai, khi đó em sẽ làm gì ? .
-Em có đồng tình với nhóm vừa trình bày không ? vì sao ?
- Theo em có cách nào giải quyết tốt hơn không ?
GV kết luận : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lý do và
khuyên bạn không nên làm điều sai trái ? .
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến .
Cách tiến hành : GV cho HS nên quan điểm của mình .
a-Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì ?
b- Chỉ nên hứa những điều mình làm được ?
c-Hứa thật nhiều nhưng không làm được ?
d-Người giữ được lời hứa sẽ tạo niềm tin cho mọi
người
đ-Cần xin lổi và giải thích lý do khi không thực hiện
được lời hứa .
.e-Chỉ cần giữ lời hứa với người lớn tuổi .
GV kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ
Không đồng tình với các ý kiến a,c,e .
Kết thúc tiết học : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều
mình đã nói , đã hứa hẹn Người giử dúng lời hứa sẽ
được mọi người tin cậy và tôn trọng .
Dặn dò : “Tự làm lấy việc của mình” .
HS hát
- Thảo luận theo
nhóm hai người
- Một số nhóm trình bài
kết quả .
- HS cả lớp trao đổi bổ
sung .
- Cả lớp thảo luận , nhận

xét
- Lần lượt các nhóm cử
đại diện lên chơi trò
-Chơi đóng vai.
-Các nhóm lên ®óng
vai .
- Cả lớp trao đổi thảo
luận .
HS bày tỏ thái độ về
từng ý kiến và giải thích
lý do .
ChiÒu
Tiếng Việt (ôn) Kể chuyện Ngời mẹ (đã soạn ở buổi sáng)
Toán
Luyện tập chung
I- Mục tiêu
- Ôn tập củng cố cách cộng, trừ các số có 3 chữ số, nhân, chia trong bảng đã học cà
giải toán có văn.
- Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số.
- vận dụng vào giải toán có liên quan.
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ vẽ H15
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc bảng nhân 3, nhân 4
B. Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV ghi 4 phép tính lên bảng

- Nêu cách đặt tính?
- Cộng, trừ theo thứ tự từ đâu?
Bài 2: Tìm x
a, X x 4= 32 b, X : 8 = 4
- Gv cùng hs nhận xét.
- Muốn tìm thừa số cha biết ta làm tn?
- Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm tn?
Bài 3: Tính
a, 5x9+27 b, 80:2-13
- Nêu thứ tự thực hiện?
- GV nhận xét, chốt kq đúng
- Trong 1 dãy tính có các phép tính:cộng, trừ,
nhân, chia ta thực hiện ntn?
Bài 4: HS nêu yc
- BT cho biết gì? hỏi gì?
Muốn biết T2 có nhiều hơn t1 bao nhiêu lít
dầu ta làm ntn?
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
Khi giải Btoán so sánh số này hơn( kém) số
kia bao nhiêu đơn vị ta làm tn?
+) Bài 5: treo bảng phụ
- GV hd cách vẽ
- Gv nhận xét
3. Củng cố - dặn dò:
Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép
cộng,trừ?
- 2 em đọc
- Làm bảng con
- 4 em lên làm, lớp nhận xét
- Đặt số trừ dới số bị trừ

- Từ phải sang trái
- Gọi 2 em lên làm
- Làm vào vở, nhận xét
- lấy tích chia cho thừa số đã biết
- lấy thơng nhân số chia
- Làm bảng con, 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét
- hs nêu

- HS nêu
- Nêu
- lấy 160-125=35
- HS giải vào vở
- 1 em lên giải
- lấy số lớn trừ số bé
- Theo dõi
- vẽ vào vở, đổi chéo vở kiểm tra lẫn
nhau
Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008
Toán
Kiểm tra khảo sát chất lợng
(Đề của phòng)
Tiếng Việt
Kiểm tra khảo sát chất lợng
(Đề của phòng)
Chính tả( nghe viết)
Ngời mẹ
I- Mục tiêu
Rốn k nng vit chớnh t :
- Nghe vit li chớnh xỏc on vn túm tt ni dung truyn Ngi m , ( 62 ting)

- Bit vit hoa ch cỏi u cõu v cỏc tờn riờng . Vit ỳng cỏc du cõu : du
chm , du phy , du hai chm .
- Lm ỳng cỏc bi tp phõn bit cỏc õm u hoc vn d ln , d/ gi/ r hoc n /
ng .
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học
GV HS
A-Kiểm tra bài cũ:
-Gv nhn xột bi vit trc , thng kờ
im .
B- Bài mới :
1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn nghe - viết
a) Chuẩn bị :
- GV c bi vit .
+ on vit cho ta bit iu gỡ ?
-GV cho HS c thm oan vn t vit
ra nhỏp nhng ch mỡnh d vit sai GV
gi mt vi HS nờu t khú ca mỡnh ghi
lờn bng . Hi thng nht c lp .
-GV ch ra nhng õm vn m cỏc em
hay nhm ln .
bt i ,vt qua , ginh li ,ngc nhiờn ,
hiu rng
+on vn cú my cõu ?
-Tỡm tờn riờng trong bi ?
+Cỏc tờn y c vit nh th no ?
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK..
- B m ó vt qua mi khú khn gian
kh , hi sinh ụi mt ca mỡnh ginh

li a con ó mt .
-HS t vit t khú ra nhỏp .
- on vn cú 4 cõu .
-Thn Cht , Thn ờm Ti .
-c vit hoa cỏc ch cỏi u mi
ting .
+Nhng du cõu no c dựng bi
vn ?
-Du chm , du phy , du hai chm .
-GV c li nhng t khú .
-GV xoỏ bng v c tng t cho HS
vit .
b) GV đọc cho HS viết :
-GV c li on vit .
- GV đọc từng câu.
c) Chấm ,chữa bài :
- GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét.
3- Hớng dẫn làm bài tập
Bi 2 .
-GV nờu cõu :
Trng phau cy tha rung en
Bao nhiờu cõy trng mc lờn thnh hng
. ( L cỏi gỡ ? ).
-GV kim tra s viờt ch ca HS .
Bi 3
-Cho HS lm bi 3 phn b
-GV nờu yờu cu cho HS lm v bi
tp .
-GV quan sỏt giỳp HS yu .
Gi HS c bi

-GV nhn xột sa cha .
4- Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó
-HS c li nhng t khú .
-HS vit bng con , 2em lờn bng vit.
-HS nhn xột ch vit ca cỏc bn .
- HS vit bi vo v .
- HS tự soát lỗi bằng chì.
-HS c li cõu trờn bng .
-T suy ngh tr li .
-L viờn phn trng vit trờn nhng
hng ch trờn bng en .
-HS t viết t ỳng vo v , 1,em lờn
bng vit .
-HS c li bi tp ,ri lm vo v bi
tp .
-thõn th , võng li , cỏi cõn
Tập viết
ôn chữ hoa: B
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng :Bố Hạ bằng cỡ chữ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Bầu ơi thơng lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhng chung
một giàn
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ .
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ .
II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ .
- Phấn màu, bảng con.

III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết : A Â.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dới
lớp viết vào bảng con.
Vừ A Dính.
- GV nhận xét, cho điểm.
B .Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2. Hớng dẫn HS viết trên bảng con .
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- Treo chữ mẫu
- Chữ B cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ?
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
B, H, T
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : B, H, T
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3
nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dới lớp
viết vào bảng con:
B, H, T.
b) Viết từ ứng dụng :
- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận
xét.
- GV giới thiệu về: Bố Hạ
Hớng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Bố Hạ

- HS đọc từ viết.
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng
con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
Bầu ơi thơng lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn.
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng
- Hớng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng dới
có mấy chữ ?
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng
thanh câu ứng dụng.
- Dòng trên 6 chữ, dòng đới 8
chữ.
-Hs nêu, viết bảng con: Bầu,
Tuy
3. Hớng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp.
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs rèn VSCĐ.
-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:
B
+1 dòng chữ: H
+2 dòng từ ứng dụng.
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.

Chiều
Toán (ôn) chữa bài kiểm tra
Thứ t ngày 10 tháng 9 năm 8
Toán
Tit 18: Bng nhõn 6.
I/ Mc tiờu:
a)Kin thc:
- Thnh lp bng nhõn 6 v hc thuc lũng bng nhõn ny.
- p dng bng nhõn 6 gii toỏn cú li vn bng mt phộp tớnh nhõn.
b) K n ng : Hc thuc bng nhõn 6.
c) Thỏi : Yờu thớch mụn toỏn, t giỏc lm bi.
II/ Chun b:
* GV: 10 tm bỡa, mi tm cú gn 6 hỡnh trũn. Bng ph vit sn bng nhõn 6.
* HS: VBT, bng con.
III/ Cỏc hot ng:
A-B i c : Luyn tp chung.
- Gi 2 hc sinh lờn bng sa bi 2, 3.
- Nhn xột ghi im.
B- Bài mới
1- Gii thiu bài
2- Hng dn Hs thnh lp bng nhõn 6.
Gv gn mt tm bỡa cú 6 hỡnh trũn lờn bng v hi:
Cú my hỡnh trũn?
- 6 hỡnh trũn c ly my ln?
-) 6 c ly 1 ln nờn ta lp c phộp nhõn: 6 x
1 = 6.
-Gv gn tip hai tm bỡa lờn bng v hi: Cú hai
tm bỡa, mi tm cú 6 hỡnh trũn, vy 6 hỡnh trũn
c ly my ln?
- Vy 6 c ly my ln ?

- Hóy lp phộp tớnh tng ng vi 6 c ly 2
ln.
- Gv vit lờn bng phộp nhõn: 6 x 2 = 12 v yờu cu
Hs c phộp nhõn ny.
- Gv hng dn Hs lp phộp nhõn 6 x 3.
- Yờu cu c lp tỡm phộp nhõn cũn li trong bng
nhõn 6 v vit vo phn bi hc.
- Sau ú Gv yờu cu Hs c bng nhõn 6 v hc
thuc lũng bng nhõn ny.
- T chc cho Hs thi hc thuc lũng.
3- Thực hành
Bi 1:
- Gv yờu cu Hs t lm.
- Gv yờu cu 2 Hs ngi cnh nhau i v kim tra
bi ca nhau.
- Gv nhn xột.
Bi 2:
- 2 HS lên thực hiện

- Hs quan sỏt hot ng ca Gv
v tr li: Cú 6 hỡnh trũn.
- c ly 1 ln.
- Hs c phộp nhõn: 6 x 1 = 6
- 6 hỡnh trũn c ly 6 ln.
6 c ly 2 ln.
ú l: 6 x 2 = 12.
- Hs c phộp nhõn.
Hs tỡm kt qu cỏc phộp cũn
li,
- Hs c bng nhõn 6 v hc

thuc lũng.
Hs thi ua hc thuc lũng.
- Hs c yờu cu bi.
- Hc sinh t gii.
Vi em c kt qu.
Hs nhn xột.
- Hs c yờu cu bi.
- Thảo luận
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi. Gv hỏi:
+ Có tất cả mấy thùng dầu?
+ Mỗi thùng dầu có bao nhiêu lít dầu?
+ Để biết 5 thùng dầu có tất cả bao nhiêu lít dầu ta
làm thế nào?
- Gv yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 Hs
làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Năm thùng dầu có số lít là:
6 x 5 = 30 ( lít)
Đáp số : 30 lít
• Bài 3:
+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?
+ Tiếp sau số 6 là số naò?
+ 6 cộng mấy thì bằng 12?
+ Tiếp theo số 12 là số naò?
+ Em làm như thế nào để tìm được số 18?
- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua
nhau điền số vào ô trống.
- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT.
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ
tự cần điền là:

6 12 18 24 30 36 42 48 54 6
4-Tổng kết – dặn dò.
- Học thuộc bảng nhân 6.
- Làm bài 2,3.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
Có tất cả 5 thùng dầu.
Mỗi thùng dầu có 6 lít.
Ta tính tích 6 x 5.
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Số 6.
Số 12.
6 cộng 6 bằng 12.
Số 18.
Con lấy 12 + 6.
Hai nhóm thi làm bài.
Đại diện 2 nhóm lên điền số
vào.
Hs nhận xét.
Hs sửa vào VBT .
Tù nhiªn vµ x· héi
ho¹t ®éng tuÇn hoµn
I – Mục tiêu
HS biết thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập .
Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ tuần hoàn lớn , nhỏ
II – Đồ dùng dạy học
Hình ảnh trong SGK .
Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và phiếu rời ghi tên các mạch máu của 2 vòng tuần hoàn .

III – Hoạt động dạy và học
GV HS
A – KiÓm tra b ià cũ
GV nêu câu hỏi HS trả lời .
+ Tìm bộ phận vòng tuần hoàn ?
HS nêu và đính đúng vào sơ đồ .
- GV nhận xét cho điểm .
B – Bài mới
1- Giíi thiÖu bµi
2- Thùc hµnh
H Đ 1 : Thực hành
B ư ớc 1 : Làm việc cả lớp
GV hướng dẫn .
- ¸p tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số
nhịp đập của tim trong 1 phút .
- Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay
trái của mình hoặc bạn đếm số nhịp đập trong 1 phút .
Bước 2 : Làm việc theo đôi bạn .
GV quan sát và hướng dẫn cho HS làm.
Bước 3 : Cả lớp .
+ Các em nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn
mình ?
+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay
bạn em cảm thấy thế nào ?
GV chốt ý : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ
thể .Nếu tim ngừng đập máu sẽ không lưu thông → cơ
thể sẽ chết .
HĐ 2 : Làm việc SGK .
B ư ớc 1 : Làm việc theo nhóm .
- Chỉ động mạch , tỉnh mạch , mao mạch trên sơ đồ ,

nêu chức năng của từng loại mạch máu .?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn
nhỏ và chức năng ?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn
lớn , chức năng ?
B ư ớc 2 : Làm việc cả lớp .
- Gv cho các nhóm bổ sung nhận xét .
GV chốt ý : Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng
tuần hoàn .
Vòng tuần hoàn lớn đưa máu nhiều O2 và chất dinh
dưỡng ,.
Vòng tuần hoàn nỏ đưa máu từ tim đến phổi
HĐ 3 : Trò chơi ghép chữ vào hình .
B ư ớc 1 : Cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 2 vòng
tuần hoàn và phiếu rời .
B ư ớc 2 : Gv quan sát .
-3 HS trả lời
-HS làm mẫu và cả lớp
quan sát .
-Từng đôi bạn thực hành
như hướng dẫn .
-HS trình bày ý kiến .
-3 nhóm .
-Đại diện các nhóm lên
trình bày và trả lời câu hỏi
- NhËn xÐt, bæ sung
-2 HS nhắc lại .
-HS xem yêu cầu và thi đua
ghép hình .
-HS chơi và trình bày trên

Gv nhn xột cỏc sn phm v ỏnh giỏ
3 - Củng c
Giỏo dc HS vui cú thi khoỏ biu khụng thc khuya
4 Dn dũ
Xem bi : V sinh c quan tun hon
bng ln .
Tập đọc
ễNG NGOI
I - Mc Tiờu
1 Rốn k nng c :
c trụi chy ton bi ,c ỳng cỏc t : cn núng , lung khớ, lng l , vng lng ,
nhng ch , xanh ngt . . . .
Bit nghỉ hi ỳng .
c ỳng cỏc kiu cõu, li dn chuyn v nhõn vt .
2 Rốn k nng c hiu :
Nm c ngha cỏc t khú : ( loang l ) .
Hiu ni dung ca bi v ý ngha bi th : Tỡnh cm ụng chỏu rt sõu nng : ễng
ht lũng chm lo cho chỏu , chỏu mói mói bit n ụng Ngi thy u tiờn ca
chỏu trc ngng ca tiu hc .
II dựng dy hc
Tranh minh ho trong SGK
Bng ph vit sn kh th cn hng dn HS c .
III Cỏc hot ng dy v hc
GV HS
A - Kim tra bi c
GV gi HS c bi :Ngòi mẹv tr li cõu
hi v ni dung bi .
Gv nhn xột cho im.
B Dy bi mi
1- Gii thiu bi

2 - Luyn c
GV c ton bi : Ging chm rói ,du dng
Gv chia bi thnh 4 on :
on 1 : Thnh ph . . . .nhng ngn cõy hố
ph .
on 2 : Nm nay . . . .ễng chỏu mỡnh n
xem trng nh th no .
on 3 : ễng chm rói . . . .õm vang mói trong
di i hc ca tụi sau ny .
on 4 : phn cũn li .
3- Hng dn HS tỡm hiu bi
+ Thnh ph sp vo mựa thu cú gỡ p ?
+ ễng ngoi giỳp bn nh chun b i hc nh
- 2HS đọc và trả lời.
HS quan sỏt tranh minh ho trong
SGK .
-HS ni tip nhau c tng cõu
- HS nối tiếp đọc đoạn
-HS tỡm hiu ngha t ; loang l
v tp t cõu vi t ú , 4 5
em .
-c tng on trong nhúm .
-C lp c ng thanh .
- 4- 5 em trả lời
- TLCH
th no ?
+ Tỡm mt hỡnh nh p m em thớch trong on
ụng dn chỏu ti trng ?
+ Vỡ sao bn nh gi ụng ngoi l ngi thy
u tiờn ?

4 - luyn c li
- GV chn c din cảm mt on vn ,hng
dn HS c ỳng mt don vn .
Thnh ph sp vo thu .// Nhng cn giú núng
mựa hố ó nhng ch / . . . . . . / Trụi lng l
/ gia nhng ngn cõy hố ph .
Trc ngng ca ca trng tiu hc , / tụi
may mn cú ụng ngoi - // thy giỏo u tiờn
ca tụi .
5 Cng c Dn dũ
+ Em thy tỡnh cm ca hai ụng chu trong bi
vn ny nh th no ?
GV nhn xột tit hc .
Xem trc bi : Ngi lớnh dng cm .
- 4 HS nói
-1 HS c cõu cui v TLCH .
-3 4 HS thi c din cm on
vn .
- 2 HS thi c ton bi .
-2 3 HS tr li cõu hi .
Tập viết
Ôn chữ hoa c
I. Mục tiêu
a)Kin thc: Giỳp Hs cng c cỏch vit ch hoa C. Vit tờn riờng Cu Long
bng ch nh. Vit cõu ng dng bng ch nh.
b)K n ng: Rốn Hs vit p, ỳng tc , khong cỏch gia cỏc con ch, t v
cõu ỳng.
c)Thỏi : Cú ý thc rốn luyn ch gi v.
II. Đồ dùng dạy học
- Mu vit hoa C.

- Cỏc ch Cu Long v cõu tc ng vit trờn dũng k ụ li.
- Vở tập viết bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ
Gọi hs viết tên riêng Bố Hạ - 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng
con
- Cho điểm
- Nhận xét
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn viết chữ hoa
a, Luyện viết chữ hoa
- Treo mẫu chữ
- Nờu cu to ch C
- Quan sát, nhận xét
- - Gv cho Hs tỡm cỏc ch hoa cú trong bi:
C, L, T, S, N.
- Gv vit mu, kt hp vi vic nhc li cỏch vit
tng ch.
- Gv yờu cu Hs vit ch C, S, N vo bng con.
3. Hớng dẫn hs viết từ ứng dụng
- Gv gi Hs c t ng dng: Cu Long.
- Gv gii thiu: Cu Long l dũng sụng ln nht
nc ta, chy qua nhiu tnh Nam B.
- Gv yờu cu Hs vit vo bng con.
4. Hớng dẫn viết câu ứng dụng
- Gv mi Hs c cõu ng dng.
Cụng cha nh nỳi Thỏi Sn
Ngha m nh nc trong ngun chy ra.

- Gv gii thớch cõu tc ng: Cụng n ca cha m
rt ln.
5. Hớng dẫn hs viết vở tập viết
+ Vit ch C: 1 dũng c nh.
+ Vit ch L vo N: 1 dũng c nh.
+ Vit ch Cu Long: 2 dũng c nh.
+ Vit cõu tc ng: 2 ln.
- Gv theo dừi, un nn.
- Nhc nh cỏc em vit ỳng nột, cao v
khong cỏch gia cỏc ch.
6. Chấm chữa bài
- Gv thu t 5 n 7 bi chm.
- Gv nhn xột tuyờn dng mt s v vit ỳng,
vit p.
- Trũ chi: Thi vit ch p.
- Cho hc sinh vit tờn mt a danh cú ch cỏi
u cõu l C. Yờu cu: vit ỳng, sch, p.
- Gv cụng b nhúm thng cuc.
7. Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học
- về nhà hoàn thành bài.
- HS nêu
- Viết bảng con
Hs c: tờn riờng Cu Long.
Hs vit trờn bng con.
Hs c cõu ng dng:
Hs vit trờn bng con cỏc ch:
Cụng, Thỏi sn, ngha.
Hs nờu t th ngi vit, cỏch cm
bỳt, v.

Hs vit vo v
i din 2 dóy lờn tham gia.
Hs nhn xột.
Chiều
Tập đọc (bổ trợ)
Chú sẻ và bông hoa bằng lăng
I- Mục tiêu :
- H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: bằng lăng, sẻ non .
- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: bằng lăng, chúc ( xuống)
- Qua bài thấy đợc tình cảm đẹp đẽ mà bông hoa và sẻ non dành cho bé thơ.
II- Đồ dùng dạy- học :
- Tranh minh hoạ ( SGK ) .
III- Các hoạt động dạy- học :
GV HS
A- KTBC
-Y/c h/s đọc thuộc lòng bài thơ : quạt cho bà
ngủ.
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- GV nhận xét, cho điểm .
B- Bài mới
1- GTB
2- Luyện đọc
a) GV đọc diễn cảm toàn bài :
b) GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :
3- Tìm hiểu bài
- Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ai?
- 2 Hs đọc .
- Lớp nx .
- HS theo dõi .
- HS đọc nối tiếp từng câu

- Hs nối tiếp đọc 4 đoạn .
- Hs đọc đoạn theo nhóm đôi
- Các nhóm thi đọc
- cho bé Thơ
.- Vì sao bằng lăng phải để dành 1 bông hoa cho
Bé ?
+Y/c h/s đọc thầmđ2
- vì sao bé Thơ nghĩ là mùa hoa đã qua YC 1 em
đọc đoạn 3,4
+ Sẻ non đã làm gì để giúp 2 bạn của mình ?
- Cho hs xem tranh
+ Mỗi ngời bạn của bé thơ có điều gì tốt?
=> G/v : Bé Thơ có 2 ngời bạn rất tốt, bé cũng là
1 ngời bạn tốt vì bé rất yêu hoa..
4- Luyện đọc lại
- Gv đọclại đoạn 1 . Đ1 đọc với giọng ntn?
Đ4 đọc với giọng ntn?
- G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng, lu ý câu cuối bài
đọc giọng vui nh 1 tiếng reo
- Cho HS đọc 2 đọan trên
.
5- Củng cố dặn dò
- Qua bài em học tập đợc gì ở sẻ non và bông
hoa bằng lăng?
- NX giờ học.
- vì bé bị ốm phải nằm viện
- vì không nhìn thấy bông nào trên
cành cây
- bay về phía cành bằng lăng
- QS tranh

- Bằng lăng để dành 1 bông
Sẻ non đáp xuống cành hoa
- chậm rãi, nhẹ nhàng, không vui
- H/s đọc .
- 1 h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét.
Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2008
Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu :
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6. Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu
thức và giải toán.
-Rèn kĩ thực hiện đúng các phép tính.
II) Đồ dùng dạy học :2 Bảng phụ ghi bài tập 5, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
GV HS
A. KTBC : gọi hs đọc bảng nhân 6
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2.Luyện tập
Bài 1: gọi hs nêu yc
- a) GV chép các phép tính lên bảng
- YC hs nhẩm và nêu kq
b) ghi pt lên bảng
6x2=
2x6=
- YC hs nhẩm
- So sánh kq
- Em có nhận xét gì về vị trí các thừa số
Bài 2: Tính
a, 6x9+6=

- Nêu thứ thự thực hiện
- YC làm bảng con
+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết 4 hs mua bao nhiêu quyển vở ta
làm tn?
- YC hs giải vào vở
* Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống
a, 12; 18; 24; ; ;
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của dãy số
này?
b, làm tơng tự
* Bài 5: treo bảng phụ
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi xếp hình.
4 Củng cố dặn dò:
đọc bảng nhân 6
- Nhận xét giờ học.
- 2 em lên bảng
- hs nhẩm
12
12
- Bằng nhau
- Thay đổi vị trí
- Nhân trớc cộng sau
- 1 em nêu
- lấy 6x4
- Số liền sau bằng số liền trứơc cộng
thêm 6
- h/s nêu.
- hs chơi trò chơi

Tập làm văn
NGHE K : DI Gè M I
IN VO GIY T IN SN
I Mc tiờu :
Rốn k nng núi : Nghe k cõu chuyn di gỡ m i nh ni dung cõu chuyn ,
k li t nhiờn ,ging hn nhiờn .
Rốn k nng vit : ( in vo giy t in sn ) in ỳng ni dung in bỏo .
II – Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ dại gì mà kể
Bảng lớp viết 3 câu hỏi
Mẩu điện báo phát cho từng HS
III – Các hoạt động dạy và học :

GV HS
A-Kiểm tra bài c ò :
GV kiểm tra HS làm bài tập 1 và 2 tuần 3
B –Dạy bài mới :
1 - Giới thiệu bài
2 - Hướng dẫn HS làm bài :
Bài tập 1:
GV kể chuyện giọng vui vẻ chậm rải .
Câu hỏi gợi ý :
+ Vì sao mẹ doạ đổi em bé ? ( vì cậu nghịch )
+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? ( mẹ sẽ chẳng đổi
được đâu ) .
+ V× sao cậu bé nghĩ như vậy ? ( Cậu cho là không ai
muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đối con nghịch
ngợm) .
GV kể lần 2 và nêu câu hỏi :
+Truyện này buồn cười như thế nào ?

GV bình chọn những HS kể hay nhất , đúng nhất .
Bài tập 2 : ( Điền nội dung vào điện báo )
GV giúp HS cần nắm tình huống viết điện báo
và yêu cầu của bài .
+ Tình huống cần viết điện báo là gì ?
+ Yêu cầu của bài là gì ?
- 3 HS .
-1HS đọc yêu cầu của bài và các
câu hỏi gợi ý .
-Cả lớp quan sát tranh minh hoạ
trong SGK đọc thầm các gợi ý .
-HS chăm chú nghe .
-Truyện này buồn cười vì một
em bé mới 4 tuổi cũng biết rằng
không ai muốn đổi một dứa con
ngoan lấy một đứa con nghịch
ngợm
HS nhìn các gợi ý trªn b¶ng tập
kể theo từng bước :
Lần 1 : 2 – 3 HS khá , giỏi .
Lần 2 : 6-7 HS thi kể .
Cả lớp cho nhận xét
-1HS đọc yêu cầu của bài và
mẩu điện báo .
+ em gửi điện báo tin để mọi
người an tâm
+ Dựa vào mẫu điện báo trong
SGK em chỉ viết vào vở họ ,
tên , địa chỉ người gửi , người

- H tờn , a ch ngi nhn ( cn vit chớnh
xỏc , c th )
- H tờn , a ch ngigi ( nu ghi phi ngn
gn).
- H tờn , a ch ngi gi( dũng cui ) cn
phi ghi r rng , y bu in tin liờn
h khi chuyn in bỏo gp khú khn .
3 -Củng c Dn dũ
GV yờu cu HS v nh k li cõu chuyn
Di gỡ m i cho ngi thõn nghe .
Ghi nh cỏch in ni dung in bỏo thc
hnh khi cn gi in bỏo .
nhn v ni dung bc in . . . .
-2 HS nhỡn mu in bỏo trong
SGK lm ming .
-C lp cho ý kin .
-C lp vit vo v theo yờu cu
ca bi tp .
CHNH T ( Nghe vit )
ễNG NGOI
I . Mục tiêu
Rốn k nng vit chớnh t :
-Nghe vit , trỡnh by ỳng on vn trong bi Oõng ngoi .
-Vit ỳng v nh cỏch vit nhng ting cú vn khú (oay ) : lm ỳng cỏc
bi tp phõn bit cỏc ting cú õm u r /d / gi hoc vn õn / õng .
II .Các hoạt động dạy - học
GV HS
A . Kiểm tra bài cũ
-GV nhn xột bi vit gi trc , thng kờ im
.

-Cho HS vit t khú , t cỏc em vit sai .
B . Bài mới
1 Gii thiu b i .
2- Hớng dẫn viết chính tả
- GV c on vit .
+Ông dn chỏu n trng nh th no ?
-GV cho HS c thm on vn , ri vit ra giy
nhỏp nhng ch ghi ting khú .
-GV hi mt vi em v ting khú ca mỡnh , GV
ghi bng ,
-GV hi thng nht c lp .
nhc bng, gừ th, loang l, trong tro
+on vn cú my cõu ?
+Nhng ch no c vit hoa ?
-GV c li nhng t khú trờn bng .
-GV xoỏ bng v c tng t cho HS vit vo
-HS viết bảng con
- 2 HS c li .
-Ông dn chỏu i khp cỏc cn
lp trng , nhc chỏu lờn tay
chỏu gừ th vo trng trng
-HS vit t khú ra giy nhỏp .
-loang l , gừ th , nhc bng ,
trong tro , . . . .
-on vn cú 3 cõu .
-Cỏc ch u cõu ,u on .
-HS c li nhng t khú trờn
bng .
-HS vit bng con , bng lp .
bng con .

-GV quan sỏt HS vit .
-Nhn xột sa cha cho HS .
-GV c li on vit .
-Gvc ln 1 c cõu , ln 2 cm t HS vit v
.
-GV theo dừi HS vit .
-GV c .
-GV c .
-GV thng kờ li sai .
3. Chấm, chữa bài
-Thu bi chm 5 em .
- GV nhn xột bi vit ca HS .
4- Làm bài tập
Bi 2
-Cho HS c bi .
+Bi yờu cu ta lm gỡ ?
-GV a ra qui nh HS vit.
-GV nhn xột , sa cha cho nhng em tỡm t
sai .
Bi 3
-Cho HS lm phn a)
-Cho HS tho lun nhúm 4 .
-Cho cỏc nhúm ớnh bi lờn bng .
-Gi cỏc nhúm nhn xột chộo nhau .
-GV hnn xột kt lun tuyờn b nhúm nht .
5 .Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
-HS nhn xét ch vit ca bn .
-HS nghe v vit vo v .
-HS soỏt li .

-HS i v kim tra li sai
ca nhau .

-1 em c , lp c thm ,
-Tỡm 3 ting cú vn oay .
-HS vit mi ln 2 t vo bng
con :
-xoay , nc xoỏy , khoỏy ,
ngoỏy tai , ngỳng ngoy , tớ
toỏy , hớ hoỏy ,nhoay nhoỏy ,
ng ngoy , ngú ngoỏy . . . .
-2 nhúm c yờu cu ca bi.
-Giỳp , d , ra .
Thủ công
Gấp con ếch (tiết 2)
I .Mục tiêu :
- Hs biết gấp con ếch đúng qui trình kĩ thuật .
- Gấp đợc con ếch đúng qui trình , kĩ thuật.
- Hs yêu thích sản phẩm lao động .
II . Đồ dùng dạy học:
Qui trình, mẫu, giấy nháp , bút màu , kéo.
III. Các hoạt động dạy học.
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS nêu lại qui trình gấp con ếch - 1 HS nêu
B. Bài mới .
1 - Giới thiệu bài .
2- Thực hành
- 3 HS nhắc lại các bớc gấp con ếch
- Ghi bảng

Bớc 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông .
Bớc 2 : Gấp tạo 2 chân trớc .
Bớc 3 : Gấp tạo 2 chân sau và thân .
* GV hớng dẫn làm cho ếch nhảy .
- Cho Hs tập gấp con ếch .
GV quan sát uốn nắn .
3- Trng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá
- Hs thực hành .
- Trng bày theo nhóm
- Nhận xét, đánh giá
4. Củng cố dặn dò .
- Nêu qui trình gấp con ếch ?
- Dặn về ôn bài
Chiều
Thủ công (ôn)
Gấp con ếch (tiết 2)
Cho HS thực hành gấp con ếch và trng bày theo nhóm
Tiếng Việt (ôn) CHNH T ( Nghe vit )
NGI M
I . Mục tiêu
Rốn k nng vit chớnh t :
-Nghe vit li chớnh xỏc on vn túm tt ni dung truyn Ngi m , ( 62
ting)
-Bit vit hoa ch cỏi u cõu v cỏc tờn riờng . Vit ỳng cỏc du cõu : du
chm , du phy , du hai chm .
II .Các hoạt động dạy học.
1 Gii thiu b i .
2- Hớng dẫn viết chính tả

-GV c bi vit .
+ on vit cho ta bit iu gỡ ?
+on vn cú my cõu ?
-Tỡm tờn riờng trong bi ?
+Cỏc tờn y c vit nh th no ?
+Nhng du cõu no c dựng bi vn ?
-GV c bài cho HS vit .
-GV c ln 1 c cõu , ln 2 cm t HS vit v .
-GV c .
-GV thu chm 5 em .
-Nhn xột bi vit ca HS .
3 .Củng cố, dặn dò
-Nhn xột gi hc .
Thứ sáu, ngày 12 tháng 9 năm 2008
Toán
Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( không nhớ)
I. Mục tiêu
- Biết đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( không nhớ), củng cố
về ý nghĩa của phép nhân
- Rèn kỹ năng làm đúng phép tính nhân .
I.Đồ dùng dạy- học: , bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gi 2 hc sinh lờn bng sa bi 2,3
- Nhận xét, cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HD thực hiện phép nhân
- Gv vit lờng bng phộp nhõn 12 x 3 = ?

- Em hãy viết thành phép cộng rồi tính kq
- Gọi 1 em lên làm
- Yờu cu Hs t tớnh theo ct dc.
12 * 3 nhõn 2 bng 6, vit 6
x
3 * 3 nhõn 1 bng 3, vit 3.
36 * Vy 12 nhõn 2 bng 36.
- Khi thc hin phộp nhõn ny ta bt u t õu?
- 2 HS lên làm
- 1 HS lên bảng làm
- Mt Hs lờn bng t tớnh. C
lp t tớnh ra giy nhỏp.
- T hng n v, sau ú n
hng chc.
Em hãy so sánh kq - bằng nhau
- cách làm nào nhanh hơn - cách 2
- Gọi vài hs nhắc lại cách nhân trên
- Ta nhân từ hàng nào trớc?
- Em hãy tự nghĩ 1 phép nhân và thực hiện
- hàng ĐV( từ phải sang trái)
- ghi ra bảng con
3. Thực hành
Bài 1.H/s nêu y/c.
- GV ghi các pt lên bảng
- gọi 2 em lên làm
- GV nx, sửa cho HS .
- Ta thực hiện nhân từ đâu?
Bài 2:- Đặt tính rồi tính
a) 32 x 3
+ Nêu cách đặt tính?

+ Nhân theo thứ tự từ đâu?
+ 1 em lên bảng làm
b) ttự
-Gọi 1 em lên bảng
-lớp nhận xét -bổ sung
Bài 3: Treo bảng phụ
BT cho biết gì? hỏi gì?
- làm bảng con
- nhân từ phải sang trái
- đặt 32 ở dòng trên, 3 ở dòng d-
ới, dấu nhân ở giữa 2 dòng
- làm bảng con
- giải vào vở
- YC giải vào vở
3- Củng cố dặn dò.
- Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép nhân
- Nhận xét giờ học
Luyện từ và câu
Từ ngữ về gia đình. ôn tập câu ai là gì ?
I Mc tiờu :
- M rng vn t v gia ỡnh .
- Tip tc ụn kiu cõu : Ai ( cỏi gỡ , con gỡ ) l gỡ ?
II dựng dy hc :
Bng vit sn ni dung ca BT2 .
Tranh nh minh ho trong SGK phúng to .
III Cỏc hot ng dy v hc :

GV HS
A-Kim tra bi cũ
- GV kim tra HS lm li cỏc bi tp 1 v 2 tun

3 GV nhn xột cho im .
B- Dy bi mi :
1- Gii thiu b i
2-Hng dn HS l m b i t p :
Bi tp 1 : Tỡm nhng t ng ch gp nhng
ngi thõn trong gia ỡnh .GV ch nhng t ng
mu , giỳp HS hiu th no l t ng ch gp
( ch 2 ngi )
GV vit nhanh ra bng .
Li gii ỳng : ụng cha , ụng b , cha chỳ , chỳ
bỏc , chỳ dỡ , dỡ dng , cụ chỳ , cu m , cha m
, m cha , thy u , cha con , anh em , ch
em , . . . . .
GV nhn xột , chm im .
Bi tp 2 .
GV s dng bng ph .
Xp cỏc thnh ng , tc ng sau vo nhúm thớch
hp :
- 3 Hs tr li cõu hi .
-1 HS c yờu cu ca
bi , c lp theo dừi SGK .
Mi 2 3 HS tỡm thờm 1
hoc 2 t mi ( VD : chỳ dỡ ,
bỏc chỏu . . .. . . .)
-Hs vit nhanh nhng t ng
va mi tỡm c . trao i
theo nhúm ,
-HS phỏt biu ý kin , 7 8
em .
Cha m i

vi con cỏi .
Con chỏu i
vi ụng b ,
cha m
Anh ch em
i vi nhau
c- con cú cha a- con hin , e- ch ngó em
- 1 , 2 HS c ni dung bi .
C lp c thm theo .
-1 HS lm mu .
- HS lm vic theo cp hoc
như nhà có
nóc.
d- con có mẹ
như măng ấp
bẹ
cháu thảo .
b- con cái
khôn ngoan ,
vẻ vang cha
mẹ .
nâng .
g- anh em như
thể tay chân .
rách lành đùm
bọc , dở hay
đỡ đần .
Bài tập 3 :
Câu a : Tuấn là anh của Lan / Tuấn là người anh
biết nhường nhịn em ./ Tuấn là người anh biết

thương yêu em gái / Tuấn là đứa con ngoan /
Tuấn là đứa con hiếu thảo / Tuấn là người con
biết thương yêu mẹ / . . . .
Câu b : Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là
cô bé rất hiếu thảo / Bạn nhỏ là đứa cháu rất
thương yêu bà / Bạn nhỏ là đứa cháu rất quan
tâm chăm sóc bà /. . . . .
Câu c : Bà là người rất thương yêu con / Bà mẹ
là người dám làm tất cả vì con / Bà mẹ là người
rất tuyệt vời / Bà mẹ là người sẵn sàng hy sinh vì
con /. . . . .
Câu d : Sẽ non là người bạn rất tốt ./ Chú sẽ là
người bạn rất tốt của bé Thơ và cây bằng lăng /
Sẽ non là người bạn rất đáng yêu / Sẽ non là
người bạn dũng cảm , tốt bụng / . . . . . . . .
3 - Cñng cố D– ặn dß
GV nhận xét tiết học .
Xem trước bài : “So sánh”
trao đổi theo nhóm .
-6 – 7 HS trình bày kết quả
theo nhóm .
-Cả lớp làm bài vào vở theo
lời giải đúng .
-Cả lớp đọc thầm nội dung
bài học . 1HS nhắc lại yêu
cầu .
-HS trao dổi theo cặp , nối
tiếp về các nhân vật còn lại .
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý
kiến , 8 –9 em .

- Cả lớp làm vào vở bài học .
Tù nhiªn vµ x· héi
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I – Mục tiêu :
So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng
nhọc với lúc cơ thể được nghĩ ngợi thư giản .
Tập thể dục đều, vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn
II – Đồ dùng dạy học :
Hình ảnh trong SGK .
III – Hoạt động dạy và học :
GV HS
A – Bài cũ :
GV nêu câu hỏi HS trả lời .
Nêu cấu tạo cơ quan tuần hoàn ?
-4 HS trả lời
Nhiệm vụ vòng tuần hoàn lớn nhỏ ?
GV nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1- Giíi thiÖu bµi
2- Thùc hµnh
H Đ 1 : Trò chơi vận động .
Bước 1: GV cho các em đứng lên và nhảy
cao nhiều lần (trò chơi 1)
Trò chơi 2 : Hoa nở hoa tàn .
Hoa nở xoà cả bàn tay , hoa tàn úp bàn tay
xuống .
Treo tranh hình 1 SGK phóng to – giới
thiệu
Gv yêu cầu xem nhịp tim và mạch của
mình ra sao khi vận động ?

Kết luận : Khi ta vận động mạnh hoặc
lao động chân tay thì nhịp đập của tim
và mạch nhanh hơn – Phải lao động vui
chơi phù hợp thì có lợi cho tim mạch .
-HS thực hành nhảy 4 cái .
-HS làm từ chậm đến nhanh
-HS nhận xét chơi xong cảm thấy như
thế nào .
- Nªu
-2 HS nhắc lại .
Bước 2 : Thảo luận nhóm .
Câu hỏi .
Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ?
Tại sao lại không nên luyện tập quá sức ?
GV nhận xét .
Bước 3 : Làm việc cả lớp .
Theo bạn những trạng thái cảm xúc nào
dưới đây có thể làm cho tim đập nhanh
hơn ?
Khi vui quá – lúc hồi hộp , xúc động mạnh
.
Lúc tức giận , thư giản .
Tại sao không nên mặc quần áo chật ?
GV chốt ý : Tập thể dục , tâp thể thao ,
đi bộ , . . . .tránh làm việc quá nặng .
4 – Củng cố :
Hướng dẫn bài thể dục buổi sáng .
Giáo dục HS có ý thức tập thể dục .
5 – Dăn dò :
Chuẩn bị bài : “Phòng bệnh tim mạch ”

-Chia 6 nhóm , mỗi nhóm một bức
hình phóng to (SGK) .
-HS thảo luận trong 5 phút .
-Đại diện các nhóm trình bày ý
kiến ,các nhóm nhận xét .
-HS trả lời - cả lớp nhận xét .
- Nªu
-2 HS nhắc lại .
To¸n («n)
Nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè( kh«ng nhí)
I. Môc tiªu
- Biết đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( không nhớ), củng cố
về ý nghĩa của phép nhân
- Rèn kỹ năng làm đúng phép tính nhân .
II. Các hoạt động dạy- học
1. Giới thiệu bài
2. Thực hành
- Cho HS làm các bài tập trong VBT trang 26 sau đó lần lựơt cho HS chữa bài
- Nhận xét, bổ sung
3- Nhận xét giờ học
Tiếng Việt (ôn) Tập đọc (bổ trợ)
M VNG NH NGY BO
I - Mc Tiờu
1 Rốn k nng c :
c trụi chy ton bi ,c ỳng cỏc t
Bit ngh hi ỳng sau mi dũng th , kh th v gia cỏc kh th .
c ỳng cỏc cõu hi, cõu cm , li dn chuyn v nhõn vt bộ Th .
2 Rốn k nng c hiu :
Nm c ngha cỏc t khú : thao thc , ci mựn , nu chua.
Hiu ni dung ca bi v ý ngha bi th : Tớnh cm gia ỡnh m m , mi

ngi luụn ngh n nhau, ht lũng thng yờu nhau .
II Cỏc hot ng dy v hc
GV HS
1 - Gii thiu bi
2 - Luyn c
a Gv c ton bi :
Ging nh nhng , tỡnh cm rt vui kh th
cui .
3 - Hng dn HS tỡm hiu bi
+ Vỡ sao m vng nh ngy bóo ?
+ Tỡm nhng cõu th cho thy c nh luụn ngh
n nhau ?
+ Tỡm nhng hỡnh nh núi lờn nim vui ca c nh
khi m v ?
+ Hóy núi cm ngh ca em ?
4 - Hc thuc lũng
5 Cng c dn dũ
Gv hi v ni dung bi th : Tỡnh cm gia ỡnh
m m , mi ngi thng yờu nhau ht
lũng .
V nh hc thuc bi th .
-HS ni tip nhau c 2 dũng
trong bi .
- HS ni tip nhau c 5 kh
th .
-5 nhúm tip ni nhau c 5
kh th .
-C lp ng thanh bi th .
- 1 HS TL.
- 4 HS TL.

- Tìm và nêu
-HS phỏt biu 5 , 6 em
- Đọc thuộc lòng
- Thi đọc thuộc lòng