Giáo án 3 ṭuần 4

Giáo án lớp 3
TUẦN 4
Ngày soạn: 18/9/2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
NGƯỜI MẸ
I. MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Rèn kĩ năng đọc bài trôi chảy. Biết thay đổi giọng đọc của từng đoạn cho phù hợp.
Biết kể lại được câu chuyện dựa vào nội dung của từng bức tranh
- Giáo dục các em biết yêu thương mẹ của mình
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
- HS : SGK, vở .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Bài cũ : Yêu cầu 3 em kể lại câu chuỵên "Chiếc áo
len" và trả lời Chiếc ao len của bạn Hoà đẹp ntn ? Vì
sao bạn Lan ân hận?
- Nhận xét - Ghi điểm
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc:
Đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu : Yêu cầu HS đọc
- Luyện đọc từ khó
- Yêu cầu tìm từ, tiếng khó có trong bài
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó có trong từng đoạn :
hớt hải, hoảng hốt, mấy đêm ròng, thiếp đi khẩn khoản,
lã chã
* Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Yêu cầu đọc theo nhóm 4
3 .Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1.
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?
- Nhận xét, chuyển ý. Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường bà
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
...màu vàng rất đẹp, lại có giấy kéo ở giữa
- Theo dõi nhận xét


Nối tiếp từng câu, (hai lần )
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
… chạy không bình nhanh gấp.
… lo lắng , sợ hãi
… mấy đêm liền
… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt
… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của
mình (mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em
khác nghe , góp ý )
- 4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm
… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm.
Mệt quá bà thiếp đi. Tỉnh dậy , thấy mất con , bà
hớt hải gọi tìm. Thần Đêm Tối nói cho bà biết: con
bà đã bị thần chết bắt .

Bà cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi
theo thần chết và chỉ đường cho bà
- 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
…bà ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm
nó đâm chồi nảy lộc nở hoa giữa mùa đông buốt
giá.
… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước khóc đến
nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2
viên ngọc .
- 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo , trả lời
Giáo viên soạn giảng: Lê Thi
̣
Diê
̃
m
1
Giáo án lớp 3
+ Thái độ thần chết NTN khi thấy người mẹ ?
+ Người mẹ trả lời NTN ?
- Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm
một ý đúng nhất nói lên nội dung
- Chốt ý : Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là người rất
dũng cảm , rất yêu con. Song ý đúng nhất là ý 3: Người
mẹ có thể làm tất cả vì con
Luyện đọc lại
- Đọc lại đoạn 4. Sau đó tổ chức cho 2 nhóm (mỗi nhóm
3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, Thần chết, bà mẹ)
đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời nhân vật chú ý
ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ. Tổ chức luyện đọc phân vai
bài.

- Nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối
thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp lời thoại . Nhận
xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất
B . KỂ CHUYỆN
1. Nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã thi đọc truyện
Người mẹ theo cách phân vai: Các em sẽ kể chuyện
,dựng lại câu chuyện theo cách phân vai
2.Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện
+ Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ?
- Tự phân vai thực hành kể chuyện theo nhóm - Tổ
chức thi kể chuyện theo vai .
- Nhận xét tuyên dương nhóm kể hay.
câu hỏi :
… Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể
tìm đến tận nơi mình ở .
...vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con ,
và bà đòi Thần Chết trả con cho mình .
- Tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ mình
VD như :
a. Người mẹ là người rất dũng cảm .
b. Người mẹ không sợ Thần Chết .
c. Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con
- Hai nhóm HS đọc đoạn 4
- Tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự phân
vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối ,
bụi gai . hồ nước , Thần Chết ) đọc lại chuyện .
- 2 nhóm thi đọc. Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe... người dẫn chuyện,bà mẹThần Chết,
Hồ Nước, Bụi Gai, Thần Đêm Tối .
- Tự lập nhóm và phân vai

- 6 HS kể tất cả các vai . Nhận xét
2 -3 nhóm thi kể
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất
3. Củng cố dặn dò : Qua câu chuyện em rút ra dược bài học gì ?
- Nhận xét giờ học. Tuyên dương những em tích cực học tập
Ngày soạn: 19 /9/200
Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008
ĐAỌ ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2 )
I . MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Giúp HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa.
- Biết nhận xét đúng sai ,ứng xử nhanh trong các tình huống. Giáo dục HS có thói quen giữ đúng lời
hứa
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- T : phiếu học tập ghi các tình huống, sgk - HS : vở bài tập đạo đức
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra Thế nào là giữ đúng lời hứa ? Giữ đúng lời hứa
có lợi gì ?
Nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới aGiới thiệu bài
Hoạt động1 :Thảo luận trong nhóm đôi người
Phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ghi vào
2 em tr
2 em trả lời câu hỏi
Lớp theo dõi nhận xét
Thực hiện theo cặp
Giáo viên soạn giảng: Lê Thi
̣
Diê

̃
m
2
Giáo án lớp 3
ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng
a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về .
Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi
vui .
b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay làm
mất trật tự trong giờ học . Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với
cô và cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta lại
nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học.
c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ
hàng với em . Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có
phim hoạt hình .Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một
mình .
d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú
hàng xóm . Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn
thành chiếc diều . Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé
Dung . Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú.
*Kết luận :
- Các việc làm a , d là giữ lời hứa
- Các việc làm c. b là không giữ lời hứa .
Hoạt động 2 : Đóng vai
Chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng
bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái
trộm quả trong vườn nhà khác, tắm sông ,…). Khi đó em sẽ
làm gì
- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày

không ? Vì sao ?
- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không
Kết luận:
TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn
không nên làm điều sai trái .
Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến
GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc
giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình
hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui
ước )
a. Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì .
b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được .
c. Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì
không quan trọng .
d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn
trọng .
e. Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được
lời hứa .
f. Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi .
Làm bài cá nhân
Một số nhóm trình bày kết quả .
Cả lớp trao đổi bổ sung .
- Thảo lận chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai .
- CaÛ lớp trao đổi , thảo luận
- Cả lớp thảo luận
Bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do
.
Giáo viên soạn giảng: Lê Thi
̣

Diê
̃
m
3
Giáo án lớp 3
Tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :
Kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình với
ý kiến a , c. e .
Vậy theo em giữ đúng lời hứa là gì ?Vì sao phải giữ đúng lời
hứa Nhận xét
...Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã
nói , đã hứa hẹn
...biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và
tôn trọng .
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Về nhà các em nhớ thực hiện theo đúng bài học biết
giữ đúng lời hứa của mình .
TOÁN
KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU:
- Bổ sung : Rèn kĩ năng giải toán nhanh ,nhận biết nhanh về số phần bằng nhau
- Giáo dục các em có ý thức tự giác trong khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
- T : Đề kiểm tra /Biểu điểm
- HS : Giấy kiểm tra ,bút thước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới : Giới thiệu bài
Kiểm tra
- Ghi đề lên bảng:

Bài 1: (4 điểm) Đặt tính rồi tính :
327 + 416 = ? 462 + 354 = ?
561 - 244 = ? 728 - 456 = ?
Bài 2:( 1 điểm) Khoanh vào 1/3 số ngôi sao A.
**** B. ****
**** ****
**** ****
Bài 3: (2,5 điểm ) Một hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8
hộp như thế có tất cả bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4: ( 2,5 điểm ) Tính độ dài của đường gấp
khúcABCD có kích thước ghi hình vẽ
Độ dài dường gấp khúc ABCD là
mấy mét ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài
- Thu bài -Chấm điểm
- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra

- Theo dõi

- Thực hành làm bài
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương những HS tự giác làm bài
CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)
NGƯỜI MẸ
Giáo viên soạn giảng: Lê Thi
̣
Diê
̃
m
4

Giáo án lớp 3
I. MỤC TIÊU : SGV
- Bổ sung : Rèn kĩ năng nghe viết chính xác một đoạn của bài tập đọc " Người mẹ "
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . - HS : Bảng con, vở chính tả.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Yêu cầu 3 HS lên viết các từ : ngắc ngử, ngoặc
kép, mở cửa, đổ vỡ.
-Theo dõi và nhận xét
2. Bài mới : Giới thiệu bài :
Hướng dẫn nghe viết chính tả
- Đọc mẫu đoạn 4 củabài chiếc áo len.
- Lớp đọc thầm sgk. Yêu cầu 2 HS đọc lại.
Tìm hiểu nội dung đoạn viết
+ Bà mẹ đã làm gì để dành lại đứa con?
+ Thần Chết ngạc nhiên vì điều gì?
Hướng dẫn cách trình bày:
+ Đoạn văn gồm có mấy câu? Những chữ nào được viết
hoa?
Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó để HS viết : khó
khăn, giành lại, ngạc nhiên, hiểu...
- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết.
Viết chính tả: Đọc từng câu, HS viết bài vào vở
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi.
Thu - chấm bài:
- Nhận xét bài viết của HS.
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 a : Treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài giải thích câu

đố.
Bài 3 : - Yêu cầu HS tìm tiếng bắt đầu bằng d, gi, r.
Tổ chức trò chơi.
- 3 HS lên viết bảng. 3 tổ viết 3 từ bảng vào con.
Lớp theo dõi và nhận xét.
Lắng nghe
...Bà vượt qua ban nhiêu khó khăn và hi sinh cả
đôi mắt của mình để dành lại đứa con.
- Vì con người mẹ sẽ làm tất cả

- Gồm có 5 câu
...viết hoa các từ đầu câu, tên riêng
- Chú ý theo dõi. 2 HS đọc
- 2 HS viết bảng
- Lớp viết bảng con.
- Vài HS đọc.
Chép bài.
- Cho HS đổi bài cho nhau để soát lỗi bài của
mình.
- 1 HS đọc lại đề
- Nêu: viên phấn, hòn gạch.
-Thực hiện trò chơi.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.Tuyên dương những HS học tập tích cực.
TỰï NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I. MỤC TIÊU: SGV
- Bổ sung : Giáo dục các em có ý thức bảo vệ sức khoẻ
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- T: Các hình trong SGK trang 17– 18 phóng to . - HS : sgk, vở
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
Máu được chia làm mấy phần? Gọi tên từng thành phần
đó
Nhận xét -Ghi điểm
2. Bài mới Giới thiệu bài
2 em trả lời
Lớp theo dõi nhận xét
áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và đếm số
Giáo viên soạn giảng: Lê Thi
̣
Diê
̃
m
5
Giáo án lớp 3
Hoạt động 1 : Thực hành
* Hướng dẫn HS thực hành theo nhomù đôi
Yêu cầu HS trả lời
+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn
mình ?
+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc bạn ,em
cảm thấy gì ?
* Kết luận : sgk
Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK
Yêu cầu HS cả lớp làm theo gợi ý
- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ
(hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng loại mạch
máu .
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn .

Vòng tuần hoàn lớncó chức năng gì ?
- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ
Vòng tuần hoàn nhỏû có chức năng gì ?
*Kết luận : Sgk
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình Phát cho
mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 2vòng tuần hoàn (sơ đồ câm)
và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2
vòng tuần hoàn . Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào
hình .nhóm nào hoàn thành trước , ghép chữ vào sơ đồ
đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc .
nhịp đập của tim trong 1 phút .
- Đặt ngón tay trỏ và ngón giữa của bàn tay phải
lên cổ bàn tay trái của mình hoặc của bạn (phía
dưới ngón cái) đếm số nhịp mạch đập trong 1
phút .
* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát
- Từng cặp làm theo hướng dẫn trên
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi . Nhóm khác
nhận xét
Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô-
xy và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ
quan của cơ thể , đồng thời nhận khí các-bô-níc
và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim .
- Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi
lấy khí ô-xy rồi thải khí các-bô-níc rồi trở về tim
-
-Thực hiện trò chơi theo nhóm
nhóm nào chơi xong sẽ dán sản phẩm của mình
lên bảng
Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Ngày soạn: 20 /9/200
Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng 9 năm 2008
TOÁN
BẢNG NHÂN 6
I MỤC TIÊU : sgv
Tự lập và học thuộc bảng nhân 6 Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
T : Các tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm tròn - HS : Vở ,Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
2 . Bài cũ
- Nhận xét về bài kiểm tra
3 . Bài mới a Giới thiệu bài
- b Hướng dẫn lập bảng nhân
1) Mộtsố nhân với 1 thì qui ước bằng chính nó .
+ Lần 1 GV đưa ra tấm bìa có 6 chấm tròn để HS quan sát
.
6 chấm tròn lấy được 1 lần thì được mâùy chấm tròn ?
- Ghi bảng vừa ghi vừa nói : 6 được lấy một lần ta viết : 6
x 1 = 6
+ Đọc là 6 nhân với 1 bằng 6
Qua VD này em còn rút ra kết luận nào khác ?

6 chấm tròn được lấy một lần bằng 6 chấm tròn
3 HS đọc 6 nhân với 1 bằng 6
Cả lớp đồng thanh 6 nhân với 1 bằng 6
… Số nào nhân với một cũng bằng chínhHS tính lấy : 6
x 2
Giáo viên soạn giảng: Lê Thi
̣
Diê

̃
m
6