L4 tuan 5 chieu - ngang

TUẦN 5 – BUỔI CHIỀU
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
LUYỆN VÀ BỒI DƯỠNG MÔN MÔN TOÁN
Luyện tập về bảng đơn vị đo khối lượng
I/MỤC TIÊU:
- Luyện tập củng cố cho HS về bảng đơn vị đo khối lượng
- HS nắm chắc mối quan hệ giữa các đơn vị đo, biết chuyển đổi thành thạo giữa các
đơn vị đo.
- Biết giải bài toán có liên quan đến khối lượng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1.Giáo viên nêu Y/c nội dung tiết ôn luyện
HĐ2: Củng cố lý thuyết,
- HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé và ngược lại.
? Hai đơn vị đo liền kề nhay gấp kém nhau mấy lần?
? Mỗi đơn vị đo ứng với mấy chữ số?
HĐ3: Luyện tập
- Học sinh hoàn thành bài tập 4-5 ( tiết 19-20)
- GV theo dõi HD
- Học sinh làm bài luyện thêm
Nhóm 1.
Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
3 tạ 8 kg = .................kg 450kg = ........tạ...........yến
4 tấn 5 yến = .................yến. 2kg =.........g
200kg = ...............tấn 2tạ = ...........kg
480 yến = .............. tấn............tạ 4500g = ..........kg...........hg.
Nhóm 2:
Bài 2 : Trong kho có 96kg gạo vừa tẻ vừa nếp. Biết rằng trong đó có 1/3 là gạo
nếp. Hỏi gạo tẻ nhiều hơn gạo nếp mấy kg.
Giải
Số gạo nếp trong kho có : 96 : 3 = 32(kg)
Số gạo tẻ có là : 96 –32 = 64 ( kg)

Số gạo tẻ nhiều hơn số gạo nếp : 64 – 32 = 32 ( kg).
HĐ3: Kiểm tra chữa bài
- HS lên bảng chữa bài.
- Gv chấm bài, nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
---------------o0o-----------------
7
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH
KH: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật
I/MỤC TIÊU : Sau bài học
- Học sinh giải thích được lý do cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật.
- Nêu ích lợi của việc ăn cá
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1.Kiểm tra:
? Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?
HĐ2: HS quan sát hình SGK trang 18 và nghiên cứu kênh chữ.
? Nêu các Loại thức ăn chứa nhiều chất đạm mà bạn thường ăn hàng ngày như :
Thịt các loại gia cầm, gia súc, các loại cá, tôm, cua, ốc, trai sò...các loại đậu?
- HS trình bày, các HS khác bổ sung.
- GV nhận xét, bổ sung.
HĐ3: HS đọc mục bạn cần biết ( trang 19 ) ý 1
? Tại sao không nên chỉ ăn đạm động vật hoặc chỉ ăn đạm thực vật?
- HS trả lời, GV bổ sung
HĐ3: HS quan sát hình ( trang 19) đọc mục bạn cần biết ( trang 19) ý 2
? Tại sao chúng ta nên ăn cá vào các bữa ăn? (trong nguồn đạm động vật, chất
đạm do thịt các loại gia cầm và gia súc cung cấp thường khó tiêu hơn chất đạm do các loại
cá cung cấp, vì vậy nên ăn cá)
3-Củng cố nhận xét
**************************************

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010.
LUYỆN VÀ BỒI DƯỠNG MÔN TIẾNG VIỆT
Tập làm văn: luyện tập xây dựng cốt truyện
I/MỤC TIÊU:
- HS nắm chắc cấu tạo của cốt truyện gồm 3 phần cơ bản : Mở đầu, diễn biến, kết
thúc.
- Sắp xếp các sự việc chính của một câu chuyện tạo thành cốt truyện
- Kể lại câu chuyện sinh động, hấp dẫn dựa vào cốt truyện
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1.Nêu mục tiêu của tiết học
HĐ2. Củng cố lại kiến thức
? Cốt truyện là gì? Cốt truyện thường có mấy phần? (Cốt truyện là một chuỗi sự việc
làm nồng cốt cho diễn biến của chuyện
- Cốt truyện thường có 3 phần :Mở đầu, diễn biến, kết thúc.)
HĐ3.Luyện tập
Đề : Kể lại câu chuyện “ Cây khế “ theo lời kể của người em trong câu chuyện.
- Gọi một HS đọc lại đề
? HS nêu cốt truyện của câu chuyện “ Cây khế “ .
8
- HS tỡm m u, din bin, kt thỳc ca chuyn.
- HS lm bi vo v, GV theo dừi, chm mt s bi.
- HS k nhúm 2 cõu chuyn em va xõy dng.
- HS k trc lp, HS nhn xột.
3. Cng c dn dũ
? Cõu chuyn Cõy kh khuyờn chỳng ta iu gỡ?
------------------000-------------------
HOT NG GIO DC NGOI GI
TP CC BI HT CA I
I- MC TIấU:
- HS hát v mỳa hai bi hỏt ca i quy nh: Tui th Thng Long H Ni v bi

Tui ca trng.
- Giáo dục học sinh truyền thống "Uống nớc nhớ nguồn" của ngời dân Việt Nam,
II. Phơng tiện dạy học:
Các bài hát
III. Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Giới thiệu bài.
- Gv giới thiệu về 2 bi hỏt cỏc em ó c nghe.
HĐ 2:HS hoạt động.
Bi Tui th Thng Long H Ni
- C lp hỏt ng thanh, cỏc dóy bn hỏt.
- HS thi hỏt cỏ nhõn.
Tiết 2
HĐ1. HD Bi Tui ca trng
- C lp hỏt ng thanh, cỏc dóy bn hỏt.
- HS hỏt cỏ nhõn, GV nhận xét
- HS hỏt c hai bi, GV sa sai.
HĐ2. Tp mỳa bi Tui ca trng.
- C lp hỏt ng thanh, cỏc dóy bn hỏt.
- HS mỳa c lp,
- HS cỏc nhúm lờn bng mỳa, GV sa sai.
HĐ 3: Củng cố dặn dò:
- HS bình chọn bạn hát hay, nhúm mỳa p, ỳng .
9
Th t ngy 29 thỏng 9 nm 2010
LUYN V BI DNG MễN MễN TON
Luyn tp v tỡm s trung bỡnh cng
I/MC TIấU:
- Củng cố thêm hiểu biết về trung bình cộng và tìm số trung bình cộng của nhiều số
- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng.
*Biết TBC và một số,tìm số còn lại.

II/ DNG DY HC:
- VBT,bảng phụ.
III/CC HOT NG DY HC:
HĐ1:. Củng cố kiến thức về tìm TBC
? Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào? ( Ta tính tổng của các
số đó rồi chia tổng đó cho số các số hạng)
HĐ2: Luyện tập :
- Cho HS làm BT1,2,3 ( VBT trang 25)
Bài1:Câu trả lời c. (30+40+50+60) : 4
Bài2,3 .HS đọc đề ,tự làm bài rồi chữa bài
*BT ra thêm: (HSđạt chuẩn)
B i 1 : Trung bình cộng của hai số là 456, biết một trong hai số là 584, tìm số kia.
Baỡ 2: Trung bình cộng của ba số là 145, biết một trong ba số là 96, trong hai số còn
lại số lớn hơn số bé 19 đơn vị. Tìm hai số cha biết.
HD làm BT2: Tổng của 3 số là : 145 x3 = 435
Tng của 2 số còn lại là : 435 - 96 =339
S bé là : (339 -19) : 2 = 160
Số lớn là 160 +19 = 179
Đáp số : 160 và 179.
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
**************************************
Th nm ngy 30 thỏng 9 nm 2010
HNG DN THC HNH
Luyn ch vit
I/MC TIấU:
-HS vit ỳng chớnh t bi vit :Mt ngi chớnh trc
-Rốn ch vit ỳng p
II/CC HOT NG DY HC:
1.Bi c:

- HS vit bng con: truyn c, nhõn hu.
10
2.Bi mi:
H1:Gii thiu bi
H2: HD HS vit:
- GV c bi,1 HS c li
- HS c thm , vit giy nhỏp nhng ch khú trong bi
- HS vit bi:GV c cho HS vit 1 trang giy
H3: Chm cha bi :
- GV chm 1 s bi . HS i v gch chõn li sai
- HS cha li sai
*HS thi vit ỳng p : Chớnh trc,ngay thng
3.Cng c dn dũ :
- Nhn xột tit hc.
-----------------------o0o--------------------
LUYN V BI DNG MễN TING VIT
Luyn c din cm
I/MC TIấU:
- HS đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ G Trng v Cỏo với giọng đọc nhẹ nhàng tha
thiết, giàu tình cảm.
II/CC HOT NG DY HC:
HĐ1: Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ một lợt.
- Luyện đọc các từ ngữ khó trong bài.
- Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả: vt vo, on , tinh nhanh, lừi i, sung sng.
- Hết khổ thơ nghỉ lâu hơn hết một dòng. Ging c th hin ging Cỏo, v ging ca
G Trng.
- HS luyện đọc trong nhóm.
HĐ2: Thi đọc diễn cảm.
- HS thi c din cm,

- HS bỡnh chn bn c ỳng, hay
- Gv nhn xột, ghi im.
H3-Củng cố,dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của bài tập đọc.
- Luyện đọc bài thơ nhiều lần.
11