TV lop 4 tuan 9

TUẦN 9
TIẾT 17 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã
thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng q (trả lời được
các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh SGK /85.
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Ổn đònh
- Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò
học bài.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài
“Đôi giày ba ta màu xanh”
- Trả lời câu hỏi 1 & 2
- GV nhận xét.
C. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:
Qua những bài đã học: “Nếu chúng mình
có phép lạ”, “Đôi giày ba ta màu xanh”,
các em thấy rằng ai cũng có những ước
mơ. Qua bài học hôm nay, các em sẽ được
biết ứơc mơ của bạn Cương. Đó là ước mơ
gì? Chúng ta cùng tìm hiểu.
=> Ghi tựa.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:

- Ỵêu cầu 1 HS đọc toàn bài
- GV hướng dẫn HS ngắt đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu … kiếm sống.
- Cả lớp thực hiện.
- 2 HS đọc và tả lời câu hỏi.
- HS nghe.
- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc bài.
- HS dùng bút chì tách đoạn.
- 2 HS đọc nối tiếp.
+ Đoạn 2 : Phần còn lại.
* Đọc nối tiếp lần 1
- GV sửa lỗi đọc sai và hướng dẫn HS phát
âm từ khó: mồn một, dòng dõi, quan sang,
phì phào, cúc cắc
* Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích các từ đã
chú giải
* Đọc nối tiếp lần 3.
- GV đọc diễn cảm cả bài: thể hiện giọng
đọc như SGV /190 hứơng dẫn.
b) Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1: Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc đoạn 1
+ Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
- GV cho HS quan sát tranh và giảng
tranh.
* Đoạn 2 : Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc đoạn 2
+ Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế
nào?

+ Giải thích:
- Dòng dõi quan sang ?
- Thầy …?
+ Cương thuyết phục mẹ cách nào?
- GV yêu cầu HS đọc thầm và thảo luận
nhóm đôi trả lời câu 4 SGK/86.
- GV chốt:
* Cách xưng hô:
- Cương xưng hô với mẹ lễ phép.
- Mẹ xưng với Cương rất dòu dàng.
* Cử chỉ:
- Mẹ: xoa đầu Cương.
- Cương : nắm tay mẹ, nói thiết tha.
- 3 HS phát âm nối tiếp nhau.
- 2 HS đọc và giải nghóa từ.
- 2 HS đọc nối tiếp.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm HS
đoạn 1.
- Thương mẹ, học 1 nghề kiếm
sống, đỡ đần mẹ.
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Nhà Cương … dòng dõi quan
sang, thầy không chòu … mất thể
diện.
- SGK /86
- SGK /86
- Nắm tay mẹ, nói lời tha thiết.
Nghề nào cũng đáng trọng, chỉ có
ăn trộm, ăn bám..

- HS đọc thầm toàn bài , thảo luận
nhóm đôi : nhận xét cách trò
chuyện của 2 mẹ con.
- HS nhắc lại.
- 3 HS đọc phân vai : tác giả,
c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc phân vai
Hỏi : Nêu cách đọc đúng giọng của bài
văn
* Luyện đọc đoạn văn diễn cảm.
- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn :
Cương thấy… cây bông.
- GV đọc đoạn văn đó
- Gọi HS đọc lại đoạn văn.
Hỏi : Hãy nêu cách đọc đoạn văn.
- GV gạch chân dưới các từ HS nêu
* Đọc diễn cảm đoạn văn: Hoạt động
nhóm đôi.
- Gọi HS đọc theo nhóm.
- Thi đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc.
- Bạn nào đọc hay ?
- GV treo lại tranh và hỏi ý nghóa của bài.
D/ Củng cố
- HS nêu ước mơ của mình ?
- Để ước mơ được thực hiện ngay bây giờ
các em phải làm gì ?
E. Dặn dò:
- Các em nên học tập bạn Cương, nhất là
trong việc xưng hô.

- Chuẩn bò: Điều ước của Vua Mi – đát.
- Nhận xét , tuyên dương
Cương, mẹ Cương.
- HS nêu.
- Cả lớp cùng quan sát.
- Cả lớp cùng theo dõi
- 1 HS đọc diễn cảm đoạn văn đó.
- HS nêu.
- Nhóm đôi đọc diễn cảm.
- 2 HS đọc nối tiếp.
- HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS nêu ý nghóa.
- HS nêu.
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực
hiện.

TUẦN 9
Tiết 9 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT
TH RÈN
I. Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn: Làm đúng
bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc uôn/uông.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bài tập 2a viết vào giấy khổ to và bút dạ.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt độngdạy Hoạt độnghọc
1. Ổn đònh:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bò

sách vở để học bài.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- GV đọc cho HS viết các từ : điện thoại,
yên ổn, bay liệng, biêng biếc.
- Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và
vở chính tả.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Ở bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ ,
Cương mơ ước là nghề gì?
- Mỗi nghề đều có nét hay nét đẹp riêng.
Bài chính tả hôm nay các em sẽ biết thêm
cái hay, cái vui nhộn của nghề thợ rèn và
làm bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc
uôn/ uông.
b. Hướng dẫn viết chính tả:
* Tìm hiểu bài thơ:
- Gọi HS đọc bài thơ.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Hỏi: +Những từ ngữ nào cho em biết
nghề thợ rèn rất vất vả?
+ Nghề thợ rèn có những điểm gì vui
nhộn?
+ Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ rèn?
- Cả lớp lắng nghe, thực hiện.
- 1 HS viết ở bảng lớp, HS còn lại
viết vào bảng con.
- Nhận xét bạn viết ở bảng.
- Cương mơ ước làm nghề thợ rèn.

- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng.
-1 HS đọc phần chú giải.
- HS nêu.
+ Nghề thợ rèn vui như diễn kòch,
già trẻ như nhau, nụ cười không
bao giờ tắt.
+ Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn
vất vả nhưng có nhiều niềm vui
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó,
dễ lẫn khi viết chính tả.
- GV đọc cho HS viết vào bảng con cacù tư
ø: trăm nghề, quay một trận, bóng nhẫy,
diễn kòch, nghòch .
- GV nhận xét.
* Viết chính tả:
- Hướng dẫn cách trình bày bài thơ.
- Nhắc tư thế ngồi viết.
- GV đọc cho HS viết.
* Thu, chấm bài, nhận xét:
- GV thu 10 bài chấm và nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
* Bài 2a
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Phát phiếu và bút dạ cho từng nhóm.
Yêu vầu HS làm trong nhóm. Nhóm nào
làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai)
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

Năm gian lều cỏ thấp le te
Ngõ tối thêm sâu đóm lập loè
Lưng giậu phất phơ chòm khói nhạt
Làn ao lóng lánh bóng trăng loe.
- Gọi HS đọc lại bài thơ.
- Hỏi: +Đây là cảnh vật ở đâu? Vào thời
gian nào?
- Bài thơ Thu ấm nằm trong chùm thơ thu
rất nổi tiếng của nhà thơ Nguyễn Khuyến.
Ông được mệnh danh là nhà thơ của làng
quê Việt Nam. Các em tìm đọc để thấy
được nét đẹp của miền nông thôn.
4. Củng cố
trong lao động.
- HS nêu.
- HS viết vào bảng con, 1 HS lên
bảng viết.
- Nhận xét bạn viết ở bảng.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài.
- 10 HS đem lên chấm, HS ở dưới
lớp đổi chéo vở kiềm tra bài cho
nhau.
-1 HS đọc thành tiếng.
- Nhận đồ dùng và hoạt động trong
nhóm.
- Dán phiếu, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Đây là cảnh vật ở nông thôn vào

những đêm trăng.
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu.
- Tiết chính tả hôm nay ta học bài gì?
5. Dặn dò:
- Nhận xét chữ viết của HS .
- Về nhà học thuộc bài thơ thu ấm của
Nguyễn Khuyến hoặc các câu ca dao và
ôn luyện để chuẩn ôn tập giữa học kì I
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe ghi nhớ, về nhà thực
hiện.
TUẦN 9
Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ
I/ MỤC TIÊU.
Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu
tìm được một số từ cùng nghóa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước,
bằng tiếng mơ (BT1, BT2); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết
được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3), nêu được VD minh hoạ về một
loại ước mơ (BT4); hiểu được ý nghóa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5
a, c).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC .
- Từ điển TV.
- Phiếu khổ to.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Ổn đònh:
- Nhắc nhỡ HS giữ trật tự để chuẩn bò học
bài.
B. Kiểm tra bài cũ:

Hỏi : Dấu ngoặc kép có tác dụng gì ?
- Gọi HS lên bảng đặt câu.
- GV nhận xét ghi điểm.
C/ Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- Mở rộng vốn từ : ước mơ
- HS cả lớp lắng nghe thực hiện.
- 1 HS nêu.
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp đặt câu
vào vở nháp.
- Nhận xét bài bạn.
- HS nghe.
- HS nhắc lại.
- Ghi tựa bài lên bảng.
2. Luyện tập.
* Bài 1: Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài:
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nêu các từ tìm được.
- Hỏi : Mơ ước có nghóa là gì ?
- Yêu cầu HS đặt câu với từ :mong ước
- Mơ tưởng có nghóa là gì ?
* GV chốt lại lời giải đúng.
* Bài 2: Hoạt động nhóm đôi.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trao đổi thảo luận nhóm và ghi kết
quả vào phiếu.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
* GV chốt
* Bài 3: Hoạt động nhóm bàn

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- HS các nhóm thảo luận làm bài trên
phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
* GV chốt lại lời giải đúng.
* Bài 4: Hoạt động nhóm đôi.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 4.
- Từng cặp HS trao đổi. Mỗi em nêu một
ví dụ về một ước mơ.
* GVchốt.
D/ Củng cố - dặn dò.
- Tìm một số từ thuộc chủ điểm ước mơ?
- Về nhà làm BT 5 ở nhà.
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS ghi các từ tìm được ra giấy
nháp. 1 HS lên bảng viết.
- Nhận xét bài bạn.
- HS thực hiện.
- HS nêu.
- HS đặt câu.
- HS trả lời.
- HS nghe.
- 1 HS đọc
- HS thảo luận theo cặp và ghi kết
quả vào phiếu học tập.
- Dán phiếu, trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS nghe.
- 1 HS đọc .

- Thảo luận nhóm bàn và ghi kết
quả vào phiếu.
- Dán phiếu trình bày, nhóm khác
nhận xét.
- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc.
- Thảo luận cặp đôi.
- Lần lượt các nhóm nêu.
- HS nghe.
- HS nêu ý kiến.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
- HS ghi nhớ.
- Chuẩn bò bài : Động từ.
TUẦN 9
Tiết 9 KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè,
người thân.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao
đổi về ý nghóa câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp ghi sẵn đề bài.
- Bảng phụ viết vắn tắt :
* 3 hướng xây dựng cốt chuyện.
+ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp.
+ Những cố gắng để đạt ước mơ.
+ Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt được.
* Dàn ý của bài kể chuyện
Tên câu truyện.
+Mở đầu : Giới thiệu ước mơ của em hoặc của bạn bè, người thân. Vì

sao em lại kể ước mơ đó.
+ Diễn biến.
+ Kết thúc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Ổn đònh.
- Nhắc nhở HS giữ trật tự để chuẩn bò học
bài.
B. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng kể câu chuyện đã nghe
(đã dọc) về những ước mơ.
- Hỏi HS dưới lớp ý nghóa câu chuyện bạn
vừa kể.
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
- Cả lớp thực hiện.
- 1 HS lên bảng kể.