G.A lop 4- tuan 3(3cot-ph)

TUN 3
Th hai ngy 8 thỏng 9 nm 2008
o c: VT KHể TRONG HC TP ( Tit 1).
I - Mc tiờu:
- Bit quan tõm, chia s, giỳp nhng bn cú hon cnh khú khn.
- Quý trng v hc tp nhng tm gng bit vt khú trong cuc sng v hc tp.
II - Đồ dùng Thiết bị dạy học
- SGK, cỏc mẩu chuyn, tm gng bit vt khú trong hc tp.
III - Cỏc hot ng dy hoc chủ yếu:
Nội dung
Hot ng dy Hot ng hc
1. Kiểm tra: (3)
2. Giới thiệu bài.
4. Tìm hiểu bài:
Bài 2: (11)
Bài 3 : (11)
Bài 4: ( 12)
5. Củng cố- Dặn
dò: (3)
- Nhn xột, ỏnh giỏ.
- Ghi im
- Bi: Vt khú trong hc tp (T1)
* Cho HS Tho lun nhúm( bi
tp 2).
- Chia nhúm, giao nhim v.
- Kt lun, khen ngi.
* Cho HS tho lun nhúm ụi
(BT3)
- Kt lun, khen ngi.
* Cho lm vic cỏ nhõn( Bi 4)
- Gii thớch yờu cu bi tp.

- Cựng hc sinh nhn xột.
- c li, giỏo viờn ghi bng.
- Kt lun.
+ Trong cuc sng, mi ngi u
cú nhng khú khn riờng.
+ hc tp tt, cn vt qua
nhng khú khn.
- Nhn mnh li bi hc.
- Nhn xột gi hc.
- Cn vn dng tt trong hc tp.
- 2 em c ghi nh bi hc trc.
- Lng nghe
- c yờu cu bi tp.
- Tho lun , trỡnh by, cỏc nhúm
b sung.
- c yờu cu, tho lun trỡnh by.
- Cỏc nhúm b sung.
- c yờu cu.
- Trỡnh by ming.
- Nhn xột, ỏnh giỏ, b sung
- Thc hin cỏc ni dung mc
thc hnh.
- Thc hin
Tp c: TH THM BN
I - Mc tiêu:
1. c lỏ th lu loỏt, ging c th hin s thụng cm vi ngi bn bt hnh khi b trn l
cp mt ba .
2. Hiu c tỡnh cm ngi vit th: Thng bn mun chia s au bun cựng bn.
3. Nm c phn m u v phn kt thỳc.
II - dựng - thiết bị dy-hc:

Tranh minh ho, giy ghi cõu, on cn luyn c.
III - Cỏc hot ng dy-hc chủ yếu:
Nội dung
Hot ng dy Hot ng hc
1. Kiểm tra:
(3)
2. Giới thiệu bài.
3. Luyện đọc:
(12)
4. Tìm hiểu bài:
(12)
5. Đọc diễn cảm:
(10)
6. Củng cố- Dặn
dò: (3)
- GV nhận xét , cho điểm.
- Nêu MĐ - YC giờ học.
* Phõn on.
- Sa li phỏt õm v cỏch c.
- c din cm, hng dn c.
* Cho HS đọc thầm từng đoạn ,
trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi. -
Bn Lng cú bit bn Hng
trc khụng?
- Tỡm nhng cõu cho thy bn
Lng rt khi ba Hng ó ra i
mói mói.
- Tỡm nhng cõu cho thy Lng
bit cỏch an i Hng ?
- Nờu tỏc dng ca dũng u v

cui?
* Dớnh phiu ghi sn lờn bng.
Hng dn hc luyn c din
cm.
- Nhn xột.
- Nhn xột gi hc
- V luyn c phõn vai li bi,
chun b cho bi hc sau.
- 2 em c thuc lũng bi Truuyn
c nc mỡnh v tr li cõu hi.
- Lng nghe
- 1 HS đọc toàn bài.
- c ni tip tng on ca bi.
- Luyn theo cp, c c bi.
- Lp c thm on
- Khụng ch bit thụng tin qua c
bỏo.
- Hụm nay c bỏo TNTP mỡnh rt
thụng cm vi bn Hng?
- Lng lm cho Hng yờn tõm :
Bờn cnh bn cũn cú mỏ, cụ, bỏc,....
- Suy ngh tr li, lp nhn xột.
- c ni tip li bi.
- HS tìm ra cách đọc từng đoạn.
- Luyn phiu, thi luyn c.
- Lớp nhận xét.
- c bi, nờu ni dung bi.
* Thng bn mun chia s au
bun cựng bn.
- Lng nghe

- Thc hin
Toán: triệu và lớp triệu (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS:
- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu
- Củng cố về các hàng, lớp đã học
- Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu
II. Đồ dùng thiết bị dạy - học:
- Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu)
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra : (4)
2.Giới thiệu bài:
3.Hớng dẫn đọc
viết số đến lớp
- Gọi 3 HS làm các bài tập tiết trớc
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của 1 số
HS
- Giờ học toán hôm nay giúp các em
biết đọc, viết các số đến lớp triệu
* Treo bảng các hàng, lớp
- GV vừa viết vào bảng trên vừa giới
thiệu: có 1 số gồm 3 trăm triệu, 4 chục
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu
cầu, HS dới lớp theo dõi để nhận
xét bài làm của bạn
- HS nghe GV giới thiệu bài
triệu : (10)
4. Luyện tập:
Bài 1.(5)

Bài 2. (6)
Bài 3. (6)
Bài 4. ( 6)
triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục
nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1 chục, 3 đơn
vị
- Bạn nào có thể lên bảng viết số trên
- Bạn nào có thể đọc số trên
- Hớng dẫn lại cách đọc
+ Tách số trên thành các lớp thì đợc 3
lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu, GV
vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch
chân dới từng lớp để đợc số 342 157
413
+ Đọc từ trái sang phải. Tại mỗi lớp ta
dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để
đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau khi
đọc hết phần số và tiếp tục chuyển
sang lớp khác
+ Vậy số trên đọc là Ba trăm bốn mơi
hai triệu một trăm năm mơi bảy
nghìn bốn trăm mời ba
- Yêu cầu HS đọc lại số trên
- Có thể viết thêm 1 vài số khác cho
HS đọc
* Treo bảng có sẵn nội dung bài tập,
trong bảng số kẻ thêm 1 cột viết số
- Yêu cầu HS viết các số mà bài tập
yêu cầu
- Yêu cầu HS kiểm tra các số HS đã

viết trên bảng
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng
đọc số
- GV chỉ các số trên bảng và gọi HS
đọc số
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Viết các số trong bài lên bảng, có thể
thêm 1 vài số khác, sau đó chỉ định HS
bất kì đọc số
- Nhận xét và cho điểm HS
* GV lần lợt đọc các số trong bài và 1
số số khác, yêu cầu HS viết số theo thứ
tự đọc
- GVnhận xét và cho điểm HS
* GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng
thống kê số liệu của bài tập và yêu cầu
HS đọc
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, 1 HS
hỏi, HS kia trả lời, sau mỗi câu hỏi thì
- Quan sát, lắng nghe
- 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp
viết vào nháp 342 157 413
- 1 HS đọc trớc lớp, sả lớp nhận
xét đúng/sai
- HS thực hiện tách số thành các
lớp theo thao tác của GV
- Lắng nghe
- Đọc theo nhóm đôi
- Đọc theo nhóm đôi, cá nhân
- Đọc cá nhân.

- HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng viết số. HS cả lớp
viết vào VBT
- HS kiểm tra và nhận xét bài làm
của bạn
- Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số
cho HS kia đọc, sau đó đổi vai
- Mỗi HS đợc gọi đọc từ 2 đến 3
số
- Đọc số
- Đọc số theo yêu cầu của GV
- 3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp
viết vào vở
- HS đọc bảng số liệu
- HS làm bài
- 3 HS lần lợt trả lời từng câu hỏi
trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và
nhận xét
- Lắng nghe, thực hiện
5. Củng cố- Dặn
dò: (3 phút)
đổi vai
- Lần lợt đọc từng câu hỏi cho HS trả
lời
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về
nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập
thêm và chuẩn bị bài sau
Chớnh t: CHU NGHE CU CHUYN CA B
I. Mc tiêu:
- Nghe-vit li ỳng chớnh t bi th Chỏu nghe cõu chuyn ca b. Bit trỡnh by ỳng, p

cỏc dũng th lc bỏt v cỏc kh th.
- Luyn vit ỳng cỏc ting cú õm u hoc thanh d ln (tr/ch; du hi/du ngó)
II. dựng thiết bị dy hc
- Ba bn t phiu kh to vit ni dung BT2a hoc 2b, v BT ting vit.
III. Cỏc hot ng dy hc chủ yếu:
Nội dung
Hot ng dy Hot ng hc
1. Kiểm tra: (3)
2. Giới thiệu bài.
3. Hớng dẫn viết
chính tả.
(18)
4.Làm bài tập:
Bài 2. (8)
- Gi 4 h/s lờn bng vit cỏc t
ng bt u bng s/x hoc vn
n/ng.
- Nờu mc ớch, yờu cu giờ học
* c bi: Chỏu nghe cõu chuyn
ca bi.
- H/S gii c li bi th.
- Ni dung ca bi ny núi lờn
iu gỡ?
- C lp c thm bi th. GV
nhc h/s chỳ ý nhng t hay vit
sai.
Th lc bỏt c trỡnh by nh th
no?
- GV c tng cõu hoc tng b
phn ngn trong cõu cho hc sinh

vit.
- GV c ton bi chớnh t mt ln
cho h/s soỏt li chớnh t.
- Cho h/s i bi t soỏt bi ca
bn, GV thu v chm 5 bi, h/s
i chiu vi sgk vit nhng t sai
bờn l v.
*GV nờu yờu cu ca bi.
- HS c thm on vn, lm bi
cỏ nhõn vo v, h/s trỡnh by bi
thi ua lm ỳng.
- Mt h/s c li on vn bi
tp 2a.
+ oạn vn ca ngi cõy tre thng
thn, bt khut, l ban. ca con
- Mt lt lờn bng lm 2 em.
- HS theo dừi.
- H/s theo dừi sgk.
- 1 h/s c khỏ nht lp c li ton
bi
- Lp trt t.
- Cõu 6 vit lựi vo cỏch l v 1ụ,
cõu 8 vit sỏt l v.
- HS nghe vit bi.
- Hs t soỏt bi ca mỡnh.
- i v cho bn bờn cnh v thc
hin.
- HS lm bi cỏ nhõn sau ó chn 5
bi mẫu trỡnh by v ỏnh giỏ nhn
xột

- HS thc hin
5. Củng cố- Dặn
dò:(3 phút)
ngi.
- Cho c lp sa bi lm theo li
gii ỳng.
- GV nhn xột tit hc.
- V nh tỡm ghi vo v nm t
ch tờn cỏc con vt bt u bng
ch tr/ch.
- T giỏc sa bi
- HS thc hin
Th ba ngy 9 thỏng 9 nm 2008
Kể chuyện: kể chuyện đã nghe - đã đọc
I.Mục tiêu:
- Kể lại đợc bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên ốc đã đọc.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi đợc cùng với các bạn về ý nghĩa câu chuyện con ngời cần th-
ơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau
II. Đồ dùng- thiết bị dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra: (3)
2 Giới thiệu bài.
3.Hớng dẫn kể
chuyện :
a. Tìm hiểu câu
chuyện. (7)
b) Hớng dẫn HS kể
chuyện và trao đổi

về ý nghĩa truyện.
(27)
4. Củng cố- Dặn
dò: (3 phút)
- Gọi 2 hs tiếp nối nhau kể lại
câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể, Nêu
ý nghĩa
- Kể chuyện đã nghe đã học
- Gv đọc diễn cảm bài thơ, lần lợt
trả lời những câu hỏi
* Đoạn 1: Bà lão nghèo làm việc
gì để sống?
- Và lão làm gì khi bắt đợc ốc ?
* Đoạn 2: Khi rình xem, bà lão đã
nhìn thấy gì?
- Sau đó bà đã làm gì ?
- Câu chuyện kết thúc thế nào
Hớng dẫn hs kể lại câu chuyện
bằng những lời của mình.
- Gv: Thế nào là kể chuyện câu
chuyện bằng lời của mình
- Gv có thể viết 6 câu hỏi lên
bảng
Cho hs kể chuyện theo cặp, theo
nhóm
- Gv hớng dẫn đi đến kết luận
- Cả lớp và gv nhận xét- bình
chọn kể chuyện hay nhất
- Hệ thống toàn bài.
- Nhận xét tiết học

- Câu chuyện ca ngợi những con ngời
giàu lòng nhân ái. Khẳng định ngời
giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp
xứng đáng
-Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn thơ
- 1 hs đọc toàn bài
- Cả lớp đọc thầm từngđoạn thơ
- Bà lão kiếm sống bằng nghề mò
cua bắt ốc
- Thấy ốc đẹp, bà thơng, không muốn
bán bà thả vào chum nớc để nuôi
- Bà thấy một nàng tiên từ trong
chum bớc ra.
- Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc
- Bà lão và nàng tiên sống rất hạnh
phúc
- Đóng vai ngời kể, kể lại câu chuyện
cho ngời khác nghe, kể bằng lời kể
của em dựa vào nội dung truyện thơ.
- Mời 1 hs giỏi kể mẫu đoạn 1.
- Hs nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu
chuyện
- Mỗi hs kể chuyện xong cùng các
bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Lắng nghe, thực hiện
Luyện từ và câu: từ đơn và từ phức
I.Mục tiêu
- Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ:Tiếng để tạo nêntừ, còn từ tạo nên câu,tiếng có thể có
nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giờ cũng có nghĩa.
- Phân biệt đợc từ đơn và từ phức.

- Bớc đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để hiểu từ.
II. Đồ dùng- thiết bị dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung bài tập luyện tập.
- Bảng viết sẳn những câu hỏi ở phần nhận xét và luyện tập, có phần để trống để ghi đáp án.
III. Các hoạt động dạy và hoc:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra:
(3)
2. Giới thiệu bài.
3. Tìm hiểu bài
a) Phần nhận xét.
( 7)
b) Ghi nhớ :
(5)
c) Luyện tập:
Bài 1 : (8)
Bài 2 : (7)
Bài 3 : (7)
6. Củng cố- Dặn
dò: (3 phút)
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài dấu hai
chấm
- HS làm BT1 ýa; BT2 phần luyện tập.
- Từ đơn và từ phức
* Đọc nội dung y/cầu trong phần nhận
xét.
- Phát giấy ghi sẵn câu hỏi cho các
nhóm làm các BT 1, 2
- HS trình bày kết quả của nhóm mình.
- Cùng Hs nhận xét, đánh giá thi đua.

Sgk
* Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK
- GV giải thích thêm phần ghi nhớ.
* ChoHS đọc yêu cầu của bài tập:
- Cho HS thảo luận nhóm đôi trên
giấy
- Chốt lại và nhận xét chung.
* Cho HS đọc và giải thích BT2.
- Giải thích thêm về từ điển.
- HS trao đổi theo nhóm đôi tìm từ
theo yêu cầu của bài tập 2.
- Hớng dẫn HS tự tra từ điển
- Nhận xét, đánh giá kết quả của Hs.
* Cho HS đọc yêu cầu của BT và câu
mẫu
- Cho HS nối tiếp nhau đặt câu (HS tự
nói từ mình chọn và đặt câu với từ đó)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc ghi nhớ. Viết vào
vở hai câu đã làm ở BT 3 phần luyện
tập
- 1 HS lên bảng trả lời.
- 2 HS lên bảng lớp làm bài tập
- HS chú ý lắng nghe.
- 1HS đọc khá đọc yêu cầu, HS
khác đọc thầm, HS thực hiện theo
nhóm 3 em.
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét
- 3 HS thực hiện

- HS chú ý
- 1 HS khá đọc yêu cầu BT
- HS thực hiện theo nhóm đã đợc
phân công. Đại diện nhóm trình
bày kết quả. HS nhận xét
- 1 HS khá đọc yêu cầu
- HS thực hiện theo nhóm
- HS thực hiện
- 1 HS khá đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân
- HS ghi bài
Toán: luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu
- Củng cố kĩ năng nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp
II. Đồ dùng thiết bị dạy - học:
- Bảng viết sẵn nội dung của bài tập 1, 3-VBT (nếu có thể)
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra : (4)
2.Giới thiệu bài:
3. Luyện tập:
Bài 2.(11)
Bài 3. (11)
Bài 4. (11)
4. Củng cố- Dặn
dò:(3 phút)
- Gọi 3 HS làm các bài tập luyện tập
của (t11)
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

- Trong giờ học toán này các em sẽ
luyện tập về đọc, viết số, thứ tự số các
số có nhiều chữ số
a) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng
lớp:
- Lần lợt đọc các số trong bài tập 2 lên
bảng, có thể thêm các số khác và yêu
cầu HS đọc các số
- Khi HS đọc số trớc lớp GV kết hợp
hỏi về cấu tạo hàng lớp của số
b) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng
lớp:
- Lần lợt đọc các số trong bài tập 3,
yêu cầu HS viết các số theo lời đọc
- Nhận xét phần viết số của HS
- Hỏi về cấu tạo của các số HS vừa viết
- Kết luận
c) Củng cố về nhận biết giá trị của
từng chữ số theo hàng và lớp (bài tập
- Viết lên bảng các số trong bài tập 4
- Số 715 638 chữ số 5 thuộc hàng
nào, lớp nào?
- Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715
638 là bao nhiêu ? Vì sao?
- Có thể hỏi thêm với các chữ số khác
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà
làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm
và chuẩn bị bài sau
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu
cầu, HS dới lớp theo dõi để nhận

xét bài làm của bạn
- HS nghe GV giới thiệu bài
- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho
nhau nghe
- 1 HS đọc số trớc lớp
- Trả lời
- 1 HS lên bảng viết số
- Trả lời cá nhân. nhận xét, bổ
sung
- HS theo dõi và đọc số
- Trong số 715 638 chữ số 5
thuộc hàng nghìn, lớp nghìn
- Là 500 000 vì chữ số 5 thuộc
hàng, lớp nghìn
- Trả lời, nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Thực hiện
Mỹ thuật
vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc
( Cô Hà dạy)
Thứ t ngày 10 tháng 9 năm 2008
Tập đọc: ngời ăn xin
I.Mục tiêu:
- Đọc lu loát toàn bài , giọng đọc nhẹ nhàng, thơng cảm, thể hiện đợc cảm xúc, tâm trạng của
các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói.
- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thơng xót
trớc nổi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ.
II.Đồ dùng thiết bị dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn học sinh đọc

III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra:(3)
2. Giới thiệu bài.
3. Luyện đọc:
(12)
4. Tìm hiểu bài:
(12)
5. Đọc diễn cảm:
- Cho học sinh đọc bài Th thăm
bạn kết hợp trả lời câu hỏi.
- Hôm nay học bài Ngời ăn xin
của nhà văn Tuốc-ghê-nhép.
* Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn của
truyện (1lần)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến ...cầu xin
cứu giúp
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến ...không
có gì để cho ông cả
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ chú
thích.
- Cho HS luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm bài văn giọng
đọc nhẹ nhàng, thơng cảm, thể hiện
đợc cảm xúc, tâm trạng của các
nhân vật.
* GV chia nhóm cho HS vừa đọc và
tìm hiểu nội dung bài theo các câu

hỏi, sau đó trình bày theo nhóm thứ
tự các câu hỏi.
- Cho HS đọc thầm đoạn 1: GV
hỏi: Câu 1 sgk
- Cho HS đọc thầm đoạn 2: GV
hỏi: Câu 2 sgk
- Cho HS đọc thầm đoạn 3: GV
hỏi: Câu 3 sgk
- Theo em cậu bé đã nhận đợc gì ở
ông lão ăn xin?
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trả lời các
câu hỏi 1, 2, 3 SGK.
- 1 em trả lời câu hỏi 4 SGK.
- HS chú ý lắng nghe, sau đó lấy
SGK mở trang 31.
- HS toàn lớp đọc nối tiếp 3 đoạn
trong truyện 1 lợt.
- HS đọc phần chú thích trong SGK.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- 1 HS đọc cả bài
- HS chú ý nghe GV đọc
- HS theo dõi SGK đọc thầm
- HS đọc theo nhóm đôi, thảo luận,
trả lời câu hỏi
- Đại diện 4 nhóm trả lời 4 câu hỏi.
- HS: (Ông lão già lọm khọm, đôi
mắt đỏ đọc, giàn dụa nớc mắt, đôi
môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình
dáng xấu xí, bàn tay sng húp bẩn
thỉu, giọng rên rỉ cầu xin)

HS: (Hành động: rất muốn cho ông
lão một thứ gì đó nên lục tìm hết túi
nọ túi kia. Nắm chặt tay ông lão. Lời
nói: Xin ông lão đừng giận)
HS: (Ông lão nhận đợc tình thơng sự
thông cảm và tôn trọng của cậu bé)
HS: (Lòng biết ơn, sự đồng cảm, ông
hiểu tấm lòng của cậu bé)
- 3 HS đọc 3 đoạn theo sự hớng dẫn
của Gv
(10)
6. Củng cố- Dặn
dò: (3 phút)
*Cho HS nối tiếp nhau đọc toàn
bài. Chú ý đọc đoạn tả hình dáng
ông lão ăn xin đọc giọng chậm rãi,
thơng cảm.
- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc
diễn cảm theo cách phân vai.
- GV phân lời cho HS luyện đọc
theo vai của nhân vật trong truyện.
- GV chốt lại cho đầy đủ, cho HS
nhắc lại : Ca ngợi cậu bé có tấm
lòng nhân hậu biết đồng cảm, th-
ơng xót trứơc nổi bất hạnh của
ông lão ăn xin nghèo khổ.
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà cần luyện đọc diễn cảm và
luyện đọc phân vai .
- HS đọc theo cặp

- Thi đọc trớc lớp.
- Nhận xét , đánh giá.
Tập làm văn: kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật
I. Mục tiêu:
- Năm đợc tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghỉ của nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật,
nói lên ý nghĩa câu chuyện.
- Bớc đầu biết kể lại lời nói, ý nghỉ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách
II. Đồ dùng- thiết bị dạy học:
- Bìa khổ to viết nội dung BT1, 2, 3 9phần nhận xét)
- 6 phiếu khổ to viết nội dung BT ở phần luyện tập
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra : (4)
2.Giới thiệu bài.
3.Tìm hiểu bài:
a) Nhận xét. (10)
Bài 1 .
Bài 2 .
Bài 3 .
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ tiết
TLV trớc.
+Khi cần tả ngoại hình nhân vật,
cần chú ý tả những gì?
- Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân
vật.
* Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1,
2.
- Cả lớp đọc bài ngời ăn xin. Viết
vào vở những câu ghi lại lời nói, ý
nghĩ của cậu bé, nêu nhận xét.

- HS phát biểu ý kiến, Gv nhận
xét.
- HS làm bài trên phiếu bài tập,
trình bày kết quả lên bảng lớp. HS
và GV cùng nhận xét, sữa chữa,
bổ sung.
* Gv treo bảng đã ghi sẵn 2 cách
kể lại lời nói, ý nghĩ của ông lão.
- Hs đọc lại bài tập 2 đọc thầm lại
các câu văn, suy nghĩ, trao đổi,
trả lời câu hỏi
* Cho HS đọc to ghi nhớ trong
- 1HS trả lời.
- 1HS trả lời câu hỏi.
- Các HS khác nhận xét
- HS chú ý lắng nghe.
- 2HS thực hiện
- HS đọc thầm, viết nhanh vào vở
- 3HS phát biểu ý kiến
- 5 HS làm bài trên phiếu học tập
- HS nhận xét
- Cả lớp sửa bài theo kết quả đúng.
- HS thảo luận nhóm, làm bài tập