Kế hoạch bộ môn sử 7

KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 7
Phần thứ nhất
TÌNH HÌNH THỰC TẾ
I. Thuận lợi:
- Đối với trường PTDT Nội trú Krông Năng cũng như bất kì một trường đặc thù nào của
tỉnh Đăk Lăk và trong cả nước, được sự quan tâm đặc biệt của Đảng, nhà nước, tỉnh nhà và
các cấp chính quyền ở địa phương. Đó là cơ sở để cho nhà trường tạo ra được một không
gian giáo dục đạt chuẩn về vật chất, xây dựng được một đội ngũ GV nhiệt huyết, trách
nhiệm và chuyên môn tốt.
- Là trường nội trú nên toàn bộ HS ở tại trường trong quá trình học tập nên thời gian học
tập ở lớp, ở nhà luôn luôn bảo đảm, duy trì được sĩ số trong suốt khoá trình học tập.
- BGH nhà trường, Chi bộ Đảng , Hội cha mẹ phụ huynh HS luôn quan tâm, giúp đỡ, động
viên và tạo điều kiện để giáo viên yên tâm công tác, thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy ,
học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tham gia các công tác xã hội…
II. Khó khăn:
- Là trường nội trú nên 100% là HS các dân tộc thiểu số trên toàn huyện , tập trung về từ
các xã, thị trấn trong hưyện . Đa số là HS ở xa, có nhiều em cách trường từ 25 đến 30 km,
điều kiện kinh tế gia đình khó khăn…GV ít được tiếp xúc với gia đình HS.
- Phong tục, tập quán của mỗi dân tộc không tương đồng, nên việc tổ chức sinh hoạt, giao
lưu cũng gặp không ít khó khăn. Trình độ nhận thức cũng như tính tự giác học hỏi của HS
từ đó cũng có phần hạn chế, chất lượng giáo dục cũng từ đó mà chưa đạt được kết quả như
mong muốn của tập thể sư phạm nhà trường….
Phần thứ hai
MỤC TIÊU VÀ CHỈ TIÊU NĂM HỌC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử dân tộc ; nội
dung chủ yếu, những sự kiện nổi bật, những nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sử từ thế
kỉ X đến giữa thế kỉ XIX.
- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử thế giới ; nội
dung chủ yếu, những sự kiện nổi bật, những nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sửểtung

đại.
2. Kĩ năng:
- Tập cho HS bước đầu hình thành các kĩ năng:
+ Làm việc với SGK và các nguồn sử liệu, các loại đồ dùng trực quan phổ biến…
+ Phân tich, đánh giá, so sánh sự kiện LS, nhân vật LS…
+ Vận dụng những kiến thức đã học vào các tình huống học tập và cuộc sống…
- Hình thành năng lực phát hiện , đề xuất và giải quyết vấn đề trong học tập LS
3. Thái độ:
- Có lòng yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc và trân trọng đối với những di sản
LS.
- Trân trọng đối với các dân tộc , các nền văn hoá trên thé giới, có tinh thần quốc tế chân
chính, yêu chuộng hoà bình, hữu nghị…
- Có niềm tin về sự phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh của lịch sử nhân
loại và dân tộc.
- Bước đầu hình thành những phẩm chất cần thiết của người công dân…
II. Chỉ tiêu năm học:
1. Giáo viên:
- Thường xuyên học hỏi để nâng cao trình độ, nghiệp vụ chuyên môn, trau dồi đạo đức
nghề nghiệp.
- Soạn giảng đầy đủ nội dung, phương pháp phong phú, đúng đặc thù chính xác và khoa
học bộ môn.
- Thường xuyên theo dõi thái độ học tập của HS, nhắc nhở và có biện pháp cụ thể để bồi
dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém…Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn.
2. Học sinh:
Lớp Tổng số
HS
Giỏi Khá TB Yéu
SL % SL % SL % SL %
9
Phần thứ 3

KẾ HOACH DẠY HỌC
A.Khái quát LS thế giới trung đại
Chủ đề Mức độ cần đạt Nhấn mạnh
1. Xã hội phong kiến
châu Âu
- Trình bày sự ra đời xã hội phong kiến châu Âu
- Hiểu biết về thành thị trung đại: sự ra đời, các quan
hệ KT, sự hình thành tầng lớp thị dân
- Các phong trào: Văn hióa Phục Hưng, Cải cách tôn
giáo, chiến tranh nông dân đức, ý nghĩa của các
phong trào.
- Sưu tầm tài liệu viết
và tranh ảnh về văn
hoá phục hưng
2. Xã hội phong kiến
phương Đông
- TQ: Một số điểm nổi bật về KT, chính trị, những
thành tựu tiêu biểu về văn hoá TQ trong thời kì
phong kiến
- Ấn Độ: Các vương triều, văn hoá Ấn Độ
- Các quốc gia PK đông Nam Á. Những nét nổi bật
về KT, chính trị, văn hoá
- Những nét chung nhất về PK phương đông.
- Liên hệ các triều đại
PK TQ với những sự
kiện lS VN trong cùng
thời gian.
- Chú ý nhưỡng nét
chung của XH PK
phương Đông

B. Lịch sử VN từ thế kỉ X đến thế kỉ giữa thế kỉ XIX.
Chủ đề Mức độ cần đạt Nhấn mạnh
1. Buổi đầu độc lập thời
Ngô-Đinh-Tiền Lê( TK
X)
- Trình bày những điểm chủ yếu sau:
+ Sự ra đời của các triều đại Ngô-Đinh-Tiền Lê; tổ
chức nhà nước.
+ Đời sông KT, XH.
- Công lao củacNgô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn
trong công cuộc cũng cố nền độc lập và xây dựng
đất nước.
- Biết trình bày cuộc kháng chiến chống Tống theo
lược đồ.
- Chú ý những SK LS
trong buổi đầu độc lập.-
Công lao của các anh
hùng DT trong thời kì
này
2. Nước Đại Việt thời
Lý( TK XI-đầu TK
XVIII)
2.1. Nhà Lý đẩy mạnh
công cuộc xây dựng đất
nước và cũng cố độc
lập.
2.2. Cuộc kháng chiến
chống xâm lược Tống.
(1075-1077)
- Sơ lược bối cảnh ra đời của nhà Lý; việc dời dô về

Thăng Long: Nguyên nhân, ý nghĩa.
- Tổ chức bộ máy nhà nước thời Lý.
- Miêu tả những nét chính về các bức tranh KT, XH,
VH, GD thời Lý
- Kể 1 vài nhân vật LS và công trình kiến trúc tiêu
biểu.
- Giai đoạn thứ nhất (1075):
+ Âm mưu xâm lược của nhà Tống.
+ Nhà Lý xchủ động để tiến công.
- Gai đoạn thứ hai(1076-1077): Tường thuật diễn
biến theo lược đồ và tranh ảnh, kết cục…
- Nêu tài năng và công lao của Lý Thường Kiệt.
- Nhà Lý đối phó với
âm mưu xâm lược của
nhà Tống.
- Vẽ và trình bày theo
lược đồ trận chiến tại
phòng tuyến Như
Nguyệt.
3. Nước Đại Việt thời
Trần( TK XIII-XIV) và
nhà Hồ( dầu TK XV)
3.1. Nước Đại Việt thế
kỉ XIII
3.2. Ba lần kháng chiến
chống quân xâm lược
Mông- Nguyên ( TK
XIII).
3.3. Sự suy sụp của nhà
Trần cuối thế kỉ XIV

3.4. Sơ kết: Những
- Trình bày những nét chinh về chính trị, KT, XH
cuối thời Lý đẫn tới nguy cơ sụp đổ của nhà Lý.
Trần Cảnh lên ngôi, thiết lập triều Trần.
- Tổ chức bộ máy, quân đội thời Trần.
- Biết được sức mạnh quân sự của quân Mông-
Nguyên và quyết tâm XL Đại Việt của chúng.
- Những nét chính diễn biến , kết quả, nguyên nhân
thắng lợi và ý nghĩa LS của 3 lần kháng chiến chống
quân XL Mông-Nguyên
- Sự yếu kém của vua quan cuối thời Trần trong việc
điều hành quản lí nhà nước.
- Giải thích sự sụp đổ của nhà Trần, nhà Hồ được
thành lập.
- Nêu các chính sách cải cách của Hồ Quý Ly…
- Chú ý:
+ Sự phát triển KT, VH
thời Trần.
+ những chiến thắng
lớn trong cuộc kháng
chiến chống quân xâm
lược Mông-
Nguyên( tranh ảnh, bản
đồ)
+ Phân tich nguyên
nhân thắng lợi.
thành tựu về chính trị ,
KT, Quân sự , VH Đại
Việt TK XI đến cuối TK
XVI.

- Lập niên biểu kể tên các cuộc kháng chiến, nhân
vật lịch sử tiêu biểu trong các cuộc kháng chiến.
- Những thành tựu về KT, chính trị , văn hoá giáo
dục …
- Lập niên biểu.
4. Nước Đại Việt đầu
thế kỉ XV. Thời Lê sơ.
4.1. Cuộc kháng chiến
chống quân Minh xâm
lược.
4.2. Cuộc khởi nghĩa
Lam Sơn(1418-1427)
4.3. Chế độ tập quyền
buổi đầu thời Lê sơ( TK
XV).
- Âm mưu bành trướng và thủ đoạn thống trị của
nhà Minh.
- Tường thuật diẽn biến cuộc kháng chiến của nhà
Hồ và 2 cuộc khởi nghĩa của Trần Ngỗi, Trần Quý
Khoáng.
- Lập niên biểu và tường thuật khởi nghĩa Lam Sơn
- Nhớ tên 1 số nhân vật và địa danh LS cùng những
chiến công tiêu biểu.
- Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi
nghĩa lam Sơn.
- Trình bày sơ lược tổ chớc bộ máy nhà nước thời
Lê sơ, điểm chính của bộ luật Hồng Đức; tình hình
KT-XH, VH,GD; một số danh nhân và công trình
văn hoá tiêu biểu
- Nguyên nhân bùng nổ

cuộc hkáng chiến và
khởi nghĩa chống Minh.
- Công lao của Lê Lợi,
Nguyễn Trãi, Lê Lai…
5. Nước Đại Việt các thế
kỉ VI-XVIII.
5.1. Sự suy yếu của nhà
nước PK tập quyền( TK
XVI-XVII).
5.2. Tình hình kinh tế và
văn hoá các TK XVI-
XVIII
5.3. Khởi nghĩa nông
dân Đàng ngoài thế kỉ
XVIII
5.4. Phong trào nông
dân Tây Sơn
5.5. Quang Trung và
- Trình bày tổng quát bức tranh chính trị, xã hội Việt
Nam ở các thế kỉ XVI-XVIII.
- Sự sa đoạ của triều đình phong kiến, những phe
phái mâu thuẫn dẫn đến xung đột gay gắt trong nội
bộ giai cấp thống trị.
- Cuộc đấu tranh của nông dân dẫn đến những cuộc
khởi nghĩa ở Sơn Tây, Kinh Bắc, Hải Dương.
- Trình bày bức tranh tổng quát KT cả nước.
- Nêu những điểm mới về mặt tư tưởng, tôn giáo và
văn học , nghệ thuật.
- Nêu những biểu hiện về đời sống cực khổ của nhân
dân và giải thích nguyên nhân chính của hiện tượng

đó.
- Kể tên các cuộc khởi nghĩa nông dân tiêu biểu và
trình bày theo lược đồ; Nguyên nhân bùng nổ và thất
bại , diễn biến chính và ý nghĩa của các cuộc khởi
nghĩa đó.
- Biết lập niên biểu và trình bày tiến trình cuộc khởi
- Nêu hậu quả của sự
suy yếu.
- Chú ý: Nông nghiệp
đàng trong; Sự phát
triển thủ công nghiệp cả
2 miền; những thành
tựu văn hoá
- Dùng lược đồ VN ở
thế kỉ XVI đẻ xác định
những nơi diễn ra các
cuộc khởi nghĩa nông
dân và trình bày diễn
biến chính.
công cuộc kiến thiét đất
nước.
nghĩa Tây Sơn
- Thuật lại diễn biến của 1 số trận đánh trong khởi
nghĩa Tây Sơn trên lược đồ.
- Kể tên một số nhân vật tiêu biểu.
- trình bày những việc làm của Quang Trung về KT,
chính trị, VH.
- Nêu được tác dụng của các việc làm của Quang
Trung.
- Lập bảng tóm tắt những công lao của Quang

Trung.
- Sự phát triển phong
trào Tây Sơn.
- Các chién thắng lớn
chống ngoại xâm của
Tây Sơn.
- Một số nhân vật tieu
biểu của Tây Sơn.
6. VN nửa đầu thế kỉ
XIX.
6.1. Chế độ phong kiến
nhà Nguyễn
6.2. Sự phát triển của
văn hoá dân tộc thé kỉ
XVIII-nửa đầu thế kỉ
XIX.
- Sự ra đời của nhà Nguyễn.
- Các chính sách về KT, chính trị của nhà Nguyễn và
tác động của nó tới tình hình chính trị, KT, của xã
hội VN.
- Các cuộc nổi dậy của nông dân.
- Bước đầu giải thích vì sao trong khi kinh tế, xã hội
khủng hoảng mà văn học nghệ thuật vẫn phát triển.
- Lập bảng thống kê các
cuộc khởi nghĩa nông
dân thời Nguyễn.
- Kết hợp kiến thức của
môn ngữ văn khi tìm
hiểu về sự phát triển của
văn hoá.

7. Tổng kết
Những nét lớn trong
quá trình phát triển của
lịch sử dân tộc từ thế kỉ
X đến giữa thế kỉ XIX
- Nhớ được tên các triều đại phong kiến VN đã tồn
tại trong thời kì này
- Điểm lại những nét chính phản ánh diễn biến của
LS DT trên các mặt KT, chính trị , văn hoá.
- Kể tên các cuộc kháng chiến lớn của dân tộc ta.
- Kể tên và nêu công lao chính của các nhân vật LS
tiêu biểu trong công cuộc dựng nước và giữ nước.
- Lập niên biểu các triều
đại PK VN từ thế kỉ X
đến giữa thế kỉ XIX.