GA5t6 cktkn&gdmt&kns

Trờng TH Ngọc Sơn Tuần 6 Giáo án lớp 5
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tập đọc: Sự sụp đổ của chế độ a-pác -thai
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Đọc trôi chảy, rõ ràng; giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và
ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam
Phi.
2. Hiểu ND : Chế độ phân biệt chủng tộcở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của
những ngời da màu.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )
II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc.
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: 2 hs đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li,
con...; trả lời các câu hỏi trong sgk.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hớng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
- Gv giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi
Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ bài.
- Chia bài thành 3 đoạn và hớng dẫn hs đọc
đúng và hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải.
- Giới thiệu với hs về Nam Phi.
b) Tìm hiểu bài.
- Dới chế độ a-pác-thai, ngời da đen bị đối xử
nh thế nào?
- Bị áp bức, bất công nh vậy ngời đân Nam Phi
đã làm gì?
- Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai
đợc đ. đảo mọi ngời trên t.giới ủng hộ?
- Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của n-
ớc Nam Phi mới.

c) Đọc diễn cảm.
- Hớng dẫn hs đọc đoạn 3 (cảm hứng ca ngợi,
sảng khoái) nhấn mạnh các từ ngữ bất bình,
dũng cảmvà bền bỉ, yêu chuộng tự do và công lí,
buộc phải huỷ bỏ, xấu xa nhất, chấm dứt)
C. Củng cố, dặn dò.
- Hs luyện đọc bài và tìm hiểu các từ chú
giải.
- Bờt công ! (Làm những công việc bẩn
thỉu, nặng nhọc ; bị trả lơng thấp ; phải
sống, chữa bệnh, làm việc ở những khu
riêng ; không đợc hởng một chút tự do,
dân chủ nào).
- Đứng lên đòi bình đẳng, xoá bỏ chế độ
phân biệt chủng tộc. Cuộc đấu tranh của
họ cuối cùng đã giành đợc thắng lợi.
Đạo đức: Có chí thì nên (Tiết 2)
I. Mục tiêu:- Hs biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống.
- Mỗi hs có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình (dù rất nhỏ) và tự rút ra bài học.
II. Hoạt động dạy học:
GV : Nguyễn Thị Ly Năm học : 2010- 20111
Trêng TH Ngäc S¬n Tn 6 Gi¸o ¸n líp 5
Ho¹t ®éng 1: Xư lÝ t×nh hng (bµi tËp 3, sgk)
1. Gv chia líp thµnh c¸c nhãm nhá vµ giao
nhiƯm vơ cho mçi nhãm xư lÝ mét t×nh hng
trong bµi tËp 3.
- Gv kÕt ln: Mçi t×nh hng ®Ịu cã nhiỊu
c¸ch gi¶i qut. Ngêi cã tr¸ch nhiƯm cÇn ph¶i
chän c¸ch gi¶i qut nµo thĨ hiƯn râ tr¸ch
nhiƯm cđa m×nh vµ phï hỵp víi hoµn c¶nh.

Ho¹t ®éng 2: Tù liªn hƯ b¶n th©n
bµi häc.
- Gỵi ý ®Ĩ mçi hs nhí l¹i mét viƯc lµm (dï
rÊt nhá) chøng tá m×nh ®· cã tr¸ch nhiƯm
hc thiÕu tr¸ch nhiƯm:
- Chun x¶y ra thÕ nµo vµ lóc ®ã em ®· lµm
g×?
- B©y giê nghÜ l¹i em thÊy thÕ nµo?
- Sau phÇn tr×nh bµy cđa mçi hs, gv gỵi ý cho
c¸c em tù rót ra bµi häc.
- Gv kÕt ln: Khi gi¶i qut c«ng viƯc hay xư
lÝ t×nh hng mét c¸ch cã tr¸ch nhiƯm, chóng
ta thÊy vui vµ thanh th¶n. Ngỵc l¹i khi lµm
mét viƯc thiÕu tr¸ch nhiƯm, dï kh«ng ai biÕt
chóng ta còng ¸y n¸y trong lßng.
- Hs th¶o ln nhãm.
- §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶
(cã thĨ díi h×nh thøc ®ãng vai).
- C¶ líp trao ®ỉi, bỉ sung.
- Hs trao ®ỉi víi b¹n bªn c¹nh vỊ c©u
chun cđa m×nh.
- Mét sè hs tr×nh bµy tríc líp.

Kó thuật CHUẨN BỊ NẤU ĂN
I. MỤC TIÊU :- Nêu được tên những công việc chuẩn bò nấu ăn .
- Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bò nấu ăn. Có thể sơ chế được một số
thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình.
- Biết liên hệ với việc chuẩn bò nấu ăn ở gia đình.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình .
TTCC 2 của NX2 : Cả lớp

II. CHUẨN BỊ :- Tranh , ảnh một số loại thực phẩm thông thường .
- Một số loại rau xanh , củ quả còn tươi . Dao thái , dao gọt . Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1 : Xác đònh một số công việc - Đọc SGK , nêu tên các công việc
GV : Ngun ThÞ Ly N¨m häc : 2010- 20112
Trêng TH Ngäc S¬n Tn 6 Gi¸o ¸n líp 5
chuẩn bò nấu ăn . chuẩn bò để nấu ăn .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số công việc
chuẩn bò nấu ăn .
a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm :
- Nhận xét , tóm tắt nội dung chính về chọn
thực phẩm theo SGK .
- Hướng dẫn cách chọn một số loại thực
phẩm thông thường kết hợp minh họa .
b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm :
- Trước khi chế biến một món ăn , ta thường
loại bỏ những phần không ăn được và làm
sạch thực phẩm . Ngoài ra , tùy loại thực
phẩm mà cắt , thái , tẩm , ướp
- Đặt các câu hỏi để HS nêu cách sơ chế một
số loại thực phẩm thông thường :
+ Ở gia đình em thường sơ chế rau cải như
thế nào trước khi nấu ?
+ Theo em , cách sơ chế rau xanh có gì giống
và khác so với cách sơ chế các loại củ , quả ?
+ Ở gia đình em thường sơ chế cá như thế
nào

+ Qua quan sát thực tế , em hãy nêu cách sơ
chế tôm .
- Tóm tắt nội dung chính HĐ2 : Muốn có bữa
ăn ngon , đủ lượng , đủ chất , đảm bảo vệ
sinh ; cần biết cách chọn thực phẩm tươi ,
ngon và sơ chế thực phẩm . Cách lựa chọn ,
sơ chế thực phẩm tùy thuộc vào loại thực
phẩm và yêu cầu việc chế biến món ăn .
- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình chuẩn
bò nấu ăn .4. Củng cố :
- Đọc nội dung I SGK để trả lời các
câu hỏi ở mục này .
- Đọc nội dung mục II SGK để trả lời
các câu hỏi mục này .
- Các nhóm nêu mục đích việc sơ chế
thực phẩm vào phiếu học tập .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nóm mình .
Lun TiÕng viƯt : mét sè biƯn ph¸p tu tõ ( nghƯ tht)
I.Mơc tiªu:
- HS n¾m ®ỵc mét sè biƯn ph¸p nghƯ tht ®Ĩ lµm BT vỊ c¶m thơ v¨n häc, sư dơng mét sè
biƯn ph¸p nghƯ tht ®Ĩ viÕt v¨n.
II.Híng dÉn lun tËp:
GV : Ngun ThÞ Ly N¨m häc : 2010- 20113
Trờng TH Ngọc Sơn Tuần 6 Giáo án lớp 5
1.Cho HS nêu lại một số biện pháp nghệ huật đã học.
- So sánh, nhân hoá, điệp từ- điệp ngữ, đảo ngữ.
- GV nêu qua về tác dụng của các biện pháp NT đó.
2.Bài tập :
Bài 1: Hãy thêm vế câu có hình ảnh so sánh thích hợp vào chỗ trống để mỗi câu văn

saucó ý mới mẻ, sinh động.
a) Lá cọ tròn xoè ranhiều phiến nhọn dài, trông xa nh
b) Hoa phải bỏng treo lủng là lủng lẳng từng chùm trên cây nh
c) Những con ngựa lao nhanh trên đờng đua tựa nh .
d) ánh mắt dịu hiền của mẹ là
Bài 2 : Gạch dới những từ ngữ cho biết tác giả dùng biện pháp nhân hoá khi nói về sự vật
trong đoạn văn sau:
Mía bủa vây lấy những gốc cọ, dờng nh cọ sợ mía tấn công, ngọn cỏ nào cũng cố vút
lên cao tít. Có khi đến hàng chục cây số , mía chen chúc nhau không một khe nào hở.
( Thép Mới )
Bài 3: Chỉ rõ từng điệp ngữ trong đoạn thơ, đoạn văn sau đâyvà cho biết tác dụng của nó.
a) Aidậy sớm Ai dậy sớm
Đi ra đồng Chạy lên đồi
Có vừng đông Cả đất trời
Đang chờ đón Đang chờ đón.
( Võ Quảng)
b) Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái
trắng long lanhmột cơn ma tuyết tên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió
xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý
. ( Nguyễn Phan Hách)
Bài 4 : Nêu tác dụng của biện pháp đảo ngữ trong bài thơ sau :
Quê em
Bên này là núi uy nghiêm
Bên kia là cánh đồng liền chân mây
Xóm làng xanh mát bóng cây
Sông xa cánh trắng buồm bay lng trời
( Trần Đăng Khoa)
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác
GV : Nguyễn Thị Ly Năm học : 2010- 20114

Trờng TH Ngọc Sơn Tuần 6 Giáo án lớp 5
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị. hợp tác. Làm quen với các thành ngữ
nói về tình hữu nghị, hợp tác.
2. Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học.
II. Đồ dùng dạy học: 2 tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để hs làm bài tập 1, 2.
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: Hs nêu định nghĩa về từ đồng âm; đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm em
vừa tìm đợc.
B. Bài mới:
A. Bài cũ: Hs nêu định nghĩa về từ đồng âm;
đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm em
vừa tìm đợc.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hớng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1, 2.
- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm lớn. Sau đó
dại diện các nhóm lên trình bày.
Bài 3.
- Lu ý hs đặt khi đặt câu phải diễn đạt trọn ý.
Bài 4. - Giúp hs hiểu 3 thành ngữ:
+ Bốn biển một nhà: ngời ở khắp nơi đoàn
kết nh ngời trong một gia đình; thống nhất về
một mối.
+ Kề vai sát cánh: sự đồng tâm, hợp lực, cùng
chia sẻ gian nan giữa những ngời cùng chung
sức gánh vác một công việc quan trọng.
+ Chung lng đấu cật: tơng tự vai sát cánh.
3. Củng cố, dặn dò.

Bài 1.
a) hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo,
bằng hữu, bạn hữu.
b) hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng.
Bài 2.
a) hợp tác, hợp nhất, hợp lực.
b) hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp
pháp, hợp lí, thích hợp.
-HS nối tiếp đặt câu.
Bài 4. Hs làm bài và đặt câu.
Chính tả: Ê-mi-li, con ...
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Nhớ-viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài thơ.
2. Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a/ơ.
II. Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to pô tô nội dung bài bài tập 3.
III. Hoạt động dạy học:
A. Bài cũ: Hs viết những tiếng có nguyên
âm đôi uô, ua (VD: suối, ruộng, tuổi,
mùa, lúa, lụa, ...) và nêu quy tắc đánh dấu
GV : Nguyễn Thị Ly Năm học : 2010- 20115
Trêng TH Ngäc S¬n Tn 6 Gi¸o ¸n líp 5
thanh ë nh÷ng tiÕng ®ã.
B. Bµi míi.
1. Giíi thiƯu bµi:
2. Híng dÉn hs viÕt chÝnh t¶ (nhí -viÕt)
- Mét hs ®äc thc lßng tríc líp khỉ th¬
3,4. C¶ líp ®äc thÇm l¹i, chó ý c¸c dÊu
c©u, tªn riªng.
- Hs nhí l¹i 2 khỉ th¬, tù viÕt bµi.
- Gv chÊm ch÷a bµi, nªu nhËn xÐt.

3. Híng dÉn hs lµm bµi tËp chÝnh t¶.
4. Cđng cè, dỈn dß.
- Mét hs ®äc thc lßng tríc líp khỉ th¬ 3,4.
C¶ líp ®äc thÇm l¹i, chó ý c¸c dÊu c©u, tªn
riªng.
- Hs nhí l¹i 2 khỉ th¬, tù viÕt bµi.
Bµi tËp 2b)
+ Trong tiÕng gi÷a (kh«ng cã ©m ci): dÊu
thanh ®Ỉt ë ch÷ c¸i ®Çu cđa ©m chÝnh. C¸c tiÕng
cßn l¹i kh«ng cã dÊu thanh v× mang thanh
ngang.
+ Trong c¸c tiÕng tëng, níc, ngỵc (cã ©m ci):
dÊu thanh dỈt ë ch÷ c¸i thø 2 cđa ©m chÝnh.
Bµi tËp 3:
+ CÇu ®ỵc, íc thÊy: ®¹t ®ỵc ®óng ®iỊu m×nh th-
êng mong mái, ao íc.
+ N¨m n¾ng, mêi ma: tr¶i qua nhiỊu vÊt v¶, khã
kh¨n.
+ Níc ch¶y, ®¸ mßn: kiªn tr×, nhÉn n¹i sÏ thµnh
c«ng.
+ Lưa thư vµng, gian nan thư søc: Khã kh¨n lµ
®iỊu kiƯn thư th¸ch vµ rÌn lun con ngêi.
LÞch sư: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC
I. Muc tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Ngµy 5 - 6 – 1911 t¹i bÕn Nhµ Rång (Thµnh phè Hå ChÝ Minh) Nguyễn Tất
Thành (Tªn cđa B¸c Hå lóc ®ã) đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân,
mong muốn tìm con đường cứu nước.
II. Đồ dùng dạy - học:
- nh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX, tàu Đô đốc La-

tu- sơ Tờ- rê- vin.
- Bản đồ hành chính Việt Nam (đẻ chỉ đòa danh Thành phố Hồ Chí Minh).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy thuật lại phong trào Đông Du.
- Vì sao phong trào Đông Du thất bại?
NhËn xÐt , ghi ®iĨm.
GV : Ngun ThÞ Ly N¨m häc : 2010- 20116