Tuần 9 lớp 2 SN

Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

Kế hoạch Bài học
TUầN : 9
Từ ngày 5 đến ngày 9 tháng 11 năm 2007
Thứ Môn học Tiết
ppct
Tên bài học

2
5/11
Chào cờ 9
Tập đọc 25 Ôn tập giữa kì 1: tiết 1
Tập đọc 26 Ôn tập giữa kì 1: tiết 2
Toán 41 Lít
Đạo đức 9 Chăm chỉ học tập (tiết 1)
3
6/11
Kể chuyện 9 Ôn tập giữa kì 1: tiết 3
Toán 42 Luyện tập
Thể dục 17
Ôn bài thể dục phát triển chung. Điểm số 1-2, 1-2 theo đội
hình hàng dọc
Chính tả 17 Ôn tập giữa kì 1: tiết 4
TN-XH 9 Phòng bệnh giun
4
7/11
Tập đoc 27 Ôn tập kiểm tra giữa kì 1: tiết 5
Luyện từ &câu
9 Ôn tập kiểm tra giữa kì 1: tiết 6
Toán 43 Luyện tập chung

Thể dục 18
Ôn bài thể dục phát triển chung. Điểm số 1-2, 1-2 theo đội
hình hàng ngang
5
8/11
Tập viết 9 Ôn tập giữa kì 1: tiết 7
Toán 44 Kiểm tra định kì (lần 2)
Thủ công 9 Gấp thuyền phẳng dáy không mui
Âm nhạc 9 Hát bài chúc mừng sinh nhật
6
Chính tả 18 Ôn tập giữa kì 1tiết 8
Tập làm văn 9 kiểm tra viết: Chính tả- Tập làm văn
Toán 45 Tìm số hạng trong một tổng
Mỹ thuật 9 Vẽ theo mẫu: Vẽ cái mũ
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 20072008
22
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

9/11
Thứ 2 ngày 5 tháng 11 năm 2007
Tập đọc :
Ôn tập và kiểm tra giữa học kì 1 (tiết 1)
I/Mục đích yêu cầu:
1.Kiểm tra lấy điểm đọc.
-ND:Các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8
-Kĩ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ ,tốc độ tối thiểu 45, 50 chữ/ phút;biết ngắt nghỉ
hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
-KN đọc hiểu: Trả lời đợc 1, 2 câu hỏi về ND bài học.
2.Ôn lại bảng chữ cái
3.Ôn luyện về các từ chỉ sự vật

II/ Đồ dùng dạy học :
-GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1đến tuần 8.
-HS: Ôn các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8.
VBT tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ:-2,3 HS nêu tên các bài tập đọc từ tuần 1đến tuần 8
2/Bài mới:
*Giới thiệu bài: Giáo viên nêuMĐ,YC của tiết học.
*HĐ1: Kiểm tra tập đọc .(Kiểm tra khoảng 5 em)
-GV cho HS lần lợt lên bắt thăm bài đọc.
- HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về ND bài vừa đọc.
-HS nhận xét ,GV nhận xét ,cho điểm.
-GV hớng dẫn đọc thêm bài : Ngày hôm qua đâu rồi?
*HĐ2: Ôn bảng chữ cái( miệng)
+Bài tập 2:
-1 số HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái
- GV tổ chức cho HS thi đọc bảng chữ cái
-Cả lớp đọc lại toàn bộ bảng chữ cái.
*HĐ3: Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong bảng( viết )
- GV nêu yêu cầu của bài.Cả lớp theo dõi.
- GV hớng dẫn mẫu , HS làm bài vào VBT, GV quan tâm giúp đỡ HS yếu
- 4 HS nối tiếp làm trên bảng.
- GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng
*HĐ4: Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong bảng (viết)
- HS tự làm bài vào vở BT( GV giúp đỡ HS TB, Y)
-
Chỉ ngời Chỉ đồ vật Chỉ con vật Chỉ cây cối
bạn bè, Hùng bàn, xe đạp thỏ, mèo chuối, xoài
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 20072008
23

Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

.............................
cô giáo, bố, mẹ,....
.................................
ghế, tủ, bát, sách,...
................................
chó, gà, s tử,...
.............................
mít, na, cam,...
- 1 số HS chữa bài trên bảng, GV và HS nhận xét, chốt đáp án đúng.
3/Củng cố, dặn dò
-1,2 HS K,G nêu các nội dung ôn luyện của tiết học.HS TB,Y nhắc lại.
-Dặn HS ôn lại bài.Chuẩn bị tiết học sau.

Tập đọc
Ôn tập và kiểm tra giữa học kì 1 (tiết 2)
I/Mục đích yêu cầu:
1.Kiểm tra lấy điểm đọc.
-ND:Các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8.
-Kĩ năng đọc thành tiếng:Phát âm rõ ,tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút;biết ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
-KN đọc hiểu: Trả lời đợc các câu hỏi về ND bài học.
2.Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
3.Ôn cách xếp tên riêng của ngời theo thứ tự trong bảng chữ cái.
II/ Đồ dùng dạy học :
-GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8.
Bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ở BT 2.
-HS: Ôn các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8
VBT tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ:-2 HS nêu tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8
2/Bài mới:
*Giới thiệu bài: (Giáo viên) Nêu mục tiêu tiết học.
*HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL.(Kiểm tra khoảng 5 em)
-GV thực hiện kiểm tra nh tiết 1
-GV hớng dẫn đọc thêm bài :Mít làm thơ
*HĐ2: Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
+Bài tập 2:
? Bài tập YC chúng ta làm gì?-1 HS nêu YC của bài và câu mẫu.Cả lớp theo dõi.
- GV treo bảng phụ, 1, 2 HS K, G đặt câu theo câu mẫu.
- HS tự đặt câu vào VBT( GV giúp đỡ HS TB, Y)
-HS nối tiếp nhau nói các câu em đặt trớc lớp
-GV nhận xét chỉnh sửa câu cho HS
*HĐ3: Ôn cách xếp tên riêng của ngời theo thứ tự trong bảng chữ cái.
+Bài tập 3:
-1,2 HS nêu yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi.
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 20072008
24
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

-HS cả lớp mở mục lục sách, tìm tuần 7,8, ghi lại tên các bài TĐ và tên riêng các
nhân vật trong các bài tập đọc vào giấy nháp. (GV quan tâm,giúp đỡ HS TB,Y)
- HS đọc tên các bài tập đọcvà tên nhân vật. GV ghi bảng các tên riêng:Dũng, Khánh
(Ngời thầy cũ); Minh, Nam( Ngời mẹ hiền), An( Bàn tay dịu dàng)
-3 HS lên bảng sắp xếp lại tên các nhân vật theo đúng thứ tự BCC
-GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng.(An, Dũng, Khánh, Minh, Nam)
3/Củng cố, dặn dò.
-1,2 HS K,G nêu các nội dung ôn luyện của tiết học.HS TB,Y nhắc lại.
-Dặn HS ôn lại bài.Chuẩn bị tiết học sau.

Toán
Lít
I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết:
- Có biểu tợng về ít hơn và nhều hơn.
- Nhận biết đợc đơn vị đo thể tích, tên gọi lít- kí hiệu(l)
- Biết làm các phép tính cộng, trừ với sốđo thể tích có đơn vị lít.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV : 1 số vật đựng: cốc, can, chai...
HS : VBT toán.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Bài cũ:3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con đặt tính rồi tính: 83+17; 43+57;
6+94
2/Bài mới :GTB (dùng lời)
*HĐ 1:Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn.
- GV cho HS q/s 1 can nớc và 1 ca nớc, HS nhận biết nhiều hơn và ít hơn.
- GV Giới thiệu nhiều hơn và ít hơn.
*HĐ 2:Giới thiệu Lít( l)
- GV giới thiệu cái ca 1 lít hoăc chai 1 lít, cho HS rót đầy nớc vào ca hoặc chai
- GV nói : Để đo sức chứa của một ca , cái chai , can, thùngta dùng đơn vị đo là lít.
- Lít viết tắt là l,GV viết bảng
- GV cho HS đọc , viết đơn vị đo thể tích lít
*HĐ 3 : Thực hành
+Bài 1: (VBT)
-1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.
-HSK,G dựa vào mẫu nêu cách làm. Cả lớp làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu ,TB)
-HS nối tiếp nêu bài làm .GV chốt đáp án đúng
+Bài 2:(VBT)
-1 HS K,G nêu cách làm và làm mẫu; HS làm bài vào vở BT, (GV giúp đỡ HS TB,Y)
- 3 HS lên bảng làm ; GV, HS nhận xét, chốt kết quả đúng

+Bài 3: VBT
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 20072008
25
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

- GV hớng dẫn HS làm vào buổi ôn luyện.
+Bài 4:(VBT) 1 HS đọc đề bài. Cả lớp theo dõi.
-GV hớng dẫn cách giải, 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT
- GV và HS cùng chữa bài.( PT:16+25=41l )
- 3/ Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Đạo đức
chăm chỉ học tập (tiết 1)
I/ Mục tiêu.
- Giúp HS hiểu:
1 .Thực hiện các hành vi thể hiện việc chăm chỉ học tập.
2. Những biểu hiện của chăm chỉ học tập
3. Những ích lợi của việc chăm chỉ học tập.
II/ Chuẩn bị.
- GV: đồ dùng cho trò chơi sắm vai-HĐ 1
- HS : VBT đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Bài cũ:
2/Bài mới: GTB (dùng lời)
*HĐ1: Xử lí tình huống
Mục tiêu : HS hiếu đợc1 biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập
Cách tiến hành: GV nêu tình huống( VBT Đạo đức), YC HS thảo luận theo nhóm
đôi về cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi đóng vai.
- 2,3 cặp HS thể hiện trớc lớp, cả lớp phân tích các cách giải quyết và chọn cách phù

hợp nhất.
GVKL: Khi đang học, làm BT hay làm bất cứ việc gì các em cần cố gắng hoàn
thành công việc, không nên bỏ dở...
*HĐ2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp HS biết đợc 1 số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập
Cách tiến hành:
-GV nêu các ý kiến ở BT2(VBT) .HS đa ra ý kiến của mình bằng cách: Đồng ý thì
HS giơ tay , và ngợc lại.
? Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập (BT 3)
-HS trao đổi theo cặp để trả lời.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV KL: ý kiến đúng là:a, b, d, đ,
*HĐ3: Liên hệ thực tế
Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập
Cách tiến hành:- GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc học tập của mình
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 20072008
26
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

? Em đã chăm chỉ học tập cha? Hãy kể các việc làm cụ thể?
? Kết quả đạt đợc ra sao?
- Nhiều HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, khen ngợi những HS chăm chỉ học tập, nhắc nhở những HS cha chăm
chỉ học tập.
3/ Củng cố ,dặn dò.
-GV nhận xét chung tiết học.
- HS ghi nhớ ND và thực hành theo bài học.
- Chuẩn bị bài sau: tiết 2

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2007

Kể chuyện
Ôn tập và kiểm tra giữa học kì 1 (tiết 3)
I/Mục đích yêu cầu:
1.Kiểm tra lấy điểm đọc.
-ND:Các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8
-Kĩ năng đọc thành tiếng:Phát âm rõ ,tốc độ tối thiểu 50 chữ/ phút;biết ngắt nghỉ hơi
đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
-KN đọc hiểu: Trả lời đợc các câu hỏi về ND bài học.
2.Ôn luyện về các từ chỉ hoạt động.
II/ Đồ dùng dạy học :
-GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8
Bảng phụ kẻ sằn BT 2
-HS: Ôn các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 8.
VBT tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ :
2/ Bài mới:
*Giới thiệu bài: (Giáo viên) Nêu mục tiêu tiết học.
*HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL.(Kiểm tra khoảng 5 em)
-GV kiểm tra nh tiết 1
-GV hớng dẫn đọc thêm bài :Danh sách HS tổ 1, lớp 2A.
*HĐ2: Ôn luyện về các từ chỉ hoạt động.
+Bài tập 2:-1 HS nêu YC của bài.Cả lớp theo dõi.
-GV hớng dẫn mẫu nh VBT : HS đọc thầm bài Làm việc thật là vui làm bài cá nhân
vào VBT( GV giúp đỡ HS TB, Y). HS nêu bài làm.
-GVvà lớp nhận xét ,chốt đáp án đúng.
*HĐ3: Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối.( viết)
-GV nêu yêu cầu của bài 3.Cả lớp theo dõi.
-GV hớng dẫn HS đặt câu theo yêu cầu ( GV giúp đỡ HS TB, Y)
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 20072008

27
Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc

-1 số HS nối tiếp nhau nói câu văn vừa đặt( HS K, G)
- GV cùng HS nhận xét ,chốt đáp án đúng (Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc, thóc lúa
trong nhà./....)
3/Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét công bố điểm kiểm tra đọc
-1,2 HS K,G nêu các nội dung ôn luyện của tiết học.HS TB,Y nhắc lại.
-Dặn HS ôn lại bài.Chuẩn bị tiết học sau.

Toán
luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp HS :
- Rèn luyện KN làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít
- Thực hành củng cố biểu tợng về dung tích.
II/ Đồ dùng dạy học:
HS : VBT toán.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Bài cũ:
2/Bài mới :GTB (dùng lời)
*HĐ 1:HD luyện tập
+Bài 1: (VBT)-1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.
-HS tính ,tự ghi kết quả vào VBT
-3 HS TB làm trên bảng . HS dới lớp đổi bài kiểm tra cheo
GVvà HS nhận xét, chốt đáp án đúng
+Bài 2:(VBT) 1 HS K,G nêu YC; Cả lớp làm bài cá nhân vào vở BT(GV giúp đỡ HS
Y)
-3 HS nối tiếp nêu kết quả -GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng

KL: Rèn luyện KN làm tính với các số đo theo đơn vị lít
+Bài 3 :(VBT) 1 HS đọc đề bài.Cả lớp theo dõi.
- GV hớng dẫn HS nêu cách giải , cả lớp làm vào VBT, 1 HS K lên bảng làm(GV
giúp đỡ HS TB, Y)
- GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng(PT:15+3=18l )
+Bài 4 : (VBT )
- GV gợi ý để HS G nhìn tóm tắt nêu đề bài toán,cách làm;HS TB, Y nhắc lại cách
làm
- HS làm vào VBT, 1HS giỏi làm trên bảng( GV giúp đỡ HS TB, Y)
- GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng(PT:18+3=21l )
KL: Rèn luyện KN giải toán với các số đo theo đơn vị lít
3/ Củng cố dặn dò
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
Thiết kế bài học Lớp 2 Năm học 20072008
28