GA Tuần 5 - 8 (CKTKN - GDMT)

Kế hoạch dạy học lớp 5
Tuần 5
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Tập đọc:
Tiết 9 : một chuyên gia máy xúc
I, Mục tiêu:
-Đọc lu loát toàn bài.
-Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của
ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình hữu nghị của chuyên gia nớc bạn với công
nhân Việt Nam
II, Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh học các công trình nớc ngoài hỗ trợ.
III- Các hoạt động dạy học:
GV HS
A, Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc bài Bài ca về trái đất và
nêu ý nghĩa của bài.
- Nhận xét, cho điểm.
B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài
2, H ớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu
bài
a, Luyện đọc:
GV chia đoạn (2đoạn)
+ Đoạn 1: Đầu..... những nét giản dị.
+ Đoạn 2: ..... còn lại.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
b, Tìm hiểu bài.
? Anh Thuỷ gặp anh A- lếch - xây ở
đâu?

GV: ý nghĩa, địa điểm công trờng xây
dựng.. trong lao động. Tình bạn giữa
ngời lao động Việt Nam với chuyên gia
nớc ngoài nảy nở.
? Tả lại dáng vẻ của A lếch xây.
? Vì sao ngời ngoại quốc này khiến anh
Thuỷ đặc biệt chú ý?
? Nội dung đoạn 1 là gì?
? Cuộc gặp gỡ giữa 2 ngời bạn đồng
nghiệp diễn ra nh thế nào?
- HS đọc bài và nêu ý nghĩa.
- 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc phần chú giải.
- 2 HS đọc nối tiếp nhau.
- HS đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm cả bài.
- ở công trờng xây dựng.
- Vóc ngời cao lớn, mái tóc vàng óng
ửng lên nh một mảng nắng.
- Thân hình chắc, khuôn mặt to...
- Ngời ngoại quốc này có vóc dáng cao
lớn đặc biệt, có khuôn mặt chất phác,...
* Dáng vẻ của A lếch xây.
- HS đọc thầm tiếp và trả lời câu hỏi
- Diễn ra rất thân mật...lời đối thoại, cái
bắt tay.
- HS trả lời.
Phạm Thị Diệp Thuý 1 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5

? Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ
nhất? Vì sao?
? ý đoạn 2 nói gì?
? Nội dung cả bài nói lên điều gì?
c, Đọc diễn cảm.
- GV hớng dẫn cách đọc.
- GV đọc mẫu 1 đoạn.
- Nhận xét.
- Khuyến khích HS đọc hay.
3, Củng cố dặn dò:
-HS nêu lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
* Cuộc gặp gỡ thân mật với chuyên gia
nớc ngoài.
- Ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị, của
sự hợp tác giữa nhân dân ta với các nớc.
- 2 HS đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc đoạn, cả bài.
- Các nhóm thi đọc diễn cảm.
-----------------------------------------------------------
Toán
Tiết 21 : ôn tập: bảng đơn vị đo độ dài
I, Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo dộ dài.Biết tên gọi, kí hiệu
và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
Rèn kĩ năng chuyển đồi các đơn vị đo độ dài và giải bài toán có liên quan.
II, Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài.

III- Các hoạt động dạy - học :
GV HS
A, Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS làm BT 4 Tr 22/sgk
- Nhận xét, cho điểm.
B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài:
2, Hớng dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1 / 22
? Em hãy nêu lại bảng đơn vị đo dộ dài
từ lớn đến bé.
- Gọi 1 HS lên bảng viết vào bảng đơn
vị đo độ dài kẻ sẵn.
*Bài tập 2/ 22
- GV và HS nhận xét bổ sung.
- HS thực hiện
- HS nêu
- HS lên bảng viết.
- HS tự rút ra nhận xét.
- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé.
- Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn.
- HS đọc yêu cầu.
- HS lên bảng điền vào bài
a, 135m = 1350dm
342dm = 3420cm
Phạm Thị Diệp Thuý 2 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
*Bài tập 3/ 22
Viết số thích hợp vào chỗ trống
- Yêu cầu HS đổi 2 đơn vị đo thành 1

đơn vị đo.
*Bài tập 4/ 22
- Gọi1 HS đọc yêu cầu
.
-Cả lớp và GV nhận xét, chữa
3, Củng cố dặn dò:
- Gv củng cố toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
15cm = 150mm
b, 8300m = 830dam
4000m = 40hm
25000m = 25km
c,1 mm =
10
1
cm
1cm =
100
1
m
1 m =
1000
1
km
- HS tự làm đổi chéo vở kiểm tra.
4km 37 m = 4037m
8m 12cm = 812cm
354 dm = 3m54dm
3040 m = 3km40m

- HS thảo luận để tìm ra cách giải.
- 1 HS lên bảng làm, HS làm vở ô
Bài giải
a, Đờng sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM là:
791 +144 = 935 ( km)
b, Đờng sắt từ Hà Nội đến TPHCM là:
791 + 935 = 1726 ( km)
Đáp số:a, 935km
b, 1726km
---------------------------------------------------------
Khoa học
Tiết 9 : thực hành nói không
đối với các chất gây nghiện
I, Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
+ Nêu đợc 1số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rợu, bia
+ Thực hành kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.
II, Đồ dùng dạy học:
GV: Thông tin và hình trang 20,21,22,23 SGK
HS: VBT
III- Các hoạt động dạy học:
GV HS
A, Kiểm tra bài cũ:
? Ngoài các việc làm nh: tắm rửa sạch
- HS trả lời
Phạm Thị Diệp Thuý 3 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
sẽ, rửa mặt hàng ngày, đánh răng thờng
xuyên... thì muốn cơ thể phát triển bình
thờng, chúng ta còn làm gì khác nữa?

- Nhận xét, cho điểm.
A, Bài mới.
1, Giới thiệu bài:
2, Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông
tin.
- GV mời HS đọc thầm thông tin SGK
ghi lại tóm tắt vào phiếu học tập.
- GV theo dõi hoạt động của HS.
- Sau 5 phút mời HS lên trình bày
? Theo em thế nào là chất gây nghiện?
- Mời HS lên trình bày
- Gv ghi tóm tắt lên bảng
- GV kết luận và ghi bảng.
3, Hoạt động 2: Trò chơi Hái hoa dân
chủ
- GV chuyển ý: Ma tuý, rợu , bia, thuốc
lá là những chất gây nghiện...
- GV nêu cách chơi
- GV phát lệnh chơi
Câu hỏi:
? Khói thuốc lá là nguyên nhân gây ra
bệnh gì?
? Khói thuốc lá gây hại cho ngời hút
nh thế nào?
? Hút thuốc lá ảnh hởng đến ngời xung
quanh nh thế nào?
? Bạn có thể làm gì để bố hoặc ngời
thân trong gia đình không hút thuốc
hoặc cai thuốc lá?
4, Củng cố dặn dò:

- Gv củng cố toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS ghi bài theo GV
- ..là chất làm cho ngời dùng nó bị phụ
thuộc vào nó khiến cho họ cứ phải dùng
nó liên tục, nếu không sẽ cảm thấy khó
chịu.
- HS lên hái hoa, đọc câu hỏi trong vòng
15 giây và đa ra câu hỏi trả lời ngay.
Nếu chậm sẽ chuyển qua bạn khác. Nếu
sai cũng chuyển..
---------------------------------------------------------------
Đạo đức
Tiết 5 : Có chí thì nên( tiết 1)
I, Mục tiêu:
-Biết đợc 1số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí.
Phạm Thị Diệp Thuý 4 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
-HS biết đợc con ngời trong cuộc sống đối mặt với nhiều khó khăn, thử thách .
nhng nếu có chí thì sẽ vợt qua.
-Có thái độ cảm phục những tấm gơng có ý chí vơn lên.
-Biết phân tích những thuận lợi, khó khăn của mình vợt khó khăn.
II, Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, mẩu chuyện về tấm gơng vợt khó về mọi mặt, hình ảnh ngời thật,
việc thật,
III- Các hoạt động dạy học
GV HS

A, Kiểm tra bài cũ:
? Vì sao cần có trách nhiệm về việc làm
của mình?
- Nhận xét
B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài
2, Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin
về 2 tấm gơng vợt khó.
+ Mục tiêu: Nắm đợc những tấm gơng
vợt khó.
+ Tình huống 1:
+ Tình huống 2:
? Em thử đoán xem bạn Hiền gặp những
khó khăn gì trong cuộc sống và giải
quyết những khó khăn đó nh thế nào?
- GV chia lớp thành nhóm: 8 nhóm
* GV kết luận: Khi gặp hoàn cảnh khó
khăn chúng ta cần bình tĩnh suy nghĩ và
có chí vơn lên, vợt khó.
3, Hoạt động 2: HS làm bài tập 1
+ Mục tiêu: Học đợc bài học từ những
tấm gơng vợt khó
+ Cách tiến hành:
* GV chốt lại: Trong cuộc sống con ng-
- HS trả lời.
- 2 HS đọc thông tin về Nguyễn Ngọc
Kí và Nguyễn Đức Trung.
- HS thảo luận câu hỏi SGK và báo cáo
trớc lớp.
- Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất

ngờ đã cớp của Tâm đôi chân khiến em
không thể đi lại đợc. Trớc hoàn cảnh đó
Tâm sẽ phải nh thế nào?
- Trong một trận lũ lớn không may bố
mẹ Hiền không còn nữa. Hiền và em gái
5 tuổi trở thành mồ côi.
- HS thảo luận.
- Các nhóm thảo luận ghi lại kết quả của
nhóm mình.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Các nhóm khác trao đổi bổ sung.
- HS làm việc theo cặp trao đổi về
những tấm gơng vợt khó.
- Các cặp báo cáo.
Phạm Thị Diệp Thuý 5 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
ời luôn gặp những khó khăn thử thách
nhng nếu có quyết tâm sẽ vợt qua.
4, Hoạt động nối tiếp.
- Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của 1 số
bạn trong lớp, trong trờng hoặc địa ph-
ơng.
- HS đọc phần ghi nhớ cuối bài.
------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
Chính tả ( nghe viết)
Tiết 5: Một chuyên gia máy xúc
I, Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nghe viết chính xác, đẹp đoạn Qua khung cửa kính... thân mật trong bài

Một chuyên gia máy xúc.
- Hiểu đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi, uô/ ua và tìm
đợc các tiếng có nguyên âm uô/ ua để hoàn thành 2trong số 4câu thành ngữ ở
BT3.
II, Đồ dùng dạy học:
GV: Bài soạn
HS: VBT
III- Các hoạt động dạy học:
GV HS
A, Kiểm tra bài cũ:
- Y/c 1 HS đọc to cho HS viết bảng lớp,
dới lớp viết vào vở các tiếng.
? Em có nhận xét gì về cách đánh dấu
thanh trong từng tiếng?
- Nhận xét, cho điểm.
B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài:
2, Hớng dẫn HS viết chính tả.
a, Trao đổi về nội dung đoạn văn.
- Gọi HS đọc nội dung đoạn văn
? Dáng vẻ của ngời ngoại quốc này có
gì đặc biệt?
b, H ớng dẫn viết từ khó .
- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ viết sai
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm
đợc.
c, Viết chính tả
- Gv đọc cho HS viết.
d, Soát lỗi chính tả
- GV thu chấm 5 7 bài.

3, Hớng dẫn HS làm BT chính tả.
*Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Tiến, biên, bìa....
- Gọi HS nhận xét bài bạn.
- HS đọc to trớc lớp.
- Anh cao lớn, mái tóc vàng óng, ửng lên
nh một mảng nắng...
- HS viết vở ô ly
-2 HS đọc nối tiếp nhau trớc lớp.
-HS tự làm bài
Phạm Thị Diệp Thuý 6 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
? Em có nhận xét gì về cách ghi dấu
thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm đợc?
*Bài tập 3:
- Yêu cầu HS làm theo cặp, tìm tiếng
còn thiếu trong câu thành ngữ và giải
thích nghĩa của thành ngữ đó.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét phần trả lời của HS nếu
giải thích cha đúng, Gv giải thích lại.
4, Củng cố dặn dò:
- Gv củng cố toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
-1 HS lên bảng lớp làm,HS cả lớp làm
vào VBT
-HS nêu
-HS đọc yêu cầu bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu, mỗi HS
làm hoàn thành 1 câu.
-----------------------------------------------------------
Toán
Tiết 22 : ôn tập: bảng đơn vị đo khối lợng
I, Mục tiêu:
Giúp HS :
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các bài toán có liên quan.
II, Đồ dùng dạy học:
GV: Bài soạn
III- Các hoạt động dạy - học:
GV HS
A, Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS làm BT 4 /Tr 23
- Nhận xét, cho điểm.
B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài:
2, H ớng dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1/ 23 ( Miệng)
- HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lợng
từ lớn đến bé và điền vào bảng kẻ sẵn
trên bảng.
? Mỗi đơn vị đo hơn kém nhau bao
nhiêu lần?
- 1HS đọc phần b.
*Bài tập 2/ 23 (Vở)
- GV và HS nhận xét bổ sung.
- HS thực hiện
- Nhận xét

-1HS đọc yêu cầu
- Tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g.
-HS nối tiếp nhau lên bảng hoàn thành
bảng đơn vị đo khối lợng
- ..10 lần
- HS trả lời miệng
HS đọc yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở ô ly
a, 18 yến = 180 kg
Phạm Thị Diệp Thuý 7 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
*Bài tập 3/ 23( Nháp)
- HS tự làm vào nháp
- Đọc kết quả bài, nhận xét.
*Bài tập 4/ 23 (Vở)
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
Muốn tìm đợc ngày thứ 3 bán đợc bao
nhiêu kg đờng ta phải tìm gì trớc?
-Y/c 1 HS làm ra bảng phụ
- Nhận xét.
3, Củng cố dặn dò:
- Gv củng cố toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
200 tạ = 20000 kg
35 tấn = 35000 kg
b, 430 kg = 43 yến
2500 kg = 25tạ

16000kg = 16 tấn
c, 2kg326 g = 2326 g
6 kg3 g = 6003 g
d, 4008 g = 4 kg8 g
9050 kg = 9 tấn5 0 kg
- HS tự làm vào nháp. 1HS lên bảng làm
2kg50g < 2500g
13kg85g < 13kg805g
6090kg > 6tấn8kg
1/4 tấn = 250kg
-1HS đọc bài
- 1 HS lên bảng làm
- Lớp làm vở ô ly
Bài giải
Đổi 1 tấn = 1000kg
Ngày thứ 2 bán đợc số kg đờng là:
300
ì
2 = 600 (kg)
Số đờng bán trong ngày 1 và ngày 2
là:
300 + 600 = 900 (kg)
Số đờng bán trong ngày thứ 3 là:
1000 900 = 100 (kg)
Đáp số: 100 kg đờng
-------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 9: Mở rộng vốn từ : Hoà bình
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh:

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình
- Hiểu đúng nghĩa các từ hoà bình ,tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hòa bình
- Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố
mà em biết .
II- Đồ dùng dạy học:
Phạm Thị Diệp Thuý 8 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
GV: Từ điển học sinh
III- Các hoạt động dạy học:
GV HS
A- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một cặp
từ trái nghĩa mà em biết
- GV sửa,cho điểm
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- H ớng dẫn học sinh làm bài tập
*Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội
dung của bài tập
-Gọi HS phát biểu ý kiến
? Tại sao em lại chọn ý b mà em không
chọn ý a, c?
* GV kết luận: SGK (143)
*Bài 2 :
-Gv yêu cầu HS đọc nội dung BT.
-Y/c HS làm bài theo cặp
-Gọi HS phát biểu ý kiến
-Gọi HS nêu ý nghĩa của từng từ ngữ
và đặt câu với từng từ đó
-Nhận xét và giải thích đặt câu

*Bài 3:
-GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
-Gọi HS làm giấy khổ to lên dán bài lên
bảng,đọc đoạn văn
-
-
-GV cùng HS nhận xét,sửa chữa để
thành 1 đoạn văn mẫu
-Nhận xét cho điểm HS làm tốt
3- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét toàn bài.
- GV nhận xét giờhọc.
- Chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng đặt câu
- HS nhận xét
--1-1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe
-Tự làm
-HS nêu ý mình chọn
-Vì: Trạng thái bình thản là th thái
thoải mái không biểu lộ bối rối.Đây là
từ chỉ trạng thái tinh thần của con ng-
ời.Trạng thái hiền hoà yên ả là trạng thái
của cảnh vật hoặc tính nết con ngời.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi theo cặp
-1 HS nêu ý kiến,HS khác bổ sung- cả
lớp thống nhất.
+Hoà bình: bình yên,thanh bình,thái
bình
VD: Ai cũng mong muốn sống trong
cảnh bình yên .

-HS tự làm bài.
-2 HS làm giấy khổ to,HS cả lớp làm
VBT
-2 HS trình bày
-3-5 HS đọc đoạn văn của mình
--------------------------------------------------------------
Lịch sử
Tiết 5: phan bội châu và phong trào đông du
I, Mục tiêu:
HS biết:
Phạm Thị Diệp Thuý 9 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
Phan Bội Châu là 1trong những nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thế kỉ XX
Phong trào Đông Du là phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực dân
Pháp.
II, Đồ dùng dạy học:
GV: ảnh SGK phóng to, bản đồ thế giới xác định vị trí Nhật Bản.
HS: SGK
III- Các hoạt động dạy học:
GV HS
A, Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày những chuyển biến của xã
hội nớc ta, cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ
XX.
- Nhận xét, cho điểm.
B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài:
2, Hoạt động 1:Giới thiệu bài.
+ Từ khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta,
nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã đứng lên

kháng chiến chống Pháp, nhng tất cả
các phong trào đấu tranh đều bị thất
bại.
+ Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện 2 nhà
yêu nớc...
-GV nêu nhiệm vụ.
+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào
Đông Du nhằm mục đích gì?
+ Kể lại những nét chính về phong trào
Đông Du?
+ ý nghĩa của phong trào Đông Du?
3, Hoạt động 2 : Làm việc nhóm
+ Những ngời yêu nớc đợc đào tạo ở n-
ớc Nhật tiên tiến để có kiến thức về
khoa học, kĩ thuật, sau đó đa họ về
hoạt động cứu nớc.
+ Sự hởng ứng của phong trào Đông Du
của nhân dân trong nớc, nhất là của
những thanh niên yêu nớc Việt Nam.
+ Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nớc
của nhân dân ta.
4, Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
GV bổ sung: Phan Bội Châu(1867-
1940) quê ở Đan Nhiệm....
? Tai sao Phan Bội Châu lại chủ trơng
dựa vào Nhật Bản để đánh pháp?
- HS trình bày
- HS trả lời.
-HS trả lời theo gợi ý trên.
- HS trình bày kết quả thảo luận.

- Nhật Bản trớc đây là 1 nớc phong kiến
Phạm Thị Diệp Thuý 10 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
? Phong trào Đông Du kết thúc nh thế
nào?
? Tại sao chính phủ Nhật Bản thoả
thuận với Pháp chống lại phong trào
Đông Du trục xuất Phan Bội Châu và
những ngời du học?
5, Củng cố dặn dò:
- Gv củng cố toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
lạc hậu nh Việt Nam....
- Là 1 tổ chức đa thanh niên...
- HS trả lời
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Tiết 10: Ê - mi li , con....
I- Mục tiêu :
- Đọc thành tiếng: Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài.
- Đọc trôi chảy toàn bài thơ,ngắt nghỉ hơi đúng các cụm từ ,nhấn giọng ở những
từ ngữ thể hiện xúc động của chú Mo- ri- xơn
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ dám
hy sinh bản thân mình để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc của Mĩ tại VN.
-HS khá,giỏi: Thuộc đợc khổ thơ 3và 4.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc
động, trầm lắng.
II- Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ SGK
III- Các hoạt động dạy học:
GV HS
A- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp Một chuyên
gia máy xúc
? Dáng vẻ của anh A- lếch- xây có gì
đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc:
- GV ghi bảng từ khó:
Ê-mi-li,Mo-ri-xơn,Giôn xơn,Pô-tô-
mác,Oa-sinh-tơn
- Bài đợc chia làm mấy đoạn?
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b, Tìm hiểu bài:
-2HS đọc bài và trả lời câu hỏi
-2HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc bài
-HS luyện đọc từ khó
- Bài chia làm 5 đoạn
- 5 HS nối tiếp nhau đọc
- HS đọc theo cặp
- 1HS giỏi đọc cả bài
Phạm Thị Diệp Thuý 11 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
? Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc
chiến tranh xâm lợc của chính quyền
Mĩ?

? Chú Mo-ri xơn nói với con điều gì khi
từ biệt?
? Em có suy nghĩ gì về hành động của
chú Mo- ri- xơn ?
- Nội dung chính của bài là gì ?
c,Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
- GV HD HS đọc diễn cảm toàn bài
- GV HD HS học thuộc K3 4
- GV nhận xét
3, Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
-Dặn dò bài sau .
-HS đọc thầm, đọc lớt bài và trả lời câu
hỏi
- Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa.
- Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn!
- Dũng cảm , thể hiện sự căm ghét chiến
tranh ,yêu chuộng hòa bình.
-HS trả lời
- HS đọc diễn cảm theo cặp
- HS học thuộc lòng
- Thi học thuộc lòng
---------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 23: luyện tập
I, Mục tiêu:
Giúp HS:
+ Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lợng và các đơn vị đo diện tích đã đợc học.
+ Rèn kĩ năng: Tính diện tích của hình chữ nhật, hình vuông. Tính toán trên các số
đo độ dài, khối lợng và giải các bài toán với các số đo độ dài, đo khối lợng.

II, Đồ dùng dạy học:
GV: Bài soạn
HS: Vở ô ly
III- Các hoạt động dạy học:
GV HS
A, Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên làm bài tâp 4/Tr24
- Nhận xét, cho điểm.
B, Bài mới.
1, Giới thiệu bài:
2, H ớng dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1/24 (Nháp)
-Y/c HS thảo luận theo cặp tìm cách
giải.
- HS thực hiện
- Nhận xét
- HS đọc ND bài tập
- Đại diện 1 HS lên trình bày bảng.
- HS làm vở ô ly.
Bài giải
Đổi: 1tấn300kg = 1300kg
2tấn700kg = 2700kg
Số giấy vụn cả 2 trờng thu gom đợc là :
1300 + 2770 = 4000 (kg)
Đổi 4000kg = 4 tấn
4 tấn gấp 2 tấn số lần là:
Phạm Thị Diệp Thuý 12 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
*Bài tập 2/24 (Vở)
? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?
*Bài tập 3/24 (Vở)
-Y/c HS nhắc lại cánh tính S hcn, hình
vuông.
-GV gợi ý HS tự làm vở rồi đọc kết quả,
HS soát và nhận xét
*Bài tập 4/25 (Miệng)
-Đại diện nhóm lên trình bày,nhóm
khác bổ sung
3, Củng cố dặn dò:
- Gv tổng kết toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
4 : 2 = 2 ( lần )
2 tấn giấy vụn đợc sản xuất 50000 cuốn
vở vậy 4 tấn giấy vụn sẽ sản xuất đợc:
50000 x 2 = 100 000 ( cuốn )
Đáp số: 100 000 cuốn vở
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS lên làm bảng, lớp làm vở
Bài giải
Đổi 120kg = 120 000 g
Con đà điểu gấp chim sâu số lần là:
120 000 : 60 = 2000 ( lần)
Đáp số: 2000 lần
-1HS đọc yêu cầu bài
-1HS lên bảng giải. Lớp làm vở
Bài giải.
Diện tích hình ABCD là:
14 x 6 = 84()(

2
m
)
Diện tích hình CEMN là:
7 x 7 = 49 (
2
m
)
Diện tích mảnh đất là:
84 + 49 = 133 (
2
m
)
Đáp số: 133
2
m
-1HS đọc yêu cầu bài.
-HS thảo luận nhóm làm bài
-Đại diện nhóm trình bày
-HS nối tiếp nhau nêu miệng
Bài giải
Diện tích hcn ABCD là:
4 x 3 = 12 ( cm
2
)
Nhận xét đợc: 12= 6 x 2 = 12 x 1
Vậy kích thớc của HCN mới là:
cd = 6 cm hoặc cd = 12cm
cr = 1cm cr = 2 cm
---------------------------------------------------------

Kể chuyện
Tiết 5: Kể chuyện đã nghe đã học
I- Mục tiêu:
Giúp HS :HS kể lại tự nhiên,bằng lời của mình một câu chuyện đã đợc nghe,đã
Phạm Thị Diệp Thuý 13 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
đọc ca ngợi hoà bình,chống chiến tranh.Câu chuyện phải có nội dung chính ca
ngợi hoà bình,chống chiến tranh có nhân vật,có ý nghĩa
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện các bạn kể
II- Đồ dùng dạy học
HS:một số câu chuyện có liên quan
III- Các hoạt động dạy - học
GV HS
A- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai
- Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện
- Gv nhận xét cho điểm
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- H ớng dẫn kể chuyện
a, Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài,GV dùng phấn
gạch chân các từ quan trọng.
? Em đọc câu chuyện của mình ở
đâu,hãy giới thiệu cho các bạn cùng
nghe?
-GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên
bảng
b, Kể chuyện trong nhóm.

- yêu cầu các em kể chuyện của mình
cho các bạn trong nhóm nghe.
- GV đi giúp đỡ nhóm.Mọi HS trong
nhóm cùng kể
* Gợi ý các câu hỏi trao đổi.
c, Thi kể chuyện.
- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp
-GV tuyên dơng HS kể chuyện hay.
3- Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét toàn bài.
- GV nhận xét giờ học.
-5 HS nối tiếp nhau kể
-HS nhận xét
-2HS đọc đề bài
- HS trả lời
-HS đọc kĩ 3 gợi ý.
-HS kể trong nhóm
? Trong câu chuyện bạn thích nhân vật
nào? Vì sao?
? Chi tiết nào trong chuyện bạn cho là
hay nhất?
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
? Câu chuyện có ý nghĩa ntn đối với
phong trào hoà bình,chống chiến tranh?
-5-7 HS thi kể câu chuyện của mình trớc
lớp
- HS khác lắng nghe để hỏi lại nội
dung ý nghĩa .
- HS nhận xét,bình chọn bạn kể
chuyện hay nhất.

Phạm Thị Diệp Thuý 14 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
- Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 9 : luyện tập làm báo cáo thống kê
I. Mục tiêu
Giúp HS :
-Biết thống kê theo hàng và thống kê bằng cách lập bảng để trình bày kết quả
điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ.
-HS khá, giỏi nêu đợc tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ.
II . Đồ dùng dạy-học
GV: Phiếu ghi sẵn bảng thống kê viết trên bảng lớp.
Phiếu ghi điểm của từng HS.
III . Các hoạt động dạy- học:
GV HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc lại bảng thống kê số
HS trong từng tổ của lớp.
- Nhận xét cho điểm từng HS.
B. Bài mới
1, Giới thiệu bài
2. H ớng dẫn làm bài tập
*Bài 1: Gọi HS đọc ND bài tập.
Gợi ý: Đây là chỉ thống kê kết quả học
tập trong tháng nên không cần lập
bảng. Em chỉ cần viết theo hàng
ngang.
- Nhận xét kết quả thống kê và cách

trình bày của từng HS.
+ Em có nhận xét gì về kết quả học tập
của mình?
*Bài 2:Gọi HS đọc ND bài tập.
- Gợi ý: Kẻ bảng thống kê từng cột và
hàng. 6 cột ghi: STT, Họ và tên, Số
điểm theo cột. Số hàng là số thành
viên trong tổ và thêm một hàng tổng
số.
-Gọi HS làm bài trên giấy khổ to dán
phiếu, đọc phiếu.
- Nhận xét bài làm của HS:
+ Em có nhận xét gì về kết quả học tập
của tổ
+ Trong tổ 1 ...bạn nào tiến bộ nhất?
- 2 HS nối tiếp nhau đọc trớc lớp.
- HS cả lớp theo dõi và nhận xét bài từng
bạn.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm
vào vở bài tập.
- 3 HS dới lớp nối tiếp nhau đọc kết quả
học tập của mình.
-HS đọc nội dung BT
HS cùng lập bảng kết quả học tập trong
tháng của từng thành viên trong tổ.
- HS tự làm bài vào vở.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- 2 HS làm vào giấy khổ to, HS cả lớp kẻ

bảng làm vào vở, 2 HS nối tiếp nhau đọc
phiếu.
- HS nhận xét bài làm của từng bạn.
- HS trong và ngoài tổ nhận xét kết quả
học tập của tổ mình và tổ bạn.
- Dựa vào bảng thống kê HS trả lời:
Phạm Thị Diệp Thuý 15 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
bạn nào còn cha tiến bộ?
- Kết luận: Qua thống kê em đã biết đ-
ợc kết quả học tập của mình, nhóm
mình. Vậy các em hãy cố gắng để
tháng sau đạt kết quả cao hơn.
3. Củng cố - dặn dò:
- Bảng thống kê có tác dụng gì?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đa bảng thống kê kết
quả học tập của mình cho gia đình
xem và tự lập bảng thống kê kết quả
học tập của mình trong tháng tới.
- Giúp ta biết tình hình và nhận xét về
vấn đề đợc thống kê.
----------------------------------------------------------
Toán
Tiết 24: đề- ca- mét- vuông . héc- tô- mét- vuông
I- Mục tiêu:
Giúp HS:
+ Hình thành biểu tợng ban đầu về Đề-ca-mét-vuông, Héc-tô-mét-vuông.
+ Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đo dam

2
, hm
2
.
+ Biết mối quan hệ giữa dam
2
, hm
2
và m
2
, giữa hm
2
và dam
2
, biết chuyển đổi đơn
vị đo diện tích.
II- Đồ dùng dạy học :
GV: Mô hình hình vuông có cạnh 1dam, 1hm thu nhỏ.
III- Các hoạt động dạy - học
GV HS
A- Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS lên làm bài tập 4/Tr25.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2, Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề
ca-mét-vuông.
- Gọi 1 HS nhắc lại những đơn vị đo
diện tích đã học.
-Y/c HS nêu cách đọc và viết kí hiệu
đề ca-mét vuông.

- Phát hiện mối quan hệ giữa đề- ca-
mét-vuông và mét vuông.
- GV chỉ vào hình vuông có cạnh dài1
dam và giới thiệu. Chia mỗi cạnh của
hình vuông thành 10 phần bằng nhau. -
Nối các điểm chia thành hv nhỏ.
3, Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-
tô-mét-vuông.
- GV hớng dẫn tơng tự phần 2
4, Luyện tập - thực hành:
- HS trình bày nhận xét.
- km
2
, m
2
, dm
2
; cm
2
- Cách đọc: đề- ca-mét vuông
- Cách viết: dam
2
- Tơng tự đối với các đơn vị khác.
- HS quan sát hình, tự xác định
- Từ đó HS xác định mối quan hệ giữa
dam
2
và m
2
1dam

2
= 100 m
2
- HS nêu cách đọc, viết, quan hệ giữa
hm
2
với dam
2
1hm
2
= 100 dam
2
-
1 HS đọc ND bài
Phạm Thị Diệp Thuý 16 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
*Bài tập 1: ( Miệng)
- GV nhận xét sửa sai
*Bài tập 2: (Nháp)

*Bài tập 3: (Vở)
- Yêu cầu HS đổi đơn vị lớn ra đơn vị
nhỏ.
-Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét
bổ sung.
b, Đổi từ đơn vị nhỏ ra đơn vị lớn.

*Bài tập 3: (Vở)
- GV hớng dẫn mẫu
-GV nhận xét, chữa

5, Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét toàn bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
-HS nối tiếp nhau nêu miệng
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS đọc ND bài tập
- 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào nháp
- Cả lớp nhận xét
a, 271dam
2
; b, 18954 dam
2
c ,603hm
2
; d, 34620 hm
2
a, 2
2
dam
= 200
2
m
3
2
dam
15
2
m
= 315

2
m
200
2
m
= 2
2
dam
30
2
hm
= 3000
2
dam
12 5
2
dam
= 1205
2
dam

760
2
m
= 7
2
dam
60
2
m

b, 1 m
2
=
100
1
2
dam
3
2
m
=
100
3
2
dam
27
2
m
=
100
27

2
dam
1
2
dam
=
100
1

2
hm
8
2
dam
=
100
8

2
hm
15
2
dam
=
100
15
2
hm
-HS đọc yêu cầu
-3 HS lên bảng làm để ôn lại cách viết
hỗn số.
-HS làm bài vào vở
16
2
dam
91
2
m
= 16

2
dam
+
100
91
2
m

=16
100
91
2
dam
3
2
dam
25
2
m
= 32
2
dam
+
100
5
2
m
=
100
5

2
dam
-------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 10: từ đồng âm
Phạm Thị Diệp Thuý 17 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
I -Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết thế nào là từ đồng âm.
- Phân biệt đợc nghĩa của từ đồng âm.
- Đặt đợc câu để phân biệt các từ đồng âm, bớc đầu hiểu tác dụng của từ đồng
âm qua mẩu chuyện vuivà các câu đố
II -Đồ dùng dậy học:
GV: Từ điển học sinh
Một số tranh ,ảnh về các hiện tợng ,sự vật ,hoạt động.
III -Các hoạt động dạy học:
GV HS
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc đoạn tranh miêu tả vẻ
thanh bình của nông thôn hoặc thành
phố đã làm ở tiết trớc.
- Nhận xét cho điểm từng học sinh .
B-Dạy học bài mới.
1 - GTB :
2 - Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1.2 :GV viết bảng:
+ Ông ngồi câu cá .
+ Đoạn văn này có 5 câu.
? Em có nhận xét gì về 2 câu văn trên?

? Nghĩa của từ câu trong từng câu
trên là gì ? Em hãy chọn lời giải thích
đúng ở bài 2.
? Hãy nêu nhận xét của em về nghĩa
và cách phát âm các từ câu trên.
=>Kết luận :Từ đồng âm là những từ
giống nhau về âm nhng khác hẳn
nhau về nghĩa.
3- Ghi nhớ: - Gọi học sinh đọc phần
ghi nhớ

- Yêu cầu hs lấy VD về từ đồng âm
4- Luyện tập:
*Bài 1:Gọi Học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh phát biểu ý kiến.
- Nhận xét ,khen ngợi học sinh tìm
nghĩa đúng .
- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài của
mình.
- Học sinh lớp theo dõi và nhận xét bài
của từng bạn.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc.
- Đây là 2 câu kể mà ở mỗi câu có một
từ (câu) nhng nghĩa của chúng khác
nhau .
- Từ câu trong ông ngồi câu cá là bắt
cá ,tôm bằng móc sắt nhỏ buộc ở đầu sợi
dây ..
- Hai từ câu có phát âm giống nhau nhng
có nghĩa khác nhau

- 3 học sinh tiếp nối đọc thành tiếng.
- Lớp đọc thầm.
- VD: + cái bàn bàn bạc.
+ lá cây - lá cờ
-HS làm việc theo cặp.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi
HS chỉ nói về một cặp từ .
VD : a) cánh đồng :Đồng là khoảng đất
rộng và bằng phẳng dùng để cày cấy
trồng trọt.
Phạm Thị Diệp Thuý 18 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
*Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu .
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên
bảng.
- Nhận xét kết luận các câu -đúng.
- Gọi HS dới lớp đọc câu mình đặt.
*Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
? Vì sao Nam tởng ba mình chuyển
sang làm việc tại Ngân hàng.
- Kết luận lời giải đúng.
*Bài 4:Gọi HS đọc câu đố.
-tơng tự bài 2.
5- Củng cố dặn dò:
? Thế nào là từ đồng âm? Cho VD.
- Nhận xét giờ học ,chuẩn bị bài sau.
- 3 học sinh lên bảng lớp làm .
- Nêu ý kiến bạn đặt câu đúng .
- 3 học sinh tiếp nối đọc câu mình đặt.

- VD: Bố em mua 1 bộ bàn ghế rất đẹp./
Họ đang bàn về việc sửa đờng.
- 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi.
- Vì Nam nhầm lẫn nghĩa của 2 từ đồng
âm là tiền tiêu ..
*Đáp án: a, Con chó thui
b, Cây hoa súng và khẩu súng
-1HS nêu
------------------------------------------------------
Khoa học
Tiết 10: Thực hành - Nói không với các chất
gây nghiện
I -Mục tiêu :
Sau bài học,học sinh có khả năng:
- Xử lý các thông tin về tác hại của rợu, bia ,thuốc lá,ma tuý và trình bày
những thông tin đó.
- Thực hiện kỹ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện
II -Đồ dùng dạy học:
- Thông tin và hìnhT/20,21,22,23 SGK.
- Các hình ảnh, thông tin về tác hại của rợu,bia, ma tuý.
III -Các hoạt động dạy- học:
GV HS
A,KTBC:
B,Bài mới:
1, Hoạt động 1: Trò chơiChiếc ghế
nguy hiểm
+ Mục tiêu: HS nhận ra,nhiều khi biết
chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm
cho bản thân hoặc cho ngời khác mà
có ngời vẫn làm.Từ đó HS có ý thức

tránh xa nguy hiểm.
+ Cách tiến hành:
- Tổ chức và hớng dẫn.
- Sử dụng ghế của giáo viên .
- Khăn phủ lên ghế.
Phạm Thị Diệp Thuý 19 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
- GV chỉ vào chiếc ghế và nói :
Đây là một chiếc ghế rất nguy
hiểm- Điện giật.
+ GV để chiếc ghế ngay trớc cửa
lớp ,yêu cầu lớp đi vào. GV nhắc mọi
ngời đi qua chiếc ghế phải cẩn thận
không để chạm vào ghế.
+ Thảo luận cả lớp.
? Em cảm thấy thế nào khi đi qua
chiếc ghế ?
? Tại sao khi đi qua chiếc ghế, Một số
bạn đã đI chậm lại và rất thận trọng để
không chạm vào ghế
? Tại sao có ngời biết là chiếc ghế là
rất nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn làm cho
bạn chạm vào ghế.
? Tại sao lại có ngời tự chạm tay mình
vào ghế.
2- Hoạt động 2: Đóng vai.
+ Mục tiêu: HS biết thực hiện kỹ năng
từ chối không thực hiện sử dụng các
chất gây nghiện.
+ Cách tiến hành: Thảo luận.

- GV nêu vấn đề: khi chúng ta từ chối
ai đó một điều gì ? các em sẽ nói gì ?
- Tổ chức và hớng dẫn:
- Giao viên chia lớp thành 3 đến 6
nhóm về phát biểu khi tình huống.
- Trình diễn và thảo luận:
* Kết luận:
3- Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên tổng kết bài.
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau
-Cả lớp đi ra ngoài hành lang
-Học sinh thực hiện đi một bạn bị chạm
vào ghế
* Kết luận: Trò chơi Ma tuý.
- Trò chơi cho chúng ta thấy rằng số ng-
ời thử nh trên là rất ít,đa số mọi ngời là
rất thận trọng và mong muốn tránh xa
nguy hiểm
-Học sinh thảo luận nhóm
-Học sinh nêu các bớc từ chối
-Học sinh làm bài
-Các nhóm thực hiện theo y/c
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 10: trả bài văn tả cảnh
I -Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu).

-Nhận biết đợc lỗi trong bài và tự sửa đợc lỗi.
II -Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về chính tả,cách dùng từ.
Phạm Thị Diệp Thuý 20 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
III -Các hoạt động dạy học:
GV HS
A, Kiểm tra bài cũ:
- Chấm điểm bằng thống kê kết quả học
tập ở tổ của 5 học sinh.
B- Bài mới:
1- Nhận xét chung về bài làm của HS
a) Nhận xét chung:
* Ưu điểm :HS hiểu để viết đúng yêu
cầu,biết thống kê số điểm của mình và
điểm của các bạn trong tổ.
+ Xác định đúng yêu cầu của đề,hiểu
bài ,bố cục rõ ràng.
+ Diễn đạt câu ,ý,rõ ràng,đúng cột,dễ
hiểu.
+ Có sáng tạo khi miêu tả.
+ Chính tả có tiến bộ,còn một số ít sai
lỗi chính tả ,biết trình bày 3 phần của
bài.
* Nh ợc điểm :
- Một số em còn viết câu lủng củng,câu
cha rõ ý,còn lặp từ,cha chú ý đến dấu
câu .
- Gv viết trên bảng phụ những lỗi phổ
biến.

- Trả bài cho học sinh .
2- H ớng dẫn chữa bài
- Yêu cầu HS tự chữa bài của mình
bằng cách trao đổi với bạn.
3-Học tập những đoạn văn hay,bài văn
tốt.
-1 số học sinh đọc đoạn văn hay trong
những bài văn đợc điểm cao.
4-H ớng dẫn viết lại đoạn văn :
- Gợi ý viết lại đoạn văn khi :
+ Đoạn văn có những lỗi chính tả
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình
5- Củng cố dặn dò :
- Nhận xét về tiết học.
- Về nhà mợn những bài điểm cao đọc.
- Chuẩn bị bài sau.
-Học sinh lắng nghe.
- Học sinh tìm cách sửa lỗi.
-2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi.
-3-5 học sinh đọc .
HS lắng nghe phát biểu.
- Tự viết lại đoạn văn.
- 3-5 HS đọc lại đoạn văn của mình.
----------------------------------------------------------
Toán
Tíêt 25 : Mi-li-mét vuông- bảng đơn vị đo diện tích
I -Mục tiêu:
Phạm Thị Diệp Thuý 21 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
Giúp học sinh:

- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của mi-li-mét- vuông. Quan hệ giữa mi-li-mét-
vuông và xăng-ti- mét vuông.
- Biết gọi tên, ký hiệu,thứ tự, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng
đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích,từ đơn vị này sang đơn vị khác
II- Đồ dùng day học:
GV: - Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm
-Một bảng kẻ sẵn các dòng.
III , Các hoạt động dạy- học:
GV HS
A - Kiểm tra bài cũ:
- Một HS lên bảng làm BT4/Tr 27
- Nhận xét ,cho điểm
B - Bài mới.:
1- Giới thiệu bài:
2- Giảng bài:
a, Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-
mét vuông.
? Em hãy nêu những đơn vị đo diện
tích đã học.
? Để đo những diện tích rất bé ngời ta
còn dùng đơn vị mm
2

- Giáo viên hớng dẫn dựa vào những
đơn vị đo diện tích của hình vuông có
cạnh 1mm ?
- Em hãy nêu cách viết ký hiệu mm
2
- GV hớng dẫn HS quan sát hình vẽ

SGK tự rút ra nhận xét.
- Em có nhận xét gì về mối quan hệ
giữa mm
2
và cm
2

b,Giới thiệu bảng đơn vị đo điện tích.
-GV hớng dẫn HS hệ thống hoá đơn vi
đo điện tích đã học thành bảng đơn vị
đo diện tích
? Em hãy nêu bảng đơn vị đo diện tích
đã học?
? Em hãy sắp xếp các đơn vị đo theo
thứ tự.
? Nêu những đơn vị bé hơn m
2
.Những
đơn vị lớn hơn m
2
?
? Nêu mối quan hệ giữa các đợn vị đo
liền kề nó?
- Gv giúp hs quan sát bảng đợn vị đo
diện tích vừa lập,nêu nhận xét.
-Trình bày nháp.
-Nhận xét.
-km
2
; hm

2
;dam
2
; m
2
; dm
2 ;
cm
2
-
2
mm
- Hình vuông 1cm
2
gồm 100 hình vuông
1mm
2
1
2
cm
= 100
2
mm
1
2
mm
= 1/100
2
cm
.

-km
2
; hm
2
;dam
2
; m
2
; dm
2 ;
cm
2
- Hs trả lời.
-Hơn kém nhau 100 lần
-HS nêu
Phạm Thị Diệp Thuý 22 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
3- Thực hành :
Bài 1 .(Miệng)
- Nhằm rèn cách đọc,viết số đo diện
tích với đơn vị mm
2
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm
Bài 2 : Rèn cho HS kỹ năng đổi
đơn vị đo.
a, Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé.
b, Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn.
Bài 3 : GV cho hs làm bài rồi
chữa bài
4- Củng cố - dặn dò.

- GV hệ thống ND bài .
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
a,Vài HS nối tiếp nhau đọc
b, HS cả lớp tự làm đổi chéo vở để kiểm
tra cho nhau- 2 HS lên bảng viết
168
2
mm
, 2310
2
mm
- HS nhận xét bài bạn
-HS tự làm bài HS làm bảng
VD : 5 cm
2
= 500 mm
2
- HS làm
VD : 800 mm
2
= 8 cm
2
- HS nhận xét
-------------------------------------------------------------
Địa lý
Tiết 5:Vùng biển nớc ta.
I- Mục tiêu:
Học xong bài này,học sinh:
- Trình bày đợc một số đặc điểm của vùng biển nớc ta.

- Chỉ đợc trên bản đồ, lợc đồ vùng biển nớc ta và có thể chỉ 1 số điểm du lịch bãi
biển nổi tiếng
- Biết vai trò của biển đối với khí hậu,đời sống và sản xuất
- ý thức đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên
II- Đồ dùng dạy học :
GV: Bản đồ VN khu vực ĐNA
Bản đồ địa lý tự nhiên VN
Tranh ảnh và những nơi du lịch và bãi biển
III- Các hoạt động dạy- học:
GV HS
A- Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy nêu vai trò của sông ngòi nớc
ta?
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Vùng biển n ớc ta:
a, Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV cho HS quan sát lợc đồ trong
SGK
- GV vừa chỉ vùng biển nớc ta và nói:
-Vùng biển nớc ta rộng và thuộc biển
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS quan sát
Phạm Thị Diệp Thuý 23 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
Đông Nam á.
? Biển đông bao bọc phần đất liền của
nớc ta ở những phía nào?
* Kết luận : Vùng biển nớc ta là một

bộ phận của biển đông
3- Đặc điểm của vùng biển n ớc ta :
b, Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- HS đọc SGK và hoàn thành bảng
- GV sửa chữa và giúp HS phần trình
bày
- GV mở rộng thêm ( SGK 189 )
4- Vai trò của biển:
c, Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
- Dựa vào vốn hiểu biết và đọc
SKG,từng nhóm thảo luận và nêu vai
trò của biển đối với khí hậu,đời sống
sản xuất của nhân dân ta
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện
phần trình bày
* Kết luận : Biển điều hoà khí hậu là
vùng tài nguyên, là đờng giao thông
quan trọng.Ven biển có nhiều nơi du
lịch,nghỉ mát
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
+ GV đánh giá,nhận xét
5- Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét toàn bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
-ở phía đông,đông nam
* Đặc điểm của vùng biển
* ảnh hởng của biển đối với sản xuất
- 1 HS trình bày kết quả làm việc
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận
-HS khác bổ sung
-Cách chơi: 1 nhóm đọc tên hoặc giơ
ảnh về một địa điểm du lịch - 1 HS ở
nhóm 2 nêu tên của nơi đó......
- HS chơi
-------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 6 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Tit 11: S SP Đổ CA CH A - PC - THAI
I. Mục tiêu
1. c trụi chy ton bi; c ỳng cỏc t phiờn õm (a-pỏc-thai), tờn riờng
(Nen-xn Man-ờ-la), cỏc s liu thng kờ(1/5, 1/10, 3/4, . . .).
Ging c th hin s bt bỡnh vi ch phõn bit chng tc v ca ngi cuc
u tranh dng cm, bn b ca ụng Nen-xn Man-ờ-la v nhõn dõn Nam Phi.
Phạm Thị Diệp Thuý 24 Trờng Tiểu học Hạ Bằng
Kế hoạch dạy học lớp 5
2.Hiu ý ngha ca bi vn: Phn i ch phõn bit chng tc ở Nam
Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu.
II. dựng dy hc:
-Tranh minh ho bi c trong SGK.
-Bng ph vit sn mt on ca bng thng kờ hng dn HS luyn c.
III.Cỏc hot ng dy- hc:
GV HS
A.Kim tra bi c:
-GV kim tra 2 HS c thuc lũng kh
th 2 hoc 3, tr li cỏc cõu hi trong
SGK.
-GV nhn xột, ghi im.
B.Bi mi:

1,Gii thiu bi:
2, HD HS luyn c
-GV chia bi thnh ba on.
-Hng dn HS c kt hp gii ngha
t.
-GV c din cm ton bi: Ging
thụng bỏo rừ rng, rnh mch, tc
khỏ nhanh, nhn ging nhng s
liu, thụng tin v chớnh sỏch i x
bt cụng vi ngi dõn da en Nam
Phi, th hin s bt bỡnh vi ch a-
pỏc-thai; on cui c vi cm hng
ca ngi cuc u tranh dng cm, bn
b ca ngi da en.
3, Tỡm hiu bi.
Mc tiờu: Hiu ý ngha ca bi vn:
Phn i ch phõn bit chng tc,
ca ngi cuc u tranh ca ngi da
en Nam Phi.
-GV yờu cu HS c tng on v tr
li cõu hi theo on trong SGK/55.
- GV cht ý rỳt ra ni dung chớnh ca
bi
4, Luyn c din cm
Mc tiờu: c din cm th hin ỳng
yờu cu ca bi.
-GV treo bng ph, hng dn HS c
din cm on 3.
-Cho c lp c din cm.
-T chc cho HS thi c.

-GV v HS nhn xột.
5.Cng c, dn dũ:
-2 HS c bi.
- 1 HS khỏ c ton bi.
- Cho HS luyn c ni tip tng on
- HS luyn c theo cp.
- 1 HS c c bi.
.
-HS c v tr li cõu hi.
-2 HS nhc li ý ngha
-HS theo dừi
-C lp luyn c.
-HS thi c.
Phạm Thị Diệp Thuý 25 Trờng Tiểu học Hạ Bằng