giao ạn tuan 2-4 cuc chuan

Giáo án lớp 5
TU ẦN 2
Thứ hai ngày 01 tháng 9 năm 2008
ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 Tiết 1
I. MỤC TIÊU
Giúp HS biết:
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
- Bước đầu có kĩ năng nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các bài hát về chủ đề Trường em.
- Giấy trắng, bút màu.
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu
- Yêu cầu HS trình bày kế hoạch cá nhân theo nhóm
nhỏ, trao đổi góp ý kiến
- Yêu cầu HS trình bày trước lớp
- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp.
- GV kết luận: để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần
phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện 1 cách có kế hoạch.
Hoạt động 2:Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương
mẫu.
- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu(trong
lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo đài).
- GV yêu cầu HS thảo luận cả lớp về những điều có thể
học tập từ những tấm gương đó.
- GV kết luận: chúng ta cần học tập các tấm gương tốt
của bạn bè để mau tiến bộ.

- Cả lớp hát.
- HS làm việc theo nhóm nhỏ, từng HS
trình bày kế hoạch cá nhân trong nhóm,
các bạn góp ý.
- 3 HS trình bày, lớp trao đổi nhận xét.
- 3 HS tiếp nối nhau kể., nhận xét
- Cả lớp thảo luận., trình bày nhận xét
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 1
Giáo án lớp 5
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường
em
- GV tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề trường
em.
- Kết luận: chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5;
rất yêu quí và tự hào về trường, lớp mình. Đồng thời
chúng ta cũng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn
luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở
thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt.
2. Củng cố –dặn dò :
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài
mới
- HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước
lớp.
- HS hát, múa, đọc thơ theo yêu cầu
- HS theo dõi
1 HS
Tập đọc : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN(T2)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc một văn bản có bảng thống kế giới thiệu truyện thống văn học Việt Nam, đọc rõ ràng,
rành mạch với giọng đọc tự hào.
- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hóa
lâu đời của nước ta
II. Đồ dùng học tập:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”.
- Em hãy kể tên những sự vật trong bài có màu
vàng và từ chỉ màu đỏ.
- Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha
thiết của tác giả đối với quê hương?
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Nghìn năm văn
hiến”.
Hoạt động 2: Luyện đọc:
GV đọc bài phân đoạn : 3 đoạn
Đoạn 1 : Từ đàu ...cụ thể như sau.
2 HS trả lời
- HS lắng nghe.
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 2
Giáo án lớp 5
Đoạn 2 : Bảng thống kê
Đoạn 3 : Phần còn lại
Yêu cầu HS đọc cá nhân từng đọạn, nêu từ khó
và đọc lại , đọc phần chú giải, đọc theo cặp ,
đọc lại bài . GV đọc diễn cảm bài
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

a) Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1.
Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên
vì điều gì?
b) Đọc đoạn 2.
Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết:
- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi cử nhất?
- Triều đại nào có nhiều Tiến sĩ nhất? Nhiều
Trạng Nguyên nhất? )
c Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 3, cả bài
. - Cho HS đọc đoạn 3.
Ngày nay, trong Văn Miếu còn có chứng tích
gì về một nền văn hóa lâu đời?
Bài văn giúp em hiểu gì về nền văn hóa Việt
Nam?
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Yêu cầu HS đọc diễn bài văn.
- Hướng dẫn HS đọc bảng thống kê
- Yêu cầu HS luyện đọc , thi đọc
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét tiết học.
- Đọc lại bài và xem trước bài “Sắc màu em
yêu”
- HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lần)
Nêu từ khó, đọc lại từ khó
- 1 HS đọc chú giải, luyện đọc theo nhóm cặp .
- lắng nghe
- HS đọc.
Từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ
- Triều đại Hậu- Lê.(104 khoa thi)

- Triều Lê 1780 tiến sĩ
- HS đọc
- Có 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306vị Tiến sĩ từ
khoa thi 1442 đến khoa thi 1779.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn
- luyện đọc theo nhóm
- 6 HS thi đọc, nhận xét.
_1 HS nhắc lại
LUYỆN TẬP (T3)
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố về :
Nhận biết các phân số thập phân.
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi
chữa bài.
Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 HS tự làm vào vở , nêu kết quả
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 3
Giáo án lớp 5
Bài 1 :
HS phải viết
,
10
10

,...
10
4
,
10
3
rồi
10
14
,
10
13
,
10
12
vào
các vạch tương ứng trên trục số.
Sau khi chữa bài nên gọi HS đọc lần lược các
phân số từ
10
1
đến
10
14
và nhấn mạnh đó là các
phân số thập phân.
Bài 2 : Kết quả là :
10
62
25

231
5
31
;
100
375
254
2515
4
15
;
10
55
52
511
2
11
======
x
x
x
x
x
x
.
Khi làm bài và chữa bài HS cần nêu được số
thích hợp để lấy mẫu số nhân với số đó (hoặc
chia cho số đó) thì được 10 ; 100 ; 1000 ; …
Bài 3: Yêu cầu HS làm vào vở , lên bảng làm
Bài 4 : Yêu cầu HS nêu bài toán , cách giải,

4. Củng cố, dặn dò :
Yêu cầu HS nêu lại cách chuyển một phân số
thành phân số thập phân.
Yêu cầu HS chuản bị bài : phép +, - 2 p/ s
Bài 2: 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài 3 : HS làm và chữa bài tương tự bài 2.
Bài 4 :1 HS nêu bài toán rồi giải bài toán.
Bài giải
Số HS giỏi toán là :
30X
10
3
= 9 ( học sinh )
Số HS giỏi Tiếng Việt là :
30x
10
2
= 6 ( học sinh )
Đáp số : 9 HS giỏi toán,
6 HS giỏi TV
Thứ ba ngày 02 tháng 9 năm 2008
Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC(T1)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Tổ quốc.
- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, một vài tờ giấy.
- Từ điển.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ xanh,
đỏ, trắng, đen và đặt câu với 4 từ vừa tìm được.
- HS làm bài tập 3.
- Nhận xét chung.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tổ
Hoạt động học sinh
- HS trình bày miệng
- HS chọn từ đúng trong ngoặc đơn.
- HS làm bài cá nhân
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 4
Giáo án lớp 5
- 1HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm
- HS làm bài theo nhóm, ghi kết quả vào
phiếu , trình bày
- HS đọc yêu cầu, nhận việc.
- Làm bài theo nhóm, trình bày kết quả trên
bảng nhóm
- Nhận xét.
- HS đọc yêu cầu, nhận việc.
- thảo luận theo nhóm bàn, 1số nhóm ghi kết
quả vào phiếu , trình bày , nhận xét
- HS đọc yêu cầu, nhận việc.
- Làm việc cá nhân.
- Trình bày kết quả, nhận xét
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 5
Giáo án lớp 5

TOÁN (T2)
ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I. MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố các kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Ôn tập về phép cộng và phép trừ
hai phân số.
GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực hiện phép
cộng, phép trừ hai phân số có cùng mẫu số và hai
phân số có mẫu số khác nhau.
Chẳng hạn, có thể nêu ở trên bảng như sau :

Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : Yêu cầu HS làm vào vở , lên bảng làm
Bài 2: Yêu cầu HS làm vào vở , lên bảng làm
Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài, tự giải vào vở
4 Củng cố dặn dò
Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện
Yêu cầu HS chuẩn bị bài : Ôn phép X , : 2 P/S
HS lần lượt nêu cách thực hiện phép cộng ,
phép trừ hai phân số có cùng mẫu số và khác
mẫu số
Bài 1 : 4 HS lên bảng làm , nhận xét

Bài 2: Lớp làm vào vở 3 HS lên bảng làm ,
nhận xét bổ sung
Bài 3 : HS tự giải bài toán rồi chữa bài.
2 HS nhắc lại

Khoa h ọc NAM HAY NỮ (Tiếp theo)(T3)
I/ M ục tiêu
Sau bài này, HS biết:
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 6
Cộng trừ 2 phân số
Có cùng mẫu số
Cộng hoặc trừ
hai tử số , giữ
nguyên mẫu số
Có mẫu số khác
nhau
Qui đồng mẫu số
Cộng hoặc trừ 2 tử
số
Giữ nguyên mẫu số
Giáo án lớp 5
-Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
-Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ.
-Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ.
II/Chuẩn bị:
-Hình trang 6 và 7 sgk – Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 sgk.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Kiểm tra bài: Nam hay nữ.
Bài mới: Nam hay nữ (tiếp theo)

Hoạt động 1 Trò chơi : Ai nhanh ai đúng
Phát cho mỗi nhóm các tấm phiếunhư gợi ý trong
trang 8 SGK và hướng dẫn HS cách chơi
Nhận xét ,tuyên dương nhóm thắng cuộc
Hoạt động 2 Thảo luận : Một số quan niệm xã hội
về nam nữ
Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm , trình bày
1) Bạn có đồng ý với những câu dưới đây
không ?Hãy giải thích tại sao ?
a) Công việc nội trợ là của phụ nữ,
b) Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia
đình
2)Trong gia đình , những yêu cầu hay cư xử
của cha mẹ với con trai và con gáicó khác nhau
không và khác nhau như thế nào ? Hãy giải thích
GV kết luận ... ghi nhớ , liên hệ trong lớp
Củng cố dặn dò
Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và
nữ
Yêu cầu HS chuẩn bị bài Cơ thể chúng ta ...
2 HS nêu ghi nhớ
Theo dõi , thảo luận theo 3 nhóm:
- Xếp các tấm phiếu vào trong bảng
- Lần lượt các nhóm giải thích tại sao lại
xếp như vậy.
- Cả lớp cùng đánh giá
Thảo luận theo 3 nhóm
Đại diện nhóm trình bày kết quả , nhóm khác
nhận xét và bổ sung
HS theo dõi , nhắc lại

1 HS trả lời
Chính tả (nghe viết(T4)
LƯƠNG NGỌC QUYẾN
Cấu tạo của phần vần
I. Mục tiêu
- Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến”.
- Nắm được mô hình cấu tạo vần, chép đúng tiếng, vần vào mô hình, biết đánh dấu thanh đúng
chỗ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tiếng trong BT3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 7
Giáo án lớp 5
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: - Nhắc lại qui tắc viết chính tả với ng/
ngh; g/gh; c/k.
- Tìm 3 cặp từ bắt đầu bằng ng/ngh; g/gh; c/k.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết
Đọc mẫu bài viết , nói về nhà yêu nước Lương Ngọc
Quyến
Nuôi ý chí khôi phục non sông Lương Ngọc Quyến
đã làm gì ?
Nhắc HS những từ dễ viết sai
- Giới thiệu những nét chính về Lương Ngọc Quyến.
- Cho HS luyện viết những từ khó: Lương Ngọc
Quyến, ngày 30/8/1917, khoét, xích sắt…
- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi.
- Chấm 5-7 bài.
Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả.
a) Cho HS đọc yêu cầu (4’) và giao việc.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 và giao việc.
- Cho các em quan sát kĩ các mô hình.
- Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình
cấu tạo vần.
- Giao phiếu cho 3 HS
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.(SHD)
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét tiết học
- HS trả lời.
- HS viết vào bảng con.
- HS lắng nghe.
- 1 HS trả lời
- HS viết các từ vào bảng con.
- HS viết bài vào vở , soát lại lỗi
- Tự phát hiện lỗi và sửa lỗi theo bàn
- Đọc to.
- Làm việc cá nhân.
- HS nói trước lớp.
- Quan sát.
- 3 HS làm bài vào phiếu.
- Làm giấy nháp, dán giấy.
- Lớp nhận xét.

Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 8
Giáo án lớp 5
- Về nhà làm BT3
- Chuẩn bị bài tiếp.
LỊCH S (T5)
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào?
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghó của
Trương Đònh khi nhận được lệnh vua?
- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối
với Trương Đònh.
- GV nhận xét tiết học.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để tìm
hiểu những thông tin về Nguyễn Trường Tộ.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, bổ sung.
GV chốt lại kết quả đúng.

Hoạt động 2: Những đề nghò canh tân đất nước
của Nguyễn Trường Tộ.
- GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời
các câu hỏi sau:
+ Những đề nghò để canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ là gì?
+ Những đề nghò đó được triều đình thực hiện
không? Vì sao?
+ Nêu cảm nghó của em về Nguyễn Trường Tộ.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời
các câu hỏi trên.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc,
- Kiểm tra 2 HS.
- HS nhắc lại đề.
- HS làm việc theo nhóm 6 theo sự điều khiển của
nhóm trưởng.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
- Nhóm khác nhận xét và bổ sung
- HS đọc các thông tin trong SGK.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 9
Giáo án lớp 5
GV nhận xét, chốt lại những ý đúng.
GV rút ra ghi nhớ SGK/7.
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- GV nêu câu hỏi:
+ Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời
sau kính trọng?
- GV nhận xét, chốt ý.

3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hãy nêu những đề nghò canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- HS trình bày kết quả làm việc.
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
-1 HS trả lời
- HS phát biểu ý kiến.
- 1 HS trả lời.
Thứ tư ngày 03 tháng 9 năm 2008
Tập đọc : SẮC MÀU EM U(T1)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Đọc trơi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết ở khổ thơ cuối.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc mà, những con người và
sự vật xung quanh nói lên tình u của bạn đối với đất nước, q hương.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa các màu sắc gắn với những sự vật và con người được nói đến trong bài thơ.
- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2: Kiểm tra:Đọc đoạn 1.
- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc
nhiên vì điều gì?
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến Việt
Nam?
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc.
u cầu HS đọc bài
u cầu HS đọc cá nhân theo từng khổ kết hợp nêu
từ khó, đọc theo cặp ,
Giảng từ : óng ánh , sờn bạc
u cầu HS đọc lại bài
Đọc diễn cảm bài thơ
- HS trả lời.
HS đọc bài , lớp đọc thầm theo
- Nhiều HS đọc nối tiếptừng khổ thơ ,nêu
từ khó , luyện đọc theo nhóm cặp
1 HS đọc lại bài
- HS lắng nghe.
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 10
Giáo án lớp 5
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc lại bài thơ.
- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?
- Những màu sắc ấy gắn với những sự vật, cảnh và
con người ra sao?
- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ
đối với đất nước?
- GV chốt từng câu.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
Yêu cầu HS đọc lại bài thơ
- GV hướng dẫn cho HS cách đọc.
- GV đọc mẫu một khổ thơ.
- GV treo bảng phụ những khổ thơ cần luyện đọc.,
HS luyện đọ theo nhóm cặp, thi đọc , nhẩm
thuộc,thi đọc thuộc

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.
Yêu cầu HS nhắc lại ý chính của bài .
Yêu cầu HS chuẩn bị bài : Lòng dân
- 2 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm.
- Trả lời lần lượt các câu hỏi
7 HS tiếp nối đọc lại bài
Gạch dưới những từ nhấn giọng , ngắt
nhịp
Luyện đọc theo nhóm bàn, 2 HS thi đọc .
Nhẩm thuộc lòng những khổ thơ mình
thích thi đọc thuộc lòng
1 HS nhắclại
TOÁN(T2)
Toán ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU :
 Giúp HS củng cố kỹ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Ôn tập về phép nhân và phép
chia hai phân số.
GV hướng dẫn HS nhớ lại cách thực hiện
phép nhân và phép chia hai phân số.
Chẳng hạn :
GV nêu ví dụ ở trên bảng :
9
5

7
2
×
rồi gọi
HS nêu cách tính và thực hiện phép tính ở
trên bảng, các HS khác làm bài vào vở nháp
rồi chữa bài. Sau khi chữa bài, gọi vài HS
nêu lại cách thực hiện phép nhân hai phân
HS làm tương tự với ví dụ
8
3
:
5
4
.
HS nêu lại cách thực hiện phép nhân và phép
chia hai phân số để ghi nhớ và tránh nhầm lẫn.
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 11
Giáo án lớp 5
số.
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : Yêu cầu HS làm vào vở. Khi chữa
bài, lưu ý HS các trường hợp :

2
3
8
12
8
34

8
3
4
===
x
x

=
2
1
:3
3 x
6
1
6
1
2
==

6
1
3
1
2
1
3:
2
1
==
x

Bài 2 : Yêu cầu HS làm vào vở.
b)
35
8
7355
4523
2125
206
21
20
25
6
20
21
:
25
6
====
xxx
xxx
x
x
x

Bài 3 : Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán ,
cách giải
Củng cố dặn dò
Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện
Yêu cầu HS nhắc chuẩn bị bài : hỗn số
Bài 1 HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài

2 HS lên bảng làm bài
Bài 2 : HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 3 : 1 HS nêu bài toán rồi giải , lớp làm vào
vở
Bài giải :
Diện tích tấm bìa :
6
1
3
1
2
1
=
x
( m
2
)
diện tích của mỗi phần là :
18
1
3:
6
1
=
( m
2
)
ĐS :
18
1

( m
2
)
2HS nhắc lại
T ậ p laøm v ă n : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (tiết 3)
( Một buổi trong ngày)
I. Mục tiêu
- Từ những điều đã thầy khi quan sát cảnh một buổi trong ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả cảnh
đó.
- Biết chuyển một phần trong dàn bài thành một đoạn văn tả cảnh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh một buổi trong ngày.
- Bút dạ, phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra 2 HS . - HS lần lượt đọc bài viết của mình.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 2: Luyện tập.(28’)
a) Hướng dân HS làm BT 1(11’)
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 12
Giáo án lớp 5
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
Các em đọc bài văn Rừng thưa và bài chiều tối.
Tìm những hình ảnh em thích trong mỗi bài văn.
Vì sao em thích?
- Từng HS đọc cả bài và dùng bút chì
gạch dưới những hình ảnh mình thích.

- Cho HS làm bài. -HS lần lượt trình bày trước lớp những
hình ảnh mình thích và nêu lí do.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2(17’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. - HS đọc to yêu cầu và nhận việc.
Các em xem lại dàn bài về một buổi trong ngày
trong vườn cây (hay trong công viên, trên cánh
đồng)
Các em nên chọn viết một đoạn văn cho phần
thân bài dựa vào kết quả đã quan sát được.
- Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày bài làm. - Một số em đọc đoạn văn đã viết.
- GV nhận xét về cách viết. - Lớp nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.(2’)
- GV nhận xét tiết dạy.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh dàn bài.
- Chuẩn bị cho tiết TLV sau.

Thứ năm ngày 04 tháng 9 năm 2008
Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA(T1)
I. Mục tiêu,
- Biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng
nghĩa, phân loại các từ đồng nghĩa theo nhóm.
- Nắm được những sắc thái khác nhau về từ đồng nghĩa để viết một đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Từ điển học sinh- Bút dạ- Một số tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi3 HS làm bài, nhận xét chung.

3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện tập
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1(7’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
Tìm những từ đồng nghĩa có trong đoạn văn.
- Cho HS làm bài.
- Làm BT 1, 2,3
HS đọc yêu cầu và nhận việc
- HS dùng bút chì gạch dưới những từ đồng
nghĩa.
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 13
Giáo án lớp 5
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV chốt lại…mẹ,u, bu, bầm,bủ, mạ.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2(7’)
- GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc.
Cho HS đọc các từ đã cho.
Cho HS sắp xếp các từ đã cho thành từng
nhóm từ đồng nghĩa.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (14’)
- GV cho HS đọc u cầu đề và giao việc.
Cho HS viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu.( dùng
một số từ ở BT 2)
- u cầu HS làm bài.
- u cầu HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại.
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò.(2’)
- HS nhắc lại ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà hồn chỉnh đoạn văn miêu tả.
- Chuẩn bị bài tiếp.
- HS làm bài cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS làm việc cá nhân.
- Cá nhân trình bày.
1HS đọc u cầu của bài, nhận việc
- HS làm bài cá nhân
- 1 số HS trình bày kết quả
- Lớp nhận xét.
- 2HS
KHOA HỌC (T2)
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
Nhận biết: Cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng
của bố.
Phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.
Đồ dùng dạy - học:
Hình trang 10,11 SGK.
Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
Kiểm tra bài cũ:
Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào
về mặt sinh học?
Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa
nam và nữ?
GV nhận xét bài cũ.
Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Sự hình thành cơ thể người.
GV nêu câu hỏi: Cơ quan nào trong cơ thể quyết
đònh giới tính của mỗi người?
+ Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì?
+ Cớ quan sinh dục nữ có chức năng gì?
+ Bào thai được hình thành từ đâu?
Kiểm tra 2 HS.
HS nhắc lại đề.
Cơ quan sinh dục.
Tạo ra tinh trùng.
Tạo ra trứng.
Bào thai được hình thành từ trứng gặp tinh trùng.
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 14
Giáo án lớp 5
+ Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé
được sinh ra?
GV chốt lại các ý đúng của HS.
GV giảng giải để các em hiểu thế nào là thụ tinh,
hợp tử, phôi, bào thai.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và đọc kỹ phần
chú thích trang 10 SGK, tìm xem mỗi chú thích
phù hợp với hình nào?
Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc.
GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5/11
SGK, yêu cầu HS tìm xem hình nào cho biết thai
được 5 Tuần: , 8 Tuần: , 3 tháng, khoảng 9 tháng.
Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng.

Củng cố, dặn dò: (3’)
Quá trình thụ tinh diễn ra như thế nào?
Hãy mô tả một số giai đoạn phát triển của thai
nhi mà em biết. GV nhận xét tiết học.
Khoảng 9 tháng ở trong bụng mẹ.
HS lắng nghe.
HS quan sát hình , đoc phần chú thích và trả lời
câu hỏi
HS quan sát hình và trình bày kết quả làm
việc.
HS trình bày kết quả làm việc.
2 HS
Tốn HỖN SỐ (T3)
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
• Nhận biết về hỗn số .
• Biết đọc, viết hỗn số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bước đầu về hỗn số
GV vẽ lại hình vẽ của SGK lên bảng (hoặc
gắn 2 hình tròn và
4
3
hình tròn lên bảng,

ghi các số, phân số như SGK)
Sau khi HS đã nêu các câu trả lời, GV giúp
HS tự nêu được, chẳng hạn : có 2 cái bánh
và
4
3
cái bánh, ta viết gọn lại thành 2
4
3
;
có 2 và
4
3
hay 2 +
4
3
ta viết thành 2
4
3
; 2
HS tự nêu, chẳng hạn : ở trên bảng có bao
nhiêu cái bánh (hoặc có bao nhiêu hình tròn) ? .
3 HS nêu lại theo hướng dẫn GV
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 15
Giáo án lớp 5
4
3
gọi là hỗn số .
GV chỉ vào 2
4

3
giới thiệu, chẳng hạn : 2
4
3
đọc là hai và ba phần tư.
GV chỉ vào từng thành phần của hỗn số để
giới thiệu tiếp : hỗn số 2
4
3
có phần
nguyên là 2, phần phân số là
4
3
, phần phân
số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.
GV hướng dẫn HS cách đọc và viết hỗn số :
đọc hoặc viết phần nguyên rồi đọc hoặc viết
phần phân số.
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 :
Yêu cầu HS làm bài vào vở , nêu miệng kết
quả , nhận xét
Bài 2 :
vẽ hình trong vở bài tập lên bảng để cả lớp
cùng quan sát
Yêu cầu HS lên bảng làm, nhận xét
(gọi HS lên điền số thích hợp vào ô trống).
GV nên xoá một hoặc một vài phân số, hỗn
số ở các vạch trên tia số, gọi HS lên bảng
viết lại rồi đọc.

Củng cố, dặn dò :
Yêu cầu HS nêu lại cách đọc và viết hỗn số
Yêu cầu HS chuẩn bị bài tiếp theo
- HS nhắc lại
- 3 HS nhắc lại.
Bài 1 :
Lớp làm vào vở , 3 HS nêu miệng kết quả
Bài 2 :
Theo dõi hình vẽ
HS làm bài vào vở., HS lên điền số thích hợp
vào ô trống).
HS đọc các phân số, các hỗn số trên tia số.
2 HS nhắc lại
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC(T4)
I. Mục tiêu:
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
- Hiểu biết, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
3. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện (27-30’)
- HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng.
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 16
Giáo án lớp 5
a) Hướng dẫn HS hiểu u cầu của đề bài.(9’)

- GV ghi đề bài lên bảng.
- Gạch dưới những từ cần chú ý cụ thể.
Đề: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc
được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước
ta.
- GV giải thích từ danh nhân.
- GV giao việc.
b) Hướng dẫn HS kể chuyện.
- u cầu HS đọc lại gợi ý 3.
- u cầu HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện.
- u cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- u cầu HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét và khen HS kể chuyện hay.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- u cầu nhắc lại những câu chuyện đã kể.
- GV nhận xét tiết học.
- Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tới.
- HS đọc đề bài.
- HS chú ý lên bảng.
- HS lắng nghe.
- HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình chọn.
- Từng HS đọc lại trình tự kể chuyện.
- Các thành viện trong nhóm kể chuyện cho
nhau nghe.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
- Bình chọn bạn kể hay.
- 2 HS

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 5 )
I. Mục tiêu:
HS cần phải :
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 4.
III. Hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 17
Giáo án lớp 5
4’
1’
25’
7’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
+Nêu các bước thực hiện đính khuy hai lỗ.
+Vì sao phải nút chỉ khi kết thúc đính khuy?
- GV nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 3: HS thực hành.
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý
khi đính khuy hai lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự

chuẩn bò của HS ở nhà.
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành cho HS.
- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho
HS.
c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. :
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
- Gọi HS nêu các yêu cầu của sản phẩm (mục
3,SGK/7).
- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu
cầu trên
- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của
HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét thái độ và kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết
sau.
- 1 HS.
- 1 HS.
- HS nhắc lại đề.
- HS nhắc lại cách
đính khuy hai lỗ .
- HS làm theo
nhóm
- 4 nhóm trưng
bày.
- 1 HS.
- 2 HS .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
Thứ sáu ngày 05 tháng 9 năm 2008

Tập làm văn : LUYỆN TẬP BÀI BÁO CÁO THỐNG KÊ(T1)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài: Nghìn năm văn hiến, HS hiểu hình thức trình
bày các số liệu thống kê, tác dụng của các số liệu thống kê.
- Biết thống kê các số liệu đơn giản, trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, một số tờ phiếu.
- Bảng phụ.
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 18
Giáo án lớp 5
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
2 HS – GV nhận xét.
3. Bài mới: : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Luyện tập.
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.(8’)
- GV giao việc.
- Yêu cầu HS đọc bài “Nghìn năm văn hiến” và
nhắc lại số liệu thống kê.
Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên của từng triều
đại như thế nào?
Số bia và số tiến sĩ có khắc trên bia còn lại đến
ngày này là bao nhiêu?
- GV treo bảng phụ.
Các số liệu thống kê được trình bày dưới những
hình thức nào?
- GV chốt lại ý đúng b) (SGV)
Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì?

- GV chốt. (SGV)
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2. (10’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Yêu cầu HS làm bài và trình bày bài
.
- GV chốt.
c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài và trình bày.
- Cho HS nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà trình bày lại vào vở.
- Chuẩn bị tiết sau.

- 2 HS lần lượt đọc bài văn đã làm trong bài
TLV trước.
- HS đọc to bài tập ,
- HS lần lượt trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
- HS trình bày.
- Lớp nhận xét.
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài theo nhómbàn , đại diện 1 số
nhóm trình bày kêt quả , nhóm khác nhận xét
, bổ sung
1 HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm việc theo nhóm

- Dán phiếu kết quả lên bảng.
- Nhận xét.
.
Toán HỖN SỐ (tiếp theo)(T2)
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 19
Giáo án lớp 5
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS biết cách và thực hành chuyển một hỗn số thành phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ của SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách chuyển một hỗn
số thành phân số
GV hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề, chẳng
hạn : Cho HS tự viết để có :
2
8
5
= 2 +
8
5
=
8
21
8
582
=

+×
nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số (ở
dạng khái qt).
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 :
u cầu HS làm bài vào vở , nhận xét
Bài 2 :
u cầu HS làm bài vào vở , nhận xét
Nhận xét , ghi điểm
Bài 3 :
u cầu HS làm bài vào vở ,lên bảnh làm , nhận
xét , bổ sung kết quả
4. Củng cố, dặn dò :
u cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành
phân số
u cầu HS chuẩn bị bài Luyện tập
HS tự phát hiện vấn đề : Dựa vào hình ảnh trực
quan (như hình vẽ của SGK) để nhận ra có 2
8
5

và nêu vấn đề : 2
8
5
= ?

Khi chữa bài HS nêu lại cách chuyển một hỗn
số thành phân số .
Bài 1 :
Làm vào vở , 5 HS làn lượt lên bảng làm, nhận

xét bổ sung
Bài 2 :
Lớp làm vào vở , 2 HS lên bảng làm, nhận xét
bổ sung kết quả
. Bài 3 :
Lớp làm vào vở , 2 HS lên bảng làm, nhận xét
bổ sung kết quả
2 HS nhắc lại
ĐỊA LÝ (T3)
ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Dựa vào bản đồ (lược đồ) để nêu được một số đặc điểm chính của đòa hình, khoáng sản nước ta.
- Kể tên và chỉ được một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ (lược đồ).
- Kể được tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vò trí các mỏ than, sắt, a- pa- tit,
bô- xit, dầu mỏ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ Đòa lý tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ khoáng sản Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 20
Giáo án lớp 5
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?
Diện tích lãnh thổ là bao nhiêu km
2
?
- Chỉ và nêu tên một số đảo, quần đảo của nước ta
trên bản đồ Việt Nam.

- GV nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục đích yêu cầu của
tiết học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Đòa hình. (12’)
- yêu cầu HS đọc mục 1 và quan sát hình 1
SGK/69.
- yêu cầu HS làm việc theo nhóm bàn.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
? So sánh diện tích của đồi núi , đồng bằng
- Gắn ý 1 ghi nhớ
Hoạt động 2: Khoáng sản. (14’)
- GV yêu cầu HS dựa vào hình 2 SGK/70 và vốn
hiểu biết để trả lời các câu hỏi SGK/70.
- Gọi đại diện các nhóm hoàn thành câu hỏi.
GV kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng sản
như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiết,
a- pa- tit, bô- xit . Gắn ý 2 ghi nhớ
- yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK/71.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- GV treo 2 bản đồ: Bản đồ Đòa lý tự nhiên Việt
Nam và bản đồ khoáng sản Việt Nam.
- GV cho HS lên chỉ bản đồ theo yêu cầu.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
Yêu cầu HSnhắc lại ghi nhớ
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học
- Kiểm tra 2 HS.

- HS nhắc lại đề.
- HS đọc và quan sát hình.
- thảo luận theo nhóm bàn
- Đại diện các nhóm lên chỉ vị trí đồng bằng
, các dãy núi chính , những dãy núi có
hướng Tây Bắc Đơng Nam, cánh cung, lớp
nhận xét, bổ sung
- HS trả lời
1 HS đnhắc lại
HS lần lượt trình bày câu trả lời , nhận xét
- Theo dỏi .
1 HS nhắc lại
2 HS đọc lại ghi nhớ
- HS thảo luận.
- HS quan sát hình và đọc các thông tin
trong SGK.
- HS lần lượt lên chỉ các vị trí trên bản đồ.
- 2 HS đnhắc lại phần ghi nhớ.
TUẦN 3
Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008
ĐẠO ĐỨC
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH( TIẾT 1)
I Mục tiêu
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 21
Giáo án lớp 5
1-HS hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình , trẻ em có
quyền được tham gia ý kiến và quyết đònh những vấn đề của trẻ em .
2- HS có thái độ tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm ,
đổ lỗi cho người khác
3- HS có kó năng ra quyết đònh , kiên đònh với ý kiến của mình

II Tài liệu và phương tiên
GV Một vài mẫu chuyện về gương thật thà , dũng cảm nhận lỗi
Bài tập 1 viết sẵn trên giấy photo cỡ lớn
III Các hoạt động dạy và học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A-Khởi động
Trò chơi biết nói lời yêu cầu , xin lỗi
B- Kiểm bài cũ Em là HS lớp năm
- GV hỏi :
+ Em có suy nghó gì khi mình là HS lớp Năm ?
+ Em cần làm những gì để xứng đáng là HS lớp
Năm ?
+ Nêu những việc em đã làm và chưa làm tốt ?
Hướng khắc phục thế nào ?
- GV nhận xét , đánh giá hành vi
C- Dạy bài mới
HĐ1 Đọc và phân tích truyện đọc trang 6 SGK
-GV cho HS tự đọc thầm câu chuyện , vài em đọc to
-GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 câu
hỏi :
Câu 1 Đức đã gây ra chuyện gì ?Đó là việc vô tình
hay cố ý ?
Câu 2 Sau khi gây chuyện Đức cảm thấy thế nào ?
Câu 3 Theo em Đức nên làm gì ? vì sao ?
- Đại diện nhóm trình bày .Lớp nhận xét , bổ sung
- GV chốt ý từng câu và kết luận :
( Khi chúng ta làm điều gì có lỗi , dù là vô tình chúng
ta cũng phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi , dám chòu
trách nhiệm về việc làm của mình )
HĐ2 HS làm bài tập 1 SGK

- HS đọc yêu cầu đề bài tập 1
- HS làm cá nhân vào SGK .Gọi 1 HS lên bảng phụ
làm
- GV phân tích ý nghóa và đưa ra đáp án đúng
Cả Lớp
2 em trả lời câu hỏi
2 em đọc
Thảo luận theo 3 nhóm
Đại diện nhóm trình bày
1 em đọc to .Lớp đọc thầm
HS làm cá nhân
HS theo dõi
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 22
Giáo án lớp 5
- HS tự liên hệ cá nhân những việc đã làm
HĐ3 Thảo luận nhóm bài tập 2 SGK
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trình bày kết quả
- GV chốt ý , kết luận ( Nếu không suy nghó trước khi
làm việc gì đó thì sẽ dễ mắc sai lầm , nhiều khi đưa
đến những hậu quả tai hại cho bản thân , gia đình và
xã hội . Không dám chòu trách nhiệm về việc mình
làm là người hèn nhát , không rút được kinh nghiệm
để làm tốt hơn nên khó tiến bộ .
D- Củng cố dặn dò
- GV hỏi :
+ Qua bài học trên em rút ra được điều gì cho bản
thân ?
+ Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm của mình ?
- HS đọc câu ghi nhớ

Nhận xét tiết học
3 HS liên hệ
Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày .Cả lớp
bổ sung , trao đổi
2 em nêu ý kiến
1,2 em đọc ghi nhớ
Tập đọc : LỊNG DÂN (Trích )(T2)
I. Mục tiêu
1/ Biết đọc đúng văn bản kịch, cụ thể.
- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài.
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng,
đầy kịch tính của vở kịch.
- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch.
2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí
trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài Tập đọc.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 23
Giáo án lớp 5
- Kiểm tra 2 HS- Đọc bài thơ “Sắc màu em u”.
- Bạn nhỏ u những màu nào? Vì sao?
- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ
đối với đất nước?

- GV nhận xét.
Bài mới:
3. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện đọc (11’)
- GV đọc màn kịch.
- Cho HS trả lời câu hỏi mở đầu.
- GV đọc diễn cảm màn kịch (đọc đúng từng giọng
nhân vật).
- GV chia đoạn. 3 đoạn.
- u cầu HS đọc nối tiếp đoạn.kết hợp nêu từ khó
đọc từ khó, HS luyện đọc những từ khó: quẹo,
xẵng giọng, ráng…đọc chú giải , luyện đọc theo
nhóm .
GV đọc diễn cảm
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- HS đọc phần mở đầu.
- GV giao việc- Thảo luận 2 câu hỏi.
Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì?
Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
- Cho cả lớp đọc thầm.
- Cho HS thảo luận.
Dì Năm đấu trí với địch khơn khéo như thế nào
để bảo vệ cán bộ?
Tìm huống nào trong đoạn kịch làm em thích
thú? Vì sao?
- Học thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật, cảnh
trí, thời gian.
- HS lần lượt đọc.
- Đọc theo sự hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.
Theo dõi
HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn (2lần)
3HS đọc , 1HS đọc chú giải , HS luyện đọc
theo nhóm cặp
Theo dõi
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm
- HS thảo luận theo nhóm bàn, trả lời.
- HS tự lựa chọn tình huống mình thích.
Gạch chân các từ cần nhấn giọng,
Luyện đọc theo nhóm bàn
Thi đọc diễn cảm , nhận xét
1 HS nhắc lại
TOÁN (3)
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
Giúp HS củng cố :
- Nhận biết PSTP và chuyển một số phân số thành phân số thập phân
- Chuyển hỗn số thành phân số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vò thành số đo có một tên đơn vò
- Tính giá trò biểu thức có chứa phân số
II Đồ ø dùng dạy học
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 24
Giáo án lớp 5
GV Bảng phụ ghi bài tập SGK
III Các hoạt động dạy và học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Kiểm tra bài cũ Hỗn số ( tt)
HS làm bài 1 VBT trang 14
GV gọi HS sửa bài , nhận xét

C- Dạy bài m ới
HĐ1 Giới thiệu bài
GV nêu yêu cầu tiêt học
HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập SGK
Bài 1 Chuyển thành phân số thập phân
HS lần lượt làm từng bài trên bảng con
Bài 2 Chuyển hỗn số thành phân số
Gọi HS đọc yêu cầu đề bài , nêu cách chuyển rồi
tự giải vào vở
GV gọi vài em sửa bài
Bài 3 Viết các số đo theo mẫu
HS đọc yêu cầu đề , dựa vào mẫu và làm bài
GV gọi vài em sửa bài
Bài 5 Rút gọn rồi tính
. Thi đua nhóm giải nhanh
D Củng cố dặn dò
HS nhắc lại cách chuyển PS thành HS và cách so
sánh hai HS
Nhận xét tiết học
Dặn bài tập nhà : bài 3 và 4 VBT trang 16
HS tự giải VBT, 1 em lên bảng phụ
làm để sửa bài
Bảng con
Vài em lên sửa
2,3 em nhắc lại cách chuyển HS thành
PS HS làm vở
HS làm cá nhân
Thảo luận nhóm

Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN(T1)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ, ca dao ca ngợi phẩm chất
của nhân dân Việt Nam.
- Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, một vài tờ giấy mẫu to.
- Bảng phụ- Từ điển.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 3 HS - 3 HS đọc 3 đoạn văn miêu tả đã viết ở tiết
Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bùi Văn Dũng Trang 25