Ngữ Văn 6 tuần 6

TUẦN 6
Tiết 21 Ngày dạy :9/10/06
Bài 6
: THẠCH SANH
A.
Mục tiêu cần đạt
Giúp HS :
-Hiểu được nội dung ý nghóa truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu
của kiểu nhân vậy người dũng só ;
-Kể lại được truyện.
B.Chuẩn bò
-GV nghiên cứu bài giảng
-Tranh phóng to (sgk)
C.
Tiến trình lên lớp
-Ổn đònh
-KTBC : Kể lại truyện Sọ Dừa.
Nêu ý nghóa câu chuyện.
-Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
GV Giới thiệu
Truyện cổ tích.
GV hướng dẫn HS đọc.
Tìm hiểu những từ khó
(sgk)
GV hướng dẫn HS tìm
hiểu cấu trúc văn bản
Có thể chia vb TS thành
hai phần lớn :
+Từ đầu đến “ mọi phép
thần thông”.

+Phần còn lại.
Theo dõi vb, em hãy nêu
nội dung chính được kể
trong mỗi phần truyện đó.
-Phần truyện kể về các
chiến công của TS được
kể trình tự theo 4 sự việc.
HS nhắc lại truyện cổ tích
là gì ?
Nghe.
Đọc
Tìm hiểu chú thích.
Hai nội dung chính :
+Kể về sự ra đời của TS.
+Kể về các chiến công
của TS.
I. Đọc và tìm hiểu
chung về văn bản
1/ Đọc
2/ Chú thích
3/ Bố cục : 2 phần
Đó là các sự việc nào?
GV cho hs quan sát tranh
Hai bức tranh trong sgk
minh họa cho chi tiết nào
trong truyện ?
-Tìm hiểu sự ra đời của
TS em thấy có gì khác
thường và có gì bình
thường ?

-Qua giới thiệu như thế
nhân dân muốn thể hiện
quan niệm gì về người anh
hùng dũng só ?

HS nêu 4 sự việc.
HS quan sát tranh.
Tranh minh họa cho sự
việc : TS đánh đại bàng
cứu công chúa và niêu
cơm làm lui quân giặc.
-TS ra đời có nhiều chi
tiết khác thường :
+ Ngọc hoàng sai thái tử
xuống đầu thai làm con.
+Bà mẹ mang thai nhiều
năm mới sinh TS.
+TS được thiên thần dạy
võ nghệ và các phép thần
thông.
-Bình thường đó là :
+Là con của một gia đình
nông dân tốt bụng ; sống
nghèo khổ kiếm củi để
sinh sống.
II. Tìm hiểu nội dung
văn bản
1/ Sự ra đời của Thạch
Sanh.
*

Kì lạ, có tài phi
thường; có cội nguồn từ
nhân dân lao động.
*Củng cố : kể lại đoạn sự ra đời của TS.

* Dặn dò
: Tìm hiểu phần còn lại; Kể câu chuyện.
Tiết 22 Ngày dạy : 10/10/06
THẠCH SANH
(Tiết 2)
A.Mục tiêu cần đạt
-Giúp HS học và cảm nhận nội dung và hình thức của truyện :
+ Thấy được ước mơ, niềm tin về đạo đức, công lí xã hội và lý tưởng nhân đạo,
yêu hòa bình của nhân dân ta.
+ Tóm tắt và kể lại truyện TS.
B.
Chuẩn bò

Nghiên cứu bài giảng, chú ý tích hợp (kết cấu, nhân vật, hành động nhân vật,
chủ đề truyện.)
C.
Tiến trình lên lớp
-Ổn đònh
-KTBC : Tóm tắt truyện TS.
-Bài mới : Giới thiệu bài (phần 2)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
-Thử thách đầu tiên đến
với TS là gì?
- Vì sao TS nhận lời đi
canh miếu thờ ?

Điều đó bộc lộ đức tính
đáng q nào của TS ?
-Chiến công đầu tiên của
TS diễn ra ntn ?
* Qua thử thách này TS
-Bò mẹ con Lí Thông lừa
đi canh miếu thờ có chằn
tinh ăn thòt người.
-Tin lời LT, vâng lời mẹ
nuôi.
*Thật thà, sống có tình
nghóa.
2.Những chiến công
của TS.
*Thạch Sanh

Thật thà,
can đảm, dũng mảnh.
đã bộc lộ phẩm chất đáng
q nào ?
_Thử thách thứ hai đến
với TS là gì ?
-Vì sao TS nhận lời
xuống hang cứu công chúa
?
-Chiến công thứ hai của
TS diễn ra ntn ?
* Chiến công này đã
khẳng đònh phẩm nào của
TS ?

-Thử thách tiếp theo đến
với TS là gì ?
GV bình giảng :
Người dũng só như TS
cần có tài mới diệt được
ác. Nhưng tài của chàng
xuất phát từ tâm đức, từ
bản tính lương thiện của
chàng. TS là nhân vật thể
hiện niềm tin mãnh liệt
của nhân dân về các giá
trò đạo đức tốt đẹp, bền
vững của con người.
-Thử thách cuối cùng
đến với TS là gì ?
-TS đã lui giặc bằng
cách nào ?
-Chi tiết tiếng đàn có ý
nghóa gì trong truyện ? Chi
tiết niêu cơm ăn mãi
không hết trong truyện có
ý nghóa gì ?
HS kể lại chiến công TS
chém chằn tinh.
*Dũng cảm, mưu trí
-Lí Thông lừa xuống hang
sâu giết đại bàng cứu công
chúa, rồi chèn chặt cửa
hang không cho lên.
-Tin Lí Thông

-HS thuật lại chiến
côngTS giết đại bàng cứu
công chúa.
-Bò oan phải ngồi nhà
ngục.
TS đã tự giải thoát cho
mình bằng cách gảy đàn
(đàn thần do con vua Thủy
Tề tặng) khiến công chúa
khỏi bệnh, thật thà kể
chuyện mình bò hại.
Nghe.
-Bò 18 nước chư hầu mang
quân đánh.
-Gảy đàn, nấu niêu cơm
đãi kẻ thua trận.
*HS thảo luận làm nổi
bật ý :
( công lí, khát vọng hòa
bình; nhân đạo cao cả )
*Lí Thông Xảo trá, lừa
-Nhân vật có chức năng
đối lập với TS là ai?
Trong truyện LT 4 lần
hãm hại TS, đó là những
lần nào ?
Những sự việc đó cho
thấy LT là người ntn ?
3.Ý nghóa văn bản.
Em hãy nêu các ý nghóa

nội dung và hình thức của
truyện cổ tích TS

Lí Thông hãm hại TS 4
lần.
(HS kể lại sự việc)
HS đọc ghi nhớ (sgk)
lọc, phản bội, độc ác,
bất nhân bất nghóa,….
*
Củng cố
: Em có thích cách kết thúc truyện TS không ? vì sao ?
Kể lại câu chuyện.
*
Dặn dò
: Chữa lỗi dùng từ ; Soạn Em bé thông minh.
Tiết 23 Ngày dạy :14/10/06
CHỮA LỖI DÙNG TỪ
A.
Mục tiêu cần đạt
Giúp HS ;
-Nhận ra các lỗi lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm.
-Có ý thức tránh mắc lỗi khi dùng từ.
B.
Chuẩn bò
GV nghiên cứu bài giảng.
HS thử giải trước các bài tập.
C.
Tiến trình lên lớp
-Ổn đònh

-KTBC : kiểm tra sự chuẩn bò của hs.