Giáo án lớp 3 tuần 4

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3
Tuần IV (2004 – 2005 )
Thứ Môn Tên bài dạy
Hai Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Đạo đức
Người mẹ
Người mẹ
Luyện tập chung
Giữ lời hứa (T2)
Ba
Toán
Tập đọc
Chính tả
Thể dục
Tự nhiên xã hội
Bài kiểm tra
Mẹ vắng nhà ngày bão
(Nghe – viết ) Người mẹ
Bài 7
Hoạt động tuần hoàn
Tư
Toán
Luyện từ và câu
Tập viết
Mó thuật
Bảng nhân 6
Bài 4
Bài 4
Vẽ tranh : đề tài trường em

Năm
Toán
Tập đọc
Tự nhiên xã hội
Thủ công
Thể dục
Luyện tập
Ông ngoại
Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
Bàã
Bài8
Sáu
Toán
Chính tả
Tập làm văn
An toàn giao thông
Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
(Nghe viết) Ông ngoại
(Nghe kể) Dại gì mà đổi
Bài 2: Giao thông đường sắt
1
Thứ hai
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI MẸ
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
A . Tập đọc
1, Rèn kó năng đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo ,…
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( bà mẹ , Thần Đêm
tối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết ) Biết đọc thầm nắm ý cơ bản .

2, Rèn kó năng đọc – hiểu
- Hiểu nghóa của các từ ngữ trong truyện , đặc biệt các từ chú giải ( mấy đêm ròng , thiếp
đi , khẩn khoản , lã chã.
- Hiểu nội dung và ý nghóa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể
làm tất cả .
B . Kể chuyện
1 . Rèn kó năng nói
- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với
từng nhân vật .
2, Rèn kó năng nghe
- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại cau chuyện theo vai ; nhận xét đánh giá cách kể
của mỗi bạn .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . GV kiểm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
a. GTB : Hôm nay , các em sẽ đọc truyện
Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động
của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là An-đéc-
xen viết về tấm lòng người mẹ . An-đéc-xen
viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng
say mê đọc chuyện của ông .
GV ghi tựa
HS đọc bài Chú sẻ và hoa bằng lăng và trả lời
câu hỏi 2 , 3 sau bài .

3 HS nhắc lại
2
b . Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài
- GV gợi ý cách đọc
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ .
+ Đọc từng câu :
GV chỉ đònh HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các
em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng
và đọc đoạn văn giọng thích hợp .
GV kết hợp giải nghóa từ :
TN :hớt hải ?
TN : hoảng hốt ?
TN : mấy đêm ròng ?
TN : thiếp đi ?
TN : khẩn khoản ?
TN : lã chã ?
GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
c. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao
đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối
bai đọc .
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1
?
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường
cho bà ?

HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai
lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối
tiếp nhau đến hết bài
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp
nhau đến hết bài
4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
… chạy không bình nhanh gấp.
… lo lắng , sợ hãi
… mấy đêm liền
… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt
… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của
mình
(mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài .
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc ,
em khác nghe , góp ý )
Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm
… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm .
Mết quá bà thiếp đi . Tỉnh dậy , thấy mất con ,
bà hớt hải gọi tìm . Thần đêm Tối nói cho bà
biết : con bà đã bò thần chết bắt . Bà cầu xin
Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần
chết . Thần đêm Tối chỉ đường cho bà .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
… bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi
gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi ,
nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
3
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường
ch bà ?

+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy người
mẹ ?
+ Người mẹ trả lời NTN ?
GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng
vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu
con . Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có
thể làm tất cả vì con
d, Luyện đọc lại
GV đọc lại đoạn 4 . Sau HD 2 nhóm HS (mỗi
nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện ,
Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể
hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ
hỏi đúng chỗ
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể
chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn
giọng phù hợp với lời thoại .
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm
kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình
cảm của các nhân vật )
B . KỂ CHUYỆN
… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc
đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá
thành 2 viên ngọc .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời
câu hỏi :
… Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có
thể tìm đến tận nơi mình ở .
+ vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì
con , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình .
+ Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghó , tìm một

ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện
+ HS tự suy nghó phát biểu suy nghó của mình
VD như :
a. Người mẹ là người rất dũng cảm .
b. Người mẹ không sợ Tần Chết .
c. Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con .
Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài .
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự
phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm
Tối , bụi gai . hồ nước , Thần Chết) đọc lại
chuyện
4
1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi
đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai :
Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện
theo cách phân vai (không cần cầm sách )
2 . a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo gợi ý.
- GV là người dẫn chuyện

GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể
tốt nhất .
Về nội dung …
- Về diễn đạt …
- Về cách thể hiện …
GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời
kể sáng tạo
4 . Củng cố – Dặn dò
- Qua truyện đọc này , em hiểu gì về tấm
lòng người mẹ ?

- GV nhận xét tiết học .
HS tự lập nhóm và phân vai .5 HS nói 5 lời
nhân vật (lần 1)
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Ôn tập , củng cố về cách tính cộng , tính trừ các số có 3 chữ số , cách tính nhân , chia
trong bảng .
- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số
đơn vò)
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét
3 . Bài mới
GTB - Ghi tựa
* Hướng dẫn ôn tập
3 HS nhắc lại
5
Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả
phép tính trên bảng con
Bài 2 : Tìm X
Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành
phần và kết quả phép tính .
Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải
Bài 4 :

4 . Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5
Dãy A ; X x 4 = 32
X = 32 : 4
X = 8
Dãy B ; X : 8 = 4
X = 4 x 8
X = 32
Dày a ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13
= 45 + 27 = 40 – 13
= 72 27
Giải:
Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất :
160 – 125 = 35(lít)
Đáp số :35 lít
Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU
1 . HS biết :
- Thế nào là giữ lời hứa .
- Vì sao phải giữ lời hứa
- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người .
- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những
người hay thất hứa .
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Vở bài tập đạo đức 3
- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc .
- Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 1 tiết 2 .
- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh và màu trắng .

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
6
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
GV nhận xét
3 . Bài mới
GTB :Giữ lời hứa (tiiết 2 ) - Ghi tựa
* Hoạt động1 : Thảo luận trong nhóm 2 người
- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ;
Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng .
a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về .
Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui .
b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bò phê bình vì hay
làm mất trật tự trong giờ học . Cường tỏ thái độ hối hận , hứa
với cô và cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta
lại nói chuyện riêng và đùa nghòch trong lớp học.
c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ
hàng với em . Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim
hoạt hình .Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình .
d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú
hàng xóm . Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn
thành chiếc diều . Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé
Dung . Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú.
*GV kết luận :
- Các việc làm a , d là giữ lời hứa
- Các việc làm c. b là không giữ lời hứa .
* Hoạt động 2 : Đóng vai
GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận và chuẩn bò đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng

bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái
trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…). Khi đó em sẽ
làm gì
- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày
không ? Vì sao ?
- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?
GV kết luận:
TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn
không nên làm điều sai trái .
* Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến
GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc
giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình
hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui
Em có nhận xét gì về người biết
giữ lời hứa với người khác ?
3 HS nhắc lại
+ HS từng cặp tự liên hệ
Một số nhóm trình bày kết quả .
HS cả lớp trao đổi bổ sung .
- HS thảo lận chuẩn bò đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai .
- Cã lớp trao đổi , thảo luận
7
ước )
a. Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì .
b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được .
c. Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì
không quan trọng .
d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng .
e. Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được

lời hứa .
f. Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi .
GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :
GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình
với ý kiến a , c. e .
GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói ,
đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy
và tôn trọng .
- HS cả lớp thảo luận
HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến
và giải thích lí do .
Thứ ba
Toán : KIỂM TRA
I . MỤC TIÊU
Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS , tập trung vào :
- Kó năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số .
- Nhận biết số phần bàng nhau của đơn vò dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5
- Giải bài toán đơn về ý nghóa phép tính .
- Kó năng tính độ dài đường gấp khúc .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 , Ổn đònh
2 , Bài cũ
GV kiểm tra sự chẩun bò của HS
- GV nhận xét
3 , Bài mớ i
- GV giới thiệu bài “Kiểm tra ”
- Ghi tựa
* Hướng dẫn làm bài
GV ghi đề lên bảng

Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456
Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa .
3 HS nhắùc lại

HS mang vở làm bài KT
8
a. **** b. ****
**** ****
**** ****
Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp như thế
có bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD
(có kích thước như hình vẽ ) AB = 35cm ; BC =
25cm ; CD = 40cm .
4 . Củng cố
- GV thu một số vở chấm
5 . NX – DD
- GV nhận xét chung
- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2
đến 5
TẬP ĐỌC
MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : bão nổi , về
quê , ướt , củi mìn .
- Biết ngắt đúng nhòp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các
khổ thơ
2 . Rèn kó năng đọc - hiểu

- Nắm được nghóa và biết dùng các từ mới được giải nghóa ở sau bài đọc (thao thức , củi mùn
, nấu chua )
- Hiểu nội dung và ýa nghóa bài thơ : Thể hiện tình cảm gia đình đấm ấm , mọi người luôn
nghó đến nhau , hết lòng yêu thương nhau .
- Học thuộc lòng bài thơ .
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A . Ổn đònh
B , Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét ghi điểm
C , Bài mới
1; GTB : Trong gia đình , người mẹ luôn có vai
1 nhóm 6 HS lên bảng kể lại câu chuyện người
mẹ theo vai ,
9
trò rất quan trọng . Vắng mẹ cà nhà sẽ ra sao ?
Bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão sẽ cho các em
biết ba bố con một bạn nhỏ sống thế nào khi mẹ
vắng nhà đúng vào những ngày bão tâm trạng
của ba bố con ra sao khi mẹ trở về .
GV ghi tựa
2 ; Luyện đọc
a, GV đọc bài thơ ( với giọng : nhẹ nhàng , tình
cảm , rất vui ở khổ thơ cuối
b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải
nghóa từ
GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng

tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc .
+ Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ .
GV kết hợp các em nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng
thơ , khổ thơ …
TN : thao thức ? (không ngủ được vì có điều gì
phải suy nghó )
TN : củi mùn ? (củi gỗ vụn và mùn cưa)
TN : nấu chua ? ( nấu canh chua )
3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài
- BạVì sao mẹ vắng nhà ngày bão ?
- Ngày bão vắng mẹ ba bố con vất vả thế nào ?
- Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghó
đến nhau ?
3 HS nhắc lại
HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ (hai lựợt) .
Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết
bài thơ . (2 lượt)
HS đọc từng khổ thơ ( 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ
thơ ) ( 2 –3 lần )
HS đọc bài theo nhóm đôi ( đọc từng khổ thơ)
5 nhóm nối tiếp đọc 5 khổ thơ .
- Cả lớp đọc thầm bài thơ ( giọng nhẹ nhàng
HS đọc khổ thơ 1 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
.
… vì mẹ về quê gặp bão , mưa to gió lớn làm mẹ
không trở về nhà được .
HS đọc khổ thơ 2, 3 , 4
HS trao đổi nhóm rồi trả lời .
… giường có 2 chiếc thì một chiếc ướt nước mưa ,
củi mùn để nấu cơm cũng bò ướt . Ba bố con phải

thay mẹ làm mọi việc : Chò hái lá nuôi thỏ , em
chăm đàn ngan , bố đội nón đi chợ , nấu cơm .
Ba bố con luôn nghó đến mẹ , ba người nằm chung
một giường vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ
nên Nằm ấm mà thao thức
Ở quê , mẹ cũng không ngủ được vì thương bố con
vụng về ./ củi mùn thì lại ướt .
1 HS đọc to khổ thơ cuối cùng .
10
- Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả
nhà khi mẹ về ?
Khi mẹ em đi vắng , em có cảm giác nhớ và
thấy thiếu mẹ như bố con bạn nhỏ trong bài thơ
này không ? Hãy nói cảm nghó của em
4 . Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ .
GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả
bài thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng
khổ
5 , Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà HTL bài thơ
… Mẹ về như nắng mới làm cả nhà sáng ấm lên

- HS suy nghó phát biểu
HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình thức nâng
cao dần .
HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức . Tổ 1 đọc trước
( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến
hết bài . Tiếp đếùn tổ 2 …
2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ

CHÍNH TẢ (1tiết)
NGƯỜI MẸ
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 . Rèn kó năng viết chính tả
- Nghe – viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện (62chữ) của bài Người mẹ .
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn (d/gi/r hoặc
ân/âng
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn băng giấy viết nội dung bài tập 2a
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
11
1 . Ổn đònh
2. Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét sửa sai
3 . Dạy bài mới
- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết .
Ghi tựa
2 . Hướng dẫn nghe - viết
- GV hương dẫn chuẩn bò .
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Tím các tên riêng trong bài chính tả
- Các tên riêng ấy được viết NTN ?
- GV dọc cho các em viết bài . Nhắc các em
viết tên bài vào giữa trang vở ; theo dõi , uốn
ắn tư thế ngối viết , cầm bút , nội dung bài viết
của các em .
* Hướùng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2b .
Trắng phau cày thửa ruộng đen

Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng
Bài tập 3b :
GV , cả lớp nhận xét : từ tìm được đúng/sai ,
viết chính tả và phát âm đúng/sai , chốt lại :
Câub. Thân thể , vâng lời , cài cân .
4 . Củng cố – Dặn dò
GV nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc
phục những thiếu sót .
2 –3 HS viết bảng lớp . Cả lớp viết bảng con các
từ :ngắc ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổ vỡ
3 HS nhắc lại
-2 HS đọc đoạn sẽ viết chính tả
- HS quan sát đoạn văn nhận xét chính tả .
… 4 câu
…Thần Chết , Thần Đêm Tối .
… viết hoa chữ cái đầu đầu mỗi tiếng
- HS đọc thầm đoạn văn , viết ra giấy nháp những
chữ mình dễ viết sai .
HS chép bài vào vở .
HS ghi câu đố vào vở , trả lời
Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng
đen .
HS làm bài tập 3b vào vở
THỂ DỤC
Bà 7 : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG ”
I . MỤC TIÊU
- Ôn tập hợp đội hình hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái .Yêu cầu
thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác .
- Chơi trò chơi“Thi xếp hàng”Ycầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ
động .

II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ .
- Còi , kẻ sân chơi trò chơi .
12
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh
1 . Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học .
2 . Phần cơ bản
- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang ,
điểm số , quay phải , quay trái.
GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện
tốt
- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,
dóng hàng , điểm số .
- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm
mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác .
GV dùng khẩu lệnh cho HS tập
- GV uốn ắn động tác cho các em .
* Chơi trò chơi (Thi xếp hàng)
GV nêu cách chơi
GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách
chơi , chủ động tham gia trò chơi . Sau một
số lần thì đổi vò trí người chơi .
3 . Phần kết thúc
GV nhận xét giờ học
2-3 phút
1 phút
1 phút

10-12
phút

8-10 phút
1-2 phút
Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo
Giậm chân tại chỗ
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên đòa
hình tự nhiên ở sân trường .
Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải ,
quay trái , điểm số từ 1 đến hết.
HS ôn tập các động tác đội hình hàng
ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay
phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp
tập )
HS tập theo sự điều khiển của GV
HS tập theo tổ . Sau đó thi đua giữa các tổ .
HS chơi thử
HS chơi thật
HS đi chậm xung quanh vòng tròn vừa đi
vừa thả lỏng
Tự nhiên xã hội
Bài 7 : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I . MỤC TIÊU
Sau bài học HS có khả năng :
- Thực hành nghe nhòp đập của tim và đếm nhòp mạch đập .
- Chỉ được máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ .
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Các hình trong SGK trang 17– 18 phóng to .
13