Bài giảng Kinh tế vi mô: Giới thiệu môn học - Hồ Văn Dũng (2017)

Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM
Khoa Thương mại - Du lịch

31-Dec-17

Giới thiệu môn học:

KINH TẾ VI MÔ
(MICROECONOMICS)



Kinh tế học vi mô giới thiệu những mô hình ra quyết
định của các tác nhân kinh tế riêng lẻ: người tiêu
dùng, doanh nghiệp và chính phủ.



Sự tương tác giữa những tác nhân này trong thị
trường sản phẩm và yếu tố sản xuất được phân tích
bằng cách dùng những khái niệm về cầu thị trường,
cung thị trường, cân bằng thị trường, lý thuyết về
hành vi của người tiêu dùng, lý thuyết về hành vi của
doanh nghiệp.



Nghiên cứu các loại thị trường: cạnh tranh hoàn hảo,
độc quyền, cạnh tranh độc quyền, độc quyền nhóm.

GIỚI THIỆU MÔN HỌC KINH TẾ VI MÔ

GV: Hồ Văn Dũng
Khoa Thương mại – Du lịch
Đại học Công nghiệp Tp.HCM

31-Dec-17

GV: Hồ Văn Dũng

1

Kết cấu môn học:
Chương 1. Khái quát về kinh tế học



Chương 2. Cầu, cung và cân bằng thị trường



Chương 3. Lý thuyết hành vi người tiêu dùng



Chương 4. Lý thuyết hành vi doanh nghiệp



Chương 5. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo



Chương 6. Thị trường độc quyền hoàn toàn



Chương 7. Thị trường cạnh tranh không hoàn hảo

GV: Hồ Văn Dũng

GV: Hồ Văn Dũng




3



Sau khi kết thúc môn học, sinh viên có thể áp
dụng được các khái niệm, nguyên lý, và các
công cụ của kinh tế học vi mô để:
Hiểu bản chất các vấn đề kinh tế được đề
cập trên các phương tiện thông tin đại chúng.
Áp dụng kiến thức nền tảng của kinh tế học vi
mô cho các môn học chuyên ngành sau này.
Hiểu biết và nắm bắt các quy luật kinh tế trên
thị trường nhằm vận dụng trong hoạt động
kinh doanh.

31-Dec-17

GV: Hồ Văn Dũng

Yêu cầu đối với sinh viên:

Yêu cầu đối với sinh viên (tt):

 Kinh tế học là môn học mang tính thực tiễn và phân



tích. Sinh viên không thể đạt được mục tiêu của môn
học bằng cách cố gắng học thuộc lòng hay nhồi nhét
kiến thức vào những phút cuối trước ngày thi.
 Vì vậy, trong suốt quá trình học, sinh viên cần nỗ lực

để hiểu các khái niệm, nguyên lý, các công cụ của
kinh tế học vi mô và phát triển khả năng ứng dụng
chúng để giải quyết nhiều vấn đề khác nhau trong
thực tế. Khả năng này đòi hỏi sinh viên phải đọc sách
giáo khoa, bài giảng, bài đọc, nghiên cứu tài liệu, làm
bài tập và theo dõi những thảo luận trên báo chí.
31-Dec-17

Hồ Văn Dũng

GV: Hồ Văn Dũng

2

Mục tiêu môn học:



31-Dec-17

31-Dec-17

5

4

Môn học được xây dựng với một cấu trúc
chặt chẽ và thống nhất, trong đó các khái
niệm mới được xây dựng trên các khái niệm
cũ, nội dung các chương sau sử dụng kiến
thức nền của các chương trước. Do vậy, sinh
viên phải học tập một cách liên tục và ôn tập
thường xuyên. Nhiệm vụ của sinh viên là
tham dự lớp đầy đủ, đọc kỹ tài liệu yêu cầu
trước khi đến lớp, tích cực tham gia thảo luận
và hoàn tất bài tập theo yêu cầu.

31-Dec-17

GV: Hồ Văn Dũng

6

1

Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM
Khoa Thương mại - Du lịch

31-Dec-17

Yêu cầu đối với sinh viên (tt):






Yêu cầu:

Vì vậy, nếu những chương trước bạn không
nắm rõ, bạn sẽ cảm thấy khó hiểu khi học
tiếp các chương sau.
Tệ hại hơn, khi kết quả kiểm tra giữa kỳ của
bạn quá thấp, bạn sẽ có tâm lý buông xuôi
những buổi học còn lại.
Và kết quả kỳ thi cuối kỳ bạn có thể đoán
được …

31-Dec-17

Sinh viên phải đọc kỹ bài giảng, bài đọc,
đọc sách trước khi đến lớp.
 Cuối mỗi chương, SV phải tự nỗ lực

làm bài tập và đánh các câu hỏi trắc
nghiệm trong sách, các câu hỏi trắc
nghiệm tìm kiếm được trên mạng.


GV: Hồ Văn Dũng

7

Giáo trình và tài liệu tham khảo:










Câu hỏi trắc nghiệm trong sách Bài tập
Kinh tế vi mô – Trường Đại học Kinh tế
Tp.HCM
 Câu hỏi trắc nghiệm trong sách Kinh tế
vi mô, Khoa Quản trị Kinh doanh – Đại
học Công nghiệp Tp.HCM
 Các câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vi mô
tìm kiếm được trên mạng

Kinh tế vi mô, TS. Lê Bảo Lâm và ctg, Trường Đại học Kinh

tế Tp.HCM, NXB Thống kê
Bài tập Kinh tế vi mô, TS. Nguyễn Như Ý và ctg, Trường
Đại học Kinh tế Tp.HCM, NXB Thống kê
Bài giảng Nguyên lý kinh tế vi mô, Nguyễn Văn Ngọc,
Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, NXB Đại học Kinh tế
Quốc dân, 2008
Kinh tế học vi mô, Robert S. Pindyck – Daniel L. Rubinfeld,
NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội, 2000
9

/>hovanthuongmai

Hồ Văn Dũng

GV: Hồ Văn Dũng

31-Dec-17

GV: Hồ Văn Dũng

10

Cấu trúc điểm

Bài giảng KTVM lưu tại:

31-Dec-17

8



Giáo trình Kinh tế vi mô, Khoa QTKD, Trường Đại học
Công nghiệp Tp.HCM

Tài liệu tham khảo


GV: Hồ Văn Dũng

Câu hỏi trắc nghiệm Kinh tế vi mô

Giáo trình


31-Dec-17

11

 Thang điểm đánh giá kết quả cuối cùng của môn học

được tính dựa trên những trọng số sau:


Điểm kiểm tra giữa kỳ (trắc nghiệm; chương 1, 2, 3):
trọng số 30% (sau khi kết thúc chương 3 một tuần)



Điểm kiểm tra thường xuyên là điểm trung bình chung 2

cột điểm: trọng số 20%





Cột 1: Điểm 1 bài kiểm tra thường xuyên tại lớp (tự
luận; bài tập chương 2, 3, 4, 5). Kiểm tra vào buổi
học cuối cùng của môn học.



Cột 2: điểm đi học chuyên cần và phát biểu trên lớp

Điểm thi cuối kỳ (trắc nghiệm, 7 chương): trọng số 50%

2


Trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM
Khoa Thương mại - Du lịch

31-Dec-17

Nội quy lớp học

Chính sách đối với môn học
 Cột điểm chuyên cần và phát biểu (10 điểm) trong đó

 Sinh viên học đúng theo danh sách đăng ký lớp học phần.

 Đi học đúng giờ. Nếu SV đến trễ quá 15 phút, SV sẽ không

được vào lớp.
 Trong giờ học:
 Tắt điện thoại di động, không để điện thoại trên bàn.
 Không đi ra ngoài trừ những trường hợp khẩn thiết.
 Không nói chuyện.
 Không ăn.
 Không nhai kẹo cao su.
 Không ngủ trong lớp.
 Không sử dụng các thiết bị không dây và không mở laptop
nếu GV không yêu cầu.
13

chuyên cần được tối đa 7,5 điểm, phát biểu được tối đa
2,5 điểm.
 Mỗi lần phát biểu đúng được tính 0,5 điểm.
 Không vắng buổi nào trong suốt 15 buổi học: điểm

chuyên cần là 7,5 điểm.
 Vắng 1 buổi: điểm chuyên cần là 6,5 điểm.
 Vắng 2 buổi: điểm chuyên cần là 5 điểm.
 Vắng 3 buổi: điểm chuyên cần là 3 điểm.

Lưu ý: chi phí cơ hội tăng dần.
 Vắng 4 buổi không phép: bị cấm thi.

14

Chính sách đối với môn học

 Chỉ chấp nhận nghỉ học có phép với những

trường hợp giấy nghỉ phép có sự xác nhận của
Lãnh đạo khoa chủ quản sinh viên.
 1 buổi có phép = ½ buổi không phép. Với những

trường hợp đặc biệt giáo viên sẽ xem xét riêng.
 2 buổi trễ = 1 buổi vắng không phép.

15

31-Dec-17

GV: Hồ Văn Dũng

16

Các nhà tâm lý giáo dục đã đúc kết:
Sau 2 tuần, chúng ta có xu hướng nhớ…
Chúng ta nhớ
10%

31-Dec-17

Hồ Văn Dũng

Ghi nhớ: Giỏi lý thuyết là nền tảng
của thực hành giỏi

Những gì ta

đọc

20%

nghe

30%

thấy

50%

nghe và thấy (các phương tiện nghe nhìn)

70%

nói (đối thoại với thầy, thảo luận nhóm...)

90%

nói và làm điều chúng ta suy nghĩ
(đóng kịch, sắm vai thực tập trong phòng thí
nghiệm hay hiện trường để áp dụng điều đã
học...)
GV: Hồ Văn Dũng

Chúc các bạn đạt kết quả tốt môn học Kinh tế vi mô

17

31-Dec-17

GV: Hồ Văn Dũng

18

3