giáo án lớp 3 ngang

Tr
Tr
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
Tuần 3
Tuần 3
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009


Tập đọc- Kể chuyện
Tập đọc- Kể chuyện
Chiếc áo len
Chiếc áo len
I. Mục tiêu
I. Mục tiêu
1. Tập đọc
1. Tập đọc
1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
1.2 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, một lúc lâu,
- Đọc đúng các từ ngữ: Năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất, một lúc lâu,
- Biết đọc phân biệt lời ng
- Biết đọc phân biệt lời ng
ời dẫn chuyện với lời của các nhân vật.
ời dẫn chuyện với lời của các nhân vật.
1.2 Đọc hiểu
1.2 Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa của các từ khó đ
- Hiểu nghĩa của các từ khó đ
ợc chú giải ở cuối bài: ( SGK ).

ợc chú giải ở cuối bài: ( SGK ).
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Khuyên các em cần biết yêu th
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Khuyên các em cần biết yêu th
ơng, nh
ơng, nh
ờng
ờng
nhịn anh, chị, em trong gia đình.
nhịn anh, chị, em trong gia đình.


2. Kể chuyện
2. Kể chuyện


2.1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK lại đ
2.1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK lại đ
ợc từng đoạn của câu chuyện.
ợc từng đoạn của câu chuyện.


2.2 Rèn kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đ
2.2 Rèn kĩ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đ
ợc lời kể của
ợc lời kể của
bạn
bạn
II Đồ dùng dạy học:
II Đồ dùng dạy học:

Tranh trong sách giáo khoa
Tranh trong sách giáo khoa
III Hoạt động dạy học
III Hoạt động dạy học


Tập đọc
Tập đọc


1. Kiểm tra bài cũ:
1. Kiểm tra bài cũ:


2. Bài mới
2. Bài mới


a. Giới thiệu bài
a. Giới thiệu bài


b. Luyện đọc
b. Luyện đọc


b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
b.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b.2 H
b.2 H
ớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
ớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ


- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh )
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh )


- Đọc từng đoạn tr
- Đọc từng đoạn tr
ớc lớp
ớc lớp
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cụm từ, phân biệt lời
kể của các nhân vật.
kể của các nhân vật.


- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới: bối rối, thì thào.
- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ mới: bối rối, thì thào.
- Đọc đoạn trong nhóm
- Đọc đoạn trong nhóm
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Tr

Tr
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
+ Chia nhóm và giao nhiện vụ
+ Chia nhóm và giao nhiện vụ
+ Học sinh hoạt động trong nhóm. GV h
+ Học sinh hoạt động trong nhóm. GV h
ớng dẫn các nhóm đọc đúng.
ớng dẫn các nhóm đọc đúng.


b.3 H
b.3 H
ớng dẫn học sinh tìm hiểu bài
ớng dẫn học sinh tìm hiểu bài


* Gọi một học sinh đọc đoạn một, cả lớp đọc thầm.
* Gọi một học sinh đọc đoạn một, cả lớp đọc thầm.
- Mùa đông năm nay nh
- Mùa đông năm nay nh
thế nào ?
thế nào ?
- Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len rất cần thiết và đ
- Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len rất cần thiết và đ
-
-
ợc mọi ng
ợc mọi ng
ời chú ý.hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn

ời chú ý.hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn
Hoà rất đẹp và tiện lợi.
Hoà rất đẹp và tiện lợi.
* Gọi H đọc đoạn 2 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
* Gọi H đọc đoạn 2 và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
- Vì sao Lan dỗi mẹ ?
- Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+ Gọi đại diện của từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
+ Gọi đại diện của từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ
xung.
xung.
* Học sinh đọc đoạn 3.
* Học sinh đọc đoạn 3.
- Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không có tiền mua, Tuấn đã
- Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ lại không có tiền mua, Tuấn đã
nói với mẹ điều gì ?
nói với mẹ điều gì ?
- Tuấn là ng
- Tuấn là ng
ời nh
ời nh
thế nào ?
thế nào ?
* Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài.
* Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài.
- Vì sao Lan ân hận ?
- Vì sao Lan ân hận ?
- Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong truyện này ?
- Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong truyện này ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại cả câu chuyện để tìm tên khác cho chuyện.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại cả câu chuyện để tìm tên khác cho chuyện.


* Luyện đọc lại
* Luyện đọc lại


- GV đọc mẫu đoạn 2
- GV đọc mẫu đoạn 2


- Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2
- Một học sinh giỏi đọc mẫu đoạn 2


- Hai tốp học sinh đọc phân vai
- Hai tốp học sinh đọc phân vai


- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.


Kể chuyện
Kể chuyện
I. Giáo viên giao nhiệm vụ:
I. Giáo viên giao nhiệm vụ:
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Kể theo lời của Lan là kể nh

- Kể theo lời của Lan là kể nh
thế nào ?
thế nào ?
II. H
II. H
ớng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện .
ớng dẫn học sinh kể từng đoạn chuyện .


1. Giáo viên h
1. Giáo viên h
ớng dẫn học sinh kể mẫu đoạn một theo một só câu hỏi sau:
ớng dẫn học sinh kể mẫu đoạn một theo một só câu hỏi sau:


- Nội dung của đoạn một là gì ?
- Nội dung của đoạn một là gì ?
- Nội dung cần thể hiện mấy ý ?
- Nội dung cần thể hiện mấy ý ?
- Hãy nêu cụ thể nội dung từng ý?
- Hãy nêu cụ thể nội dung từng ý?
- Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại đoạn một của chuyện
- Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý kể lại đoạn một của chuyện


2. Kể theo nhóm .
2. Kể theo nhóm .
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Tr

Tr
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
- Chia học sinh thành năm nhóm, yêu cầu các học sinh nối tiếp nhau kể
- Chia học sinh thành năm nhóm, yêu cầu các học sinh nối tiếp nhau kể
chuyện trong nhóm.
chuyện trong nhóm.


3. Kể toàn bộ câu chuyện tr
3. Kể toàn bộ câu chuyện tr
ớc lớp
ớc lớp


- Bốn học sinh đại diện của bốn nhóm nối tiếp nhau thi kể bốn đoạn của câu
- Bốn học sinh đại diện của bốn nhóm nối tiếp nhau thi kể bốn đoạn của câu
chuyện
chuyện


- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất


3. củng cố, dặn dò
3. củng cố, dặn dò
- GV hỏi: Theo em, câu chuyện Chiếc áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ?
- GV hỏi: Theo em, câu chuyện Chiếc áo len muốn khuyên chúng ta điều gì ?
- Em thích nhất đoạn nào trong truyện? Vì sao ?

- Em thích nhất đoạn nào trong truyện? Vì sao ?
- Nhận xét giờ học
- Nhận xét giờ học
+ Ưu điểm.
+ Ưu điểm.
+ Nh
+ Nh
ợc điểm.
ợc điểm.
- H
- H
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau


Toán
Toán
Ôn tập về hình học
Ôn tập về hình học
I. Mục tiêu
I. Mục tiêu


Giúp học sinh:
Giúp học sinh:
- Ôn tập, củng cố về đ
- Ôn tập, củng cố về đ
ờng gấp khúc, tính độ dài đ
ờng gấp khúc, tính độ dài đ
ờng gấp khúc; tính chu vi

ờng gấp khúc; tính chu vi
hình tam giác, tứ giác.
hình tam giác, tứ giác.
- Củng cố cách nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài
- Củng cố cách nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài
''đếm hình'' và '' vẽ hình''
''đếm hình'' và '' vẽ hình''
II. Hoạt động dạy học
II. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
1. Kiểm tra bài cũ


2. Bài mới
2. Bài mới


a. Giới thiệu bài.
a. Giới thiệu bài.


b. H
b. H
ớng dẫn học sinh làm bài tập
ớng dẫn học sinh làm bài tập


Bài 1
Bài 1
:

:
a. Củng cố cách tính độ dài đ
a. Củng cố cách tính độ dài đ
ờng gấp khúc.
ờng gấp khúc.


- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh tự làm bài vào vở .Gọi học sinh lên bảng làm bài.
- Học sinh tự làm bài vào vở .Gọi học sinh lên bảng làm bài.
- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
+ Muốn tính độ dài đ
+ Muốn tính độ dài đ
ờng gấp khúc ta làm nh
ờng gấp khúc ta làm nh
thế nào?
thế nào?
- Gọi học sinh nhắc lại .
- Gọi học sinh nhắc lại .
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Tr
Tr
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
b. Củng cố cách tính chu vi hình tam giác.
b. Củng cố cách tính chu vi hình tam giác.
- Học sinh nêu yêu cầu của ý b.

- Học sinh nêu yêu cầu của ý b.
- Học sinh lên bảng làm bài, d
- Học sinh lên bảng làm bài, d
ới lớp làm bài vào vở.
ới lớp làm bài vào vở.
- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
- Học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng.




Bài 2 :
Bài 2 :
Ôn cách đo độ dài đoạn thẳng:
Ôn cách đo độ dài đoạn thẳng:
- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV vẽ hình nh
- Học sinh nêu yêu cầu của bài, GV vẽ hình nh
SGK lên bảng.
SGK lên bảng.
- Học sinh đo, nêu số đo của hình vẽ trong SGK .
- Học sinh đo, nêu số đo của hình vẽ trong SGK .
- Học sinh làm bài, đọc kết quả và nêu cách làm.
- Học sinh làm bài, đọc kết quả và nêu cách làm.
- Hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nh
- Hỏi: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nh
thế nào.
thế nào.


Bài 3 :

Bài 3 :
- Học sinh nêu yêu cầu, GV vẽ hình nh
- Học sinh nêu yêu cầu, GV vẽ hình nh
SGK lên bảng.
SGK lên bảng.
- Học sinh quan sát, đếm hình ( nh
- Học sinh quan sát, đếm hình ( nh
yêu cầu )
yêu cầu )
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, d
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, d
ới lớp làm vào vở .
ới lớp làm vào vở .
- Học sinh nêu kết quả mình tìm đ
- Học sinh nêu kết quả mình tìm đ
ợc.
ợc.
- Học sinh bổ xung. GV chốt số hình đếm đ
- Học sinh bổ xung. GV chốt số hình đếm đ
ợc:
ợc:


Bài 4 :
Bài 4 :
- Học sinh đọc yêu cầu và quan sát hình trong SGK
- Học sinh đọc yêu cầu và quan sát hình trong SGK
- Học sinh kẻ hình vào vở.
- Học sinh kẻ hình vào vở.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài. GV nhận xét và chốt ý đúng

- Gọi học sinh lên bảng làm bài. GV nhận xét và chốt ý đúng


d. Củng cố, dặn dò
d. Củng cố, dặn dò
- T: Củng cố kiến thức cần ghi nhớ
- T: Củng cố kiến thức cần ghi nhớ
- Nhận xét giờ học Và h
- Nhận xét giờ học Và h
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.






Đạo đức
Đạo đức
Giữ lời hứa
Giữ lời hứa
I
I
. Mục tiêu
. Mục tiêu


1. Học sinh biết:
1. Học sinh biết:
- Thế nào là giữ lời hứa.

- Thế nào là giữ lời hứa.
- Vì sao phải giữ lời hứa.
- Vì sao phải giữ lời hứa.


2. Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và với mọi ng
2. Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và với mọi ng
ời.
ời.


3. Học sinh có thái độ quý trọng những ng
3. Học sinh có thái độ quý trọng những ng
ời biết giữ lời hứa và không đồng tình
ời biết giữ lời hứa và không đồng tình
với những ng
với những ng
ời hay thất hứa.
ời hay thất hứa.
II. Hoạt động dạy học
II. Hoạt động dạy học
Tiết 1
Tiết 1
1. Hoạt động 1
1. Hoạt động 1
: Thảo luận chuyện
: Thảo luận chuyện
: Chiếc vòng bạc
: Chiếc vòng bạc
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến

Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Tr
Tr
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
- T: kể chuyện Chiếc vòng bạc cho học sinh nghe
- T: kể chuyện Chiếc vòng bạc cho học sinh nghe
- Gọi hai học sinh đọc lại truyện, cả lớp đọc thầm trong SGK
- Gọi hai học sinh đọc lại truyện, cả lớp đọc thầm trong SGK
- Thảo luận cả lớp:
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa ?
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa ?
+ Em bé và mọi ng
+ Em bé và mọi ng
ời trong truyện cảm thấy nh
ời trong truyện cảm thấy nh
thế nào tr
thế nào tr
ớc việc làm của
ớc việc làm của
Bác ?
Bác ?
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì ?
+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì ?
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Ng

+ Ng
ời biết giữ lời hứa đ
ời biết giữ lời hứa đ
ợc mọi ng
ợc mọi ng
ời đánh giá nh
ời đánh giá nh
thế nào?
thế nào?
- GV kết luận ( SGK )
- GV kết luận ( SGK )
2.
2.
Hoạt động 2
Hoạt động 2
: Xử lý tình huống
: Xử lý tình huống


- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận các tình huống sau
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận các tình huống sau


+ Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật cùng sang nhà Tiến giúp bạn
+ Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật cùng sang nhà Tiến giúp bạn
học toán. Nh
học toán. Nh
ng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay.
ng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay.
Theo em, bạn Tân có thể xử lí nh

Theo em, bạn Tân có thể xử lí nh
thế nào trong tình huống đó. Nếu là Tân em xẽ
thế nào trong tình huống đó. Nếu là Tân em xẽ
chọn cách ứng xử nào? Vì sao ?
chọn cách ứng xử nào? Vì sao ?
+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới. Thanh m
+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới. Thanh m
ợn bạn đem về nhà
ợn bạn đem về nhà
xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận. Nh
xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận. Nh
ng về đến nhà, Thanh sơ ý để bé ngịch làm rách
ng về đến nhà, Thanh sơ ý để bé ngịch làm rách
truyện. Theo em, Thanh có thể làm gì? Nếu là Thanh em sẽ xử lý nh
truyện. Theo em, Thanh có thể làm gì? Nếu là Thanh em sẽ xử lý nh
thế nào? Vì sao?
thế nào? Vì sao?
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét và bổ
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét và bổ
xung.
xung.
- GV kết luận:
- GV kết luận:
3. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
3. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
- GV nêu yêu cầu .
- GV nêu yêu cầu .
- Học sinh tự liên hệ

- Học sinh tự liên hệ
- GV nhận xét và khen những học sinh biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ
- GV nhận xét và khen những học sinh biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ
thực hiện bài học trong cuộc sống hằng ngày.
thực hiện bài học trong cuộc sống hằng ngày.
Củng cố, dặn dò
Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Nhận xét giờ học
- H
- H
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Tiếng Anh
Tiếng Anh
Đồng chí Mai dạy
Đồng chí Mai dạy
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Tr
Tr
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
Chính tả
Chính tả
Chiếc áo len
Chiếc áo len
I. Mục tiêu

I. Mục tiêu


1. Rèn chính tả.
1. Rèn chính tả.
- Nghe và viết chính xác đoạn bốn của bài Chiếc áo len.
- Nghe và viết chính xác đoạn bốn của bài Chiếc áo len.
- Làm đúng các bài tập về phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ
- Làm đúng các bài tập về phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ
lẫn
lẫn


2. Ôn bảng chữ cái.
2. Ôn bảng chữ cái.
- Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào bảng.
- Điền đúng 9 chữ cái và tên chữ vào bảng.
- Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng trong bảng.
- Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng trong bảng.
II. Đồ dùng dạy học
II. Đồ dùng dạy học
Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt
Sách Tiếng Việt và sách bài tập Tiếng Việt
III. Hoạt động dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
1. Giới thiệu bài
2. H
2. H
ớng dẫn nghe viết

ớng dẫn nghe viết
a. Chuẩn bị
a. Chuẩn bị
*Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi.
*Giáo viên đọc đoạn chuẩn bị viết, 2 học sinh đọc lại, cả lớp theo dõi.
* H
* H
ớng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài
ớng dẫn học sinh nắm nội dung và cách trình bày bài
- Hỏi: Vì sao Lan ân hận?
- Hỏi: Vì sao Lan ân hận?
- Những chữ nào trong bài đ
- Những chữ nào trong bài đ
ợc viết hoa
ợc viết hoa
( Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng)
( Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng)
- H
- H
ớng dẫn học sinh tập viết vào bảng con một số tiếng khó trong đoạn
ớng dẫn học sinh tập viết vào bảng con một số tiếng khó trong đoạn
( nằm, cuộn tròn, xin lỗi, xấu hổ)
( nằm, cuộn tròn, xin lỗi, xấu hổ)
b. GV đọc cho học sinh viết bài
b. GV đọc cho học sinh viết bài
c. Chấm và chữa bài
c. Chấm và chữa bài
3. H
3. H
ớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

ớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Bài 2b: Điền vào chỗ chấm.
Bài 2b: Điền vào chỗ chấm.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài và nội dung của câu 2b, T h
- Học sinh đọc yêu cầu của bài và nội dung của câu 2b, T h
ớng dẫn học sinh
ớng dẫn học sinh
thực hiện yêu cầu của bài tập
thực hiện yêu cầu của bài tập
+ Đọc thầm nội dung của bài 2 ý b
+ Đọc thầm nội dung của bài 2 ý b
+ Suy nghĩ viết ra giấy nháp những phụ âm mà các em sẽ điền ( dựa vào
+ Suy nghĩ viết ra giấy nháp những phụ âm mà các em sẽ điền ( dựa vào
bài học và dựa vào phát âm
bài học và dựa vào phát âm
- Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng. Yêu cầu nhiều
- Gọi học sinh nêu các từ các em vừa điền, GV chốt ý đúng. Yêu cầu nhiều
học sinh phát âm.
học sinh phát âm.
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Tr
Tr
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng :
- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng :
Vừa dài mà lại vừa vuông
Vừa dài mà lại vừa vuông
Giúp nhau

Giúp nhau
kẻ
kẻ
chỉ vạch đ
chỉ vạch đ
ờng
ờng
thẳng
thẳng
băng
băng
Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ
Bài 3: Viết vào bảng chữ và tên chữ
- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập, GV chữa bài.
- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập, GV chữa bài.
- Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào vở theo lời giảo đúng
- Học sinh đọc đồng thanh, tự chữa bài vào vở theo lời giảo đúng
3. Củng cố, dặn dò
3. Củng cố, dặn dò


- Nhận xét giờ học & h
- Nhận xét giờ học & h
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.
Toán
Toán
Ôn tập về giải toán
Ôn tập về giải toán
I. Mục tiêu

I. Mục tiêu
- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Giới thiệu bổ xung dạng toán về '' hơn kém nhau một số đơn vị'' (tìm phần
- Giới thiệu bổ xung dạng toán về '' hơn kém nhau một số đơn vị'' (tìm phần
''nhiều hơn'' hoặc ''ít hơn'' ).
''nhiều hơn'' hoặc ''ít hơn'' ).
II. Hoạt động dạy học
II. Hoạt động dạy học


1. Kiểm tra bài cũ
1. Kiểm tra bài cũ


2. Nội dung ôn tập
2. Nội dung ôn tập


2.1. Bài 1: Củng cố cách giải toán về nhiều hơn.
2.1. Bài 1: Củng cố cách giải toán về nhiều hơn.
- Học sinh đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng lên bảng.
- Học sinh đọc đề bài, GV tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng lên bảng.
- Học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài .
- Học sinh nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề bài .
- Yêu cầu một học sinh làm bài trên bảng, học sinh d
- Yêu cầu một học sinh làm bài trên bảng, học sinh d
ới lớp làm vào vở.
ới lớp làm vào vở.
- Học sinh nhận xét kết quả và cách trình bày của bạn

- Học sinh nhận xét kết quả và cách trình bày của bạn
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
- Hỏi: Bài toán trên thuộc dạng toán nào, đ
- Hỏi: Bài toán trên thuộc dạng toán nào, đ
ợc giải bằng phép tính gì ?
ợc giải bằng phép tính gì ?
- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng.
- Học sinh chữa bài vào vở theo lời giải đúng.


2. 2. Bài 2: Củng cố về giải bài toán về dạng ít hơn:
2. 2. Bài 2: Củng cố về giải bài toán về dạng ít hơn:
- Học sinh đọc đề bài và tóm tắt đề bài.
- Học sinh đọc đề bài và tóm tắt đề bài.
- GV ghi tóm tắt lên bảng.
- GV ghi tóm tắt lên bảng.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
- Gọi học sinh nhận xét, GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã đ
Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào các em đã đ
ợc học ở lớp 2 ?
ợc học ở lớp 2 ?


2.3: Bài 3:
2.3: Bài 3:
a. Giới thiệu về bài toán '' hơn kém nhau một số đơn vị''

a. Giới thiệu về bài toán '' hơn kém nhau một số đơn vị''
- Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài
- Học sinh đọc đề bài, tóm tắt đề bài
- Cho học sinh quan sát mô hình trong SGK để trả lời câu hỏi:
- Cho học sinh quan sát mô hình trong SGK để trả lời câu hỏi:
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Tr
Tr
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
+ Hàng trên có bao nhiêu quả cam?
+ Hàng trên có bao nhiêu quả cam?
+ Hàng d
+ Hàng d
ới có mấy quả cam?
ới có mấy quả cam?
+ Muốn biết hàng trên nhiều hơn hàng d
+ Muốn biết hàng trên nhiều hơn hàng d
ới bao nhiêu quả cam ta làm
ới bao nhiêu quả cam ta làm
tính gì? Làm nh
tính gì? Làm nh
thế nào?
thế nào?
- Học sinh lên bảng làm mẫu, học sinh quan sát.
- Học sinh lên bảng làm mẫu, học sinh quan sát.
Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải bằng phép tính gì .
Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải bằng phép tính gì .
b. Học sinh tự làm vào vở. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. GV nhận xét và

b. Học sinh tự làm vào vở. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. GV nhận xét và
chốt kết quả đúng.
chốt kết quả đúng.


2.4: Bài 4:
2.4: Bài 4:
- Gọi học sinh đọc và tóm tắt đề bài.
- Gọi học sinh đọc và tóm tắt đề bài.
- Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Học sinh nhận xét, GV nhận
- Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. Học sinh nhận xét, GV nhận
xét và chữa bài
xét và chữa bài
3.
3.
Củng cố dặn dò
Củng cố dặn dò
- Củng cố kiến thức vừa ôn tập & h
- Củng cố kiến thức vừa ôn tập & h
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.
ớng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau.
.
.
Tập đọc
Tập đọc
Quạt cho bà ngủ
Quạt cho bà ngủ
I. Mục tiêu
I. Mục tiêu
1. Đọc thành tiếng

1. Đọc thành tiếng
- Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài
- Đọc đúng các từ, tiếng khó có trong bài
- Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó do ảnh h
- Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, câu thơ, các tiếng khó do ảnh h
ởng
ởng
của ph
của ph
ơng ngữ: ( Có phụ âm đầu là l/n )
ơng ngữ: ( Có phụ âm đầu là l/n )
2. Đọc hiểu: Hiểu nội dung của bài thơ ( Tình cảm yêu th
2. Đọc hiểu: Hiểu nội dung của bài thơ ( Tình cảm yêu th
ơng, hiếu thảo của
ơng, hiếu thảo của
bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà)
bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà)
II. Đồ dùng
II. Đồ dùng
: Tranh trong SGK
: Tranh trong SGK
III. Hoạt động dạy học
III. Hoạt động dạy học
1. Bài cũ: gọi học sinh đọc 1 đoạn trong bài
1. Bài cũ: gọi học sinh đọc 1 đoạn trong bài
Chiếc áo len
Chiếc áo len
, GV nhận xét và cho
, GV nhận xét và cho
điểm

điểm
2. Bài mới
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
a. Giới thiệu bài
b. Luyện đọc
b. Luyện đọc
b.1 GV đọc mẫu
b.1 GV đọc mẫu
b.2 GV h
b.2 GV h
ớng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ
ớng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng thơ (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh)
- Đọc từng dòng thơ (nhắc nhở, sửa lỗi cho học sinh)
- Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ.
- Nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau dấu câu, cụm từ.
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Tr
Tr
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
ờng tiểu học Bảo Lý Giáo án Buổi 1
- Đọc từng khổ thơ tr
- Đọc từng khổ thơ tr
ớc lớp.
ớc lớp.
+ Giúp HS hiểu nghĩa của các từ đ
+ Giúp HS hiểu nghĩa của các từ đ
ợc chú giải ở cuối bài.

ợc chú giải ở cuối bài.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Bốn nhóm nối tiếp nhau đọc bốn khổ thơ.
- Bốn nhóm nối tiếp nhau đọc bốn khổ thơ.
b.3 H
b.3 H
ớng dẫn học sinh tìm hiểu bài
ớng dẫn học sinh tìm hiểu bài


H: đọc thầm bài thơ.
H: đọc thầm bài thơ.
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? ( Quạt cho bà ngủ ).
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? ( Quạt cho bà ngủ ).
- Cảnh vật trong nhà, ngoài v
- Cảnh vật trong nhà, ngoài v
ờn nh
ờn nh
thế nào?
thế nào?
- Bà mơ thấy gì? ( Bà mơ thấy cháu đang quạt h
- Bà mơ thấy gì? ( Bà mơ thấy cháu đang quạt h
ơng thơm tới )
ơng thơm tới )
* Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: Vì sao có thể đoán bà mơ nh
* Học sinh trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: Vì sao có thể đoán bà mơ nh
vậy?
vậy?
- Các nhóm thảo luận sau đó trình bày tr

- Các nhóm thảo luận sau đó trình bày tr
ớc lớp, nhóm khác nhận xét và trình
ớc lớp, nhóm khác nhận xét và trình
bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
bày kết quả thảo luận của nhóm mình.


- Cả lớp đọc thầm bài thơ để trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em thấy tình cảm của
- Cả lớp đọc thầm bài thơ để trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em thấy tình cảm của
cháu với bà nh
cháu với bà nh
thế nào?
thế nào?
- GV chốt lại: Ng
- GV chốt lại: Ng
ời cháu trong bài rất hiếu thảo, yêu th
ời cháu trong bài rất hiếu thảo, yêu th
ơng, chăm sóc bà.
ơng, chăm sóc bà.
c. Học thuộc lòng bài thơ
c. Học thuộc lòng bài thơ
- H
- H
ớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo cách xoá
ớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ theo cách xoá
dần từng dòng, khổ thơ.
dần từng dòng, khổ thơ.
- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo nhình thức hái hoa.
- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo nhình thức hái hoa.
- Ba học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc.

- Ba học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc.
d. Củng cố, dặn dò
d. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ.
- Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ.
Thủ công
Thủ công
Gấp con ếch (tiết 1 )
Gấp con ếch (tiết 1 )
I. Mục tiêu
I. Mục tiêu
Sau bài học:
Sau bài học:
- Học sinh biết gấp con ếch .
- Học sinh biết gấp con ếch .
- hứng thú với giờ học gấp hình.
- hứng thú với giờ học gấp hình.
II. Chuẩn bị:
II. Chuẩn bị:


- Mẫu con ếch gấp bằng giấy để cả lớp quan sát.
- Mẫu con ếch gấp bằng giấy để cả lớp quan sát.
- Tranh quy trình
- Tranh quy trình
- Giấy thủ công.
- Giấy thủ công.
III. Hoạt động dạy học
III. Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: H
Hoạt động 1: H
ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến
Lớp 3 A Giáo viên :Nguyễn Thị Tiến